TÍTULO: LOGROS TECNOLÓGICOS ANCESTRALES

1. Datos generales
1.1. I.E. : N° 80050
1.2. Grado y sección: 5° “A”
1.3. Área : Personal Social
1.4. Fecha : 24 -05--2024
1.5. Docente : LUZ ANGÉLICA LOREDO FERNÁNDEZ
2. ¿Qué aprendizajes esperamos promover?
Los estudiantes reconozcan e informen a sus familiares sobre los aportes culturales que nos han legado nuestros
antepasados.
3. ¿Qué vamos a necesitar?
-Equipo, plumones, papel bond, -Buena disposición para participar en las diversas actividades
4. Propósito de aprendizaje.
Competencias y Desempeños precisados Criterios de EVAL. Evidencia de Inst.
capacidades aprendizaje eval.
Construcción - Obtiene información sobre -Obtiene información Explica con L.C
de hechos concretos en fuentes de sobre los aportes argumentos
interpretaciones divulgación y difusión histórica culturales dejados por el como fue la
históricas (enciclopedias, páginas organización
imperio incaico del Imperio
Interpreta críticamente webs,,libros de texto, videos,
fuentes diversas etc.) y la utiliza para responder
-Explica sobre los incaico.
Comprende el tiempo preguntas con relación a las aportes culturales
histórico dejados por el imperio
Elabora explicaciones principales sociedades andinas,
sobre procesos pre incas e incas, y la Conquista. incaico.
históricos
5. Enfoques transversales.
Enfoque transversal |Valor
Orientación al bien común El docente promueve espacios de buen trato y diálogo.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes.
-Realizamos actividades permanentes, rezamos, cantamos y recuerdan siempre el protocolo de bioseguridad.
¿De qué hablamos en la clase anterior?
Preguntamos: ¿De qué hablamos en la clase anterior? ¿Qué entienden por aportes culturales? ¿La
cultura inca nos habrá dejado aportes culturales?
Ahora observen:

¿Qué observan? ¿Qué te da a conocer los títulos? ¿Qué aportes culturales crees que aún se utilizan
en la actualidad?? ¿Por qué?
Conflicto cognitivo: ¿Por qué los estudiosos de otros países desarrollados vienen a estudiar el
avance alcanzado por los incas en las diferentes áreas?
Propósito de la sesión: Hoy realizaremos un organizador gráfico y explicaremos que aportes nos ha
dejado la cultura incaica.
Acordamos con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la
sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato entre el
grupo clase.
Criterios a evaluar:
-Obtiene información sobre los aportes culturales dejados por el imperio incaico
-Explica sobre los aportes culturales dejados por el imperio incaico.
Recordamos las normas de convivencia necesarias para el desarrollo de esta sesión.
Levantar la mano para participar.
Respetar la opinión de mis compañeros.
Participar activamente.
DESARROLLO:
PROBLEMATIZACIÓN
Preguntamos a los estudiantes: ¿Dentro de las actividades económicas que los países desarrollan es
la agricultura, minería y otras? ¿Por qué los incas prefirieron desarrollar la agricultura en su
plenitud?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:
Organizamos a los estudiantes en grupos de cuatro integrantes.
Una vez agrupados, (reciben hoja informativa):
Cada grupo primero leen
Indícamos que socializaran sus respuestas en el grupo y mediante la elaboración de un organizador
visual sistematicen la información obtenida
Finalizado el trabajo grupal, solicitamos que coloquen sus sillas en semicírculo y que un integrante
elegido al azar socialice lo trabajado en grupo. Los demás estudiantes de los otros grupos pueden
participar preguntando o comentando después que cada grupo socialice su trabajo.
Luego, con el grupo de clase, completan el siguiente cuadro síntesis.
ACUERDO O TOMA DE DESICIONES:
Orientamos la reflexión de los niños a partir de las siguientes preguntas:
¿Crees que nuestras autoridades que rigen nuestro país actualmente conocen nuestra historia y
hacen uso de esos aportes dejados por los incas? ¿Por qué? ¿cómo podemos difundir lo aprendido
hoy
CIERRE
Pedimos a los niños que se formen en semicírculo y reflexionen a partir de estas preguntas: ¿qué
les pareció la forma en que los incas se convirtió en el más grande imperio de América del
Sur?,¿nos resulta útil lo aprendido?, ¿cómo?

EVALÚO MI APRENDIZAJE
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Lo estoy Necesito ayuda
intentando
Obtiene información sobre la base del desarrollo
“Agricultura “ en el imperio incaico.
-Identifica las motivaciones que tuvieron personas de
otros tiempos para crear nuevas formas de trabajo en
la agricultura..
 LISTA DE COTEJO

LOGROS TECNOLÓGICOS ANCESTRALES

PERSONAL SOCIAL

CRITERIOS

-Obtiene información -Explica sobre los

sobre los aportes culturales aportes culturales
dejados por el imperio dejados por el
ESTUDIANTES incaico imperio incaico.

Sí No Sí No Sí No

ALZA QUIROZ, Idelsa Karolina

CASTILLO PORTILLA, Ariagne Abigail
CHAVEZ ANICETO, Yeysil Sherlin
COTRINA SANCHEZ, Manuel Angel
CRUZADO SHEEN, Daliana
DIAZ ANICETO, Bratchell
ESPARZA MILIAN,Jorge Luis Baruck
FLORES ELLEN, Elvis A demir
FLORES VILLACORTA, Mathías Sthepano
GONZALES ZERPA,Dereck Gadiel
GUTIERREZ SIPIRAN, Marcelo Sebastian
HUARIPATA GUERRERO, Jhonatan
Natanael
LINO FLORIAN, Jaime Sebastian
MALLQUI GONZALES, Erozs
MUÑOZ BAUTISTA, Alison Briyith
NUREÑA SALDAÑA Angela
OGÑOS BUENO, Yadiel
REYNA SOTO, Segundo Nahuel
RODRIGUEZ CASTILLO, Mia Alessandra
ROJAS SOTO, Nataniel Astrid
SANCHEZ RIVERA, Taylor
SIPIRAN ROMERO,Camila

Paiján 24 de mayo 2024

FIRMA SUBDIRECTOR FIRMA DOCENTe

 ¿QUÉ APORTES CULTURALES HEMOS HEREDADO DE LOS INCAS?

Medicina: Vendas, coca, cura de la malaria y cirugías

Los Incas practicaron excelentemente la medicina. ¿Cómo podrían saber sobre patologías
(enfermedades) en una época donde no había tecnologías que permitiera saber las causas de las
mismas? Bueno, realmente, no les hizo falta. Mediante la observación, la práctica y la anotación de
resultados, lograron tratar enfermedades con gran eficacia. Los médicos incas eran conocidos con el
nombre del kellawaya. De los avances más importantes encontramos:
1. El uso de las vendas: en los hallazgos arqueológicos se encuentra evidencia del uso de
vendas para tratar las heridas abiertas. Los incas no sabían sobre la existencia de las
bacterias, pero estaban conscientes de las mejorías que mostraban las heridas al ser cubiertas.
La sanación era más rápida y el dolor y “mal aspecto” desaparecían.
2. Uso de la hoja de coca: Eran puestos en las heridas, pero mayormente masticadas
aumentando el flujo de sangre y la absorción del oxígeno. Hoy sabemos esto fue uno de las
tácticas que permitió a los incas vivir mejor en las alturas nativas (oscilaban entre 2000 y 6000
metros de altura sobre el nivel del mar).
3. Cura contra la malaria: las personas infectadas con malaria eran tratadas con una planta
llamada cinchona o quina. Se presume que dicha planta combatía la fiebre (antipirético), el
dolor (analgésico) y la infección parasitaria.
4. Cirugía cerebral (craneotomías): te sorprendería saber que los incas eran tan buenos como
los médicos actuales para practicar craneotomías. ¿Cuánta gente moriría por esto? Se sabe
que había un índice de supervivencia del 90% tras “abrir el cráneo de paciente”. Había un post-
operatorio usando las vendas y plantas medicinales
Agricultura: Terrazas, drenaje, riego y almacenaje de agua
Al contrario de los mayas y aztecas, los incas tenían una adversidad distinta para cultivar alimentos:
a) grandes alturas, b) lluvia constante, c) frio nocturno inclemente y, por último, d) terreno montañoso
deslizable. Por esta razón, desarrollan cuatro métodos muy importantes para la humanidad:

1. Sistema de terrazas: consistía en “escalonamiento” de los terrenos montañosos. Se hacían

cortes verticales seguido de un terreno horizontal. Al hacer esto, se utilizaba la superficie plana
de los escalones para la siembra de los cultivos. Las papas era el cultivo predilecto para las
terrazas.
2. Muro y drenaje de 3 capas: Se utilizaron muros de contención hechas de piedras en las
terrazas, para dar estabilidad térmica y evitar el congelamiento de los rubros por la noche. La
tierra tenía 3 capas: a) grava y piedras grandes por debajo, b) tierra arenosa en el medio y, c)
tierra rica en nutrientes donde se sembraba. Esto evitaba la erosión y deslizamientos de las
tierras.
3. Sistema de riego de cultivos: construyeron un sistema de canales para conducir el agua
desde los riachuelos a los sembradíos.
4. Camellones: hacían montañas artificiales de tierra para almacenar el agua y drenarla a los
cultivos de manera controlada.
Conservación de alimentos: Depósitos y aprovechamiento del frio
Los alimentos que formaban parte de la dieta de los incas eran el maíz, ajíes, papas y maní. Los incas
necesitarían producir y almacenar grandes cantidades de alimentos (animal y vegetal) para poder
distribuirlos a una población tan ampliamente extendida.

Por ello, crearon depósitos llamados qullqa. Dichos depósitos estaban distribuidos en carreras y
entradas de los pueblos y fungían como reservas ante una mala temporada de siembra.
También inventaron la liofilización exponiendo los rubros, generalmente papas, a temperaturas muy
frías (en la noche) usando telas como cubiertas. Esto permitía su conservación por extensos periodos
de tiempo.
Ingeniería: Edificaciones en piedra, puentes colgantes, carreteras y caminos
Los incas fueron la civilización más grande de América antes de la llegada y destrucción por parte de
los españoles. Cubrían un área de 2 millones de kilómetros y 12 millones de personas, por lo que
necesitaban ser ingeniosos para garantizar su sustentabilidad. ¡Y vaya que lo fueron! Construyeron
edificaciones y carreteras en los terrenos más difíciles, tanto por su inclinación, como por su
vulnerabilidad sísmica y lograron adaptarlos a su dinámica y logística militar y civil. Veamos algunos
de estos hitos:
1. Edificaciones incas en piedra: Edificaron con piedras que pesaban hasta 100 toneladas sin el
uso de ruedas o sistemas de cargas avanzados. Las piedras encajaron tan perfectamente que
no se puede introducir una hoja de papel entre las juntas. Los incas utilizaron piedra de 12
ángulos que le daba mayor estabilidad a la estructura. Son las más resistentes de toda
américa precolombina.
2. Acueductos: Llegando al alcanzar 579 kilómetros de largo 13 pies de profundidad. El más
icónico es el sistema de Tombomachay (Cusco).
3. Puentes colgantes: hechos en hilos de fibras naturales tejidos, que hacían trenzas anudadas
unas sobre otras. Podrían resistir de 8 a 100 toneladas con extensiones de hasta 150 pies.
Eran cortados y rehechos anualmente para garantizar que estuviesen en buen estado.
4. Un sistema de carretera monumental: con expansión de más de 40 mil kilómetros dando
acceso integrado a más 3 millones de kilómetros cuadrados de espacio. Se trataba de dos
carreteras, una oriental y otra occidental con varias principales que las unían; algunas eran
reservadas para el alto gobierno (llamadas Copac-nan). Había estaciones de descanso
llamadas tampus. Las carreteras pasan por lo que hoy corresponde a 6 países (Perú, Chile,
Ecuador, Bolivia y parte de Argentina y Colombia) y aún están en buenas condiciones. Es
asumido como el sistema de carretera más grande del mundo a principios del siglo XVI.
Comercio y economía: Sin uso de dinero
Fue uno de los sistemas económicos más grandes de américa para la época e increíblemente no
tenían una moneda que fungieran como unidad unificada de intercambio. El sistema de economía se
basaba en la asignación del trabajo de acuerdo a las habilidades que las personas y las familias
tenían. A éste sistema se le conocido como Mita. Garantizaba que siempre se contara con mano de
obra en todos los rubros. El gobierno otorgaba la seguridad, comida, ropa, vivienda, educación, fiestas
y capacitación a las familias. También se les daba la oportunidad de quedarse con un tercio de la
producción. Los otros dos tercios estaban destinados para el gobierno y el clero. Se cree que nadie
pasó hambre en éste imperio.
Comunicación: Mensajero y “quipus”
1. Mensajería: contaban con mensajeros entrenados con gran condición física. Se les
llamaba chaquis y su objetivo era llevar información y objetos de una estación a otra, donde lo
relevaría otro chaqui. Posiblemente el mensajero recorría hasta 240 kilómetros por día.
2. Dispositivo “quipus”. Para enviar mensajes no verbales. Consistían en un cable principal con
varias cuerdas de lana anudadas a diferentes distancias. El código transmitido tenía que ver
con la cantidad de nudos y la posición de las cuerdas. Se cree que era para registrar y
comunicar la cantidad de existencias en almacenes.

El quechua

El idioma quechua es uno de los principales aportes culturales de los incas. Este idioma fue utilizado
por los incas como lengua oficial de su imperio y todavía se habla en muchos lugares de la región
andina. El quechua es una lengua muy rica y compleja que ha influenciado a otros idiomas de la
región.
La medicina
Los médicos incas eran capaces de tratar diversas enfermedades gracias a su amplio conocimiento
sobre las propiedades medicinales de las plantas. Además, los incas desarrollaron técnicas quirúrgicas
avanzadas, como la trepanación del cráneo, que consistía en la perforación del cráneo para tratar
lesiones cerebrales.
Los incas también implementaron una serie de medidas preventivas para evitar enfermedades, como el
aseo personal y la limpieza de las ciudades. Asimismo, promovieron el uso de plantas medicinales y
hierbas para mantener la salud y prevenir enfermedades.
Edificaciones en piedra
Uno de los mayores aportes de los incas a la cultura mundial fue su increíble arquitectura. Los incas
fueron expertos en la construcción de edificios y estructuras que aún hoy en día son considerados
como maravillas de la arquitectura. La ciudad de Machu Picchu, por ejemplo, es un ejemplo notable de
la capacidad de los incas para construir edificios impresionantes en lugares difíciles. Los templos,
fortalezas y palacios construidos por los incas son testimonio de su habilidad en la construcción y la
ingeniería.
Sistema de caminos
Otro de los aportes culturales más importantes de los incas fue su sistema de caminos. La red de
caminos incas conectaba gran parte del territorio andino y permitía una comunicación rápida y efectiva
entre diferentes regiones. Este sistema de caminos era esencial para el transporte de bienes, el
comercio y la administración del imperio. Incluso hoy en día, muchos de los caminos incas aún existen
y son utilizados por los habitantes locales y los turistas.

Andenes

Los incas desarrollaron técnicas agrícolas avanzadas que les permitieron cultivar alimentos en las
condiciones más difíciles. La técnica de la terraza, por ejemplo, les permitió cultivar en terrenos
montañosos y obtener cosechas abundantes. Los incas también desarrollaron un sistema de irrigación
avanzado que les permitió aprovechar al máximo el agua disponible. Gracias a estos avances, los incas
fueron capaces de mantener una población numerosa y próspera en un entorno difícil.

Importancia de la cultura inca

La cultura inca, como te dijimos, fue la más extensa y la última en mantenerse independiente hasta la
llegada de los conquistadores. Se expandió por gran parte de Sudamérica y logro dominar la
agricultura y administración política como ejes de su expansión.