UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

FACULTAD DE EDUCACION, COMUNICACIÓN Y HUMANIDADES

CAR.PROF. EDUCACIÓN – CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y PROMOCIÓN EDUCATIVA AMBIENTAL
FISICA I
Mgr. Irma Rosario Murgueza Portillo
J.P. Lic. Nancy Bolaños Cruz

PRACTICA N°01 :

NORMAS DE SEGURIDAD Y MATERIALES DE LABORATORIO DE FISICA I

1. PROPOSITO:
✓ Identificar los materiales y equipos de uso común en el laboratorio de física.
✓ Establecer las diferencias que existen entre los distintos materiales y equipos de laboratorio.
✓ Contribuir a la instrumentación de medidas de seguridad básicas que prevengan, protejan y/o eliminen los
riesgos físicos, químicos en los laboratorios de trabajos prácticos.

2. FUNDAMENTO TEORICO
La física es una ciencia que estudia sistemáticamente los fenómenos naturales, tratando de encontrar las leyes
básicas que los rigen. Utiliza las matemáticas como su lenguaje y combina estudios teóricos con experimentales
para obtener las leyes correctas. Se establece que una ley física es correcta cuando su comprobación da
resultados positivos.

La palabra física se deriva del vocablo griego physos, que significa naturaleza. Como todas las ciencias, ésta
era inicialmente parte de la filosofía, es decir, formaba parte de la investigación dirigida a entender el mundo a
través del análisis cuidadoso. La parte de esta disciplina que explora la condición humana se llama aún filosofía,
pero aquélla dedicada al estudio de la naturaleza, inicialmente llamada filosofía natural, se bifurcó en varias
ramas. Una de ellas es la física.

Las leyes físicas establecen relaciones matemáticas entre los elementos de un sistema físico y su carácter de
verdad científica tiene rangos de validez que son determinados por la experiencia.

Por ejemplo, la mecánica de Newton es correcta siempre que los objetos a describir se muevan con velocidades
muy pequeñas comparadas con la de la luz. Mientras que la teoría especial de la relatividad de Einstein es válida
para objetos moviéndose a cualquier velocidad, incluso cercanas a la luz, pero deja de serlo cuando las
dimensiones espaciales involucradas son tan grandes que el carácter curvo del espacio empieza a manifestarse.

3. INSTRUCCIONES GENERALES

A. Lee cuidadosamente toda la práctica.

B. Para elaborar la práctica con éxito, deberás primero consultar la bibliografía sugerida que se encuentra al final
del manual y tus apuntes de clase por lo menos un día previo a la realización del experimento. Con tu consulta
realizarás una síntesis de lo más importante, procura ser breve y conciso.
C. Prepara con anticipación el material que se nombra en la columna Alumno en la lista de materiales de la
práctica a realizar; de ser necesario, consulta a tu profesor o instructor de laboratorio para que te orienten y
proporcionen más especificaciones.
D. El material que se enlista en la columna Laboratorio se proporcionará en el mismo; para ello cada equipo de
trabajo lo solicitará mediante un vale.
E. Antes de ejecutar cada uno de los procedimientos, aclara tus dudas en cuanto al funcionamiento y cuidados
que se deben tener con el material y equipo que no conoces.
F. Al efectuar cada uno de los pasos de la práctica, observa minuciosamente los fenómenos ocurridos para que
puedas contestar las preguntas relacionadas con ellos.
G. En los casos que se te solicite hacer mediciones de: temperatura, longitud, masa, tiempo, etc,, anota estos
datos en el lugar indicado sin olvidar escribir la unidades de medida.
H. Cuando se te solicite reportar observaciones, como resultado de un procedimiento, esquematiza con dibujos
y/o descríbelo brevemente.
I. Al concluir el desarrollo experimental, resuelve el cuestionario lo más pronto posible.
J. Escribe una conclusión individual o de equipo en el espacio que para ello existe, mencionando si el, o los,
propósitos de la PRÁCTICA se cumplieron.
Un laboratorio es un lugar preparado y equipado para la experimentación, la investigación y otras tareas
científicas o técnicas. En este lugar se llevan a cabo la mayoría de las fases del método científico,
especialmente la experimentación. A continuación tienes una serie de enlaces con consejos sobre cómo
se debe trabajar en el laboratorio para evitar posibles riesgos; para ello se deben respetar siempre las
normas de seguridad y observar y entender los símbolos que aparecen en la etiqueta de los envases de
los reactivos. Además tienes algunos de los instrumentos y productos de uso más frecuente en el
laboratorio:
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NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO

Normas Generales
a) No fumes, comas o bebas en el laboratorio.
b) Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa.
c) Guarda tus prendas de abrigo y los objetos personales en un armario o taquilla y no los dejes nunca sobre
la mesa de trabajo.
d) No lleves bufandas, pañuelos largos ni prendas u objetos que dificulten tu movilidad.
e) Procura no andar de un lado para otro sin motivo y, sobre todo, no corras dentro del laboratorio.
f) Si tienes el cabello largo, recógetelo.
g) Dispón sobre la mesa sólo los libros y cuadernos que sean necesarios.
h) Ten siempre tus manos limpias y secas. Si tienes alguna herida, cúbrela.
i) No pruebes ni ingieras los productos.
j) En caso de producirse un accidente, quemadura o lesión, comunícalo inmediatamente al profesor.
k) Recuerda dónde está situado el botiquín.
l) Mantén el área de trabajo limpia y ordenada.

4. NORMAS PARA MANIPULAR INSTRUMENTOS Y PRODUCTOS

a) Antes de manipular un aparato o montaje eléctrico, desconéctalo de la red eléctrica.
b) No pongas en funcionamiento un circuito eléctrico sin que el profesor haya revisado la instalación.
c) No utilices ninguna herramienta o máquina sin conocer su uso, funcionamiento y normas de seguridad
específicas.
d) Maneja con especial cuidado el material frágil, por ejemplo, el vidrio. Informa al profesor del material roto o
averiado.
e) Fíjate en los signos de peligrosidad que aparecen en los frascos de los productos químicos.
f) Lávate las manos con jabón después de tocar cualquier producto químico.
g) Al acabar la práctica, limpia y ordena el material utilizado.
h) Si te salpicas accidentalmente, lava la zona afectada con agua abundante.
i) Si salpicas la mesa, límpiala con agua y sécala después con un paño.
j) Evita el contacto con fuentes de calor.
k) No manipules cerca de ellas sustancias inflamables.
l) Para sujetar el instrumental de vidrio y retirarlo del fuego, utiliza pinzas de madera.
m) Cuando calientes los tubos de ensayo con la ayuda de dichas pinzas, procura darles cierta inclinación. Nunca
mires directamente al interior del tubo por su abertura ni dirijas esta hacia algún compañero.
n) Todos los productos inflamables deben almacenarse en un lugar adecuado y separados de los ácidos, las
bases y los reactivos oxidantes.
o) Los ácidos y las bases fuertes han de manejarse con mucha precaución, ya que la mayoría son corrosivos y,
si caen sobre la piel o la ropa, pueden producir heridas y quemaduras importantes.
p) Si tienes que mezclar algún ácido (por ejemplo, ácido sulfúrico) con agua, añade el ácido sobre el agua,
nunca al contrario, pues el ácido «saltaría» y podría provocarte quemaduras en la cara y los ojos.
q) No dejes destapados los frascos ni aspires su contenido. Muchas sustancias líquidas (alcohol, éter,
cloroformo, amoníaco...) emiten vapores tóxicos.
r) El profesor indicará el uso adecuado y la ubicación de las instalaciones de agua, luz, drenaje, gas y otras que
existen en el laboratorio.
s) Se recomienda que los alumnos realicen un croquis de dichas instalaciones.

5. RECOMENDACIONES PARA LA ELABORACIÓN DE INFORMES

Una vez realizadas las experiencias, la persona que las ha llevado a cabo debe presentar un informe del trabajo
realizado y de las conclusiones obtenidas, según las siguientes normas:

Por tanto, el informe debe responder al siguiente esquema general:

1. Título de la experiencia realizada.
2. Objetivos que se persiguen.
3. Introducción. Consiste en una introducción teórica referente a la experiencia a realizar.
4.Una relación con el material necesario.
5. Una descripción breve del procedimiento seguido junto con un diagrama de los instrumentos empleados y su
montaje.
6. Resultados experimentales obtenidos con un encabezado para identificar cada parte de los datos tomados así
como cada cálculo. El método usado para cada cálculo y las unidades de todos los valores numéricos. Se debe
usar el número apropiado de cifras significativas.
7. Interpretación de los resultados y conclusiones.
8. Opinión personal.
9. Bibliografía empleada.
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6. MATERIALES DE LABORATORIO DE FÍSICA

Se mostrará uno a uno cada material e instrumentos, a la vez que explicará también su uso; escribe la información
en la tabla.

MATERIAL USO GRAFICO

– Instrumento diseñado para el estudio de los conceptos de
1.Plano inclinado
movimiento sobre un plano inclinado y su relación con la
fricción. Su total construcción en metal proporciona
durabilidad y robustez al aparato.
– Compuesto de 2 placas metálicas unidas mediante
bisagra en uno de sus extremos; una de las placas se
utiliza como base y la otra como plano inclinado.
– Lo utilizaremos para realizar fuerzas en equilibrio
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7. CONCLUSIONES (mencione 2 conclusiones)

8. CUESTIONARIO:
1. Describir otros materiales de laboratorio no usados en la práctica y graficalos.
2. Explicar como se debe limpiar el material de laboratorio.
3. Explicar el Funcionamiento de los diferentes tipos de termómetros.
4. Explicar el Funcionamiento de los diferentes tipos de balanzas de laboratorio.