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    PRÁCTICAS DE PSICOFISIOLOGÍA Prof.

    Jorge Luis Chapi Mori

    INFORME DEL CUESTIONARIO DE MADUREZ NEUROPSICOLÓGICA INFANTIL (CUMANIN)

    I – DATOS DE FILIACIÓN

    Nombre : J. M. C
    Edad : 6 años, 10 meses.
    Género : Masculino
    Nivel de instrucción : Primero de primaria
    Fecha de nacimiento : 1 de Julio del 2017
    Lugar de nacimiento : Callao
    Fecha de evaluación : 01/06/24
    Informante : El evaluado
    Evaluador(a) : Genesis Mora Chicoma
    Beatriz Lipa Apaza
    Hodalith Chapilliquen Oliva

    II – MOTIVO DE CONSULTA

    Para fines de las prácticas del curso de Psicofisiología

    III– ANTECEDENTES RELEVANTES Y OBSERVACIÓN DURANTE EVALUACIÓN

    Por parte de la familia del paciente se evidencian trastornos neuróticos, como la ansiedad, bipolaridad y
    trastorno obsesivo compulsivo. El menor fue evaluado en otros cursos de pruebas psicológicas para
    medir el nivel de coeficiente intelectual, y si es que padece algún trastorno.

    El evaluado se mostró colaborativo y atento a cada una de las indicaciones. Durante el test el niño tuvo
    preguntas las cuales fueron respondidas. Se observó que el menor no cuenta con discapacidades
    motoras, y cognitivas.

    III – RESULTADOS

    Cuantitativo
    - Perfil de desempeño (dispersigrama)

    Áreas del desarrollo PD Centil 1 10 20 30 40 50 60 70 80 90 99 Centil


    Neuropsicológico
    Desarrollo Verbal (DV) O O O O O O O O O O O

    Desarrollo No verbal (DNV) O O O O O O O O O O O

    Desarrollo Total (DT) O O O O O O O O O O O

    Cociente de desarrollo (CD) Categoría


    PRÁCTICAS DE PSICOFISIOLOGÍA Prof. Jorge Luis Chapi Mori

    Cualitativo

    El niño obtiene un puntaje de cociente de desarrollo de xx que indica un nivel superior/promedio


    alto/normal promedio/promedio bajo/muy bajo/déficit (eligen) respecto a niños de su misma edad
    cronológica. Se encuentra orientado lateralmente hacia el hemicuerpo derecho/ izquierdo, (eligen),
    respecto a su mano, ojos y pies. El desempeño de la actividad del evaluado tiende a ser mejor en las
    tareas de desarrollo Verbal / No verbal (eligen) que indican funcionamiento óptimo / superior/ Promedio
    alto/ normal promedio/ promedio bajo/ Muy bajo/ Déficit (eligen) del xxxxx (redactar los procesos
    psíquicos que evalúan esas tareas, por citar un ejemplo: en un caso de la escala lenguaje articulatorio
    sería funcionamiento adecuado del plano fonológico articulatorio del lenguaje). Así redactar según lo que
    se evalúe en cada área (verbal o No verbal). Ustedes pueden complementar según el caso.
    Respecto a las tareas del desarrollo Verbal/ No verbal (eligen) el desempeño es irregular, malo,
    deficiente (eligen) que se observa en el funcionamiento de xxx (redactar los procesos psíquicos que
    implican las tareas, parecido al párrafo anterior).

    * RECORDAR que si se presentan en cada área de desarrollo un desempeño irregular, por


    ejemplo en desarrollo Verbal obtiene mejor resultado en articulación que en expresión ustedes deberán
    redactar con criterio lógico que aprecie una buena presentación de sus resultados, pudiendo utilizar
    elementos adversativos: “sin embargo”, “empero”, etc.

    Lo señalado en color rojo al final se debe omitir o colocar en negro al terminar el informe según lo
    considerado.

    * La correlación con el funcionamiento cerebral queda al criterio clínico según las tareas, el autor de la prueba
    sugiere en su manual que áreas corticales y subcorticales cerebrales se relacionan con cada tarea. Estos
    indicadores se describen si se tienen datos previos o resultados consistentes durante la evaluación neuropsicológica
    al examinado. Esto es el valor explicativo de un informe neuropsicológico.

    _____________________
    (escriban sus nombres y firman)

    Cociente Categorías
    Pc Categorías 120 --- Superior
    99 Óptimo 110 – 119 Promedio alto
    77 - 98 Superior 90 – 109 Normal Promedio
    61 - 76 Promedio alto 80 – 89 Promedio bajo
    45 - 60 Normal Promedio 70 – 79 Muy bajo
    44 - 29 Promedio bajo 69 - --- Déficit
    28 - 13 Muy bajo
    12 - 0 Déficit

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