Proyecto Secuencia 10 ESPAÑOL

10.
SELECCIONAR UNO O VARIOS MOVIMIENTOS

POÉTICOS PARA LEER Y COMENTAR POEMAS
Ámbito: Literatura
Práctica social Lectura y escucha de poemas y canciones.
de lenguaje:
Aprendizaje •Identifica los recursos gráficos utilizados en los movimientos
esperado: literarios analizados.
• Contextualiza social y culturalmente los movimientos literarios
analizados, su reclamo social o su búsqueda estética
Para empezar
ACTIVIDAD: Contesta las siguientes preguntas.
¿Qué es la poesía?
• La poesía es un género literario que se caracteriza por ser
la más depurada manifestación, por medio de la palabra,
de los sentimientos, emociones y reflexiones que puede
expresar el ser humano en torno a la belleza, el amor, la
vida o la muerte.
¿Qué es un poema?
• Se denomina poema a la composición literaria escrita en
verso, que pertenece al género de la poesía y cuya
estructura métrica se encarga de la formación rítmica.
¿Cuáles son las características de un
poema?
• Los poemas se escriben en verso o en prosa.
• Cada verso es un conjunto de palabras que tienen cierto
ritmo o rima.
• Estrofa es el conjunto de dos o más versos que pueden
tener o no rima.
• Rima es la igualdad o semejanza de sonidos que existe al
final de los versos de un poema.
¿Qué es un caligrama ?
• Se conoce a los poemas literarios cuando, además de
tener su primer sentido en cuanto a prosa, rítmica y rima,
están organizados de modo tal de penetrar visualmente en
el lector ya que las letras y las palabras, entre sí forman
alguna palabra más grande o un dibujo.
ACTIVIDAD: Analiza el siguiente poema y completa la tabla.
Autor:
Tema:
Trato desigual de la mujer por
parte de los hombres y de la
sociedad
¿Qué escena describe este
poema?, ¿de quién habla?
¿Qué emociones transmite?
¿Qué reclamo social hace?
¿Qué aspecto de la realidad

presenta el poema?
ACTIVIDAD: Ver y analizar el video “La generación del 27” y contesta.

https://www.youtube.com/watch?v=ULkFtd3J1fU&feature=emb_logo
¿Qué se entiende por movimiento?

Un movimiento es un conjunto de rasgos comunes que aparecen en un determinado
tiempo en la literatura, en las artes, etc.
¿Cuál es la relación entre un movimiento literario y los temas que aborda?

Ciertos problemas y situaciones aparecen recogidos en el arte y la literatura, porque el
arte y la literatura son formas de condensar, de intensificar y de volver más creativa y
más afinada la vida social, y la subjetividad.
Manos a la obra
ACTIVIDAD: Escribe las fases del proceso para leer poemas de algún movimiento
poético y compartir su lectura
Fase 1: Contextualizar un movimiento poético y reconocer su

búsqueda estética o reclamo social
ACTIVIDAD: Investiga y completa el esquema:
Movimiento
poético:
•
Objetivos y
principios de un
movimiento pético:
Contexto social:
ACTIVIDAD: Lee el siguiente poema y los que se encuentran en tu libro de texto y
contesta la tabla con su análisis.
Características Poema Poema Poema

Caminos El niño
de yuntero El
hierro soldado
y la
nieve
Riqueza de imágenes
Uso de la rima
Metáforas sorprendentes
Uso de versos de una extensión definida
Ausencia de sentimentalismo
Uso de formas clásicas para componer poemas
Preferencia por temas de la vida moderna
Supresión de la rima
Atención a lo visual y lo gráfico en el poema
Preferencia por temas intimistas, amorosos o de

compromiso social
Recuerda: Para entender la obra de un poeta y el movimiento literario al que pertenece,
es necesario conocer de manera profunda el contexto social
y cultural en que escribe
ACTIVIDAD: Investiga y completa el esquema sobre el contexto social de los siguientes
movimientos poéticos.
Ultraísmo
•El ultraísmo surge en la España de principios del siglo XX obedeciendo a la
necesidad de superar el modernismo imperante desde 1880, caracterizado por
un refinamiento casi narcisista y aristocrático, un imaginario cosmopolita y
cierto empeño renovador de la métrica.
•Esa época era testigo de la explosión de las llamadas “primeras vanguardias”,
que consistieron en posicionamientos renovadores o rupturistas en lo artístico,
literario, político y cultural.
•Fueron grandes defensores de la libertad de expresión y de la exploración
artística, superando a menudo las fronteras entre los géneros expresivos y
echando mano a nuevos métodos, imaginarios y filosofías.
Generación de 1936
•cCompartieron con diferente intensidad las consecuencias de la España de

la autarquía y la división entre vencedores y vencidos, la censura y las
penurias y miserias morales y materiales que imponía la situación, durante un
periodo en el que en Occidente prevalecían las corrientes existencialista.
•Este grupo también se conoce como la Primera Generación de Posguerra. Se
trata de un movimiento que surgió entre el 1936 y 1941 y que estaba
integrado tanto por poetas, dramaturgos y novelistas. Como puedes ver en la
fecha, nos encontramos en plena Guerra Civil Española (1936-39) y los
primeros años de la dictadura franquista, hechos muy importantes para la
creación literaria del momento
ACTIVIDAD: investiga el contexto social del movimiento poético seleccionado.

Utiliza hojas blancas o tu libreta de apuntes.
Fase 2: Identificar los recursos gráficos utilizados en un movimiento
poético
ACTIVIDAD: Completa el esquema sobre los recursos gráficos utilizados en un poema.
¿Qué son los recursos gráficos

en los poemas?
Supresión de
la puntuación
Distribución
gráfica de los
versos
Ideografía
gráfica
(caligrama)
ACTIVIDAD: Lee y analiza el siguiente poema. Al finalizar elabora un caligrama.
Autor: Caligrama:
Tema:
Reclamo social
Contexto social:
ACTIVIDAD: Investiga las características del movimiento poético seleccionado y
elabora el esquema.
Movimiento poético
Búsqueda estética
Respuesta Contexto
libre
Fase 3: Explorar la influencia del movimiento poético

ACTIVIDAD: Busca un poema o una canción que haya sido influenciado por el
movimiento poético que seleccionaste. Explica porque lo consideras así.
Recuerda:
Esta influencia puede notarse tanto en la forma del texto (cómo se escribe)
como en su contenido (sobre qué se escribe).
Poema:
Autor
Época:
Influencia en:
Para terminar
Fase 4: Compartir lo descubierto sobre los movimientos
poéticos
ACTIVIDAD: Organiza la elaboración de un cartel sobre el movimiento poético
seleccionado:
Movimiento Características del

poetico movimiento poético
elegido (búsqueda
estética, reclamo
social).
Contexto histórico,
social y cultural en el
que surge.
Influencia del
movimiento en
generaciones
posteriores de poetas.
ACTIVIDAD: Elabora el cartel del movimiento poético seleccionado.
Utiliza diversos materiales (cartulinas, hojas de color, etc.

o utiliza diapositivas)
Busca imágenes y biografías de los autores.
Incorpora títulos llamativos.
La información debe ser breve y clara.
Al concluir comparte tu cartel de forma presencial o

digital.
LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR EL PROYECTO DE SELECCIONAR UNO O
VARIOS MOVIMIENTOS POÉTICOS PARA LEER Y COMENTAR POEMAS,
INDICADORES SI NO
1. Identifica las fases del proceso para leer poemas de
algún movimiento poético y compartir su lectura
2. Investiga diferentes movimientos literarios.
3. Compara características de poemas
4. Identifica el contexto social de los movimientos
poéticos.
5. Conoce distintos recursos gráficos en poemas
6. Elabora un caligrama de un poema.
7. Reconoce la influencia de los movimientos literarios.
8. Elabora un esquema sobre un movimiento poético
9. Elabora un cartel sobre un movimiento poético.
10. Comparte su cartel y elabora conclusiones.
TOTAL

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10.

SELECCIONAR UNO O VARIOS MOVIMIENTOS

¿Qué emociones transmite?

¿Qué reclamo social hace?

¿Qué aspecto de la realidad

ACTIVIDAD: Ver y analizar el video “La generación del 27” y contesta.

¿Qué se entiende por movimiento?

¿Cuál es la relación entre un movimiento literario y los temas que aborda?

Fase 1: Contextualizar un movimiento poético y reconocer su

Características Poema Poema Poema

Uso de versos de una extensión definida

Uso de formas clásicas para componer poemas

Preferencia por temas de la vida moderna

Atención a lo visual y lo gráfico en el poema

Preferencia por temas intimistas, amorosos o de

•cCompartieron con diferente intensidad las consecuencias de la España de

ACTIVIDAD: investiga el contexto social del movimiento poético seleccionado.

¿Qué son los recursos gráficos

Fase 3: Explorar la influencia del movimiento poético

Movimiento Características del

ACTIVIDAD: Elabora el cartel del movimiento poético seleccionado.

Utiliza diversos materiales (cartulinas, hojas de color, etc.

Al concluir comparte tu cartel de forma presencial o

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