R e d e sI

Clave asignatura: ININ0602J

® Derechos exclusivos de autoría y edición reservados para la
Universidad del Valle de México. Queda rigurosamente prohibida
la reproducción total o parcial del contenido de esta obra, por
cualquier medio o procedimiento, así como su distribución, para
otros fines ajenos al uso exclusivo dentro de los programas de
formación profesional que ofrece la UVM.
 Presentación..........................................................................4
Objetivos...............................................................................5
General.............................................................................5
Particulares.......................................................................5
Mapa de contenido.................................................................5
Metodología de trabajo...........................................................7
Organización del curso...........................................................9
CONTENIDO Evaluación y Acreditación del curso....................................... 11
Requerimientos técnicos....................................................... 12
Recomendaciones................................................................ 12
Honestidad Académica......................................................... 13
Referencias..........................................................................14
Básicas................................................................................14
Complementarias.................................................................14
Sitios de interés.................................................................... 15
 En la actualidad la comunicación es casi tan importante para nosotros como
cualquiera de los elementos basicos para vivir. Estamos conectados como
nunca gracias al uso de redes. Las personas que tienen alguna idea pueden
comunicarse de manera instantánea con otras personas para hacer esas ideas
realidad. Las noticias y los descubrimientos se conocen en todo el mundo en
cuestión de segundos. Incluso, las personas pueden conectarse y jugar con
amigos que estén del otro lado del océano y en otros continentes.

Los avances en las tecnologías de red permiten crear un mundo en el que las
PRESENTACIÓN fronteras, las distancias y las limitaciones físicas se vuelven menos importantes.
La Internet cambió la manera en la que se producen las interacciones sociales,
comerciales, políticas y personales. La nube nos permite almacenar documentos
e imágenes y acceder a ellos en cualquier lugar y en cualquier momento desde
cualquier dispositivo.

Las redes de datos que usamos en nuestra vida cotidiana para aprender, jugar
y trabajar varían desde pequeñas redes locales hasta grandes internetworks
globales. Es posible que en tu entorno haya varios routers o switches que
atiendan a las necesidades de comunicación de datos en cientos y a hasta miles
de computadoras.

Universidad del Valle de México

Por siempre responsable de lo que se ha cultivado

4
 General
La materia Redes I tiene como objetivo general
Emplear las habilidades prácticas, profesionales y conceptuales que constituyen la base de
la comunicación para entender los fundamentos de las redes de computadoras, a fin de que
al finalizar este curso sea capaz de diseñar y operar una red pequeña considerando todos
los elementos que la conforman, apegados a los modelos OSI y TCP/IP y a los estándares
internacionales en el área de redes.

Particulares
Los objetivos particulares son los siguientes:

• Explique los avances en las tecnologías de red modernas.

• Implemente la configuración de routers y switches, incluidas contraseñas, dirección IP
y parámetros de gateway predeterminados en un switch de red y terminales, además
habilite características de protección de dispositivos para mejorar la seguridad.

OBJETIVOS • Explique cómo los protocolos de red permiten que los dispositivos tengan acceso
a recursos de red local y remota.
• Explique la forma en que los protocolos, servicios y medios de red de capa física
admiten comunicaciones a través de las redes de datos.
• Calcule los números entre los sistemas decimales, binarios y hexadecimales.
• Explique cómo el control de acceso a medios en la capa de enlace de datos admite
la comunicación entre redes.
• Explique cómo funciona Ethernet en una red conmutada.
• Explique cómo los routers utilizan los protocolos y los servicios de capa de red para
habilitar la conectividad integral.
• Explique cómo ARP y ND permiten la comunicación en una red.
• Calcule un esquema de subredes IPv4 para segmentar la red de manera eficiente.
• Implemente un esquema de asignación de direcciones IPv6.
• Utilice varias herramientas para probar la conectividad de red.
• Compare el funcionamiento de los protocolos de capa de transporte en la admisión
de la comunicación de extremo a extremo.
• Explique el funcionamiento de los protocolos de la capa de aplicación en cuanto a
dar soporte a las aplicaciones de usuario final.
• Implementar un diseño de red que incluya un router, un switch y terminales.

5
MAPA DE CONTENIDO

REDES I

1
Conectividad básica de
red y comunicaciones

2 Conceptos de Ethernet

Comunicación entre redes

3
4 Direccionamiento IP

5
Comunicaciones de
aplicaciones de red

6
Creación y seguridad de una
red pequeña

6
 La metodología de trabajo en los programas en línea propone un modelo de aprendizaje
activo y constructivo, en la que el estudiante aprende mediante la aplicación del nuevo
conocimiento a la realidad que vive día con día, por lo que se incentiva el ejercicio de
prácticas, actividades y ejercicios auténticos y situados.
En las asignaturas en línea se establecen estrategias de enseñanza que promueven la
autorregulación del aprendizaje, la aplicación práctica, la reflexión sobre lo aprendido
y el trabajo con los demás.

La estrategia central de las asignaturas puede ser alguna de las siguientes:

• Aprendizaje basado en problemas

• Método de casos
• Proyectos situados
• Aprendizaje basado en la investigación
METODOLOGÍA • Aprendizaje colaborativo

En lo que respecta a las actividades de aprendizaje pueden ser de carácter personal

o colaborativo, asimismo, algunas se desarrollan en línea y otras corresponden al
estudio independiente propio de cualquier programa universitario.

De forma alternada se realizarán durante la asignatura actividades automatizadas y

actividades evaluadas por el instructor.

Las actividades que se proponen implican:

• Revisión exhaustiva de materiales de texto, audio, video, interactivos, entre otros

• Participación activa en los foros y herramientas de trabajo colaborativo
• Entrega oportuna de ejercicios y tareas, ya que tienen una fecha de vencimiento

7
En todas las asignaturas es preciso desarrollar un Proyecto integrador que tiene como
propósito vincular lo aprendido con la realidad concreta mediante la investigación,
el análisis y la definición de una propuesta frente a un problema relacionado con la
temática de la materia. El docente en línea resolverá las dudas sobre el mismo proyecto,
evaluará los avances parciales y proporcionará retroalimentación para lograr un buen
resultado y el alcance del objetivo de la asignatura.

Entre las distintas actividades propuestas se encuentran: participación en foros de

trabajo, redacción de trabajos escritos, elaboración de texto en línea, envío de tareas o
ejercicios, autoevaluaciones automatizadas, respuestas a preguntas abiertas, trabajos
de investigación y sistematización de evidencias.

La asignatura Medios y Legislación cuenta con 21 horas de trabajo en línea distribuidas

en 7 sesiones semanales. Es necesario destinar de 2 a 4 horas por sesión dependiendo
de los contenidos.

El docente en línea apoya el proceso formativo a través de las herramientas de

comunicación y aprendizaje disponibles en la plataforma. El tiempo de respuesta
es de máximo 24 horas a través del foro para dudas generales o del correo de la
plataforma para cuestionamientos y comunicaciones personales.

8
 ORGANIZACIÓN DEL CURSO

UNIDAD SUBTEMAS SESIÓN ACTIVIDAD PONDERACIÓN

Foro de presentación 0
S1
Diagnóstico. Foro de discusión 0

del curs Actividad 1. 0

Unidad 1. Sesión virtual práctica 1
1.1 Las redes en la actualidad
Conectividad
1.2 Configuración básica de switches y terminales
básica de red y Actividad 2.
1.3 Protocolos y modelos S2
comunicaciones Evaluación en línea
Módulos 1 - 3: 0.1
Examen de conectividad básica
de red y comunicaciones

Actividad 3. 0
Sesión virtual práctica 2
2.1 Capa física
Actividad 4.
Unidad 2. 2.2 Sistemas numéricos
Evaluación en línea
Conceptos de 2.3 Capa de enlace de datos S3 0.1
Módulos 4 - 7:
Ethernet 2.4 Switching Ethernet
Examen de conceptos de Ethernet

Actividad 5. 1.5
Práctica 1

Actividad 6. 0
Sesión virtual práctica 3
Unidad 3. 3.1 Capa de red
Comunicación 3.2 Resolución de dirección S4 Actividad 7.
entre redes 3.3 Configuración básica de un router Evaluación en línea
0.1
Módulos 8 - 10:
Examen de comunicación entre redes

Actividad 8. 0
Sesión virtual práctica 4

Actividad 9.
Unidad 4. 4.1 Asignacion de direcciones IPv4
Evaluación en línea
Direccionamiento 4.2 Asignacion de direcciones IPv6 S5 0.1
Módulos 11 - 13:
IP 4.3 ICMP
Examen de direccionamiento IP

Actividad 10. 1.5

Práctica 2

9
 UNIDAD SUBTEMAS SESIÓN ACTIVIDAD PONDERACIÓN

Actividad 11. 0
Sesión virtual práctica 5
Unidad 5.
Comunicaciones 5.1 Capa de transporte Actividad 12.
S6
de aplicaciones 5.2 Capa de aplicación Evaluación en línea
de red Módulos 14 - 15: 0.1
Examen de comunicaciones
de aplicaciones de red

Actividad 13.
Evaluación en línea
S6 Módulos 16 - 17: 0.1
Examen de Creación
y seguridad de una red pequeña

Actividad 14.
Evaluación en línea
Unidad 6. 1.4
Creación y 6.1 Fundamentos de la seguridad de la red Evaluación de Habilidades
seguridad de una 6.2 Crear una red pequeña para la Práctica (PTSA)
red pequeña Actividad 15. 3.5
S7 Examen de aptitudes prácticas

Actividad 16.
Evaluación en línea 1.5
Final Exam - Examen Final

Retroalimentación 0

TOTAL 10

10
 La evaluación es de carácter formativo, es decir, lo relevante es el aprendizaje logrado
a lo largo del ciclo escolar mediante el desarrollo de las actividades en la plataforma.
Se pretende que el estudiante mejore su desempeño mediante la retroalimentación
por parte del docente en línea y de la plataforma.
EVALUACIÓN Y
ACREDITACIÓN Se evalúa la calidad de las actividades desarrolladas y el cumplimiento de los
requerimientos de acuerdo a las instrucciones proporcionadas y estándares definidos
del curso que se hacen del conocimiento del estudiante previamente a la evaluación. Todas las
actividades desarrolladas tienen un peso en la evaluación por lo que resulta relevante
llevar a cabo todas ellas de forma adecuada y pertinente.

11
 Para cursar esta asignatura son necesarios los siguientes recursos:

• Computadora o tableta electrónica con acceso a internet

• Paquetería de software para manejo de texto, presentaciones electrónicas,
hojas de cálculo, mapas conceptuales
• Software para visualizar y escuchar recursos de audio, video e interactivos
• Correo electrónico
• Claves de acceso a pórtico y la plataforma de enseñanza en línea Blackboard

Recomendaciones
REQUERIMIENTOS
Para obtener excelentes resultados de aprendizaje y acreditar la asignatura es
recomendable que el estudiante realice lo siguiente:

• Desarrollar lecturas individuales y los ejercicios de los materiales de apoyo

• Reflexionar en torno a los temas planteados y establecer las relaciones existentes
con su práctica profesional cotidiana
• Aplicar los conocimientos teóricos, contextuales y técnicos adquiridos en
actividades prácticas que deben desarrollarse para concretar el módulo
• Establecer una rutina de trabajo, destinando horas y días fijos para realizar
las actividades
• Utilizar los foros para plantear dudas sobre los contenidos, tareas y ejercicios,
así como diferenciar los distintos usos de los mismos: tareas y socialización
• Comunicarse con el docente en caso de dudas y sugerencia

12
 En la Universidad del Valle de México tipificamos las faltas en leves, graves y muy
graves en cualquier acto que implique una violación al Reglamento Académico de
Estudiantes de Educación Superior.

Se consideran faltas graves:

Efectuar actos de deshonestidad o cualquier tipo de engaño académico como prestar o

recibir ayuda fraudulenta en la presentación de exámenes, plagio de trabajos parciales
o finales, suplantación en exámenes o cualquier acto que implique una violación a la
HONESTIDAD reglamentación académica.
acádemica
Todos los casos son presentados ante una Comisión de Honor y Justicia del Campus
que evalúa y determina las sanciones correspondientes.

13
 Básicas
• George, M. (Founder, Webmaster). (2019). Basic Cisco Router and Switch
Management. Recuperado de http://www.freeccnaworkbook.com
/workbooks/ccna
• Danscourses (Productor). (11 de enero 2020). Basic Switch Configuratio [archivo
de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=gxUuCFZfEt8
• Alex7 Tutoriales (Productor) (18 de junio de 2019). Crear una red simple con
Packet Tracer CISCO [archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.
com/watch?v=M0cEVgKgUxM

Complementarias
• Cisco Systems. (2012). Lo que usted necesita saber sobre routers y switches.
Conceptos generales [archivo PDF]. https://www.cisco.com/c/dam/global/es_
REFERENCIAS mx/assets/ofertas/desconectadosanonimos/routing/pdfs/brochure_redes.pdf
• Jaramillo, A. (16 de septiembre de 2018). VLSM (variable length subnet mask)
[presentación digital] https://prezi.com/pkcifitri1p8/vlsm-variable-length-
subnet-mask/
• Jaramillo, A. (8 de agosto de 2017). Introduccion Redes [presentación digital]
https://prezi.com/1tcttjwciqnu/introduccion-redes/
• Jaramillo, A. (18 de enero de 2017). MODELO OSI [presentación digital]
https://prezi.com/i1i9ut_a6feo/modelo-osi/
• Jaramillo, A. (16 de enero de 2017). Modelo OSI y TCP/IP [presentación digital]
https://prezi.com/7nmcyjt2agac/modelo-osi-y-tcpip/
• Jaramillo, A. (7 de agosto de 2018). CAPA DE ACCESO A LA RED [presentación
digital] https://prezi.com/ookxwh4rgi10/capa-de-acceso-a-la-red/
• Jaramillo, A. (21 de agosto de 2018). Direcciones IP [presentación digital]
https://prezi.com/t2cxdcfbn3pv/direcciones-ip/
• Jaramillo, A. (25 de Julio de 2018). Capa de Transporte Protocolos “UDP y TCP”
Capa de Aplicación [presentación digital] https://prezi.com/p4flduauoo79/
capa-de-transporte-protocolos-udp-y-tcp-capa-de-aplicacion/

14
 • Jaramillo, A. (5 de abril de 2019). REDES LAN Y REDES WAN [presentación
digital] https://prezi.com/n-j67_sdjuyt/redes-lan-y-redes-wan/
• Jaramillo, A. (16 de Septiembre de 2018). VLSM (variable length subnet mask)
[presentación digital] https://prezi.com/pkcifitri1p8/vlsm-variable-length-
subnet-mask/

Sitios de interés
• Biblioteca digital Universidad del Valle de México.
http://www.bibliotecas.uvmnet.edu/
• Cisco Networking Academy. https://www.netacad.com/es/login/

15