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    Edickson Anay Quiñones

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    INFORME PSICOLÓGICO

    I. DATOS GENERALES:
    Apellidos y nombres : Edickson Anaya Quiñones
    Edad : 14 años
    Institución Educativa : I.E C-V- Huiña N°86157
    Grado : 2do de secundaria
    Informante : Docente de la I.E
    Fecha de evaluación : 02/10/23
    Examinadora : Psic. Kleydy Clavijo Cribillero

    II. MOTIVO DE CONSULTA

    La UGEL de Huarmey solicita la evaluación psicológica a estudiantes de


    diferentes II.EE, para obtener su coeficiente intelectual (C.I) y a la vez recibir
    apoyo educativo del SAANEE.

    III. TÉCNICAS PSICOLÓGICAS APLICADAS


    Técnicas utilizadas : Entrevista
    Observación
    Pruebas aplicadas : Test de Inteligencia Dominó70 y Cattel.

    IV. CONDUCTA DURANTE EL EXAMEN

    El evaluado se encuentra vestido con el uniforme de la I.E. Muestra un


    comportamiento pasivo, durante la evaluación permanece en silencio y solo
    tiende a sonreír.

    V. RESULTADOS DE EVALUACIÓN
    Diagnóstico
    Categoría mental : Retardo Mental Profundo
    Coeficiente intelectual :0
    5.1. Área cognitiva
    El evaluado de 14 años de edad, obtiene un C.I de 0, que lo ubica en la
    categoría Profundo. Así mismo el evaluado presenta dificultad en toda el
    área Cognitivo, presenta dificultad en pensamiento, retención, memoria,
    expresión verbal, lenguaje, comprensión, etc.
    Área Emocional
    El evaluado se encuentra emocionalmente estable aparentemente,
    durante todo el tiempo de la evaluación solo tiene a sonreír, no expresa ya
    que presenta problemas de lenguaje.
    VI. CONCLUSIONES
     En el Área Intelectual: El evaluado se ubica en la categoría Profundo, con
    un coeficiente intelectual de 0.
     En lo que respecta al desarrollo de habilidades: El evaluado presenta
    problemas en toda el área cognitiva de tal manera presenta D.I.
    VII. RECOMENDACIONES

     Asistir de manera urgente a un I.E especial CEBE, para poder recibir


    apoyo de personal especializado.
     Asistir a terapia ocupacional.
     Asistir de manera urgente a terapia de lenguaje
     Ser supervisado por los auxiliares dentro de la I.E.
     Mantener comunicación con los especialistas del SAANEE.
     Apoyar en casa con las tareas educacionales.
     Asistir a terapia psicológica, para poder trabajar su autoestima y
    emociones.
     Establecer tareas en casa donde el menor se involucre y así
    participe.
     Programas para mejorar su atención y concentración.
     Trabajar en casa actividades relacionada a la psicomotricidad.
     Apoyar en casa con actividades que fortalezcan sus habilidades.
     Trabajar en su autonomía e independencia para que así pueda
    mejorar.
     Elogiar sus éxitos y sus logros escolares.
     Hacerle trabajar en otras actividades que explote sus habilidades.
     Establecer normas y reglas al menor.
     Brindarle amor, cariño, afecto, confianza y seguridad
     Pautas de crianza a los padres.

    Huarmey, 05 de octubre del 2023.

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