Trabajo Práctico 3 - El Proceso de Hominización
Trabajo Práctico 3 - El Proceso de Hominización
Trabajo Práctico 3 - El Proceso de Hominización
El Proceso de Hominización
En esta tarea podrán ver 2 videos explicativos, uno mío y otro de youtube. También trabajaran con
el capítulo correspondiente del manual y, seguramente, buscaran información extra para
responder las consignas. La misma podrá salir de internet o material bibliográfico.
Ya saben que podrán hacerme las consultas que consideren necesarias y la fecha de finalización
será el miércoles 15 de abril tanto para el curso A como para el curso B. Tanto las consultas como
el trabajo terminado me lo harán llegar al mail [email protected] .
1.- A partir de lo escuchado en los videos y lo leído en el texto, Responder ¿Qué fue el Proceso de
Hominización, que características podemos señalar, donde y cuando comenzó?
2.- Completar el cuadro, teniendo en cuenta lo siguiente: las 5 columnas vacías corresponden a 5
especies de homínidos que han formado parte del proceso de hominización. Comenzamos con el
Australopitecus Afarensis por haber sido esta, a partir del descubrimiento paleontológico de los
restos de Lucy (una hembra), la especie de australopitecus que, se supone, es antecesora directa
del género Homo. Luego seguimos con el Homo Habilis, Homo Erectus o Ergaster (es la misma
especie), Homo Sapiens y Homo Neandertal son especies distintas que convivieron al mismo
tiempo y la última, Homo Sapiens Sapiens, llegando a nuestros días, que resulta de la evolución del
Homo Sapiens (aclaro que viendo el video de youtube se habla de Homo Sapiens, pero nosotros
vamos a trabajar 2 especies de Sapiens.
En cuanto a los ítems que aparecen en las filas de la izquierda, van a tener que completar el
cuadro con los siguientes datos e información:
Donde aparecieron cada una de las especies (continente)
Cuando aparecieron (fecha)
Cuál era la capacidad craneana propia de la especie
Cuál era el peso y la altura promedio de la especie
Cuál era su alimentación, cazaban, recolectaban, producían sus propios alimentos
Como era su modo de vida, si eran nómades o sedentarios, si vivían al aire libre o bajo
techo, como era la organización social, que actividades realizaban, en que creían, etc.
En cuanto a logros culturales buscar que avances técnicos tuvieron, herramientas, armas,
control del fuego, utilización del mismo, etc.