AV.

LA CULTURA 1008 (FRENTE A LA UNSAAC) 1

El adverbio es una palabra que contextualiza las ideas de la oración; es decir, nos dice
principalmente las circunstancias en las que se desarrolla una acción verbal, además de
ampliarnos la idea de un adjetivo y de otro adverbio.
Los adverbios nos dan idea de lugar, tiempo, modo, afirma, niega, establece una duda, etc.
Mis amigos estudian bastante (cantidad) - Los cantantes tocan rápido (modo)
Las gaviotas migrarán mañana (tiempo)

Es una categoría de INVENTARIO ABIERTO debido a que su inventario es ilimitado.

DE LUGAR (LOCATIVOS) DE TIEMPO (TEMPORALES)

Nos indican dónde ocurre la acción (lugar, Nos indican cuándo ocurre la acción
espacio, situación, ubicación, orientación) (ciclo, periodo, época, sucesos)
Se pregunta ¿Dónde? Al verbo Se pregunta ¿Cuándo? al verbo
Antes, tarde, recien, presto, antaño, pronto, nunca,
Enfrente, cerca, junto, lejos, adentro, encima, detrás, afuera, todavía, mientras, temprano, después, siempre, aún, hoy,
alrededor, abajo, arriba, fuera, atrás, delante, dentro, debajo, ayer, ya, anoche, anteayer, mañana, ahora, cuando,
adónde, donde, adonde, dónde, aquí, acá, ahí, allí, allá… cuandoquiera, diariamente, frecuentemente, brevemente,
cotidianamente, enseguida, antiguamente …

DE AFIRMACIÓN DE NEGACIÓN
Nos afirma o confirma una idea (aseveración, Acción que no se va a realizar (objeción,
ratificación, aserción, certeza) impugnación, refutación, contradicción)
Sí, claro, ciertamente, realmente, verdaderamente, también, No, nunca, jamás, tampoco, nada, negativamente
indudablemente, seguro, seguramente, efectivamente, cierto,

2
 DE DUDA (DUBITATIVOS) DE ORDEN (ORDINALES)
Indican incertidumbre sobre la realización de la Nos indican secuencia (agrupación,
acción verbal (inseguridad, titubeo, vacilación) orden, sucesión, oraganización)
Primeramente, últimamente, previamente, finalmente,
Quizá(ás) tal vez, posiblemente, probablemente, de repente … anticipadamente, inicialmente, sucesivamente,
seguidamente…
DE MODO (MODALES) DE CANTIDAD (CUANTITATIVOS)
Muestran la manera en que se desarrolla la Indican cuánto abarca la acción (parte,
acción (costumbre, modalidad, procedimiento) porción, trozo)
Se pregunta ¿Cómo? al verbo Se pregunta ¿Cuánto? Al verbo
Tranquilamente, así, mal, tal, deprisa, apenas, peor, adrede, Mitad, menos, tanto, tan, cuan, cuanto, casi, medio,
mejor, aprisa, despacio, apenas, bien, cómodamente, además, demasiado, excepto, nada, harto, algo, salvo,
serenamente, fuertemente, hábilmente, dócilmente, regular… mucho, poco, más, bastante, muy, suficiente…

Cuando los adverbios están representados por una sola palabra se les llama: ADVERBIOS
SIMPLES y Cuando están conformados por dos o más palabras juntas o separadas, se les
denomina: ADVERBIOS COMPLEJOS. Estos últimos pueden ser:
ADJETIVOS ADVERBIALIZADOS
Se refieren a la unión de los ADJETIVOS CALIFICATIVOS unidos al categorizador “MENTE”
Esta unión formará adverbios de modo, principalmente.

Felizmente, serenamente, cordialmente, aburridamente, comúnmente, desesperadamente, amigablemente…

LOCUCIONES ADVERBIALES
Llamados también FRASES o MODOS ADVERBIALES.
Es dos o más palabras que funcionan como adverbios, pero en conjunto, es decir como
una unidad o como una forma fija.
A manos llenas, a boca jarro (de improviso), a bordo, a campo traviesa, a buen recaudo, a capa y espada, a
los cuatro vientos, a menudo, a sabiendas, a cántaros, en realidad, de buenas a primeras, a duras penas, de
vez en cuando, a diestra y siniestra, , en un dos por tres, en pie de guerra, con las manos en la masa…

A. FUNCIONA COMO MODIFICADOR DEL VERBO:

Como Complemento Circunstancial.

Ella volverá mañana

VERBO ADVERBIO
COMPL. CIRC.
3
B. FUNCIONA COMO MODIFICADOR DEL ADJETIVO:
Como Construcciones Endocéntricas Adjetivas. CONSTRUCCIÓN ENDOCÉNTRICA
Forma también un Adjetivo en grado Superlativo Absoluto Perifrástico. ADJETIVA

Marcela vive en la calle más angosta

ADVERBIO ADJETIVO

C. FUNCIONA COMO MODIFICADOR DE OTRO ADVERBIO:

Como Complemento Circunstancial Compuesto.

Ella camina demasiado rápido.

VERBO ADVERBIO ADVERBIO
COMPL. CIRCUNSTANCIAL COMPUESTO
D. FUNCIONA COMO NÚCLEO DEL PREDICADO ADVERBIAL:
El verbo es reemplazado por una Coma Elíptica.
PRED. SUJETO
¡Arriba, las manos!
NÚCLEO
ADVERBIO
PREDICADO ADVERBIAL

El adverbio carece de accidentes gramaticales. No acepta morfemas flexivos. No tiene

variaciones en su forma, es decir no admite género, número, persona, etc.
Observa los siguientes adverbios:

Ella ama mucho Él ama mucho Ellos aman mucho

Cambian las demás palabras, pero el Adverbio es INVARIABLE

Algunos adverbios sufren modificaciones en su forma. Para indicar:

PERO DIMINUTIVO: despacito, abajito, cerquita, tempranito…
CUIDADO SUPERLATIVO: muchísimo, tempranísimo, malísimo…
Para APOCOPARSE: tanto en tan, cuanto en cuan…

4
 SEMÁNTICAMENTE
ES UNA CATEGORÍA O CLASE F_________ QUE CONT_______________ LAS IDEAS DE LA OR_________. AMPLÍA LA
SIGN________________ DE LOS V___________ PRINCIPALMENTE, ASÍ COMO TAMBIÉN, DE LOS ADJ_______________
Y HASTA DE OTROS ADV__________________.
MORFOLÓGICAMENTE
ESTÁ CONSIDERADO DENTRO DE LAS CAT_____________ INV________________, DEBIDO A QUE CARECE DE
FL_____________, NO PRESENTA ACC________________ GRAM_______________.
SINTÁCTICAMENTE
1. MODIFICA A UN V________________: FUNCIONA COMO COMPL_______________CIRC_______________________.
2. MODIFICA A UN ADJ_____________: CREA UNA FR___________ END______________________ ADJ___________.
3. MODIFICA A OTRO ADV__________ : FUNCIONA COMO COMPLEMENTO CIRC______________ COMP___________.
4. FUNCIONA TAMBIÉN COMO N________ DEL PRED______________ ADV________________.

CLASE DE ADVERBIO EN ORACIONES

Cerca Aprisa Ella estudió arriba, junto a él.
Quizás Delante Tenían que trabajar a veces.
Todavía Claro El niño apenas pudo terminar.
Cuandoquiera Primeramente Y yo que te esperé demasiado.
Demasiado Despacio Finalmente pudiste ingresar.
Tal vez Seguro Ella fue vista positivamente.
Dentro Dondequiera Jamás dejaste de observarme.
Así Ahora Quién sabe nos encontremos.
Después Harto Solo sé que te amo y necesito.
Encima Tampoco Y te acercas a mí lentamente.

CORRELACIONAR:
1) MOD__________ o De _________ ( ) Ayer, hoy, mañana, antaño, aún, todavía…
2) LOC_________ o De ___________ ( ) Sí, también, efectivamente, claro, ya, ciertamente
3) TEMP_________ o De __________ ( ) Cerca, lejos, encima, debajo, atrás, afuera…
4) CUANT_________ o De _________ ( ) Quizá, tal vez, de repente, posiblemente, acaso
5) AFIRM________ o De __________ ( ) Muy, mucho, bastante, poco, harto, menos…
6) NEG__________ o De _________ ( ) No, nunca, jamás, tampoco
7) DUB__________ o De _________ ( ) Bien, así, tranquilamente, despacio, mal, a prisa…
8) LIM___________ o De _________ ( ) Solamente, únicamente, solo
9) ORD__________ o De __________ ( ) Primeramente, últimamente, previamente, sucesivam.

5
 DIFERENCIAS
LA CARRERA PREPOSICIÓN CONJUNCIÓN
NO HA TERMINADO SEMÁNTICAMENTE. SEMÁNTICAMENTE.
Categoría asémica (sin significado). Categoría asémica debido a que sola
Tenemos que seguir, Las palabras que relaciona le dan no tiene significado léxico. En el
sentido (significado contextual) contexto puede expresar unión, causa,
tenemos que luchar, consecuencia, etc.
tenemos que dejar el
cansancio atrás. SINTÁCTICAMENTE. SINTÁCTICAMENTE.
Estoy empezando a Es un enlace o conector solamente Es un enlace o conector coordinante
soñar, esa idea de subordinante. Relaciona un elemento (relaciona elementos equivalentes).
dependiente de otro. Puede señalar también una función
CACHIMBO no me subordinante en el plano oracional.
deja respirar…
corro… corro… MORFOLÓGICAMENTE. MORFOLÓGICAMENTE.
corro… nadie me Carece de variaciones en su forma. Carece de modificaciones formales.
Palabra que no acepta morfemas No presenta accidentes gramaticales.
detendrá… llegaré a flexivos. Son palabras que no tienen morfemas
la universidad. flexivos.
Soy el mejor…empecé LEXICOLÓGICAMENTE LEXICOLÓGICAMENTE.
y voy a llegar. Son de INVENTARIO CERRADO: De INVENTARIO CERRADO: su
Nadie me Su inventario es limitado o finito. inventario es finito o limitado.
quebrantará. Siempre Esta categoría enlaza elementos que
La Conjunción enlaza elementos del
lo soñé UNSAAC… tienen diferente valor sintáctico (al
mismo valor sintáctico.
UNSAAC… núcleo con sus complementos).

La Preposición encabeza:
La conjunción enlaza
Construcciones Exocéntricas y
PROPOSICIONES COORDINADAS y
sintagmas preposicionales que
encabeza PROPOSICIONES
funcionan como: MI, COMPL. de
SUBORDINADAS.
RÉGIMEN, COMPL. AGENTE

INVENTARIO PREPOSICIONES

 A – ANTE – BAJO – CON – CONTRA – DE - DESDE – EN – ENTRE – HACIA

HASTA – PARA - POR – SEGÚN – SIN – SOBRE – TRAS
 CABE – SO (considerados ARCAÍSMOS)
 DURANTE – MEDIANTE – VÍA – VERSUS – PRO (INCORPORADAS)
 AL – DEL (CONTRACCIONES con el artículo)

6
 CONJUNCIONES
COORDINANTES SUBORDINANTES
 CAUSALES
 COPULATIVAS  CONDICIONALES  ILATIVAS
 DISYUNTIVAS  CONCESIVAS  COMPARATIVAS
 ADVERSATIVAS  CONSECUTIVAS  FINALES

1 LA PREPOSICIÓN SEMÁNTICAMENTE

Categoría que carece de significado por sí sola, es decir, que es un elemento que no depende de sí
mismo su significación, sino de los elementos que relaciona. Observa:
La preposición DE sola no tiene sentido, pero mira:
Carro de papel (idea de material con que está hecho) ADOPTA UNA IDEA CUANDO
Carro de Inglaterra (idea de procedencia u origen) RELACIONA LAS PALABRAS.

Así tenemos: la novia DE España, la novia DE cera, la novia DE allá, la novia DE Harolito…

1 LA PREPOSICIÓN LEXICOLÓGICAMENTE
1
La preposición es de INVENTARIO CERRADO, pues existe en cantidad determinada. Son 26, de las
cuales dos son arcaísmos: CABE (junto a) y SO (bajo). Se agregan además aquellos formados por la
unión de las preposiciones A y DE con el artículo EL, los que forman AL y DEL, y algunos de uso
menos frecuente, fuera de los 17 principales considerados por la Academia de la Lengua. VEAMOS:
Da idea de dirección, lugar, Iremos a la academia a pie.
1 A tiempo, modo El homenaje a los profesores será a las siete.
Yo hablaré ante el numeroso público.
2 ANTE “delante”, “en presencia de”
Se mostraba ante ella, sabio y poderoso.
Las llaves están bajo la alfombra de la sala.
3 BAJO La parte inferior, subordinación
Estás bajo las órdenes de tu hermano.
Idea de compañía, instrumento, Comía con demasiado esfuerzo un pan con palta y
4 CON fusión con sus padres como testigos.
5 CONTRA Idea de oposición Suárez no pudo contra la sanción de la FIFA.
Pertenencia, origen, tema, tiempo, La novia de Juan es de Inglaterra.
6 DE material Llegó a las dos de la tarde con un oso de trapo.
7 DESDE Señala principio de algo Desde que te vi, la vida tuvo colores mágicos.
Viajaré en avión en agosto porque ella me espera en
8 EN Dan idea de tiempo, lugar, medio
Estados Unidos.

7
 En medio de situaciones, cosas Descubrí que él está entre tú y yo, pero entre los
9 ENTRE o personas dos, me elijo a mí.
Se acercaba hacia mí siempre, mas era fuerte su
10 HACIA Da idea de dirección y tendencia
dedicación hacia el estudio.
Indica el final de un tiempo, lugar La esperé hasta las tres y hasta que mis pies no
11 HASTA o acción soporten, pero su adiós quiso que ella no llegara.
Idea de finalidad, dirección y Ese amor era para mí, fuiste para el trabajo y para
12 PARA tiempo las ocho de la noche, ya se lo dabas a otro.
Al ir por la calle, caía mi cuerpo por el dolor, mi
Idea de causa, lugar, medio y
13 POR modo
alma caminó por el viento, sabía que por la fuerza
no hallaría nada. Dejo ese cuerpo inerte y se fue.
14 SEGÚN Cuando establece relación Según ella, yo tuve la culpa.
Me dijo adiós sin ver que mi corazón estaba ya casi
15 SIN Significa carencia de algo
sin latidos a causa de la lejanía que arreciaba.
Nunca más habló sobre mí y desde entonces, su
16 SOBRE Indica lugar, tema o asunto
nombre, tuve que ponerlo sobre la hoja del olvido.
17 TRAS Idea de secuencia Y mis ganas de vivir se fueron tras ella.
18 CABE Arcaísmo que significa “junto a” Mi cuerpo estaba cabe al río.
Irónicamente, hería ahí un letrero que decía:
19 SO Arcaísmo que significa “bajo”
Prohibido arrojar basura so pena de arresto.
Durante ese tiempo corto, pero lastimero, entendí
20 DURANTE Idea de tiempo
que no iba a sobrevivir sin ella.
21 MEDIANTE Idea de medio Mediante tu recuerdo, quizás pueda lograrlo.
Mañana será otro día e iré a la ansiada vida vía una
22 VÍA “A través de”
esperanza llamada acercamiento.
23 VERSUS “Contra” Y lucharé contra las lágrimas que carcomen el alma
Y todo pro alegría y calma de este ser que dejaste vacío con
24 PRO “a favor de”
cinco letras de un ADIÓS y que antes eran TE AMO.

También existen PREPOSICIONES AGRUPADAS (unión de preposiciones), y LOCUCIONES

PREPOSITIVAS: unión de palabras (sustantivo, adjetivo, participio, infinitivo…) con preposiciones.
Todos forman una sola unidad prepositiva.

De por – de entre – desde por – hasta con – hasta de – hasta sin – hasta para
– para con – por entre…
PREPOSICIONES AGRUPADAS
Debajo de – delante de – de acuerdo con – dentro de - detrás de – encima de
– junto a – en contra de – por encima de - acerca de – alrededor de – en FRASES O LOCUSIONES
medio de – con rumbo a – a causa de – en lugar de – con respecto a, en lo PREPOSITIVAS
referente a, de conformidad con, en torno a, de parte de, a partir de, debido a

1 LA PREPOSICIÓN SINTÁCTICAMENTE
La preposición une por subordinación, es decir une dos elementos que no tienen el mismo
valor sintáctico. El segundo elemento es dependiente o está subordinado al primero. Une a
un Núcleo con su Complemento. Observa:
8
 PREDICADO
El gato caminaba CON correa.

NÚCLEO COMPL. CIRC.

CONSTRUCCION EXOCÉNTRICA

1 LA PREPOSICIÓN MORFOLÓGICAMENTE
La Preposición carece de accidentes gramaticales. Es una clase formal invariable, no
acepta género, número, tiempo: ningún accidente. OBSERVA:
El libro DE Juan - Los libros DE Juan - La clase DE mi amigo

Las clases DE mis amigos

2 LA CONJUNCIÓN SEMÁNTICAMENTE
La conjunción carece de sentido pleno o de significado en sí misma o sola. Pero puede
adoptar una idea en razón de las palabras que está relacionando. La conjunción nos puede
dar ideas de: unión, elección, consecuencia, limitación, requisito, etc.

No postulará PORQUE tiene otro proyecto de vida (idea de causa)

Ya no me quiere, PERO siempre me recordará (idea adversa a la anterior)
2 LA CONJUNCIÓN LEXICOLÓGICAMENTE
Considerado de INVENTARIO CERRADO ya que existen en número limitado o
determinado. VEAMOS:
COORDINANTES
COPULATIVAS
Generan secuencia. Solo unen o adicionan Ella no habla NI se emociona NI sueña.
elementos.
Mañana cambiará mi vida Y seré feliz.
Y – E – NI – QUE
DISYUNTIVAS ¿Vendrás a ayudarme? O ¿lo haré solo?
Nos dan idea de elección u opción. Sólo una de
ellas a elegir. Uno de los elementos excluye al otro.
Te vas ahora U ordeno que te saquen.
O – U - BIEN

9
 ADVERSATIVAS La vida es hermosa, MAS sufro demasiado.
Nos indica que una de las ideas es contraria total o
parcialmente a la otra. Idea de oposición o Ella está lejos, PERO no me olvidará.
contrariedad.
MAS – PERO – SINO – SIN EMBARGO – EMPERO - AUNQUE Es lento, AUNQUE eficiente

SUBORDINANTES
CAUSALES No regresará PORQUE me olvidó.
Señalan la causa por la que se realiza algo
PORQUE – COMO – YA QUE – PUESTO QUE COMO estaba trabajando, no lo molesté.
CONSECUTIVAS
Señalan efecto o consecuencia de alguna Estudió, TANTO QUE ingresó
acción. Me grito de TAL manera, QUE tuve que irme.
TAL QUE – TAN QUE – TANTO QUE.
CONDICIONALES SI no viene, reiniciaré mi vida
Señalan condiciones o requisitos para que se
realice algo. CUANDO se disculpe, lo entenderé.
SI–SIEMPRE QUE–SIEMPRE Y CUANDO–COMO-CUANDO COMO no me escuche, me iré
CONCESIVAS
Encabezan una limitación u obstáculo para Seré fuerte AUNQUE no le interese a nadie
que se realice algo, aunque de todas maneras
se realice SI BIEN voy lento, de todas maneras llegaré
AUNQUE – POR MÁS QUE – ASÍ – SI BIEN
ILATIVAS
Ya no está aquí, POR CONSIGUIENTE,
Nos señalan que uno de los elementos o ideas
es resultado de la otra. comenzaré a estudiar.
LUEGO – POR CONSIGUIENTE – ENTONCES – CONQUE –
Estás trabajando lento, CONQUE apúrate
ASÍ QUE
TAMBIÉN se tienen: las COMPARATIVAS: COMO, QUE (Esta vez ingresaron más alumnos que el último
examen – ella encanta como las películas). FINALES: PARA QUE (me guiña el ojo para que la siga)

LAS LOCUCIONES CONJUNTIVAS

Son dos o más palabras que tienen la capacidad de funcionar como conjunciones simples.
1. LOCUCIONES CONJUNTIVAS ADVERSATIVAS: Sin embargo, antes bien, con todo, más bien, no obstante,
al contrario.

2. LOCUCIONES CONJUNTIVAS CAUSALES: Ya que, puesto que, como que, por cuanto que, debido a que,
a causa de que, en vista de que, por lo que, etc.

3. LOCUCIONES CONJUNTIVAS CONDICIONALES: Siempre que, con tal que, dado que, en caso de que, en
tanto que, solo si, si es que, siempre y cuando, etc.

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4. LOCUCIONES CONJUNTIVAS CONSECUTIVAS:
A) COORDINANTES: Por ende, así pues, así que, por consiguiente, por (lo) tanto, en consecuencia.
B) SUBORDINANTES: de manera que, de modo que.

5. LOCUCIONES CONJUNTIVAS CONCESIVAS: a pesar de que, bien que, aun si, aun cuando, si bien, por
más que, pese a (que), ni siquiera.

3 LA CONJUNCIÓN SINTÁCTICAMENTE
La Conjunción funciona como un enlace o nexo Coordinante (une elementos que tienen
independencia semántica) y subordinante (une un elemento que es dependiente del otro).
La Conjunción une principalmente elementos del mismo valor sintáctico: proposiciones con
proposiciones, frases con frases, palabras con palabras, etc. MIRA:
ORACIÓN ORACIÓN
Él canta Y ella se ilusiona Él canta PORQUE ella se lo pide

PROP. COORD. PROPOSICIÓN COORDINADA PROP. PRINC. PROPOSICIÓN SUBORDINADA

3 LA CONJUNCIÓN MORFOLÓGICAMENTE
La Conjunción carece de accidentes gramaticales. No acepta morfemas flexivos para indicar género,
número, persona… ningún accidente. MIRA:

Ellos Y ellas Él Y ella Trabajo Y estudio Trabaja Y estudia

LA CONJUNCIÓN “Y” NO TIENE GÉNERO, NI PERSONA… ES INVARIABLE (nota que no tiene variaciones en su forma ).

PRÁCTICA
LA CONJ__________ LA PREP__________
SEM. CAT. AS_________. NO TIENE SIGN__________ L________. SEM. CAT. AS__________ O MORF_________________.
ADQUIERE UNA IDEA POR LAS PAL_________ QUE REL___________. CARECE DE SIGN_______________ LEX_________.
SINT. ENL__________ O N__________ QUE UNE PALABRAS POR
SINT. ES UN ENL__________ SUB_________________
CORD________________(ELEMENTOS EQUIV________________)
MORF. INV____________:
MORF. ES UNA CATEGORÍA INV______________:
NO POSEE ACC______________ GR_____________.
NO PRESENTA ACC_____________ GR___________________.
O VARIACIONES EN SU F_________.
LEX. ES DE INV_______________ CERR_________. LEX. ES DE INV_______________ CERR_________.
11
 ENLAZA ELEMENTOS QUE TIENEN DIF_________ V_________
ENLAZA ELEMENTOS DEL MISMO V_________ SINT______________
SINT_____________ O DIFERENTE FUNCIÓN.
CREA PROP__________ COORD__________ Y SUB__________ CREA CONTR______________ EXOC_________________
SE DIVIDEN EN ______ GRUPOS: Y SINT_______________ PREP________________________.
COORDINANTES SUBORDINANTES
- - - -
- - -
- - - - -
- - - -
- - - -
- - -
- - ARCAÍSMOS: - -
- CONTRACCIONES: - -
- INCORPORADOS RECIENTEMENTE:
- -
- - -

RECONOCIENDO:

1 Mis miradas serán para ti. 14 Todo lo hago por tu mirada

2 Moría ante usted, Princesa. 15 Su corazón está bajo llave.
3 Actuaré según tus deseos. 16 Sin ti no podría avanzar.
4 Hablo sobre lo que siento. 17 Tú contra todos
5 Estás con todo mi amor. 18 Cabe a tu corazón está el mío.
6 Solo tras de ti está la muerte. 19 Soñé so pretexto de hallarte.
7 Eres la dueña de mi corazón. 20 Eres la mejor del mundo.
8 Te amo desde que te vi. 21 Llegaste al centro de mí.
9 Vives en mis sueños. 22 Nos vimos durante tu sueño
10 Llegaremos hasta el final. 23 Respiramos mediante tus latidos
11 Iremos hacia la felicidad. 24 Llegaré a ti vía tu corazón
12 Pero hay algo entre tú y yo. 25 Siempre pasión versus silencio
13 Llegarás a tiempo. Lo sé. 26 Y todo pro vitaminas para el amor

12
 COORDINANTES SUBORDINANTES
COP________SOLO U_______ O AD_________ CA_________SEÑALAN CAU________, MOT_________
____, _____, _______, POR______ CO____, YA Q_____, PU_____ Q____,
DISY___________ CONS__________
DAN IDEA DE EL__________ U OPC___________ SEÑALAN EF__________ o CONS_________________
____ , _____, T________QUE, T________QUE, T________QUE
ADV___________ COND_________
DAN IDEA DE OP____________ O CONTR_____________ IDEA DE COND___________ O REQU____________
S____, SIE_______QUE, SIE______ Y CUA_______,
M_____, P______, SIN EMB________, S______
DA______ QUE
IL__________ CONC_________
ES EL RES____________ DE UNA IDEA PRINC________ DAN IDEA DE LIM________________
LU________, POR CONS__________, AUN______, AUN CUA______, POR M____ QUE, A____
ENT__________, CONQ_____, ASÍ Q______ SI BI______

1. Señala una idea que se realiza a pesar de limitaciones ( ) COORDINADA ADVERSATIVA

2. Indica realización de una idea previo requisito ( ) SUBORDINADA ILATIVA
3. Cuando una frase o idea es resultado de la otra ( ) SUBORDINADA CONCESIVA
4. Indica el motivo por el cual se realiza una acción ( ) SUBORDINADA CONDICIONAL
5. Coordinante que solo junta o adiciona elementos ( ) SUBORDINADA CAUSAL
6. Sugiere la elección entre dos ideas ( ) SUBORDINADA CONSECUTIVA
7. La idea posterior es contrario u opuesta a la anterior ( ) COORDINADA COPULATIVA
8. Señala la consecuencia de una idea ( ) COORDINADA DISYUNTIVA
Yo pienso en ti. En tu sonrisa al
1. Ella sabe que la amo, pero no quiere hablarme. ( ) despertar el día, en tus sueños
al caer la noche, en mi nombre
2. No quiere hablarme, así que le escribiré. ( ) dibujado en tus besos, en tus
3. Yo la esperaré porque sé que me buscará. ( ) mejillas untadas por mis dedos,
4. Es muy indecisa tanto que prefiere callar. ( ) en tus ojos abrazados por mi
5. Te diré todo lo que siento si me miras al hablar. ( ) mirada, en tu sombra que lleva
mi nombre, en tu corazón que
6. Te tendré en mi mente así me quieras olvidar. ( )
tiene mi latido, en tu cuerpo
7. Quiero grabar tu mirada o dibujar tu corazón… ( ) que tiene mi abrazo, en tu piel
8. Porque creas fantasías, sueños e ilusión. ( ) del color de mis besos. Yo
9. No puedo olvidarte por más que quiera. ( ) pienso en ti como si fuese yo y
10. Siempre que quieras estaré solamente para ti. ( ) es que en mí te miro a ti como
si me mirase yo.
Tu nombre es como el mío: un solo latido. ( )

13
Señor, ya me cansé de hacer lo que los demás quieren que haga, me cansé de recibir
gritos, culpas, penas, castigos y muchas cosas más por este terco destino de no poder
ingresar.
Señor, varios viven al tanto de lo que hago, de cuánto estudio, de qué nivel tengo, de si
ingresaré ahora o no. Todos viven lo que me pasa. Veo que de mí depende las emociones
de los demás.

Señor, dame la fuerza para hacerlo solo, para motivarme solo, para llegar a un gran
nivel, pero a costa de mi propio sudor, de mis propias desveladas, de mis propias
capacidades. Dame la capacidad de poder sorprender a todos con una vacante, premio a
mis pestañas quemadas cada noche.

Señor, me desgarra las lágrimas ocultas de mi madre, me hiere la frustración de mi

padre que se hace el fuerte frente a mí, la falta de atención, cuidados y mejoras para la
familia que no se dan por mi culpa, me hace sentir malo e insensible, cuando en realidad
mi corazón se derrite en lágrimas cuando pienso y veo esta realidad.

Señor, no quiero envejecer de impotencia, de fracaso, de eterno alumno. No quiero ver

pasar los días vestidos de caídas y llantos. no quiero despedir amigos que van rumbo a
ser cachimbos dejándome a mí sepultado en aulas preuniversitarias, secándome aquí
con el sol de la pena hasta que mis cenizas de la vejez me hagan renunciar a mi sueño de
ser profesional. No quiero, Señor.

Señor, enséñame a decir basta. Que mi corazón deshilachado por los problemas, grite
con coraje ¡Basta! Basta de morir a cada instante apuñalado por las dagas del fracaso.
¡Basta! de sentirme débil, ¡Basta! de dar pena a todo aquél que me mira, ¡Basta! de
contemplar descender a la insensibilidad a mi familia. Enséñame, Señor, a detener los
ríos de lágrimas que se dan en cada examen de admisión.

Yo. Yo comenzaré a vivir. Comenzaré a sentirme capaz que puedo, y es que puedo. Puedo
robarle al maldito día más tiempo para estudiar. Puedo secar las lágrimas de mi madre
con el pañuelo blanco de la confianza y del estudiar. Puedo darle a esta mi academia el
privilegio grande de primer lugar. Puedo decirle a mi corazón que sienta, a mis pies, que
caminen; a mi cerebro, que no descanse. Dejar de caminar para empezar a correr.

Te juro, Señor, que este año me coronaré de universitario. Te juro que todos los que me
siguen dejarán de sufrir. Te juro que no desistiré ningún día, que cada fracaso que tuve
será el motor que lleve este tren a la cumbre de la grandeza de ser alguien y ver la vida
de frente para vencerla. Nadie me detendrá, pues comienzo a ser consumido por la
perseverancia y la voluntad; porque voy armado de nervios congelados y mente sabia
para preguntas matar. Caminaré al compás de la fe que siembras en mí y de los deseos
de mamá.

Aquél domingo solo mi nombre retumbará, haré que lo escuchen todos, todos aquellos
por los cuales voy a ingresar. . No habrá quien me quiebre en este deseo de ingresar…
No habrá nadie, Señor… No lo habrá.
14

Harolito.