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    Sesión Religión La Navidad

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    “JESÚS NACE EN NUESTROS CORAZONES, COMPARTIENDO

    CON
    LOS DEMÀS PARA CONSTRUIR SU REINO”

    Preparémonos para Celebrar La Navidad


    I.- DATOS GENERALES
    1. DOCENTE: María Bety Barboza Castillo
    2. ÁREA: Religión
    3. GRADO Y SECCION: 3° “A”
    4. DURACIÓN: 135 minutos. Fecha: 13/12/22

    II.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Competencias y
    Desempeños Evidencia Criterio Inst. de
    capacidades evaluación

    Construye su identidad como


    persona humana, amada por
    Dios, digna, libre y trascendente,
    comprendiendo la doctrina de su Lista de
    propia religión, abierto al diálogo
     Expresa su fe al - Reconocen que cotejo
    con las que le son cercanas. participar en su - Elaboran una Jesús viene cada
    comunidad y oración pidiendo a Navidad para
    - Cultiva y valora las manifesta- respeta a sus Jesús que en esta renovar nuestra fe.
    ciones religiosas de su entorno compañeros y a los navidad infunda amor
    argumentando su fe de manera que profesan en el corazón de las - Reflexionan que
    comprensible y respetuosa. diferentes credos. personas la Navidad es una
    fiesta de vivencias
    •Se compromete a religiosas y no
    una convivencia comercial.
    cristiana basada en el
    diálogo y el respeto
    mutuo.

    ENFOQUES TRANSVERSALES

    ENFOQUES VALORES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

     Docentes y estudiantes realizan acciones para


    ENFOQUE AMBIENTAL
    Justicia y Solidaridad identificar los patrones de producción y consumo
    de aquellos productos utilizados de forma
    cotidiana, en la escuela y la comunidad.
    ENFOQUE ORIENTA- • Los estudiantes demuestran solidaridad con sus
    Solidaridad compañeros en toda situación en la que padecen
    CIÓN AL BIEN COMÚN dificultades que rebasan sus posibilidades de
    afrontarlas.
    Empatía  Los docentes identifican, valoran y destacan
    continuamente actos espontáneos de los
    estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a
    procurar o restaurar su bienestar en situaciones
    que lo requieran.
    • Los docentes promueven oportunidades para que
    las y los estudiantes asuman responsabilidades
    Responsabilidad diversas y los estudiantes las aprovechan, tomando
    en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.

    III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?

     Cuaderno.
     Tener listo los materiales que se va a  Fichas sobre la anunciación del ángel Gabriel a la virgen María.
    utilizar en la sesión de clase. Borradores, lapiceros y tajadores.

    II. MOMENTOS DE LA SESIÓN


    Inicio Tiempo aproximado: 15 minutos
    En grupo clase
     Saluda amablemente a los estudiantes recordándoles la fecha importante que se está por
    celebrar.
     Escuchan villancicos navideños para motivar la clase y recoger saberes previos.
    ¿De qué nos habla los villancicos?
    ¿Quiénes son los personajes?
    Desarrollo
    VER
    En grupos
     Responden brevemente en equipos la siguiente pregunta.
    ¿Qué significa navidad?
     Comparten por equipos su respuesta que se escribirá en la pizarra.
     Luego de leer las respuestas se concluye respondiendo la siguiente pregunta:
    ¿Quién sabe la historia de la navidad?

    JUZGAR
     Comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a observar un vídeo para interpretar la historia
    de la navidad.
     Analizamos el vídeo en grupo clase.
    ACTUAR
     Elaboran un resumen de la historia de navidad en su cuaderno.
     Elaboran una oración pidiendo a Jesús que en esta navidad infunda amor en el corazón de las personas.
     Desarrollan una ficha de trabajo donde escribirán un deseo y colocarán en el árbol de navidad.

    REVISAR
     Elaboran un compromiso con la frase: “Soy cristiano y con orgullo”
     Voluntariamente leen su compromiso para que sus compañeros lo escuchen.

    CELEBRAR
     Elaboran una ficha de metacognición: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo aprendimos? y ¿Para qué aprendimos?
     Cantamos a Dios para agradecer por el momento agradable que hemos pasado.
    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
    EVALUACIÓN
     ¿Cuál fue nuestro propósito de la sesión de hoy? ¿Lo hemos logrado?
     Dialogamos con nuestros estudiantes sobre la importancia de conocer sobre el gran
    acontecimiento que es el nacimiento de Jesús.
     Evalúa el cumplimiento de las normas de convivencia durante el desarrollo de la sesión y
    propón compromisos para mejorar el cumplimiento de las normas de convivencia que
    estén más débiles.

    REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE.


     ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
     ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
     ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

    FICHA DE METACOGNICIÓN

    ¿Qué aprendimos? ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué aprendimos?

    ……………………………………………. …………………………………………….. ……………………………………………..

    …………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………

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    INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN - LISTA DE COTEJO

    Lista De Cotejo
    Docente: María Bety Barboza Castillo Fecha: 12/12/22
    Título: Preparémonos para celebrar la Navidad. Grado Sección “3°” Turno: Mañana
    Evidencia de aprendizaje: Elaboran una oración pidiendo a Jesús que en esta navidad infunda amor en el corazón de las
    personas.
    Competencia Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y
    trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo
    con las que le son cercanas.
    Capacidad Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe
    de manera comprensible y respetuosa.
    Criterios de evaluación - Reconocen que Jesús viene - Reflexionan que la Navidad es
    cada Navidad para renovar una fiesta de vivencias religiosas y
    nuestra fe. no comercial.
    Lograd Proceso Inicio Logrado Proceso Inicio
    N° o
    APELLIDOS Y NOMBRES
    Ord
    .
    1 Acosta Llanos Pablo Máximo

    2 Albitez Oliva Alessio Manuel

    3 Altamirano Correa Luis Herberth Mariano

    4 Arévalo Cruz Jade Kristhel

    5 Arévalo Pérez Jonathan Damir

    6 Barboza Estacio Leonardo Augusto

    7 Bravo Varillas Santiago Miguel Alessandro

    8 Cabrera Peréz Jhon Anderson

    9 Camacho Banda Brittany Young Mi

    10 Carrasco Ruiz Fabrizio Valentino

    11 Cervera Rojas Mariajose

    12 Coronel Edquen Thiago Matias

    13 Díaz Inga Cicely Maibeth

    14 Garcia Díaz Mia Jholly

    15 Garcia Herrera Alondra Shaney

    16 Garcia Rivera Santiago Raphael

    17 Guerrero Tineo Ariana Del Carmen

    18 Jiménez Arteaga, Dayiro Leonel

    19 Manucci Guerrero Mariana Antonela

    20 Mondragon Carranza Zully Stephany

    21 Montalvan Silva Loriana Ayelen

    22 Parinango Pérez Thiago Milan

    23 Pérez Sarango Estrella Noelia

    24 Portilla Delgado Jhoan Daniel

    25 Sanchez Pérez Yeral Yamir

    26 Tavara Silva Fernanda Alondra

    27 Terrones Zapatal Thaliana Ailani

    28 Vasquez Requejo Jhoan Kennedy

    29 Vilchez Cerquera Yamila Selene

    30 Vilosjada Cruz Luana Cristhel


    PROPÓSITO:
    Hoy vamos a observar
    un vídeo para interpre-
    tar la historia de la
    navidad.
    ¿Qué aprendimos? ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué aprendimos?

    ……………………………………………. …………………………………………….. ……………………………………………..

    …………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………

    ………………………………………….. …………………………………………….. ………………………………………………

    ………………………………………….. …………………………………………….. ………………………………………………

    3°
    FICHA DE METACOGNICIÓN

    FICHA DE METACOGNICIÓN

    ¿Qué aprendimos? ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué aprendimos?

    ……………………………………………. …………………………………………….. ……………………………………………..

    …………………………………………… …………………………………………….. ………………………………………………

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    FICHA DE METACOGNICIÓN

    ¿Qué aprendimos? ¿Cómo aprendimos? ¿Para qué aprendimos?

    ……………………………………………. …………………………………………….. ……………………………………………..

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