Orienta Vocacional Tarea 4

carrera
Psicología educativa
Asignatura
Orientación vocacional
Tema
orientación vocacional
Facilitadora
Laura Mishel Batista
ROSENNI BOYER
MATRICULA
100036894
FECHA
07/06/24
INRODUCCIÓN
Uno de los problemas más graves que enfrenta toda institución educativa del
nivel superior es el de la Deserción. Se calcula que el índice de Deserción
durante el primer año de cada ciclo escolar está entre un 15 a 25%. Ya durante
el ciclo esta deserción llega a rayar en un dramático 40%. Lo cual tiene un alto
costo en cualquier rubro que se analice. Uno de los factores más importantes al
que se le atribuye la deserción es la falta de orientación de los alumnos sobre
la estructura y organización curricular que van a enfrentar. Indicadores como el
costo, el tiempo a invertir y, en algunas carreras, porque "tienen matemáticas"
son los más reportados por los alumnos. Se le atribuye a la Orientación
Educativa, y por tanto al orientador, la responsabilidad de dar un buen servicio
para diagnosticar adecuadamente al alumno, así como orientarlo sobre la
oferta escolar que sea acorde a sus intereses.
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés
científico para la temática objeto de estudio, te invito que realices la
siguiente actividad:
Caso
María es una estudiante de último año de secundaria que se encuentra
indecisa sobre su futuro profesional. Tiene intereses variados y
habilidades destacadas en áreas como la literatura y las ciencias sociales,
pero aún no ha definido claramente qué carrera le gustaría seguir. Sus
padres están preocupados por su falta de dirección y la presionan para
que elija una carrera que consideran "segura" y rentable.
Se solicita realizar un esquema de una entrevista en el ámbito vocacional.
Además, definir las pruebas psicométricas a utilizar en este caso. En otro
orden, indicar cuales factores influyen en este proceso de evaluación
(Personalidad, Habilidades, aptitudes e intereses la Familia y contexto
sociocultural) y con base en los resultados de las evaluaciones y las
discusiones con María, se elabora un plan de orientación personalizado
que incluye recomendaciones específicas de carreras, programas
académicos y oportunidades de desarrollo profesional.
Este plan debe contener asesoramiento continuo y apoyo emocional para
ayudar a María a superar sus dudas y tomar decisiones informadas sobre
su futuro. A los padres brindarle información sobre las opciones de
carrera de María y ayudándoles a comprender la importancia de apoyar
sus intereses y metas individuales.
 El objetivo de toma de decisiones y futuro profesional es ayudar a

reflexionar sobre la importancia que tiene que saber para tomar
decisiones en la vida y brindar algunas orientaciones básicas para que
puedes afrontar con éxito una de las decisiones más importante como es
la elección de su carrera o profesión.
Realizar una entrevista vocacional para guiar a María en la elección de
su carrera que se ajuste a sus intereses, aptitudes y valores.
 Para esto se le aplicaran instrumentos psicométricos para

explorar los intereses vocacionales, aptitudes y personalidad de
María.
 Se le brindara asesoramiento continuo y apoyo emocional a ella
para ayudar a superar sus dudas y toma decisiones sobre su
futuro.
 Se debe elaborar un plan de orientación vocacional personalizado
con recomendaciones específicas de carreras, programas
académicos y de oportunidades de desarrollo profesional.
Intereses: Literatura, ciencias sociales

 Habilidades: Detallar las habilidades de María en las áreas de interés
Experiencias relevantes Detallar las experiencias de María relacionadas
con sus intereses
 Metas profesionales: [Indagar sobre las aspiraciones profesionales de
María .
 Exploración de los intereses vocacionales
 Se aplicará el Inventario de Intereses Vocacionales Strong (SVI)

para identificar los intereses profesionales de María y
compararlos con las características de diferentes carreras.
 Se discutirán los resultados del SVI y se explorarán las áreas de interés
con mayor profundidad
 Evaluación de aptitudes
 Se aplicarán pruebas de aptitud verbal, numérica y espacial para
evaluar las capacidades cognitivas de María y su potencial para
diferentes áreas de estudio.
 Se analizarán los resultados de las pruebas de aptitud y se relacionarán
con los intereses vocacionales de María.
 Evaluación de la personalidad
 Se aplicará el cuestionario de personalidad [Nombre del cuestionario]
para identificar los rasgos de personalidad de María y su estilo de
trabajo preferido.
 Se discutirán los resultados del cuestionario de personalidad y se
analizarán sus implicaciones para la elección de una carrera
 Influencia de la familia y el contexto sociocultural

 Se indagará sobre las expectativas familiares y las
presiones sociales que María enfrenta en relación con la
elección de una carrera.
 Se analizará cómo el contexto sociocultural puede estar
influyendo en las decisiones de María.
 Se brindará información a los padres sobre la importancia
de apoyar los intereses y metas individuales de María.
 Influencia de la familia y el contexto sociocultural
 Se indagará sobre las expectativas familiares y las presiones sociales que
María enfrenta en relación con la elección de una carrera.
Se analizará cómo el contexto sociocultural puede estar influyendo en las
decisiones de María
 Plan de orientación vocacional personalizado 

 Se elaborarán recomendaciones específicas de carrera
programas académicos y oportunidades de desarrollo
profesional en función de los resultados de las
evaluaciones y las discusiones con María.
 Se proporcionará a María información detallada sobre las
opciones de carrera recomendadas, incluyendo los
requisitos de admisión, las perspectivas laborales y las
oportunidades de desarrollo profesional.
 Se ofrecerá asesoramiento continuo y apoyo emocional a
María para ayudarla a superar sus dudas y tomar
decisiones informadas sobre su futuro.
 Seguimiento
 Se programarán sesiones de seguimiento con María para
monitorear su progreso y brindarle apoyo adicional si es
necesario y Se mantendrá comunicación con los padres
para informarles sobre el avance de María y brindarles
orientación adicional.
 Consideraciones importantes
 El proceso de orientación vocacional debe ser flexible y
adaptarse a las necesidades individuales de María. Es
importante crear un ambiente de confianza y respeto en el
que María se sienta cómoda para expresarse libremente.
El objetivo principal de la orientación vocacional es ayudar
a María a tomar una decisión informada sobre su futuro
profesional que esté en consonancia con sus intereses,
habilidades y valores.
 Recomendaciones para los padres

 Es importante que los padres apoyen los intereses y metas
individuales de María.
 Deben evitar presionar a María para que elija una carrera que no le
interesa. Es importante que brinden a María información y recursos que
le ayuden a tomar una decisión informada sobre su futuro.
 Deben estar dispuestos a participar en el proceso de orientación
vocacional de María.
Conclusión
La orientación vocacional como unos de procesos importante que realiza el

psicólogo dentro de los centros educativos, ya que ayuda a orientar a los
jóvenes a tomar decisiones prácticamente correctas por elecciones profesional
o áreas laborales ya que está determinada en una gran parte de cómo será o
quien será en un futuro por tal razón debe de traerse con gran importancia e
interés. una estrategia que me parece interesante aparte de las pruebas y
charlas acerca de cómo identificar qué es lo que me gustaría hacer en el futuro.
Bibliografía
BISQUERRA, RAFAEL. (Coor.) (2001) Modelos de
Orientación e Intervención Psicopedagógica. Praxis.
Barcelona.
FLORES, MARÍA ESTHER. (2004) "La reflexión ética
y la Orientación Educativa, una relación poco conocida".
En Revista Mexicana de Orientación Educativa. Vol. I,
número 2 Marzo-Junio de 2004. Págs. 9-11.México.

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 El objetivo de toma de decisiones y futuro profesional es ayudar a

 Para esto se le aplicaran instrumentos psicométricos para

Intereses: Literatura, ciencias sociales

 Exploración de los intereses vocacionales

 Se aplicará el Inventario de Intereses Vocacionales Strong (SVI)

 Influencia de la familia y el contexto sociocultural

 Plan de orientación vocacional personalizado 

 Recomendaciones para los padres

La orientación vocacional como unos de procesos importante que realiza el

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