GEOGRAFÌA.

INTRODUCCIÒN.
Estudiar Geografía no es nuevo para ti, lo has hecho desde la primaria y la secundaria y
continuarás haciéndolo en el bachillerato. La presencia de esta asignatura en tu vida escolar
refleja la importancia que tiene su estudio para reconocer la diversidad natural, cultural y
económica de nuestro país y del mundo. Además, la Geografía es una valiosa herramienta
para conocer, preservar y cuidar el medio y de manera especial, los recursos naturales.

Su carácter de ciencia mixta hace posible la interpretación y la relación de fenómenos que

acontecen y conforman el medio físico y social, por ello es lógica su pertenencia y
vinculación a dos campos disciplinares, el de las Ciencias Experimentales y el de las
Sociales.

Como ciencia natural se nutre de la información que le proporcionan las disciplinas

relacionas con los seres vivos (Biología) y los fenómenos que conforman el medio (Química
y Física).

Como ciencia social lo hace aquellas cuyo estudio está vinculado a las actividades y
comportamientos de los grupos humanos, como la Historia, la Demografía y la Política.

La inclusión de la Geografía en el programa de bachillerato no responde de solo a lo

expuesto, sino también a fortalecer tus herramientas para enfrentar los retos que plantean
un mundo como el nuestro, en el cual ya nos es importante guardar una gran cantidad de
información en la memoria. La sociedad del siglo XXI requiere de individuos que tengan la
capacidad de movilizar sus conocimientos y habilidades para hacer frente a diversos tipos
de situaciones y solucionar problemas, que estén comprometidos con el cuidado del
ambiente y que sean conscientes de sus acciones como ciudadanos.

Los propósitos anteriores fueron la base para el diseño de este formato que intenta ser una
herramienta útil para la construcción de tu aprendizaje.
¿QUÉ ES LA GEOGRAFÍA?

La geografía es la ciencia social encargada de la descripción y representación gráfica del

planeta Tierra. Se interesa por sus paisajes, territorios, lugares, regiones, poblaciones y los
modos en que todos estos elementos se interrelacionan. Su nombre proviene del griego
gea, “tierra”, y graphos, “escritura”.

La geografía es una de las ciencias sociales más antiguas. Nació en la Grecia Antigua
gracias a la obra de Eratóstenes (276-194 a. C.) y del también historiador Heródoto (484-
420 a. C.), quienes se interesaron particularmente por el estudio de las distintas regiones de
la superficie terrestre conocida por su cultura, así como de las poblaciones que las
habitaban.

Desde entonces hasta hoy, mucho ha cambiado en el modo de comprender nuestro planeta,
pero aún siguen existiendo cuatro principales tradiciones históricas de investigación
geográfica provenientes de la antigüedad.

1. El análisis espacial, que abarca fenómenos naturales y humanos;

2. Los estudios de área, focalizados en lugares y regiones;
3. Las relaciones entre humanos y tierras, que no requiere mayor explicación;
4. Las ciencias de la Tierra, enfocadas únicamente en las dinámicas del planeta.

La geografía a menudo se considera la “disciplina mundial” y el “puente” entre las ciencias

naturales y las ciencias humanas.

La geografía es la ciencia que estudia las relaciones entre la sociedad y el espacio, pero a
diferencia de otras disciplinas, la geografía parte de una visión integral desde diferentes
campos, empezando por la enseñanza, en donde se requiere dar interpretaciones globales
sobre el mundo, hasta la ordenación del territorio, en donde, a la hora de tomar decisiones
y emitir recomendaciones, se requiere integrar estudios analíticos.
Desde esta perspectiva, no es posible entender la geografía como una disciplina orientada
simplemente a la producción de conocimientos básicos sobre la localización y descripción
de lugares y objetos en la superficie terrestre y a su asociación con los mapas, sino avanzar
en su carácter científico en términos de la comprensión y análisis de las dinámicas
territoriales.

Así, la importancia de la geografía radica en varios aspectos.

En el hecho de responder a preguntas básicas de donde y por qué suceden los eventos,
procesos y dinámicas sociales, económicas y naturales. Pero al hacerlo no se limita
únicamente a su ubicación espacial, sino a la comprensión de las relaciones entre el espacio
y la sociedad, las cuales se configuran en diferentes escalas: desde lo global hasta lo local.
Este campo de acción le permite a la geografía visibilizar las necesidades e intereses de la
comunidad y las ventajas comparativas y competitivas de los territorios, así como explicar y
plantear soluciones integrales a problemáticas actuales sobre el medio ambiente, el
desarrollo territorial, la urbanización, el aumento de las desigualdades sociales y
económicas, la economía global, entre otras, que exigen métodos de trabajo e investigación
propios de la ciencia geográfica.

De lo anterior se deriva el segundo aspecto, su función social. Una geografía humanística

que proponga nuevas alternativas en tecnologías de diseño y control social y que permita
estudiar conceptos relacionados con territorialidad y lugar, involucrando elementos
culturales que hagan del hombre una especie con capacidad de abstraer, simbolizar y
convertir el espacio en algo más que un simple contenedor físico. Esto le permite a la
geografía contribuir al desarrollo sostenible, la gobernabilidad y la gobernanza de los
territorios, todo lo cual conduce a apoyar la toma de decisiones de tipo administrativo, legal,
de seguridad nacional y de preservación de la soberanía de los territorios.

Por último, el hecho de que esta disciplina tenga como centro de análisis las relaciones entre
el espacio y la sociedad, implica el estudio de las relaciones alusivas a los vínculos de poder,
pertenencia e identidad (es decir, el territorio). Esto lleva a que sea la geografía, la disciplina
desde la que se discute sobre la construcción de un modelo de cómo debería estar
organizado el territorio para satisfacer las necesidades de la población, en términos de su
bienestar y calidad de vida (es a este modelo, culturalmente producido sobre cómo debe
estar organizado el entorno a lo que se le denomina “ordenamiento territorial”)
OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA.

A grandes rasgos, la geografía estudia el planeta Tierra. En ello se abarca un conjunto

enorme de procesos, dinámicas y elementos tanto naturales como humanos. Cuenta con
una rica multiplicidad de perspectivas, dependiendo del enfoque particular del estudio.

La geografía es una disciplina dinámica que echa mano a otras ciencias sociales con tal de
entender mejor el modo en que el mundo de hoy se construyó: tanto geológicamente, como
humanamente. En ese sentido, la geografía intenta hacer un todo de nuestro planeta.

IMPORTANCIA DE LA GEOGRAFÌA.

La geografía ayuda a solucionar todo tipo de problemas, como los ecológicos.

La geografía es una de las ciencias sociales de mayor aplicación en los distintos

campos de desarrollo del mundo. Se utiliza tanto en la acumulación de saberes para
comprender qué dinámicas están en marcha en el mundo actual, como en la
identificación y resolución de problemas específicos entre el ser humano y el planeta
en el que habita.
RAMAS DE LA GEOGRAFÌA.

La geografía posee una enorme diversidad de ramas, pero a grandes rasgos se divide en
dos principales perspectivas:

 Geografía general. Como su nombre lo indica, aspira a la comprensión del planeta

como un todo orgánico, aunque desde diversas perspectivas puntuales. Para ello se
subdivide en:

 Geografía humana. Dedicada al estudio de los seres humanos y sus

comunidades, culturas, economías e interacciones con el medio ambiente. A su vez
abarca la geografía de la población, geografía rural, geografía urbana, geografía
económica, geografía política, geografía social, geografía histórica, geografía
cultural, etc.

 Geografía física. Dedicada por el contrario al estudio de los procesos y factores de

tipo natural que se dan en el mundo, ya sea en la atmósfera, la hidrósfera o la
geósfera. Abarca la climatología, paleogeografía, hidrología, hidrografía,
glaciología, etc.

 Geografía regional. Comprende el planeta a partir de sus subdivisiones en países,

naciones, Estados, regiones, comarcas, etc., en distintas escalas de detalle y de
precisión.

CIENCIAS AUXILIARES DE LA GEOGRAFÌA.

Como en otras ciencias sociales, la geografía incorpora herramientas metodológicas,

teóricas o procedimentales de otras áreas de estudio, para el enriquecimiento de sus
perspectivas. A menudo inaugura líneas de análisis novedosas.

Algunas de dichas ciencias auxiliares son las Ciencias políticas, la Astronomía, la

Economía, la Historia, la Geología, la Biología, la Demografía, la Sociología o la
Geometría, por citar sólo algunas.
ESPACIO GEOGRÀFICO.

se refiere al modo en que las sociedades se interrelacionan con su medio ambiente,

estructurado en diversos “paisajes”: natural, humanizado, agrario, industrial, urbano,
etcétera. Puede emplearse como sinónimo de territorio.

De esta manera, a la hora de estudiar el espacio geográfico de una sociedad, deberemos

hacer referencia a su organización económica, política, social y cultural; elementos que en
geografía se representan usualmente como un conjunto de nodos, líneas, áreas o flujos,
según lo que estipula el análisis espacial.

Por ende, algunas dinámicas son estáticas y estables (como el uso del suelo), mientras que
otras móviles y fluidas (como el transporte).

Este concepto es empleado en las distintas escuelas de la geografía, aunque más

ampliamente en la geografía humana. Su lógica suele ser la de partir de lo visible, para
evidenciar los procesos que le dieron origen y las dinámicas que, presentes o ausentes,
construyeron el paisaje que se observa.
TIPOS DE ESPACIOS GEOGRÀFICOS.

No existe una tipología específica de espacios geográficos, ya que estos pueden ser de
tantos tipos como características tengan. Sin embargo, suele distinguirse, en base al grado
de participación humana en la formación de un espacio determinado, entre:

 Espacios geográficos intervenidos. Aquellos en los que la actividad humana del tipo
que sea ha resultado indispensable para la construcción de un espacio geográfico,
como es el caso de las ciudades.

 Espacios geográficos no intervenidos. Aquellos que resultan ajenos en su

constitución a las actividades de la humanidad, como puede ser un desierto, por
ejemplo.

CARACTERISTICAS DEL ESPACIO GEOGRÀFICO.

El espacio geográfico es acumulativo, es decir que contiene huellas de su propia historia.

El espacio geográfico abarca dos perspectivas fundamentales:

o Perspectiva locacional. Se refiere a la locación, es decir, la ubicación geográfica.

o Perspectiva ecológica. Se refiere a los seres que lo habitan.

Cada una considerada como un sistema en funcionamiento en el espacio, permitiendo así

tres formas distintas de estudio: el análisis espacial, el análisis paisajístico y el análisis
ecológico-ambiental.

Por otro lado, el espacio geográfico es acumulativo, o sea, contiene en sí mismo las huellas
de su propia historia, que pueden rastrearse en su devenir de modo similar a como hacen
los biólogos con el proceso evolutivo. Es decir que los rastros de las sociedades anteriores
modifican el espacio geográfico y lo hacen singular, tanto como las dinámicas de las
sociedades vigentes.

Existe también la posibilidad de que elementos de distintos tiempos históricos se

superpongan en el espacio geográfico, digamos, elementos medievales y modernos, o
industriales y posindustriales. Este concepto está siendo transformado por las dinámicas de
la sociedad de la información del siglo XXI, para dar pie a nuevas formas de territorialidad,
como la digital
COMPONENTES DEL ESPACIO GEOGRÀFICO.

Al espacio geográfico se le atribuyen los siguientes componentes:

 Naturales. Aquellos que, obviamente, no dependen de la intromisión de los seres

humanos, sino que responden a la naturaleza. montañas, valles, lagos, mares, son
ejemplos de ello.

 Sociales. Aquellos que provienen, en cambio, de actividades humanas que atañen a

las dinámicas de creación de una comunidad, como son las actividades religiosas,
las nacionalidades, los Estados mismos, etc.
 Políticos. Aquellos que derivan del modo en que el poder se organiza en la sociedad
humana, es decir, que responden a pactos, acuerdos o imposiciones históricas, como
pueden ser la delimitación de las naciones del planeta, la organización sociopolítica
de sus territorios, etc.

 Económicos. Aquellos que son fruto de las numerosas dinámicas de producción y

consumo que la humanidad lleva a cabo para satisfacer sus propias necesidades,
como pueden ser los flujos de capitales, las clases sociales, etc.

 Culturales. Aquellas que provienen del modo particular de ver el mundo que una
comunidad humana preserva a lo largo de las generaciones, como son las tradiciones
locales, el idioma, la gastronomía, etc.
ACTIVIDADES.
Actividad 1:

Instrucciones: Transcribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y con la información que

se presente en este documento contesta cada una de las preguntas, cuida mucho tu
ortografía.

1. ¿Qué es la geografía?

2. ¿De dónde proviene el termino geografía y que significa?

3. ¿Cuál es el objeto de estudio de la geografía?

4. Menciona por qué crees tú que la geografía es importante

5. ¿Cuáles son las ramas de la geografía?

6. ¿Qué entiendes por espacio geográfico?

7. ¿Cuáles son los componentes del espacio geográfico?

8. Menciona dos ejemplos de cada componente del espacio geográfico.

Actividad 2:

Instrucciones: Imprime la siguiente sopa de letras y encuentra mínimo 10 palabras

ACTIVIDAD 3:

Instrucciones: De las palabras que encontraste en la actividad 2 “sopa de letras” define

en tu cuaderno cada una de ellas, puedes utilizar el internet y/o un diccionario para buscar
sus definiciones.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.

Ayllón, T. (2004). Geografía para bachilleres. México: Trillas.

Gurevich, R. (1995). Notas sobre la enseñanza de la Geografía renovada. Buenos Aires:

Aique.

Lorenzo, M. I. (1999). Geografía general en bachillerato: programa maestro. Un enfoque

metodológico de la disciplina y de su enseñanza a nivel nacional. México: Facultad de
Filosofía y Letras/UNAM (Tesis de doctorado).

Sámano, C. (2006). Geografía. México: Santillana.

SEP. (2011). Programa de estudio. Geografía de México y el mundo, México: SEP.

Valdés, C. (2011). Geografía. Enfoque por competencias. 2ª ed. México: Santillana

(bachillerato).