Asignatura: Señales Y Vibraciones Trabajo: Practica No.7: Equipo:6
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NOMBRES:
GRUPO: 6CV5
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN: ................................................................................... 3
OBJETIVO: .............................................................................................. 4
DESARROLLO: ....................................................................................... 4
LA AUDICIÓN: ...................................................................................... 4
INTENSIDAD Y SENSACIÓN ACÚSTICA: ......................................... 6
NIVELES ACÚSTICOS: ....................................................................... 7
SENSACIÓN ACÚSTICA: .................................................................... 9
LA AUDIOMETRÍA:............................................................................. 10
FORMA EN QUE SE REALIZA EL EXAMEN: ................................... 11
SIGNIFICADO DE RESULTADOS ANORMALES: ............................ 12
ESPECTRO DE VOZ: ........................................................................ 12
ESPECTRO EN FRECUENCIA DE APARATO FONADOR:................ 23
CONCLUSIONES: ................................................................................. 26
BIBLIOGRAFÍAS: .................................................................................. 28
Instituto Politécnico Nacional
Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica
Unidad Zacatenco
Ingeniería en comunicaciones y electrónica
INTRODUCCIÓN:
La audiometría y el análisis de voz son dos áreas fundamentales en el campo de la
acústica que permiten evaluar la capacidad auditiva y las características vocales de
los individuos.
Estas prácticas desempeñan un papel crucial en el diagnóstico y tratamiento de
trastornos auditivos y vocales, así como en la mejora de la comunicación humana.
La audiometría es una técnica que se utiliza para medir la audición de una persona
y evaluar su umbral auditivo, es decir, el nivel de sonido más bajo que puede
detectar en diferentes frecuencias.
Este procedimiento se lleva a cabo utilizando un audiómetro, un dispositivo
especializado que emite tonos puros en diferentes frecuencias y niveles de
intensidad.
Durante la audiometría, el paciente debe indicar cuando escucha un sonido, lo que
permite al especialista determinar su capacidad auditiva en diferentes rangos de
frecuencia.
En la audiometría, se utilizan diferentes tipos de pruebas audio métricas para
evaluar la audición de un individuo. Algunas de las pruebas más comunes incluyen
la audiometría tonal, donde se presentan tonos puros a diferentes frecuencias y
niveles de intensidad, y la audiometría de palabra, donde se utilizan palabras o
frases para evaluar la capacidad de comprensión del lenguaje.
Estas pruebas permiten determinar la presencia y el grado de pérdida auditiva, así
como identificar posibles causas subyacentes, como daños en el oído interno,
lesiones en el nervio auditivo o trastornos del sistema auditivo central.
Por otro lado, el análisis de voz se centra en estudiar las características acústicas
de la voz humana.
Este proceso implica la captura y medición de diferentes parámetros vocales, como
la frecuencia fundamental, la intensidad, la duración de los sonidos y otros aspectos
relacionados con la calidad y el rendimiento vocal.
A través del análisis de voz, se pueden identificar posibles patologías o alteraciones
vocales, así como evaluar la eficacia de diferentes técnicas de rehabilitación vocal.
Se utilizan técnicas de procesamiento de señales para estudiar las características
acústicas de la voz hablada o cantada.
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OBJETIVO:
El objetivo de esta práctica fue evaluar la capacidad auditiva y analizar las
características vocales utilizando una aplicación de celular para la prueba de
audiometría y un software de computadora para el análisis de voz, con la asistencia
de un micrófono.
El objetivo principal consistió en obtener datos precisos y confiables sobre la
audición y la voz de los participantes, con el fin de identificar posibles alteraciones
o trastornos, así como proporcionar información relevante para el diagnóstico y
seguimiento de la salud auditiva y vocal.
DESARROLLO:
LA AUDICIÓN:
La excitación de los terminales neuronales tiene lugar debido a que estos están
acoplados a la membrana basilar en tanto que la membrana tectorial está acoplada
a la lámina ósea.
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Así, los movimientos relativos generados entre ambos elementos flexionan las
células pilosas y excitan sus terminaciones nerviosas, produciéndose los impulsos
eléctricos. Ahora bien, las distintas frecuencias no afectan en igual medida al
sistema auditivo.
Ciertamente, la banda de frecuencias audibles se extiende desde 20 hasta 20000
Hz, pero la sensibilidad del oído es máxima en la región de 2000-5000 Hz y decrece
a bajas y altas frecuencias, tal y como muestra la figura 6.
Cuando el oído recibe un sonido musical con todos sus armónicos, cada una de las
frecuencias captadas excita un punto de la membrana basilar, de este modo el
cerebro puede interpretar no sólo la altura del sonido, sino también su timbre, sin
más que discernir qué terminaciones nerviosas fueron excitadas y con qué
intensidad lo fueron.
De alguna manera pues, el oído interno actúa como un eficacísimo analizador de
sonidos. Pero esto no es todo, pues la sensación de altura también puede ser
detectada por el cerebro a través de la velocidad con que se suceden los impulsos
que llegan al oído. Tal es el caso de la sensación de altura que produce una sirena.
Resumiendo, el oído tiene dos maneras de estimar la altura, una es por el punto de
excitación de la membrana basilar.
El otro es por la periodicidad con que se envía al cerebro los impulsos nerviosos a
través de diferentes fibras, desde distintos puntos de la membrana basilar.
Los umbrales de referencia para la definición de estos niveles son: I 0=10-12 Js-1m-2;
W0=10-12 Wm-2 y P0=2·10-5 Nm-2. La presencia de los coeficientes se debe a la
necesidad de adaptar estas expresiones a la escala de los decibelios.
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El coeficiente de la expresión del nivel de presión acústica es doble que los otros
dos debido al valor umbral de referencia para la presión acústica. Así, por ejemplo,
si la presión acústica de un sonido es 10-3 Nm-2 su nivel de presión acústica será:
Se mide en unas nuevas unidades, llamadas fonos. Con frecuencia, el nivel acústico
medido en fonos se denomina loudness.
Obviamente, los niveles acústicos medidos en fonos y en decibelios no tienen el
mismo valor, pero son bastante próximos.
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SENSACIÓN ACÚSTICA:
En el punto anterior hemos visto la relación que existe entre la magnitud del estímulo
acústico y la sensación que este produce en el sistema auditivo.
La ley logarítmica de Weber-Fletcher es aproximada y, verdaderamente, ni los
niveles expresados en db ni los expresados en fonos se ajustan totalmente a la
sensación subjetiva que el sonido produce y mucho menos para todas las
frecuencias del espectro audible.
Por ello, en un intento de mejorar la cuantificación de la sensación acústica de los
sonidos, se ha establecido la escala sónica.
En ella, la unidad es el sono, el cual se define como la sensación acústica que
produce un tono puro de 1 KHz cuyo nivel de intensidad sea 40 fonos.
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LA AUDIOMETRÍA:
Este examen evalúa su capacidad para escuchar sonidos. Los sonidos varían de
acuerdo con el volumen o fuerza (intensidad) y con la velocidad de vibración de las
ondas sonoras (tono).
La audición se produce cuando las ondas sonoras estimulan los nervios del oído
interno. El sonido luego viaja a lo largo de las rutas nerviosas hasta el cerebro.
Las ondas sonoras pueden viajar hasta el oído interno a través del conducto auditivo
externo, el tímpano y los huesos del oído medio (conducción del aire).
También pueden pasar a través de los huesos que se encuentran alrededor y detrás
del oído (conducción ósea).
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ESPECTRO DE VOZ:
Es pues importante una visualización clara de los formantes del espectro y demás
características acústicas, para así facilitar su estudio.
Cada sonido vocal tiene características físicas que pueden ser relacionadas con
evaluaciones perceptivas de ese sonido.
La frecuencia (medida en Hertz, Hz) corresponde al tono percibido, el nivel de
sonido (medido en decibelios, dB) al volumen, las características del espectro al
timbre vocal y la duración de los patrones al ritmo.
Estas cuatro características físicas y perceptuales del sonido son cuantificables.
Aquí nos centraremos solo en la medida de las características físicas del sonido, o,
en otras palabras, en análisis acústicos.
La voz es el resultado de la interacción entre tres subsistemas que constituyen el
aparato vocal (Figura 1): la fuente de energía –la corriente de aire procedente de
los pulmones-, la fuente de sonido – el flujo de aire generado después de la
interrupción de la corriente de aire por el cierre de los pliegues vocales-, y los
modificadores del sonido –los articuladores que modifican la longitud y la forma del
tracto vocal, y por lo tanto sus frecuencias de resonancia.
La fuente de sonido crea variaciones de presión que viajan hacia delante y hacia
atrás a través del tracto vocal, y se irradian principalmente a través de la boca,
llegando a nuestros oídos.
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La forma del espectro se relaciona con el timbre percibido por lo que los análisis
acústicos son habitualmente usados en contextos clínicos y educativos.
El estudio de las variaciones de presión capturadas en el tiempo, i.e., formas de
onda, permite evaluaciones tanto perceptivas como acústicas de la producción
vocal.
En la clínica, analizar las señales acústicas ayuda al diagnóstico de la función y la
salud vocales. Además, este tipo de análisis pueden realizarse para cuantificar los
efectos de intervenciones terapéuticas o quirúrgicas.
En contexto educativo, los profesores utilizan información de los análisis acústicos
como retroalimentación visual en tiempo real para guiar a los estudiantes en el
desarrollo del conocimiento de los resultados y, por lo tanto, para promover su
autonomía a la hora de encontrar estrategias de resolución de problemas y lograr
objetivos estéticos concretos.
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El espectro medio a largo plazo (LTAS) es usado a menudo como herramienta para
mostrar importantes propiedades de los sonidos. Muestra la amplitud media en
diferentes bandas de frecuencia a lo largo del eje horizontal (Figura 6).
Los picos en el LTAS representan las medias de las frecuencias de los formantes.
Las medidas más utilizadas extraídas del análisis del LTAS son el equilibrio
espectral, i.e., la diferencia de amplitud entre la parte de baja y alta frecuencia de la
curva del LTAS.
Por lo tanto, la ratio de alfa especifica la relación entre frecuencia por encima y por
debajo de 1000Hz en un LTAS, una medida que a menudo correlaciona con el
volumen vocal, y también con el brillo tímbrico.
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Prueba de audiometría
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Lo que se pudo observar primero en la prueba de audición, es que aún tengo una
buena audición, ya que la perdida hasta el momento es muy mínima, aunque no se
descarta que pueda haber una variación haciéndola yo con una aplicación de
celular, ya que lo más recomendable es ir a una clínica especialista.
Por otro lado, las gráficas que se dieron al hacer el espectro de la frecuencia de
nuestro aparato fonador se pueden traducir en que para algunas vocales se dieron
más picos de armónicos, ya que se puede ver que esto puede suceder por distintas
razones, como el que de repente hagas temblar un poco la voz o que a lo mejor
tengas alguna molestia en ese momento en la garganta y eso afecte al resultado,
por lo que no hay problemas tampoco en este tema.
La resonancia es un efecto de amplificación que se produce en un sonido cuando
este rebota o repercute contra algo.
Para que exista resonancia, tiene que haber una entrada de aire y un espacio
contenedor de aire.
Cuando dos ondas de sonido son iguales se potencian una a otra, la onda sonora
se hace más grande y se percibe como con más volumen. Entonces, cuando el aire
en el tracto vocal busca vibrar al mismo tono que alguno de los armónicos que salen
de las cuerdas vocales, ese armónico es amplificado.
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Sin embargo, habitualmente el término se utiliza para referirse a los objetos físicos
que oscilan a una determinada frecuencia debido a que sus dimensiones son una
integral múltiple de la longitud de onda a aquellas frecuencias.
Esta técnica permite una estimación frecuencia específica del audiograma lo que es
de especial utilidad en pacientes candidatos al uso de implantes cocleares.
CONCLUSIONES:
BERNAL ESPINAL KEVIN:
Es una práctica que nos ayuda a comprender el funcionamiento y el nivel de sonido
que puede captar biológicamente nuestro cuerpo, pero sobre todo entender que es
lo que limita nuestro rango de audición de manera que no es tan efectivo después
de un rato de estar expuesto a sonido, sonido que de alguna forma cansa nuestra
audición, y disminuye la sensibilidad de nuestra audición.
También pudimos notar el nivel de sonido que puede crear nuestro aparato fonador,
aparato que está compuesto por distintos órganos, tal que de alguna forma y
dependiendo de las variaciones biológicas y de herencia genética de cada quien, el
sonido que se produzca será distinto, viendo como ejemplo la voz de hombre y la
voz de mujer. que nos podemos dar cuenta que una es más grave ósea de menos
frecuencia, y la otra más aguda, ósea de más frecuencia.
ROSALES GONZALEZ GIOVANNI:
Analizamos la audición mediante el fonador, el cual nos representaba el espectro
de la voz mediante el programa MATLAB, mismo que nos fue de gran ayuda para
distinguir el cambio de voz que presenta cada uno de nosotros incluso al repetir la
misma vocal.
El sonido que emitimos suele tener diversas variaciones de acuerdo a nuestras
cuerdas vocales y la transmisión auditiva generada.
SÁNCHEZ MONTERRUBIO LUIS ANTONIO:
En esta práctica entendí que la audiometría y el análisis del espectro de voz son
herramientas importantes para evaluar la salud auditiva. Estas prácticas permiten
detectar problemas auditivos y determinar la calidad y frecuencia del habla,
contribuyendo así a un diagnóstico preciso y a la implementación de intervenciones
adecuadas para mejorar la comunicación y la calidad de vida.
BIBLIOGRAFÍAS: