Taller de Lineamientos Curriculares

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UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
DEPARTAMENTO DE LENGUAS Y COMUNICACIÓN
LICENCIATURA EN LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN
PRACTICA PEDAGÓGICA III
DOCENTE: LUVI MAGALY HERNÁNDEZ CHACÓN
DOCENTE EN FORMACIÓN:

TALLER DE LINEAMIENTOS CURRICULARES DE LENGUA CASTELLANA

Realice un análisis crítico sobre los lineamientos respondiendo a las siguientes preguntas:
1. ¿CUÁL ES EL OBJETIVO PRINCIPAL DE LOS LINEAMIENTOS
CURRICULARES?
2. ¿CUÁL ES EL SENTIDO PEDAGÓGICO DE LOS LINEAMIENTOS
CURRICULARES?
3. ¿QUÉ SE PRETENDE CON UNOS LINEAMIENTOS CURRICULARES EN
EL CAMPO DEL LENGUAJE?
4. ¿QUÉ PLANTEAMIENTOS SE TUVIERON EN CUENTA SOBRE EL
DESARROLLO CURRICULAR?
5. DE LOS SIGUIENTES SUBTÍTULOS ENCONTRADOS EN LOS
LINEAMIENTOS CURRICULARES, COMPLETA EL SIGUIENTE
CUADRO, EN LA BIOGRAFÍA DEBE SER CONCISO (FECHA Y LUGAR
DE NACIMIENTO, ESTUDIOS, ESCRITOS, PREMIOS)

Título
Autor Bibliografía Propósito

En una escuela
para la
formación del
ciudadano.
Por una
educación con
vocación
autodidacta.
Menos
información y
más espíritu
crítico en la
escuela.
Cómo el
estudiante deja
de ser
estudiante.

6. CURRÍCULO Y PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL:


MENCIONE CADA UNO DE LOS SUBTÍTULOS Y REALIZA UN
ANÁLISIS.
7. ¿CUÁL ES LA CONCEPCIÓN DE LENGUAJE, IDENTIFICA CADA UNO
DE LOS AUTORES CON SU RESPECTIVO APORTE?
8. ESCRIBIR LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS Y SUS RESPECTIVOS
SIGNIFICADOS QUE DA EL TEXTO.
9. IDENTIFIQUE LAS COMPETENCIAS DADAS POR LOS LINEAMIENTOS
CURRICULARES Y SU RESPECTIVA FUNCIÓN.
10. UBIQUE LOS DIFERENTES EJES QUE PRESENTA LOS
LINEAMIENTOS, DÉ UNA BREVE EXPLICACIÓN DEL OBJETIVO QUE
TIENE CADA UNO Y EJEMPLIFIQUE.
11. RECONOZCA LOS MODELOS DE EVALUACIÓN EN LENGUAJE Y
SEÑALE CÓMO AYUDA AL DOCENTE PARA CUMPLIR CON ESTE
PROCESO, RETOME CADA UNO Y SINTETICE EN ELLOS.
12. CON LO OBSERVADO EN LOS PUNTOS ANTERIORES, INDIQUE QUE
SON LOS LINEAMIENTOS CURRICULARES PARA USTED.

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