Trabajo Monográfico E.

Trabajo Monográfico
Barrio Villa Obrera (Lanús este)
1
Departamento de Salud Comunitaria
Carrera: Licenciatura en Trabajo Social y Licenciatura en Nutrición
Asignatura: Seminario de Formación Profesional l: Situaciones Problemáticas y Territorio
Docente: Mag. Brenda Pereyra C.
Jefa de trabajo práctico: Lic. Carolina Almirón
Grupo: E Barrio: Villa Obrera (Lanús Este)
Integrantes del grupo E:
● Aguergaray, Carolina. D.N.I: 36.676.426
● Antivero, Julieta D.N.I: 39.548.441
● Cartier, Lilian Claudia D.N.I: 22.017.156
● Ciapponi, Mariano D.N.I: 35.346.642
● Gatica, Luz D.N.I: 43.662.043
● Gerez, Micaela. D.N.I: 34.643.357
Lanús, 09 de Noviembre del 2022
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ÍNDICE
1) INTRODUCCIÓN 4
2) METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE ANÁLISIS 7
3)DESARROLLO 10
CAPÍTULO 1 Descripcion y analisis del barrio 10
CAPÍTULO 2 Historia social del barrio 22
CAPÍTULO 3 Organizaciones sociales y territorio 34
CAPÍTULO 4 Cambios y reacciones del barrio bajo el contexto de Covid-19 41
4) CONCLUSIONES 44
5) REFERENCIAS 47
5.1 BIBLIOGRAFIA 47
5.2 FUENTES DE INFORMACIÓN 47
5.3.- ENTREVISTAS- Transcripción de entrevistas 48
6) ANEXOS 89
6.1.-Mapa 89
6.2.-Informe de las entrevistas realizadas 89
3
1) INTRODUCCIÓN:
El presente trabajo monográfico es el resultado de un trabajo grupal colaborativo.

Donde hubo investigación; contó con la participación de diferentes entrevistados; de
vinculaciones con la bibliografía propuesta por los docentes del Seminario de Formación
Profesional y Territorio I. Una forma de aprender y apropiarse de metodologías que
resultan valiosas en el campo profesional de futuros Licenciados en Trabajo social y
Nutrición.
Nuestro enfoque está puesto en el eje histórico del barrio de Lanús Este, sobre su
conformación como territorio, que como ya sabemos, este concepto no se limita solo al
espacio físico, sino que es el resultado de una construcción histórico social, y de cómo los
individuos con sus vivencias y prácticas fueron moldeando el lugar en el que habitan
hasta la actualidad y se sigue modificando a través del tiempo.
En este trabajo realizaremos el análisis territorial de Villa Obrera; barrio perteneciente al

partido de Lanús. El cuál antiguamente, en sus inicios, tras la realización de loteos de
terrenos en el año 1889, perteneció al antiguo partido de Barracas al sud, luego, al
partido 4 de junio y finalmente en 1944 tras la fundación del partido de Lanús, pasaría a
ser parte del mismo.
Sus límites son: al Sudoeste, el Partido de Lomas de Zamora, al Norte con la Ciudad de
Buenos Aires, al Este con el Partido de Avellaneda y al Sureste el Partido de Quilmes.
El área de estudio, lo delimitamos en el mapa ubicando las calles que lo rodean. Las
mismas son:
Los límites geográficos que analizaremos comprenden las siguientes calles: Tucumán,
Centenario Uruguayo, Ayacucho, Suipacha, Gral. Rodríguez y Gral.Madariaga hasta
Tucumán.
Entre las 4 que consideramos más importantes se encuentra,la calle Tucumán en donde
se encuentra la histórica plaza de Martín Miguel de Guemes, hoy conocida por los
habitantes del barrio como plaza de Villa Obrera.
4
Sobre Centenario Uruguayo, que antiguamente, era parte del barrio Monte Chingolo nos
encontramos con la unidad básica peronista; que fue de gran valor para el barrio, ya que
en 1982, surge como entidad que les brindaría apoyo a los vecinos del barrio. Un lugar
donde expresar libremente sus ideales y necesidades, pese al difícil momento histórico de
la época.
La calle Madariaga se destaca por el recorrido de varios colectivos como el de la línea

295, que recorre el barrio por las calles Tucumán, Deheza y Suipacha, y conecta Lanús
con la localidad vecina de Wilde (Avellaneda).
La Avenida Raúl Alfonsín hasta el año 2014 tenía el nombre de Gobernador Martin
Rodríguez. Además, podemos mencionar que se localiza la planta de una reconocida
marca, que da empleo a muchos vecinos de la zona.Al otro lado de la avenida se puede
visualizar el parque industrial de Lanús.
Recorriendo el barrio, se pueden encontrar centros comerciales y organizaciones

sociales. Como en la calle Eva Perón (ex Caaguazu), principal de Villa Obrera, allí es
posible toparse con centros educativos, de salud, negocios, bancos y clubes.
En el límite con la calle Luján, se puede visitar una sede de la Cruz Roja y si cruzamos
hacía en frente nos encontraremos con la plaza Villa Obrera, que además de funcionar
como gran espacio verde, y tener numerosos juegos para los chicos, alberga una
biblioteca de las infancias y un centro de jubilados llamado “El canillita de oro”.
En cuanto a la construcción de las casas observamos que en la calle principal, son de

piso doble, ya que la mayoría funciona como negocio, son anchas debido a que circulan
líneas de colectivos, notamos que son asfaltadas y que cuentan con servicio de luz, gas y
agua potable.En cambio en los alrededores las casas son chalets, con veredas de
cemento o césped, y las calles son más angostas, contando con los servicios
correspondientes.
Incluimos el enlace al mapa en donde se encuentra delimitada nuestra área de estudio:
https://www.google.com/maps/d/edit?mid=1bMjmPWOvIGAtcOBjItHP9vO4FS2NJdk&ll=-
34.714776754259844%2C-58.367529000000005&z=15
5
A continuación mencionaremos los objetivos principales del presente trabajo monográfico
los cuales abarcan diferentes temáticas.
-Establecer una relación entre la estructura territorial del barrio y su conformación con el
proceso de suburbanización en los distintos momentos históricos mencionados por Di
Virgilio.
-Implementar el uso de fuentes de información primaria y secundaria que contribuyan a la

caracterización y análisis de la conformación del territorio.
-Identificar el rol que ocupan las organizaciones comunitarias y su participación respecto

de la historicidad y crecimiento del barrio.
-Describir los principales cambios ocurridos en el barrio a partir del contexto del Covid-19
Para lograr los objetivos mencionados utilizaremos fuentes de información primaria como
entrevistas que serán realizadas a diferentes individuos del barrio , estas nos permitirán
recolectar datos relevantes acerca de las funciones que cumplen en la comunidad.
El presente trabajo tendrá la siguiente estructura:
Capítulo 1: En este capítulo realizamos una breve descripción y análisis del barrio, nos
sitúa geográficamente y encontrarán la delimitación del territorio a analizar como así
también una breve mención de los lugares relevantes y de interés dentro del mismo.
Capítulo 2: Aquí comienza la narración del proceso histórico social .A través del cual se
comentan los primeros pasos en la conformación de Villa Obrera, cómo a partir de una
decisión colectiva de un grupo de habitantes que hicieron realidad el proyecto.
Capítulo 3: Sabemos que el papel de las organizaciones sociales es fundamental en

todos los procesos históricos, más aún en la formación de un territorio; como también en
la vida cotidiana. En este capítulo se puede apreciar las vinculaciones de las
organizaciones sociales con el barrio y con la conformación del territorio.
6
Capítulo 4: A través de este capítulo tendremos oportunidad de apreciar cómo a partir de
un contexto de emergencia sanitaria, es decir, en el contexto del Covid-19, se vieron
afectados los vecinos del barrio, ya que se modificaron hábitos y costumbres, que se
vieron reflejadas individual y colectivamente; Los cambios producidos en la circulación de
personas, los horarios de atención de los comercios y entidades públicas. La
metamorfosis de la vida social.
2) METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE ANÁLISIS
Para la elaboración de este trabajo de análisis territorial perteneciente al barrio de Villa

Obrera, necesitamos emplear diferentes técnicas de investigación como la observación,la
entrevista,los registros y el mapeo.
Durante el recorrido que realizamos en esta búsqueda de información, nos pusimos de

acuerdo en la delimitación geográfica del barrio; basándonos en la cantidad de lugares
céntricos, en las organizaciones históricas, y en los espacios verdes para luego trasladar
esos datos a un mapa de google maps y por consiguiente avanzar sobre nuestra
investigación.
Con respecto a la observación, Ambrosi, Celeste; Armagno, Leticia Edith, en el texto

“Ficha metodológica: herramientas para la recolección de información” Carnevali y
Cavallieri remarcan que “La observación es la actitud (en cuanto a apertura consciente de
los sentidos a la percepción) con que se realiza la participación permitiendo su
transformación en información. Es la que mantiene el eje en nuestra presencia en los
sucesos en el proceso de aprehensión tendiendo, entre los diversos productos y efectos
1
de nuestra actividad, a la generación de conocimiento.”(Lluis, L.: 2000,4).
Esta técnica fue empleada para la descripción del barrio, como dice Ambrosi es una
actitud que nos permitió adentrarnos en el barrio a través de los sentidos y empezar con
la descripción del mismo.
1 Ambrosi,Armagno,Edith.”Ficha metodologica: herramientas para la recoleccion de
informacion'' .Pag 2.
7
De acuerdo a Carnevali y Cavallieri, “la entrevista es una técnica utilizada tanto en la
producción de conocimiento, como en el proceso de intervención. Es un espacio social de
interacción entre dos o más personas, en contacto directo y con objetivos
preestablecidos”.2
Algunos de los entrevistados eran conocidos personalmente por una de las integrantes
del grupo y otros fueron contactados por medio de las redes sociales.
Los distintos referentes que nos fueron de gran ayuda para la realización del trabajo son:
●Historial Barrial: Roberto Diaz, representante de la Unidad Básica de Villa Obrera quien
nos brindó datos sobre los inicios del barrio y su conformación.
●Mapa barrial: Un referente del barrio para charlar sobre el mapa, que manifestó
preservar su identidad, él mismo nos dio información sobre los límites geográficos que
conforman el barrio. Además nos aportó datos relevantes con respecto al contexto del
Covid-19.
●Organización comunitaria histórica: Jazmin L., encargada de la biblioteca “Libertador

San Martín”, y Luis Alberto Martiriaro, Presidente del Club Ameghino, quienes nos
brindaron información sobre la fundación de las instituciones, la historia del barrio y su
relación con la comunidad.Además nos aportó con datos relevantes con respecto al
contexto del Covid-19.
●Contexto Covid-19: Cada uno de los referentes entrevistados nos dieron información
sobre los cambios ocurridos durante la pandemia.
2 Ambrosi,Armagno,Edith.”Ficha metodologica: herramientas para la recoleccion de
informacion'' .Pag 3.
8
Agradecimientos:
Agradecemos a las siguientes personas por su buena predisposición y colaboración en la

concreción de nuestro trabajo:
-Al señor Roberto “Chirola” Diaz, Secretario General de la Unidad Básica Villa Obrera y
ex Presidente de la Sociedad de Fomento de Villa Obrera. Agradecemos el tiempo que
nos brindó en ambas entrevistas y días.
-Al señor Luis Alberto Martiriaro, Presidente del Club Ameghino.
-A Jazmin Lopez, Encargada de la Biblioteca Popular y Social “Libertador San Martín”.
Quien nos recibió con mucha amabilidad y buena predisposición.
--A Gabriela, Prosecretaria de la Escuela Juan Bautista Alberdi N°1.
-A Carolina Almiron, nuestra JTP, quien nos fue guiando durante todo nuestro trabajo con
mucha dedicación y compromiso; y además, resolviendo los inconvenientes que fueron
surgiendo durante el desarrollo del mismo y orientandonos en cada situación que se nos
presentó.
-A la UNLa por existir.
-Al buffet por los cafés y el kiosco por el agua caliente para los mates.
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3) DESARROLLO
CAPÍTULO 1
DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL BARRIO.
Los límites geográficos que analizaremos comprenden las siguientes calles: Tucumán,
Centenario Uruguayo, Ayacucho, Suipacha, Gral. Rodríguez y Gral.Madariaga hasta
Tucumán. Limita con los barrios; en la zona este con Monte Chingolo, en la zona norte
con el Parque Industrial, en la zona sur con Villa Besada y en la zona oeste con Villa
Sarmiento.
Durante los recorridos que realizamos no pudimos observar fronteras simbólicas que
demuestran las limitaciones específicas del barrio,se puede cruzar de un barrio al otro sin
notarlo. Incluso, los mismos vecinos suponen que el límite se extiende mucho más allá de
las limitaciones que nos otorgaron como referencia.
Luego, ingresando a las calles de adentro,en muchas de sus paredes se puede observar
el nombre del barrio en distintos negocios, locales políticos y demás, denominados Villa
Obrera.
CONOCIENDO VILLA OBRERA
Villa Obrera es un barrio del partido de Lanús, de la provincia de Buenos Aires,Argentina.

Tiene un área de 1.32 km2. Según datos del Censo Nacional de Población, Hogares y
Viviendas; en 1991 contaba con 14.483 habitantes, en 2001 con 13.357 y en 2010 con
13.255. 3
Este barrio fue fundado en el año 1888 por “la sociedad anónima Villa Obrera", la cual
subdividió estas tierras de las que era dueña, y desde entonces se conoce a este lugar
con aquella denominación. Fueron sus fundadores los Sres. Tav,Rossi, D.Barceló y
3 .https://mapa.poblaciones.org/map/3701/#/&!r25004/l=12201
10
Seeber, quienes dirigían la citada sociedad. Desde que se conformó el barrio fue una
zona muy cotizada por su fácil acceso a diferentes partidos de la Ciudad de Buenos Aires.
Según datos obtenidos de la web4 .
La Sociedad de Fomento “ Villa Obrera”, fue fundada el 19 de Octubre de 1919,Roberto

“Chirola”5 nos comentó que quienes la fundaron, en sus inicios realizaban baldosones
con las cuatro iniciales de la Sociedad de Fomento, para que la gente que se trasladara
hacia su trabajo pudiese cruzar los caminos de tierra en su momento, luego comenzaron
a realizar puentes en las zanjas que cumplieran la misma función. Esta institución fue
creada por los vecinos para tratar los problemas edilicios del barrio, como; los asfaltos, la
luz.
Este suceso lo podemos asociar con las palabras de "Gustavo Boadia y Martina Saudino"
quienes hacen mención en su libro (La construcción político-administrativa del conurbano
4 Villa Obrera - Wikipedia, la enciclopedia libre datos aportados por los Docentes de
Seminario de Formación Profesional I: Situaciones Problemáticas y territorio a cargo de la
Profesora Pereyra.B) y por una integrante del grupo, la cual vive en el Barrio desde su
niñez.
5 ENTREVISTA Sociedad de Fomento..docx
11
bonaerense;cap.2) “ En muchos casos, lo que empezó como una Sociedad de Fomento
enfocada en mejoras de infraestructura, luego con el tiempo ampliaba sus objetivos y se
convertía en una institución involucrada con el deporte y las actividades sociales y
culturales”
Con ésta denominación se fundó la Sociedad de Fomento, la cual años más tarde
comenzó a trabajar de manera articulada con la Unidad Básica “Villa Obrera”. Existe un
destacamento policial con ese nombre en la nomenclatura oficial la cual ha sido adoptada
por las instituciones de la zona y de los vecinos como propia del barrio, entonces,
decidimos acercarnos a la misma y nos ha aportado una foto del mapa de
correspondencia jurisdiccional; que adjuntamos a continuación:
Mapa de correspondencia jurisdiccional de Villa Obrera
LOS MEDIOS DE TRANSPORTE:
El servicio de Tranvías constituirá un aporte importante, no solo al desenvolvimiento de

esta villa, sino que también al del pueblo General Paz.
Este medio de transporte lo constituía un solo coche tirado por caballos y guiado por don
Luis Cantalupi; No cobraba pasaje ya que la empresa consideraba que era un servicio
público e indispensable para la subsistencia de ésta villa que se había creado.
12
En 1903 los tranvías n°51, N°3 y N°52 ,fueron concesionarios por la firma Iribarren e
Iguzquiza, y la sociedad Dorelo y Golta, que por un decreto provincial del 13 de
septiembre se cambia la tracción a sangre por la de vapor, extendiendo su recorrido.
Luego, la concesión recaerá en la compañía Anglo Argentina, electrificandose y
ligandose a otros recorridos. En 1964, éste deja de funcionar reemplazado por el
transporte automotor.
Dos líneas de colectivos tenían su recorrido por la zona; el 71 que iba desde Villa Obrera
hasta Avellaneda y el 9 que realizaba su recorrido desde Estación Lanús hasta Villa
Obrera.
En el año 1884 La estación Lanús construyó doble vías y con la adquisición de los
ramales a Cañuelas y La Plata, pocos años después se reforzó la frecuencia de los trenes
locales.
Se contaba con un servicio de tranvías con dos líneas, una a Villa Obrera y otra a Villa
Industriales proyectándose algunas líneas interurbanas.
El tranvía 51 circulaba desde Villa Mauricio a Lanús ,por 9 de julio; 3 de centenario
uruguayo por Pringles a constitución y el 52 de Caa-guazu a pergamino.
Dialogando con los vecinos del barrio, nos comentaron acerca de un tren de la línea de
ferrocarril Meridiano V, contratado por el gobierno de la provincia, más conocido como
ferrocarril provincial, que realizaba su recorrido desde Avellaneda hasta La Plata,
atravesando el sector sudeste del actual Partido de Lanús.Habría sido inaugurado el 18
de abril de 1923 y el 6 de junio de 1977, se interrumpe su circulación por el
desmantelamiento del gobierno militar.
Este tenía una estación llamada “ Angel A. Fernandez”, la cual se encontraba a dos
cuadras de los límites de lo que es hoy en día “Villa Obrera”, entre las calles Centenario
Uruguayo y Martinto. Antiguamente era adoptado como propio por su cercanía al barrio.
Meridiano V.
13
Foto actual de la estación A. A.Fernandez
En los inicios del barrio circulaban las líneas de colectivos 71 de Villa Obrera a Avellaneda
y el 9 de la estación Lanús a Villa Obrera.
Hoy en día Las siguientes líneas de transporte tienen recorridos que pasan cerca de
Plaza Villa Obrera
COLECTIVOS.
* 281-L desde Quilmes a Estación Lanús.

* 100-3 desde San José hacia Retiro.
* 527-(B-C)el B va de Camino General Belgrano y Cadorna hacia Lanús y el C desde
Linch y Caaguazú hacia Lanús.
* 74 que va desde Burzaco hacía Correo Central.
* 295-2 desde Estación Lanús hacía Wilde.
* 33 (A-B-C-D-E), el A Ciudad Universitaria hasta Monte Chingolo ( por Barracas y
General Madariaga), B (por Barracas y Cementerio Avellaneda), C (por Dock Sud y
General Madariaga), D ( por Dock Sud y Cementerio Avellaneda), E ( Ramal ex-54-
Hospital Ferroviario hasta Estación Escalada.
14
*354B estación Lanús/San Francisco Solano.
* 521 estación Lanús/Blanco Encalada (Villa Obrera).
* 271-D: Burzaco - Avellaneda; 271A Burzaco -lanus.
* 522 estación Lanús - Monte Chingolo.
* 524a: Lanús- Monte Chingolo.
*295:R4: Barracas por magan-TR1: Barracas por magan.
PARADAS DE COLECTIVO CERCANAS A LA PLAZA VILLA OBRERA.
Villa De Luján, 1712

Avenida Eva Perón, 2482
Avenida Eva Perón, 2412
Avenida Eva Perón Y Villa De Luján.
Luján Y Eva Perón
Villa De Luján, 1822
RESPECTO DE LAS INSTITUCIONES:6
*La escuela primaria N°1 no es la primera pero sí la más antigua, que actualmente
continúa con sus actividades educativas en el barrio.Además, cuenta con las siguientes
instituciones educativas actualmente:
Jardín Infantil.
Nº 927 Pedernera 1558
Cristo Rey Eva Perón 2549
Pio Pio Eva Perón 2374
Mi Casa Esquiu 1543
Bomberitos J. M. Moreno 857
Primarias:
Nº 1 Juan Bautista Alberdi Caaguazu 2412
6 (Datos extraídos de listado barrial proporcionado por docentes de Seminario de

Formación Profesional I: Situaciones Problemáticas y territorio a cargo de la Profesora
Pereyra.B)
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Cristo Rey V. de Luján 1550
Mi Casa Esquiu 1543
Secundarias:
Mi casa Eva Perón 2177
Cristo Rey Luján 1538
Cruz Roja Argentina Eva Perón 2501
Villa Obrera Eva Perón 3168
Juntas Vecinales
J. V. Ayacucho J. B. Justo 862
Clubes:
Club Juncal Futbol Club Pringles 2837
Club soc. y dep. Bartolomé Mitre H. de Malvinas 1462
Club Transporte de Lanús Juncal 2756
Club Peñarol de Lanús Esquiu 1120
Cub Ameghino Gral Guido 3111
En las calles Pergamino y Tucuman y por las Avenidas Villa de Lujan y Eva Peron, se
encuentra la Plaza Villa Obrera.
Cuando realizamos el recorrido por la plaza, fuimos fotografiando distintas partes que
iremos adjuntando y, además, algunos datos sobre la misma,que fuimos observando
durante nuestras visitas.
Plaza central de Villa Obrera.
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En la misma se destacan varias piezas escultóricas, las cuales dejaremos adjuntadas en
este momento.
Esculturas de Perón y Martin Miguel de Güemes
El parquizado de este espacio cuenta con añejas arboledas, bancos de concreto y parte
de su suelo es de pasto. Actualmente fue restaurada, agregando caminos de concreto,un
sector recreativo para diversas funciones, un espacio deportivo con aparatos de gimnasia.
Adicionalmente, cuenta con una Calesita desde hace 50 años, un anfiteatro, un puesto
de Diarios llamado: “ El Canillita de Oro”, el nombre fue denominado de esta manera ya
que al canillita le otorgaron una medalla de oro (Clarín), el Centro de Jubilados, llamado
de la misma manera que el puesto de diarios, el cual dispone de una cancha de bochas,
realizan juegos de cartas y actividades de teatro; Además organizan viajes con los
afiliados; y una Biblioteca Popular para niños la cual realiza 1 sábado al mes actividades
recreativas/talleres.
17
Sala de lectura de la Biblioteca "Soñar volando"
18
En la Avenida Eva Perón al 2597, se encuentra una Biblioteca Social y Popular,
denominada “Libertador San Martín”.
Biblioteca "Libertador San Martín"
La cual cuenta con 107 años de trayectoria en la zona,siendo así la primera biblioteca
creada en el partido de Lanús.Nos acercamos a conocer la misma y entrevistamos a
Jamin Lopez 7, quien nos cuenta que concurren personas de todas las edades “tenemos
7 Entrevista Biblioteca Social y Popular Libertador San Martín
19
en esta biblioteca, desde bebés con un mes de nacimiento que vienen con sus papas, y
tenemos bebetecas, vienen chicos chiquitos acá a jugar (...)hay títeres, hay chicos de
jardín, primaria,secundaria, adultos y después tenemos adultos muy mayores
también,osea, tiene de todas las edades hay franjas de todo tipo”.
Es un espacio grato para ser visitado y cuenta con variedad de actividades que aportan a
la participación de la comunidad.
Salas de lectura de la Biblioteca “Libertador San Martín”.
ZONA COMERCIAL:
20
Posee una gran variedad de comercios; Donde podemos ubicar más ampliamente la zona
céntrica desde la calle Gral.Madariaga hasta Centenario Uruguayo; por la Av. Eva Perón
(ex Caaguazú), Localizando Bancos, Supermercados, el Club Ameghino,el cual se
estableció hace 91 años; la Sociedad de Fomento que mencionamos desde el origen
barrial,centro de dia,la Cruz Roja y demás servicios de concurrencia e instituciones
religiosas en otras demarcaciones del barrio. Como se puede observar en el anexo 28.
EN CUANTO A LO HABITACIONAL Y SERVICIOS BÁSICOS:
Todo el barrio cuenta con luz eléctrica, red de gas domiciliaria, calles asfaltadas, agua
corriente; peró aún no cuentan con el servicio de cloacas en esta zona, la mayoría de las
viviendas utilizan los pozos ciegos.
Fuera de varias viviendas pudimos visualizar materiales de construcción lo que nos podría
dar indicios de que hay motivación a seguir creciendo y permanecer en el lugar o de
mejorar la calidad de las viviendas.
Por lo general todas las esquinas cuentan con rampas para discapacitados, y por la Av.
Eva Perón hay semáforos sonoros.Todas las calles de este barrio cuentan con
iluminación; incluyendo la plaza también que se encuentra iluminada por las noches. Las
veredas en mayoría son de concreto, pero también hay de césped, cerámica o baldosas.
Cuenta con diversos árboles distribuidos por toda la zona y también en el bulevar “El
paseo de los Naranjos”, ubicado en la calle Madariaga el cual se extiende hasta la Av. 9
de julio, en el que hay varias plantaciones de naranjos distribuidos discontinuamente.
El barrio es muy transitado en todo momento, tanto en el transcurso del día como de la
noche, hasta altas horas , se puede ver gente movilizándose.
Por las noches pasa el camión recolector de basura diariamente y además las
cooperativas que se encuentran instituidas en el barrio aportan con la limpieza barriendo
las calles o cortando el césped de las veredas.
Pudimos observar en las calles del barrio las elevaciones de los entubados que se
realizaron sobre el arroyo, visualizando sectores donde circulaba el tren o tranvía y aún
se pueden distinguir los rieles de las mismas.
REFERENTE A SALUBRIDAD:
8 https://www.google.com/maps/d/u/0/edit?mid=1bMjmPWOvIGAtcOBjItHP9vO4FS2NJdk&ll=-
34.7147759886429%2C-58.367529000000005&z=15
21
Había una sala de primeros auxilios dentro de la Sociedad de Fomento “Villa Obrera”, la
cual contaba con servicio propio de ambulancias para los vecinos y con atención médica
Pediátrica y Clínica médica.Esta institución estaba a cargo del Municipio de Lanús.
Actualmente no se encuentra funcionando, pero el entrevistado Roberto “Chirola” Diaz
nos informó que se encuentran realizando trámites para que ésta vuelva a retomar su
función. ver entrevista9
Antiguamente funcionaba el Centro de Salud n°20 de Villa Obrera,ubicado en Eva Perón

3168; El mismo ya no está disponible y su espacio quedó en estado de abandono y
desuso.
Dado este inconveniente de no contar con servicio hospitalario ni de sala de primeros
auxilios, los vecinos optan por realizar sus atenciones médicas en el Hospital “Narciso
Lopez”, que se encuentra ubicado en la calle General Guido al 1200, en Lanús este, o
bien en el Hospital Local General de Agudos “Doctor Arturo Melo”,que se encuentra
ubicado en la calle Villa de Luján al 3000.
Entrada principal y Guardia del Hospital Arturo Melo.
CAPÍTULO 2
9 Entrevista 1.docx
22
HISTORIA SOCIAL DEL BARRIO
EL NACIMIENTO DEL BARRIO VILLA OBRERA
A partir de la llegada de los inmigrantes, en 1856, Se produce un aumento demográfico

en la zona sur de la RMBA; un vecino nos cuenta que sus abuelos llegaron en esa época;
-“Ellos se radicaron primero en Necochea, y después vinieron para acá, a Bs
As,primitivamente.Seguro llegaron en barco, si no vinieron en el Julio Cesar, vinieron en
el Conde de Bianca mar, en uno de los dos.”10
La llegada del ferrocarril en 1865 facilitó lo que ya estaba impuesto en la venta de lotes ,
lo cual produjo un impacto de crecimiento en Lanús.
El partido de Lanús se inició como tal el 29 de septiembre de 1944 , siendo designado
como intendente el señor: Juan Ramón Piñeiro, en carácter de comisionado municipal,
así de esta forma se pudo independizar del partido de Avellaneda al que pertenecía en
ese momento , con la denominación de 4 DE JULIO en homenaje al golpe de estado de
1943. Con la iniciativa del presidente de facto de la nación , General Edelmiro , Julián
Ferrel , nativo de Villa Industriales en Lanús Oeste, este proceso podemos asociarlo
siguiendo a Di Virgilio;- “El motor de la suburbanización fue la industria, con el
consecuente desplazamiento residencial de los sectores de menores ingresos y obreros
asalariados de esa industria sustitutiva de importaciones hacia la periferia urbana”.11
Los primeros poblados del actual Lanús que podrían considerarse urbanos corresponden
al pueblo de Valentín Alsina, fundado en 1875, y al conjunto formado por Villa Gral. Paz y
Villa Obrera fundados en 1888 y 1889 respectivamente.Valentín Alsina en 1895, con
aproximadamente 400 habitantes, formaba parte de la Aglomeración Gran Buenos Aires,
cuya población superaba ya las 650.000 personas. Villa Obrera conformaba una pequeña
aglomeración independiente que contaba con aproximadamente 300 habitantes.
10 Entrevista 2..docx
11 Mercedes Di Virgilio, Tomás Guevara y Soledad Arqueros Mejica. La evolución territorial y
geográfica del conurbano bonaerense. cap.1. Pag. 5.
23
En cuanto a las características de las tierras la mayoría estaban ubicadas en zonas
bajas , inundables e insalubres; en cuanto a esta problemática, Claudia, vecina del barrio
e integrante del grupo, afirma que hasta hace un tiempo atrás, este seguía siendo una
zona inundable y peligrosa, ya que la caída de las calles por donde se encontraba el
arroyo desembocaba en las calles Juncal y Pedernera, formando así un estancamiento
de agua de aproximadamente 1 metro de profundidad. Recuerda además, que se podía
observar en ese momento a los vecinos utilizar botes para transportarse.
Otros de los vecinos más antiguos del barrio nos comentaron que: - este era un barrio
vecinal, en el cual se ayudaban entre todos, había una biblioteca popular en sus
comienzos , dónde se encuentra ubicado el Club Ameghino y que realizaba aportes en
ayuda comunitaria; si algún vecino estaba sin trabajo, se encargaban de conseguirle.
También, hicieron un puente para que los vecinos puedan cruzar el arroyo que atravesaba
todas las calles - “el arroyo Galíndez , cruzaba en diagonal , desde Caaguazu , venía por
Guido y Héroes de Malvinas , "ahí estaba el puente" iba en diagonal , cruzaba todo!(...)
Yo pescaba allá, en Ayacucho atrás de la Fialp (Fábrica Italo Argentina lanas premium)
una de las primeras fábricas,(...) las calles eran de tierra - de Luján para allá( estación
Lanús) había asfalto, después se empezó acá ,con la firma Lorenzi , Fox y mi tío que
tenía un comité, en Juncal y América del norte.”12
En el momento que Villa General Paz fue fundada por Gaebeler, Los señores José
Marini, José Seeber, Bautista Rossi y Domingo Barceló, este último, el hermano de Don
Alberto, construye la compañía LA OBRERA, con el objetivo de fundar pueblos con
ubicación y precios cómodos para los obreros.
Los remates se anunciaban con una enorme propaganda periodística y con volantes
frente a los portones de las fábricas donde los obreros soñaban con tener su propio
terreno y casa. En muchos casos los terrenos se asociaban con las empresas tranviarias ,
la idea siempre era la misma: vender los lotes con acceso a los trenes y tranvías.
24
Propaganda de la época con los primeros loteos de terrenos.
25
Continuando con lo que sería el segundo periodo de expansión y siguiendo a Di Virgilio
cuando habla sobre: -“Tres vectores impulsaron el proceso de urbanización en este
periodo: En acceso a la tierra urbana y a la vivienda, la radicación de industrias y el
desarrollo de una red de transporte ferroviario(...) Las acciones del Estado en su rol de
conductor-planificador, a partir de la década de 1940 y hasta la década de 1970, apoyan
el proceso de desarrollo urbano”13.
Referido al tema podemos nombrar al “Barrio Obrero”, el cual favorece la construcción
del actual Villa Obrera.Los beneficiarios del plan de viviendas otorgado por el gobierno
peronista, impulsó a que sus familiares realicen la compra de lotes/terrenos, por las
facilidades de acceso a las tierras y la cercanías entre ellos. Como nos cuenta (N): - “.si
hubo un barrio obrero, se presentaban , se hacía la solicitud la entregabas, viste allá!?
Detrás del corralón municipal esas casitas son todas iguales, bueno , eso es el barrio
obrero, eso lo dio Perón”.14
Durante los gobiernos peronistas fueron años positivos para Villa Obrera, se establecieron
fábricas que brindan empleo a los vecinos de la zona y se expande la cantidad de habitantes.
El caso de la industria curtidora en el distrito es clave, en tanto su desarrollo se extiende hasta
nuestros días y reviste particularidades.En el siglo XX se desarrolla una importante industria
de curtición orientada principalmente al mercado manufacturero local, aunque se siguen
exportando la mayoría de los cueros crudos. Hacia 1935 se desarrollan curtiembres en el
Gran Buenos Aires. Al tiempo que se instalan grandes líderes como COPLINCO y CIDEC, un
gran número de pequeños establecimientos se radican en Lanús y Avellaneda.
En la entrevista realizada a un referente del barrio nos cuenta sobre la aparición de fábricas y
su importancia para el desarrollo económico de la zona.15
En la década de 1970, con el cierre de la exportación de cuero crudo y el desarrollo de la
exportación de cuero curtido, aparecen grandes nuevas fábricas (Cueros Argentinos, ICASA)
y empresas comerciales se van transformando en industriales (SADESA, Fonseca, etc). De
acuerdo a datos del Censo Nacional Económico 1974, del total del personal ocupado en la
industria manufacturera en el partido de Lanús, el 14,5% corresponde a la rama textiles,
vestimenta e industria del cuero. No obstante, son los sectores de industrias metálicas básicas

26
(11,5%) y el de maquinarias y equipos (35,6%) donde radica la mayor cantidad de empleo
industrial.(Stratta,Asociación Argentina de estudios del trabajo,2019)
“la extensión de la urbanización y el desarrollo industrial corrieron paralelos durante el

periodo hasta los albores de la década de 1970, momento en el que este último se
desacelera.Ambos procesos facilitaron la consolidación del cordón industrial de la región
sobre el primer anillo de los partidos del Gran Buenos Aires y la radicación de un número
importantes de firmas medianas y pequeñas en la Ciudad de Buenos Aires, en especial
en la zona Sur y Centro.”16
Con el derrocamiento de Perón y la llegada de gobiernos autoritarios se desacelera el

proceso de urbanización del barrio, según la clasificación de Di Virgilio es un momento de
crisis y transformación urbana, donde se ve una desaceleración del proceso de
suburbanización (1970-1990).
Entrando al tercer periodo de crisis y transformación urbana, a partir de 1976, con la

instauración de los gobiernos autoritarios y con una notable inestabilidad política, quedan
reducidas las políticas benefactoras alcanzadas hasta el momento por el gobierno
Peronista, lo que contrajo la disminución del subsidio al transporte, dejando inhabilitados
los mecanismos de financiamiento público para la compra de viviendas, y posteriormente
los cierre de fábricas.
El barrio de Villa Obrera se vio afectado por ejemplo; en el desmantelamiento del tren
provincial, en la desaparición de vecinos como lo fue el caso de el padre de un amigo, de
Claudia, integrante de este grupo , el cual desapareció y su familia tuvo que ser
trasladada y protegida en un colegio de la zona, quedando su casa deshabitada y cercada
por una franja hasta aproximadamente la década del ´90, tiempo en el cual los familiares
pudieron volver a su hogar, pero aún sin tener rastros del desaparecido, como continúa
siendo aún hasta la actualidad.

27
En las vivencias de Claudia-integrante del grupo, nos cuenta desde su mirada y
perspectiva, “que estos hechos de violencia ejercida por los gobiernos autoritarios y
represivos de la época, dejaron como consecuencia una grave problemática en el barrio.
La juventud revelada se volcó a las adicciones, siendo esta una generación donde se
perdieron muchas vidas, ya que los jóvenes del barrio se drogaban y consumían a plena
luz del día, esto ocurría en cualquier horario del transcurso del día y se los podía
visualizar en las esquinas bebiendo, o bien consumiendo sustancias.
En esas situaciones, la fuerza pública los reprimia violentamente, golpeándolos y los
llevaban detenidos momentáneamente, sin ayuda de nadie”.
Partiendo de este contexto,también agrega Claudia, que una vecina del lugar, quien
había comprado un terreno baldío (destinado para instalar una iglesia evangélica), al ver
la grave situación que vivían los niños,jóvenes y adolescentes de la zona, emprendió una
gran tarea. Instaló una carpa gigante en el terreno (mencionado anteriormente) y salió a
las calles en búsqueda de estos chicos, invitándolos a partidos de fútbol y distintas
actividades. “Laurita”, fue constante en su lucha, poco a poco, fue modificando la vida de
los jóvenes que acceden a esta ayuda.
Los llevó a casas de descanso para su rehabilitación, muchos de ellos lograron salvar sus
vidas, otros adoptados por distintas familias extranjeras, tuvieron la oportunidad de
acceder a los tratamientos para V.I.H/Sida. Además, acondicionó una casa para madres
solteras, donde los niños eran llevados a excursiones, eventos culturales. Todo lo
mencionado fue posible gracias a los propios recursos de “Laurita”.
La década del terror sigue estando reflejada en la memoria de los vecinos del
lugar,quienes piensan que al hablar del tema, podrían exponerse o poner en riesgo su
vida.
2.1 EL LANUZASO, UN HECHO HISTÓRICO QUE FOMENTO EL VECINALISMO .
El 24 de noviembre de 2022 se cumplen 40 años de uno de los acontecimientos más

importantes para el barrio de Lanús, donde vecinos de Villa Obrera y Villa Diamante se
unieron en asambleas vecinales masivas para frenar el aumento de las boletas de
alumbrado, barrido e iluminación,Roberto “Chirola” D.,quien fue parte de este movimiento,
nos comentaba que “El hecho más histórico de la Sociedad de Fomento, fue la
28
movilización de los vecinos, en Noviembre del ´82, se conoce como el famoso Lanusaso,
que pueden googlear y ver lo que fue; yo fui uno de los integrantes. Los 24 de noviembre
siempre hacemos actos por el día del lanusaso”.17
El 18 de noviembre de 1982 la policía reprime a los vecinos que se habían reunido en la

plaza Giardino de Valentin Alsina. La Sociedad de fomento de Villa Obrera convoca a la
primera asamblea para hacer frente a la suba de los impuestos , convoca a 120 vecinos y
para el dia 24 del mismo mes serian mas de 20 mil personas de diferentes asociaciones
de barrios cercanos para marchar hacia las puertas del edificio de la calle 25 de mayo
131, Lanús Oeste, dónde en aquel 1982 funcionaba la sede municipal y hoy se encuentra
el Centro Cultural Leonardo Favio, donde era intendente Carlos Romualdo Gregotti, este
decide no recibirlos y manda a reprimir a los vecinos. Los hechos trascendieron a todo el
país, Gregotti fue derrocado y el aumento de los servicios fue derogado.
Roberto “Chirola” Díaz, vecino de Villa Obrera fue uno de los integrantes de lo que fue el
LANUSAZO, fue 2 veces Diputado provincial y también director Municipal, hoy en día está
jubilado pero sigue formando parte de la Sociedad de Fomento de Villa obrera y la Unidad
Básica que están unidas.
Roberto “Chirola” Diaz. Secr. Gral. de la Unidad Básica “Villa Obrera'',e integrante del LANUSAZO.
17 Entrevista 1.docx
29
Ambos establecimientos cumplen roles de una Asociación Civil, de acuerdo a lo que
expresa Campetella “Las sociedades de fomento privilegian su relación inmediata con el
Estado, y se mantienen como nexo principal entre éste y la comunidad. Desde esta
perspectiva, es común aludir a ellas como entidades intermedias u organizaciones
comunitarias”18. Cada 24 de noviembre se conmemora el “Día de la memoria popular
Lanusense”.
Placa conmemorativa del LANUSAZO, Recorte periodístico del suceso, Dia de la movilización
18 Campetella-Definiendo el sector sin fines de lucro en Argentina-pág 7
30
2.2 EL ORIGEN DE LAS INSTITUCIONES
Antes de comenzar a exponer las instituciones educativas del barrio,nos pareció

importante agregar un dato que encontramos en un libro muy antiguo, que Claudia-
integrante del grupo tenía en su poder,pero este se encontraba deteriorado por lo cual no
pudimos obtener demasiados datos del autor, solo pudimos encontrar que el libro se
llama: “Anuario Lanús, impreso aproximadamente en los años ´40, por la editorial Pueblo
Argentino”.
La familia de Tardy residió en Villa Obrera desde 1893. En ella, al igual que su progenitor,
figuraban maestros de reconocidos méritos a quienes muchos vecinos deben la
enseñanza primaria.
Se trata de una escritora de poemas, nacida el 2 de julio de 1902 en Villa Obrera. Hija de
Don José Tardy (uno de los primeros pobladores de la zona), y de Faustina Canavesi.
Estudió magisterio en la Escuela Normal de Avellaneda.Posteriormente se desempeñó
como maestra en la escuela N°19 de dicha ciudad. Realizó varias exposiciones de
pintura y publicó ensayos literarios en revistas de Lanús,Bariloche y Formosa. Estuvo
casada con el Profesor Don Alfonso S. Alcaide, con quien tuvo tres hijos varones. Su
esposo, de destacada actuación también en el magisterio y periodismo, ocupó en el año
1945, al constituirse el Partido, el cargo de Primer Comisionado Escolar de Lanús.
Falleció el 1° de agosto de 1978.
Sentados: sin contar los niños (de izquierda a derecha), dos hermanas de Vera, la madre,el padre, y la última, la Señora
Vera Tardy de Alcaide.
31
Desde su comienzo Villa Obrera ya contaba con la escuela primaria n°1,la más antigua.
Fundada en 1897, la cual en ese momento era denominada escuela N°19, pertenecía al
distrito de Barracas del Sur. Luego, en 1945 pasa a ser la escuela N° 1 del distrito de 4 de
Junio y contaba con 14 aulas.
Gabriela, una docente entrevistada nos contaba que: “después en 1957, se habilitan dos
casillas prefabricadas y con 16 aulas y en 1952 se desocupa la habitación del director y
se habilitaron esas habitaciones como aulas contándose dos grados más y el gabinete de
psicología y pedagogía, con el cual este año cumplio 125 años, estamos con los festejos
todo que serán el 1 de noviembre”.19
En sus comienzos solo contaba con educación primaria y posteriormente con el nivel
polimodal; Se dividió en partes, primaria abajo y secundario ( 7°,8°,9°) en planta alta, no
cuentan con un jardín de infantes, pero, articulan con el jardín N°927.
Tienen parte de sus instalaciones adaptadas para niños con discapacidades.
En la entrevista realizada al equipo institucional mencionan que trabajan con la
diversidad,ya que asisten estudiantes con capacidades diferentes, con disminuidos
visuales , hipoacúsicos, TED, TEA,entre otros.
El equipo de orientación escolar,nos comenta Gabriela, que no da a basto por la cantidad
de chicos matriculados, el mismo está conformado por una orientadora social,
educacional y de aprendizaje, y se deben dividir, entre el turno mañana y tarde, sumado al
aporte del gabinete que realiza tareas orientadoras a niños con dificultades en el
aprendizaje.
La trabajadora social, licenciada S, nos comenta que el EOE (equipo de orientación
escolar) cuenta con tres integrantes,siendo ella una, otra es licenciada en psicología y la
otra licenciada psicopedagoga.
Trabajan interdisciplinariamente, abarcando las problemáticas sociales complejas que
atraviesan el interior institucional; a la vez trabajan en red con el CEC ( centro educativo
complementario), la biblioteca, juzgados, entre otras instituciones.
En el turno de la noche funciona la escuela primaria de adultos, y el plan fines, que luego
de las vacaciones de invierno, los alumnos dejaron de concurrir.
Los niños que concurren a este establecimiento educativo, reciben el desayuno o
merienda, según corresponda por su turno.
19Entrevista Escuela N°1
32
Escuela N° 1 Juan B. Alberdi.
La casa de Santa Teresa de Jesús se constituyó en otro centro de gran importancia

educativa. Es un Instituto de gestión privada con subvención estatal, mixto, de jornada
simple y con orientación en valores de la religión Católica, disponiendo de infraestructura
religiosa propia.
Ofrece servicios en la modalidad de educación común en 4 niveles: Jardin de infantes,
nivel primario, nivel secundario y nivel superior. En el nivel secundario otorga el título de
Bachiller con orientación en Ciencias Sociales y Humanidades.
La madre fundadora,Mercedes del Carmen Pacheco, nacida en Ciudacita, en la provincia
de Tucuman en el año 1867, dedicó toda su vida a la caridad y a la acción católica.
Acariciaba un ideal: evangelizar a los pobres; era su sueño.
Angustiada por la situación de estos niños fue que en el año 1895 fundó el Instituto de
Artes y Oficios de la Sagrada Familia, que es una entidad de bien público,asistencial-
33
educativa y llevaba por su ardiente amor a Cristo fundó la Congregación Religiosa,
actualmente de Derecho Pontificio, de las Hermanas Misioneras Catequistas de Cristo
Rey, que dirigen el mencionado instituto.
En 1° de enero de 1937 queda fundado el Hogar Sagrada Familia en Lanús
Este,destinado a personas de débiles recursos humanos, sufrimiento, sacrificios y toda
clase de dificultades.20
20 Colegios en BS. As.(2020) “Instituto Cristo Rey

(Lanús)”https://www.colegiosenbuenosaires.com/instituto-cristo-rey-lanus/ (Consultado 5/11/2022)
34
Instituto Cristo Rey
2.3 LA PLAZA DE VILLA OBRERA , MUCHO MÁS QUE UN ESPACIO VERDE.
Antiguamente esta plaza recibía el nombre de un gran líder militar argentino,Don Martín
Miguel de Guemes, quien junto a un ejército de gauchos luchó por la independencia de
nuestro país. Otro símbolo político importante para la historicidad del lugar es el tres
veces presidente de la Nación Juan Domingo Perón, fundador del movimiento peronista,
uno de los más importantes para la democracia Argentina.
En esta plaza hace 66 años se transmitió por altavoz un mensaje para el pueblo enviado
por Perón, el lugar se colmó de gente coreando su nombre en un solo grito, donde se
escuchó el Himno Nacional Argentino.
También hay algunos reconocimientos entre los que se encuentran el monumento a
bombero voluntario en honor a su esfuerzo, y al trabajo que realizan arriesgando su vida a
35
diario. Además hay una placa al militante popular Rodolfo Ortiz, detenido desaparecido
por el terrorismo de estado de 1976.
Monumento a los Bomberos Voluntarios
36
CAPÍTULO 3
ORGANIZACIONES SOCIALES Y TERRITORIO.
“Nuevos vecindarios,surgidos en una ciudad que expandía su área construida, le

dieron un renovado impulso y sentido al vasto movimiento asociacionista previo.Las
necesidades generadas por la situación de frontera de los nuevos vecindarios -a menudo
un conjunto de casas en medio de una zona baldía- invitaba a sumar esfuerzos. Así,
durante los años de entreguerras se fundaran asociaciones de todo tipo, como
sociedades vecinas, clubes, periódicos barriales, bibliotecas. Entre ellas, las asociaciones
para el mejoramiento local (la Sociedad de Fomento) ocuparon un lugar fundamental,
pues a lo largo de los veinte años, se convirtieron, en tanto representantes de los vecinos
de los nuevos barrios, e interlocutoras privilegiadas de las autoridades municipales”.21
En 1919 se crea la primera sociedad de fomento de manera formal, denominada VILLA

OBRERA , ubicada en Eva Peron(ex caaguazu) al 3168, la misma era una organización
conformada por vecinos cuyo principal objetivo era ayudar con las necesidades que
tenían los habitantes del barrio en el que vivían.
En la entrevista con Roberto “Chirola”,D , (quien fue presidente del lugar 30 años) nos
aportó algunos datos de la misma: “La Sociedad de Fomento fue fundada en 1919,
precisamente 19 de Octubre; en su momento se fundó la Sociedad de Fomento para
mejoramiento del Barrio, en ese momento me cuentan; los que fundaron (...) como era
todo de tierra en la zona, hacían los baldosones,(...) Tenía el logo de “Sociedad de
Fomento Villa Obrera”, tenía las cuatro letras,(...)”.22
En sus comienzos se dedicaba a todo lo que estuviese relacionado con la infraestructura
barrial; “tratan todos los problemas edilicios del Barrio, todo lo que sea asfalto, luminaria,
estamos hablando de cien años atrás, te imaginas que no había luces, peleaban por un
farol.”
21 Coraggio,J. L. (2002). Prologo. In De la cofradias a las organizaciones de la sociedad

civil. Historia de la iniciativa asociativa en Argentina 1776-1990. Buenos Aires: Gadis.
37
La institución más allá del signo político, siempre estuvo relacionada con el gobierno
municipal; aun en época de gobiernos dictatoriales. No recibe aportes directos,pero,
suelen otorgarles algunos subsidios tanto Nacionales como Provinciales en ocasiones.
A partir del año 82, comienza a articular con la “Unidad Básica Villa Obrera”, quedando
ésta como espacio de asesoramiento a los vecinos y concentrando las actividades en la
Sociedad de Fomento;como nos comentó Roberto en la entrevista a la Unidad Básica:
“sólo asesoramiento, porque la actividad la centramos en la Sociedad de Fomento, que
ahí tenemos cursos, está el finés, hay una escuela de adultos(..)en la Sociedad de
Fomento hay una comisión, un Presidente, un Secretario, un tesorero. Yo estoy
colaborando en este momento, pero fui 30 años Presidente, y me quede acá, como
Secretario General de la Unidad Básica. La sociedad de fomento es más para la
comunidad; acá es más partidario, no mezclamos las cosas.”.23
Anteriormente la Sociedad de Fomento solía ser utilizada como un salón para realizar
fiestas de cumpleaños o algún tipo de festejo. Actualmente cuenta con varias actividades
culturales, deportivas, musicales y de electricidad.
En ocasiones se prestaba el espacio a niños de la escuela especial del barrio, para que
pudiesen realizar educación física o bien para realizar alguna actividad.
En los años ´40 aproximadamente le ceden un espacio a una sala de primeros auxilios, la
cual comenzó siendo parte de la provincia y luego terminó en manos del Municipio de
Lanús.Tenía atención pediátrica y Clínica Médica por la mañana. Esta misma llegó a
tener dos ambulancias propias para sus vecinos.
Boadia y Saudino hacen referencia a este hecho cuando hablan de: “El Asociacionismo
solía apoyarse en dos tipos de iniciativas. Por un lado, las demandas de soluciones a
problemas como el estancamiento de aguas servidas, caños rotos, baches y yuyales; por
otro, las iniciativas más ambiciosas, enmarcadas en el perdurable empeño de alentar el
progreso local, una suerte de plan informal centrado en la extensión del alumbrado, la
pavimentación, las redes desagües ,aguas corrientes y gas, el transporte público, la
vigilancia, la atención de la salud y la educación” 24.
24 Boadia y Saudino-La construcción político-administrativa del conurbano bonaerense-
pag 2.
38
LOS CLUBES COMO CREADORES DE LAZOS SOCIALES
Otra de las Asociaciones Civiles más importantes del barrio es el Centro social y cultural
Florentino Ameghino.
Luis, en la entrevista que le realizamos nos cuenta que fue ”fundado en 1931 por un
grupo de jóvenes socialistas que buscaban formar una biblioteca popular”25.
El mismo está ubicado en Oyuela y Gral Guido, en un terreno donado por el Comité
Socialista.
Campetella “desde una perspectiva jurídica nos presenta el término asociación civil –así
como fundación– está establecido en el artículo 33 del Código Civil argentino para las
entidades sin fines de lucro, las cuales son definidas como organizaciones que surgen de
la mancomunión de ideas y esfuerzos de un grupo de personas, tendientes a cumplir una
finalidad de bien común, y que se encuentran en la órbita de contralor de la Inspección
General de Justicia” 26.
El entrevistado pudo hacernos un recorrido por sus memorias de la identidad barrial en
sus inicios relatando que antiguamente consideraban a Villa Obrera perteneciente a
Chingolo “la villa obrera era Chingolo,la vereda de enfrente que yo vivia ahi,naci ahi,era
Lanus y la vereda de este lado era Chingolo,del club estaba Chingolo,después cambiaron
y pusieron que Chingolo es Centenario Uruguayo para allá,pero esto pertenecia a
Chingolo(...)”
Antiguamente se armaban bailes los fines de semanas para recaudar fondos, con el pasar
de los años se fue agrandando y cambiando las actividades que se brindaban,
asociándose más a lo deportivo. Agregaron las canchas de bocha y otras actividades
como taekwondo y fútbol infantil .
El actual presidente del club ,el señor Luis M., durante la entrevista nos cuenta que fue
por muchos años,un club machista, no podían ingresar las mujeres solas, únicamente
para las fiestas de fin de año junto a sus esposos. Cuando asume la presidencia Luis en
el año 1991, esto fue cambiando.
El señor nos comentó que en ese tiempo el fútbol infantil no existía,él creó la primera liga
donde participaron todos los clubes de esa zona.
25 https://docs.google.com/document/d/1fpd0MClajyvU4Z9jgfcmM3Gbdz_09eh-/edit#
26 Campetella-Definiendo el sector sin fines de lucro en Argentina-pág 6.
39
Actualmente cuenta con diversas actividades gratuitas que incluyen a todas las edades y
sexos y los bailes de fin de semana ya no funcionan.
El club cuenta con dos salones ,uno pequeño, el cual usan habitualmente y otro más
grande que actualmente es para los jubilados.Este último funcionó como jardín de infantes
perteneciente al Estado durante 10 años; Previo a ser mudado a la calle Mitre, Luis nos
relata que peleó por conservar el jardín,llamado “Florentino Ameghino”, “yo en ese
momento trabajaba en La Plata,en el senado y pedí una audiencia para decir que la
institución le donaba a la dirección de escuelas el lugar,pero la directora no era de
Chingolo,era de Lanús Este,de allá. Quería la matrícula de allí,la matrícula del jardín era
de San Lorenzo, que son dos cuadras de acá y Centenario Uruguayo.9 de julio y El
camino Gral Belgrano,(...)Empezó a hacer denuncias en la época de Chiche Duhalde,de
que se inundaba acá y es verdad(...) por ese motivo sacaron el jardín de acá(...)hubo una
pelea política porque yo no quería que se vaya el jardín del club” 27Tras los conflictos y el
traslado del jardín,el señor L, abrió un jardín,dándoles el espacio a maestras y una
psicóloga que fue directora momentáneamente,pero solo perpetuo durante unos cinco
años por inconvenientes vecinales con otros jardines de las cercanías.
Centro social y cultural Florentino Ameghino
27 Entrevista 3.Club Ameghino.docx
40
“Las bibliotecas populares existieron como entidad autónoma o como
28
parte de sociedad de fomento o clubes”
La biblioteca popular y social “Libertador San Martín” es parte del barrio desde hace 107
años.
Tuvimos el agrado de poder realizar una entrevista a Jazmin. L., encargada del lugar, la
cual nos brindó información acerca de su conformación:
“la biblioteca fue fundada el 5 de septiembre de 1917,ya tiene 107 años, que cumplió
hace poco,que lo festejamos como siempre(...) la fundaron un grupo de vecinos que
eran,se juntaban a jugar a las damas,al dominó, al billar cuentan, y se juntaban por una
casa de aca a la vuelta,como en un local que quedaba por aca a la vuelta y de ahi surgió
la idea de fundar la biblioteca para que tengan todos un poco mas de acceso a la
información, a los libros,que antes un libro salía como ahora ¡carísimo! es lo mismo,al fin
y al cabo, pero bueno era todo más difícil. Entonces se juntan, surge esta idea,dicen que
al otro día estos amigos, que eran socialistas todos también, salieron a golpear las casa y
a pedir socios que se asocien y te entregaban ya el cartoncito de que ibas a ser socio de
una biblioteca que todavia no existia y los vecinos se asociaron! se re prendieron.
primero empezaron en este localcito, que era aca a la vuelta y despues aca en frente,
hasta que un socio, Dinicio Lozada . que todavía tiene la inmobiliaria acá en frente,o
sea,bueno, el hijo,este era como el tatara abuelo,no,el bisabuelo,compró esta casa y la
donó y ahí comenzó a ser la biblioteca; que es la primer biblioteca de todo Lanus, la más
vieja, la primer biblioteca que hubo en todo el partido de Lanús.”
También nos cuenta que existe una comisión de comisión de bibliotecas, lo cual favorece
al desarrollo de la misma, haciendo más llevadera y manejable la institución.
“-si,nosotros,en Lanús,hay una cosa que es muy buena,que no se dan en todo el país , se
dan en pocos lugares, que existe una comisión de comisión de bibliotecas populares, que
se creó para que las bibliotecas populares puedan seguir viviendo con el tiempo,si a
alguna le pasa algo,están todas unidas para que no pase nada, se juntan una vez por
28 Boadilla y Saudino.La construcción político-administrativa del conurbano

bonaerense.cap2.pag.3.
41
mes y tienen que ir,un miembro de la comisión de cada biblioteca ,se juntan y ahí
hacemos cosas y ahí participa la municipalidad.
La municipalidad tiene la presidencia de esa comisión, por eso se creó, a partir que se
creó esto hay un estatuto ¿no? porque todo se hace con estatuto, igual que acá,tenemos
estatuto, reglas, todo.
hay un estatuto que hay que cumplir que no se puede faltar más de 2 veces a las
reuniones,que hay que hacer tantas actividades por año en común con la municipalidad y
en red con todas las bibliotecas y de ahí la municipalidad, nos da un subsidio “todos los
meses”, no llega, porque es muy importante para nosotros para pagar los impuestos,con
eso pagamos impuestos.”
En el transcurso del diálogo, nos comentó su interés por recibir las visitas de instituciones
educativas cercanas y de su lucha por concretar que se pudiesen trasladar hasta el lugar
los niños no videntes; y su entusiasmo al recibir a los jardines de infantes de la
zona,quienes la toman como referente para su propia biblioteca.
Con mucho entusiasmo y satisfacción nos dijo:
“ Yo por ejemplo hago mucha visita guiada también, por ejemplo la semana pasada
vinieron la escuela por primera vez, es interesantisimo, vino la escuela de ciegos a
visitarnos,después de mucho tiempo que estuvimos remando para que vengan,que no
venian, que vengan a visitarnos para que sepan los chicos, porque a parte es una escuela
especial,de ciegos,que los chicos que no tienen ningún otro tipo de problema,van a un
colegio común,y a la tarde van a esta escuela porque aprenden a movilizarse y a ser todo
por sí solos,entonces yo lo que quería era que hagan unas cuadras,quería que vengan
aca.
Bueno tambien vienen las escuelas a visitarnos,hay un montón por acá; la secundaria, los
jardines,también vienen los chicos de jardín, de aca, el 927, que queda acá a unas
cuadras,vienen asi, todos chiquititos,todos caminando, y salis a la puerta y los ves que
vienen por Eva Peron, y los ves. las filitas de 2,3 cuadras,tan chiquitos, vienen contentos.
ese jardín siempre viene.
De hecho,siempre vienen porque hacen todos los años el proyecto de biblioteca,entonces
vienen para ver cómo es acá porque ellos van a formar la biblioteca,y a la biblioteca del
jardín le pusieron mi nombre,claro,porque son tan chiquitos que flashean como que se
creen que yo soy la que vivo acá, o que soy todo la dueña entonces dicen ¡no!,¡si hay una
biblioteca se tiene que llamar Jazmin!
42
y bueno tambien,despues, a ver que mas que no sea la escuela,han venido de centros de
dia,tambien nos vienen mucho a visitar y hacemos visitas guiadas,vienen
narradoras,cuentan historias,esta re lindo.
Vamos a las escuelas también.vamos y contamos.El que más me acompaña a las
escuelas es la narradora Silvia, que ahora es la presidenta de la biblioteca y con las otras
narradoras y Sergio,el profe de violín, que fue docente de historia, que ahora se jubilo; y
también vamos a las escuelas y damos charlas de la biblioteca, hicimos bibliomóvil”29
Cuenta al día de hoy con varias actividades como: ajedrez, violín, guitarra, piano, batería,
bajo, canto, porcelana fría, dibujo, teatro, taller de narración y taller de la memoria para
gente grande.
Con respecto a las edades que transitan este lugar es muy variada, no tiene algún tipo de
especificación, transcurren desde bebés de 1 mes de vida con sus padres, hasta adultos
muy mayores.
Es placentero entrar a lugares como estos; el mundo de los libros, donde nosotros como
estudiantes tenemos un continuo acercamiento día a día para nuestra formación
académica profesional.
En una de nuestras recorridas por el barrio, nos encontramos con la biblioteca “Soñar
Volando” ubicada dentro la plaza y nos acercamos a conocerla.
Cristina y Mabel, , unas de las partes responsables de las biblioteca, nos comentaron que
comenzaron: “Por iniciativa propia con este proyecto,por inspiración propia,en el año
2019(..)La mayoría de nosotras somos maestras y teníamos el anhelo de difundir la
literatura. (..) somos una biblioteca para las infancias,incluso estamos próximos a
inaugurar el funcionamiento de la bebeteca de lunes a viernes, de 17 a 19 hs.”
El espacio lo consiguieron con la ayuda fundamental del municipio: “Por el municipio a

causa de un incendio de nuestro espacio anterior,estábamos ubicadas en Remedios de
Escalada, en Beltrán y Rosales.”.
Nos fueron relatando lo difícil que fue afrontar esta situación y lo costoso,(no
económicamente),sino, del esfuerzo, compromiso y tiempo que les llevó sacar adelante
29 Entrevista 4. Biblioteca Social y Popular Libertador San Martín
43
la biblioteca después del incendio que habían sufrido y gracias a la ayuda también
externa fue que facilitó también a esta reconstrucción.
“La recaudación de los libros fueron recolección de libros de bibliotecas personales.
propias, y donaciones. También rescatamos algunos del incendio producido en nuestro
espacio anterior donde teníamos originalmente la biblioteca,en Escalada.
Además nuestros murales fueron realizados con ayuda de diferentes artistas plásticos”.
Ya terminando la entrevista30 nos invitaron a las jornadas recreativas que realizan

mensualmente.: “Realizamos talleres de juegos,arte,cuentos,narraciones,feria artesanal,
realizamos actividades especiales sábado por medio,hemos contado con la participación
de un circo,cantantes y diferentes artistas.”
biblioteca “Soñar Volando”
CAPÍTULO 4.
30 Soñar volando
44
CAMBIOS Y REACCIONES DEL BARRIO BAJO EL CONTEXTO DE COVID-19.
“En estos sentidos, seguramente todos coincidimos que la pandemia del Covid-19 cambió
algo de nuestra realidad.Usar barbijos y mantener distancias son ejemplos de prácticas
de cuidado que fuimos incorporando en esta renovada normalidad. No obstante eso,
algunas cuestiones continuaron y en ocasiones, se profundizaron.”31
En nuestros recorridos por el barrio Villa Obrera ,realizamos varias entrevistas a

diferentes vecinos,organizaciones,instituciones, en las cuales nos interesamos en conocer
cómo impactó la pandemia en las mismas. Si bien algunas permanecieron cerradas,
pudimos encontrar otras que mantuvieron sus actividades de forma reducida pero tuvieron
que adaptarse a la nueva realidad.
Comenzando con las vivencias de los vecinos en este contexto,nos encontramos con (N).
Quien nos comentó cómo fue su experiencia en esta instancia:
"Los comerciantes se cuidaban, es decir usaban barbijo , respetaban las distancias. Y con
respecto a los vecinos también se cuidaban con barbijo(...)Los vecinos salían a comprar
como antes, pero circulaban menos, después cuando volvió la normalidad todo siguió
como antes, cada uno al ritmo que tenía con su vida cotidiana..”32
Por otra parte Claudia, vecina e integrante del grupo, agrega que," en realidad, no se
podía entrar a los negocios, sino que te atendían por una ventana o puerta, poniendo una
barrera que impidiera el acceso al local. Quienes tenían ventanas o vidrios, ponían nailons
para evitar contactos estrechos, esto sucedía en los inicios de la pandemia. Las personas
no iban en grupos a comprar,sino que se reducía a un miembro por familia.
Se utilizó mucho las ventas virtuales,con envíos a domicilio.
31 Ambrosi, C. Una introducción a lo social desde la cotidianeidad..pág.1.

32 Entrevista 2. Referente del barrio
45
Hubo mucha ayuda vecinal hacia las personas mayores ,que no tuvieran quienes los
ayudasen; los vecinos se encargaban de ir a hacerles las compras o alcanzarles los
productos básicos necesarios.
En el barrio se respetó bastante el aislamiento estricto ,no había nadie en la calle".
En lo que corresponde a organizaciones e instituciones nos encontramos que las

escuelas,los clubes,unidad básica, entre otras permanecieron cerradas pero realizaron
actividades como: vacunaciones antigripales, operativos de DNI. hicimos todo lo que
estaba al alcance.” Chirola D.33
Operativo de DNI
Centro de testeos
33 Entrevista 1.Unidad básica
46
Entre los establecimientos que mantuvieron su presencialidad(reducida) destacamos,la
biblioteca Libertador San Martín.
La bibliotecaria, nos comenta: “Estuvimos un tiempo cerrado que fue desde que inició en
marzo, hasta agosto creo que fue, ya en agosto volví, un poquitito creo antes de agosto,o
para julio, no fue tanto lo que me quede, y ya volví a trabajar a puertas cerradas(...)no me
puedo acordar bien cuando fue que se pudo abrir para los socios, no podían entrar,
teníamos el mostrador adelante de todo, en el hall, con el nailon, el protocolo, y bueno
todo lo que se acuerden del protocolo aca se usaba,venias y te podías llevar un libro, que
no lo podía tocar yo, y los que devolvian los libros, los tenían que traer en una bolsa y se
iban a una habitación y quedaban en cuarentena, 40 dias sin poder tocarlos(...)Al
principio, cuando yo te dije que no había nada, que no podíamos abrir, pero me llamaron
igual, bueno, ni las persianas podíamos levantar, venia 3 veces por semana 3 o 4 horas y
después igual empeze a hacer 6 horas siempre, pero hacia horario decorrido, no a la
mañana y la tarde, porque no había talleres ni nada y la gente ni salia, salia solo a
comprar o en el horario que se hacían las cosas”34
También añadimos a la biblioteca “Soñar Volando” 35 las cuales realizaron algunas

actividades virtualmente. “durante el contexto de pandemia lo que realizamos fueron
narraciones por vivos en redes,en nuestro instagram: sonar.volando, están cargados los
videos, compartimos desde la distancia cuentos con las niñeces. La pandemia nos obligó
a seguir buscando maneras para crear y para reunirnos a pesar de todo.jugamos por
zoom.”
Como todas las instituciones del barrio comenzaron a reabrir sus puertas
progresivamente conforme a las normas impuestas por el Estado Nación. “Cuando
pudimos volver a la presencialidad retomamos con nuestros encuentros de sábado por
medio y concurrencia abierta a la comunidad, obviamente más limitados y con protocolos
de cuidado a seguir.”
34 Entrevista 4.Biblioteca Social y Popular Libertador San Martín

35 Soñar volando
47
Luego, se fueron retomando las actividades, siguiendo el protocolo de seguridad sanitaria
para reducir los riesgos de contagio y tras las campañas de vacunación, la vida de las
personas fue volviendo a la normalidad, iniciando las actividades presenciales.
Quedó reflejado en la comunidad una serie de sentimientos encontrados; por un lado, la

tristeza del difícil momento que atravesaron, más aún para aquellos que sufrieron
diferentes tipos de pérdidas; y por el otro, la alegría de volver a la cotidianeidad.
4) Conclusiones
Para la realización de este trabajo nos basamos en los objetivos principales propuestos,
en la investigación y su articulación con la bibliografía de la catedra,podemos destacar las
siguientes conclusiones:
En primer lugar delimitamos un espacio geográfico de estudio en el barrio de Villa Obrera

perteneciente al partido de Lanús, entre las calles Tucumán, Centenario Uruguayo,
Ayacucho, Suipacha, Gral. Rodríguez y Gral.Madariaga hasta Tucumán.
Nuestro enfoque se basó principalmente en el ámbito socio-histórico y en el vínculo que

mantiene unido a los vecinos con el barrio,denotando que la historia de Villa Obrera,
desde sus comienzos, fue definiendo su conformación como barrio, atravesando
diferentes momentos históricos.Mencionamos que la zona de investigación, posee varias
instituciones que pertenecen al área de educación,cultura,espacios
verdes,religión,entidades políticas, zonas comerciales que fueron creciendo con la llegada
del tranvía. El área céntrica abarca todo el radio del barrio atravesado por la Avenida Eva
Perón. Allí encontramos negocios,la sociedad de fomento de Villa Obrera,la biblioteca
social y popular “Libertador San Martín” y diferentes instituciones educativas que
verificamos que contribuyeron a la paulatina urbanización del lugar,también pudimos
apreciar que la mayor concentración de habitantes se ubica en esta área debido al
desplazamiento constante en colectivos que hay desde el interior hasta la estacion de
Lanus por lo que constatamos una expansión del territorio.
48
La Plaza de Villa Obrera es el principal espacio verde y destacamos que ocupa un rol
fundamental en la comunidad forjando lazos con los vecinos,y ser partícipe de la identidad
cultural del barrio.
Villa Obrera fue fundada en el año 1889 por “la sociedad anónima villa obrera", la cual
subdividió estas tierras de las que era dueña, y desde entonces se conoce a este lugar
con aquella denominación,el barrio perteneció al antiguo partido de Barracas al sur, luego
formó parte del partido de Avellaneda y finalmente en 1944 tras la fundación del partido
de Lanús, pasaría a ser parte del mismo, en el texto de Di virgilio “ Según Garay, son
esas tres las fases del proceso de crecimiento urbano.. La extensión implica la
transformación de tierras rurales en urbanas, generando el avance de la mancha. La
consolidación implica la llegada de pavimento e infraestructura, que históricamente se
produjo diferida en el tiempo, incluso años después de que se localizaran los
asentamientos, por acción estatal o por autogestión de los ocupantes”.36
En el año 1935 se produce la instauración de las primeras curtiembres de la zona, una fue
la fábrica COPLINCO la cual tuvo mayor furor en el gobierno Peronista,se contextualizo
en un momento de pleno empleo, congelamiento de alquileres,financiamiento de compras
de viviendas, nacionalización del transporte e implementacion de politicas sociales, todos
factores que durante el estado de bienestar contribuyeron al crecimiento y consolidación
del territorio,estos sucesos coinciden con el segundo momento que plantea Di Virgilio.
Además nos encontramos con diferentes organizaciones e instituciones que forman parte
de la identidad del barrio, algunas de ellas están presente desde los inicios como la
escuela n°1,la Sociedad de fomento de Villa Obrera,y la biblioteca “Libertador San Martín”
la mismas pudieron mantenerse a pesar de los cambios económicos y políticos de la
zona.
La Sociedad de fomento fue fundada en 1919 durante el tercer momento de la
conformación del conurbano bonaerense.Pudimos comprobar que este tipo de
organización es un espacio muy querido por todos los vecinos que concurren al mismo,y
es una de las instituciones que más identidad cultural le da al territorio.
36 Mercedes Di Virgilio, Tomás Guevara y Soledad Arqueros Mejica.La evolución

territorial y geográfica del conurbano bonaerense.Cap 1.Pag 5.
49
Con respecto al contexto de Covid-19 el barrio se adaptó a las disposiciones propuestas
por el gobierno, y redujo notablemente su actividad.Pudimos analizar luego de la
información recolectada que los vecinos realizaron el cuidado recomendado con el uso de
barbijo, y también con las medidas ASPO.En cuanto a las organizaciones como el Club
Ameghino, la unidad básica, y las escuelas cerraron sus puertas pero se encargaron de
realizar otras actividades como vacunaciones antigripales, operativos de DNI.Este suceso
fue muy triste y difícil desde lo socio-económico para los vecinos ya que como nos
comentó unos de los entrevistados hubo pérdidas de todo tipo mucha desocupación y
fuertes reclamos por la inseguridad debido a la menor circulación de gente por las las
calles del barrio.
En nuestros recorridos observamos que es un barrio generalmente tranquilo actualmente,

por lo tanto no tuvimos ningún tipo de inconveniente los días de trabajo de campo, tanto
como en el transcurso del día, como también por la noche. Aunque algunos vecinos
mencionaron la inseguridad recurrente, no hemos sufrido nada de esto.
Nos organizamos para que ninguna parte de las calles que delimitan este barrio quede
sin recorrer, para así lograr un buen informe completo del mismo, dándole mayor
importancia a las de más antigüedad, para comenzar desde lo macro y luego, ir por lo
micro.
El barrio es habitado por todo tipo de edades, pero se destaca la cantidad de adultos
mayores.
A modo de cierre, concluimos con que fue una gran experiencia el hecho de trabajar dos
Carreras diferentes, y que aunque teníamos distintas perspectivas, pudimos cumplir con
nuestra meta y logramos realizar este trabajo sin mayor complicaciones.
5. REFERENCIAS:
5.1 BIBLIOGRAFIA
50
● AMBROSI, Celeste, ARMAGNO, Leticia y LEIVA, Edith, Ficha
Metodológica:Herramientas para la recolección de información, s/l, 2015
●Ambrosi,Celeste.Una introducción a lo social desde la cotidianeidad.
●BOADIA, Gustavo Y SAUDINO, Martina; Cap. 2- “La construcción político-administrativa del

conurbano bonaerense”, s/l, s/f.
●CORAGGIO,J. L. (2002). Prologo. In De la cofradias a las organizaciones de la sociedad

civil. Historia de la iniciativa asociativa en Argentina 1776-1990. Buenos Aires: Gadis.
●CAMPETELLA, Andrea, BOMBAL, Inés, ROITTER, Mario; “Definiendo el Sector sin Fines de
Lucro en Argentina”; s/l, s/f.
●DI VIRGILIO, Maria, Mercedes, GUERRA, Tomas, ARQUEROS, Mejica, Soledad, La

revolución territorial y geográfica del conurbano bonaerense, capítulo 1,s/l, s/f.
5.2 OTRAS FUENTES DE INFORMACIÓN:
● P.E.C (2016)“Atlas del conurbano disponible” en

http://www.atlasconurbano.info/pagina.php?id=264 (consultado 15/10.)
● Wikipedia (2019)“Datos de Villa Obrera” disponible en

https://es.wikipedia.org/wiki/Villa_Obrera (consultado 20/10).
● Lanús digital.“Datos del municipio de Lanús” disponible en

https://www.lanus.gob.ar/municipiodelanus (consultado 18/09)
●Asociación Argentina de Especialistas en Estudios del Trabajo (2005)“Etapas y

desarrollo de la industria en el partido de Lanús” disponible en
https://aset.org.ar/congresos-anteriores/14/ponencias/18_Stratta.pdf (consultado
24/08)
●“Indicadores del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas, 2010” disponible en

https://mapa.poblaciones.org/map/3701/#/&!r25004/l=12201 (consultado 12/08)
51
● El periodista digital (2019)“Villa Obrera en Lanús Este” disponible en
https://elperiodistadigital.blogspot.com/2019/09/villa-obrera-en-lanus-este.html
(consultado 14/09)
●La unión de Lanús,pensamiento nacional,información local (2021) “Lanusaso: a 39 años

de la rebelión popular contra la dictadura,convocan a una movilización”.
https://launiondelanus.com.ar/2021/11/24/lanusazo-a-39-anos-de-la-rebelion-popular-
contra-la-dictadura-convocan-a-una-movilizacion/ (consultado 15/08)
5.3.- ENTREVISTAS- Transcripción de entrevistas
5.3.1-Transcripción de entrevista: DESCRIPCIÓN BARRIAL
● Objetivos de la entrevista y pautas a indagar:
El objetivo de la entrevista será obtener información sobre el mapa barrial, las

fronteras simbólicas y reales, las instituciones más relevantes en la actualidad y
los cambios que surgieron a partir de la pandemia del COVID-19.
Entrevistador- Presentación:
● Nuestros nombres son: Luz Gatica, Claudia Cartier y Mariano Ciapponi.

● Somos estudiantes de UNLa, en la carrera de Licenciatura en Nutrición y de
Trabajo Social respectivamente, y la información que surja de la entrevista será
utilizada para un trabajo en la materia Seminario de Formación Profesional I -
Situaciones problemáticas y territorio. Mediante este encuentro nos proponemos
indagar acerca de los inicios del barrio, las fronteras simbólicas y reales del barrio
y, las diferentes zonas de circulación de su población.
52
● ¿Podemos grabarlo? no
● ¿Podemos usar su nombre en el trabajo? no
El entrevistado manifestó preservar su identidad y no accedió a que lo grabáramos.
Tipo de entrevista: semi-estructurada
Presentación del entrevistado: Nací en el barrio villa obrera y tengo 78 años
Medio de entrevista: presencial.
Fecha: 9 de septiembre de 2022. Hora: 16 hs
Preguntas
Luz- ¿Cuáles considera que son los límites del barrio?¿ Con qué barrios limita?
Entrevistado-Antiguamente el arroyo Galindez le daba límites al barrio, el mismo pasaba

por las calles Caaguazú, actual Eva Perón, seguía por Héroes de Malvinas y
Oyuela,cruzaba por Guido y Héroes de Malvinas e iba para el centro, Después cruzaba
por un puente sobre la calle Juncal y llegaba hasta la antigua fábrica Coplinco ubicada en
Gral Deheza.
Mariano-¿Cuáles fueron los primeros medios de transporte que hubo en el barrio?¿Con

qué barrios se conectaba?
Entrevistado-El tranvía tenía su recorrido desde Centenario uruguayo hasta Villa

Mauricio, venía por centenario uruguayo y doblaba en Caaguazú, había tres líneas de
tranvía , estaba la línea 51 que salía de Villa Mauricio y llegaba hasta el colegio N°1 y
agarraba por la calle 9 de julio, la línea 3 que iba desde la calle Pringles hasta Plaza
Constitución y la línea 52 que iba desde Caaguazú hasta la calle Pergamino. Entre los
colectivos que había estaba la línea 9, que iba desde la estacion de Lanus pasando por
O’Higgins y circulaba por detrás de la fábrica Fialp e iba hasta Monte Chingolo.La línea
más frecuente era la 71 que iba de plaza Villa Obrera hasta la estación de Avellaneda.
Claudia- ¿Cómo modifico la vida cotidiana de los vecinos, la disolución del tren via?
53
Entrevistado-La realidad es que la gente del barrio siempre estuvo en movimiento,
porque había colectivos, también estaban los trenes.
Luz-¿Quienes fundaron el barrio?¿Por qué recibe ese nombre?
Entrevistado-Y seguramente un grupo de vecinos, no sabría decirte exactamente.
Mariano-¿Cómo fue la división de terrenos?
Entrevistado-Según tengo entendido a los terrenos los iban loteando.
Claudia- ¿Cuáles fueron los primeros comercios del barrio?
Entrevistado-La panadería La Faraónica del año 60 aproximadamente es lo que

recuerdo , después había puestos de diarios.
Luz-¿Cuáles fueron las primeras instituciones públicas en instalarse?
Entrevistado-La sociedad de fomento comenzó por el año 1919,después también la

biblioteca popular y el club Ameghino (1931) ,la capilla Santa Maria de Jesus (1937) y
luego el instituto Cristo Rey (1937) y la escuela n°1 que comenzó (1897)
Mariano-¿Cuáles son los centros de aglomeración de personas que tiene el barrio?
Entrevistado-Se encuentran en la calle Eva Perón,ahí hay muchos negocios, bancos,

panaderías, heladerías,supermercados, negocios automotor.
Claudia-¿Hay zonas de esparcimiento al aire libre?¿Hace cuantos años? Entrevistado-

Si, la plaza de Villa obrera que antes se llamaba plaza Don Martín Miguel de Guemes, y
desde que están los colegios que están enfrente, allá por 1937.
Luz-¿De qué manera influye la cercanía con el polo industrial?¿Fue igual en sus inicios?
Entrevistado-Antes había más fábricas en el barrio, estaba la Fialp, la Coplinco fueron

las primeras en la época de Perón, y fue importante por había trabajo para los vecinos y
se notaba el crecimiento económico de la zona. Y que esté cerca el polo industrial del otro
lado del barrio beneficia a varios vecinos, se que trabajan en fábricas de ahí.
54
Mariano-Durante la pandemia ¿Que medidas tomaron los comerciantes para seguir con
sus negocios?¿Los vecinos crearon alguna estrategia para la prevención del covid?
Entrevistado-Los comerciantes se cuidaban, es decir usaban barbijo , respetaban las

distancias. Y con respecto a los vecinos también se cuidaban con barbijo.
Luz-¿Hubo centros de testeos en el barrio?¿En donde se ubicaron?
Entrevistado-No, la verdad que no, decían que no estaban preparados los lugares para
vacunar, y en el barrio no hay hospitales.
Claudia-Luego de la pandemia ¿Los vecinos se relacionaron de forma diferente?¿Se vio

reflejado en el uso de los distintos espacios?
Entrevistado-Los vecinos salían a comprar como antes, pero circulaban menos, después
cuando volvió la normalidad todo siguió como antes, cada uno al ritmo que tenía con su
vida cotidiana.
Mariano-¿Hubo centros de vacunación?¿En donde se ubicaron?
Entrevistado-No, no hubo como te comente anteriormente no se pudieron habilitar

lugares específicos para vacunar.
Mariano-¿Cuando estaba el arroyo , usted estaba en el barrio?¿Qué calles abarcaba?
Entrevistado-“...”-y..el arroyo venía en diagonal y había un puente que se llamaba ..”el

puente…”
Claudia- ¿El arroyo como se llamaba?
Entrevistado-“...” el arroyo Galíndez
Mariano-¿Atravesaba las calles?
Entrevistado-“...”todas las calles! Hasta el lavadero de lanas, donde esta la coplinco.
Claudia-¿Caaguazú (Eva Perón) también la cruzaba?
Entrevistado-“...” si, si.
Mariano-¿En diagonal para centenario?
55
Entrevistado-“...”Claro, sabes dónde cruzaba?! Viste donde está Ruperti, la casa de
materiales de construcción!!
Claudia-¿Eva Perón y Oyuela?
Entrevistado-“...”No, entre Héroes de Malvinas y Oyuela, y cruzaba por Guido y Héroes y

venía para acá, Dónde está la iglesia (evangélica) ahí..había un puente,Después cruzaba
Juncal, iba en diagonal cruzaba todo!! En diagonal iba hasta la fábrica La Coplinco.
Mariano-¿Está esa fábrica todavía?
Entrevistado-“...”si.está.
Claudia-¿La institución que había , era la escuela N° 1 nada más?
Entrevistado-“...”No..estaba la escuela y…vos decís, ¿Estatales?,estaba el registro civil.
Mariano-¿Se acuerda en que calle?
Entrevistado-“...”el 1° registro civil,de los 18 me acuerdo, antes no me acuerdo, sé que

estaba, yo me enrole ahí..al lado del concejo deliberante
Claudia-Fuera de los límites¿No era Villa Obrera?
Entrevistado-“...”- Aa..sí pero antes estaba más allá, no estoy seguro, al frente de la
comisaría
Mariano-¿De la estación Lanús?
Entrevistado-“...”por Ituzaingó,y por acá , había un cine , había muchos cines , pero en
Villa obrera
Claudia-¿En caaguazú y posadas?
Entrevistado-“...”al lado de la gomería , viste? En caaguazú y posadas “el intercine”
Claudia-¿Y el colectivo?
Entrevistado-“...”y colectivos , la línea más frecuente era de plaza Villa Obrera y…iba
hasta Avellaneda, eran dos , uno era , en esa época , el 71, después cambió todo.
Claudia- Y ¿ De Lanús hasta acá?
Entrevistado-“...”de la estación Lanús, venía la línea 9, desde allá de O’Higgins y pasaba

por atrás de la Fialp e iba hasta Monte Chingolo
56
Claudia-¿La Fialp,no está más?
Entrevistado-“...”No…la cerraron , porque el terreno, no era de ellos , lo habían ocupado
Claudia¿Desde cuándo?
Entrevistado-“...” yo pienso , no estoy seguro, desde el ‘39 Una de las primeras fábricas.
Claudia-¿Era de lana?
Entrevistado-“...” sii…Fialp..Fábrica Ítalo Argentina lanas premier
aproximadamente el 39’ yo no me acuerdo haber visto potrero ahí..yo pescaba allá, yo

pescaba sobre Ayacucho y venía hasta acá , hasta lo de “Silvestre “(vecino).
Claudia-¿Cuándo se empezó a asfaltar? , ¿ Había zanjas?
Entrevistado-“...”de Luján para allá (estación Lanús) ya había asfalto de Luján para acá ,
lo hizo mi tío..
Mariano-¿¡Desde 1930!?
Entrevistado“...”si, sí eso ya estaba, después se empezó acá con la firma Lorenzi, Fox y
mi tío que era…que armaba todo en el comité que tenía
Mariano-¿Un comité?
Entrevistado-“...” si un comité radical, ahí en un terreno grande, ahí le hicieron un asado

a “Illia” en Juncal y América del norte (héroes de Malvinas)
Mariano-¿Estaban divididas las calles , desde cuándo?
Entrevistado-“...”-Desde siempre , yo me acuerdo las calles como están ahora lo único

que cambiaron algunos nombres, y estaba el arroyo y las calles de tierra ya tenían
nombre , pero cambiaron estaba Pedernera, América del Norte
Mariano-¿Usted se acuerda de todos los nombres , desde Madariaga hasta acá?
Entrevistado-“...”Madariaga, Fray Mamerto Esquiú, Gibraltar,(esa no está ). Pergamino,

Luján,Gral Deheza, Suipacha, San Lorenzo, Pedernera , América del Norte, Oyuela, no
me acuerdo, puede ser, Oyuela, Posadas, después venía , Pico y Centenario uruguayo.
Luz-¿Y de este lado?
57
Entrevistado-“...”Tenés Rodríguez (Alfonsín) de 2014, antes era Gral Rodríguez, después
para este lado venía Ayacucho, Pichincha, Juncal, Gral Pringles, Gral Guido, después
Caaguazú, Emilio Mitre que es una cortada,(ahora illia)y Tucumán, sitio de
Montevideo…..etc.Todos nombres que tienen que ver con la historia de antes , las
batallas, de todo
Luz-¿Y usted cómo llega a vivir acá?¿ Sus abuelos son inmigrantes?
Entrevistado-“...”Claro, mi abuelo era Ebanista , El , confeccionó todo en madera en el

convento de las monjas, “Mi abuelo”, hacía todos los trabajos de las monjas .(Cristo rey)
Luz-¿Vinieron con los primeros inmigrantes?
Entrevistado-“...”Sí.pero ellos se radicaron primero en Necochea, y después vinieron

para acá , a Bs As,primitivamente.Seguro llegaron en barco , si no vinieron en el Julio
Cesar , vinieron en el Conde de Bianca mar, en uno de los dos .
Luz-¿Vinieron a Lanús para trabajar?
Entrevistado- “...”Mi abuelo era independiente, trabajaba por su cuenta, tenía su

carpintería en la calle Oncativo y Ayacucho, ahí cuando vinieron de Necochea y hacía
todos trabajos a industrias , donde lo contratan , él iba.
Mariano-¿Qué los motivó a venir a Lanús?
Entrevistado-...” no sé , si era por casualidad, porque otros familiares no había.
Claudia-¿Por el tranvía o por el tren?
Entrevistado-“...”puede ser porque tenía más movimiento, porque Lanús siempre tuvo
movimiento, al menos desde que yo nací , movimiento de colectivos , de tranvía , de
todo!!
58
Luz-¿Podía llegar rápido a todos lados?
Entrevistado-“...” a los destinos , claro .
Claudia-¿El tranvía por donde pasaba?
Entrevistado-“...”el tranvía de centenario uruguayo hasta los galpones , los galpones

estaban allá, en Villa Mauricio, venía por centenario uruguayo y doblaba en Caaguazú,
había tres líneas de tranvía , estaba el 51 que salía de Villa Mauricio y hacía el recorrido ,
llegaba hasta el colegio( N1)y agarraba para 9 de julio.
Claudia-¿Cómo el 354?
Entrevistado:“...”A nose , no uso colectivo , doblaba en pergamino , pero el tranvía si lo

sé.
Mariano-Había tres tranvía , el 51, el 3 y el 58.

“
Entrevistado:...”El 51 iba a la estación y el 3 doblaba ahí mismo en Caaguazú y
Pergamino y agarraba para Pringles y llegaba a la calle Salta y de ahí después iba hasta
Constitución, pasaba por el puente.
Claudia-¿Pagaban mucho?
Entrevistado“...” no, era un solo boleto siii,Pergamino , Pringles, O’Higgins y ahí le

pegaba derecho hasta la estación Lanús y ahí hacía una curva contra Ituzaingó, y ahí
estaba el otro paraba en la estación.
Luz-¿Era gratuito para todos los obreros?
Entrevistado-“...”No , gratis , no solo era un boleto estaba el guarda ahí sentado con el
molinete, como los colectivos viejos , te cortaba el boleto y vos le dabas la plata , no había
sube , nada.
59
Mariano-¿Cuándo se empezó a poblar acá hubo ayuda del gobierno , plan de viviendas
por ej?
Entrevistado-“...”No ..si hubo un barrio obrero, se presentaban , se hacía la solicitud la

entregabas, viste allá!? Detrás del corralón municipal esas casitas son todas iguales,
bueno , eso es el barrio obrero, eso lo dio Perón y este barrio era vecinal cada cual se
hacía su casa .
Luz-¿Hubo terrenos tomados?

Entrevistado-“...”Yy .siempre hubo
5.3.2.-Transcripción de entrevista: HISTORIA BARRIAL
● El objetivo de la entrevista es conocer la historicidad de la Sociedad de Fomento articulada

con la Unidad Básica. Recolectar datos históricos de las mismas en base a lo que fue desde
el surgimiento hasta la actualidad; como fueron sus aportes a la comunidad y su influencia en
el crecimiento cultural o recreativo en el Barrio.
● Nuestros nombres son: Carolina Aguergaray y Micaela Gerez.

● Somos estudiantes de UNLa, en la carrera de Licenciatura en Trabajo social , y
la información que surja de la entrevista será utilizada para un trabajo en la
materia Seminario de Formación Profesional I - Situaciones problemáticas y
territorio. Mediante este encuentro nos proponemos indagar acerca de los vínculos
sociales que fueron formando los vecinos de la zona con la institución, desde sus
comienzos, hasta la actualidad.
● ¿Podemos grabarlo? Si.
● ¿Podemos usar su nombre en el trabajo? Si.
● ¿Le gustaría recibir una copia del Trabajo Finalizado? Si.
60
Presentación del entrevistado: Soy Roberto Díaz, más conocido por como Chirola Díaz.
Tengo 66 años. Soy jubilado. Fui 2 veces Diputado provincial, también fui director
Municipal, provincial, vivía en la movida.
Medio de entrevista: Presencial
Fecha:Lunes, 26 de septiembre de 2022. 15:00 hs. ( Unidad Basica).
Fecha:Miércoles 28 de septiembre de 2022. 16:00 hs. ( Sociedad de fomento).
Las siguientes entrevistas transcriptas han sido realizadas por separado a organizaciones
sociales de Villa obrera que al articular entre sí nos parece propicio su unificación en un
solo texto, aunque diferenciándolas debido al carácter político de la unidad básica y la
ausencia de politicidad de la sociedad de fomento constituida únicamente por vecinos sin
intereses partidarios coincidentes.
ENTREVISTA: UNIDAD BÁSICA DE VILLA OBRERA
Preguntas
Micaela- ¿Hace cuánto tiempo que vive en el barrio?
Roberto- vine al año a vivir.
Micaela- ¿Cuál es el rol que ocupa la unidad básica?
Roberto- La unidad básica fue fundada el 17 de octubre de 1982, este 17 de octubre ya

cumplimos 40 años!
Micaela- ¿anteriormente estuvieron ubicados en otro espacio, o siempre fue acá?
Roberto-anteriormente estuvo en la calle Posadas y Tucumán, hasta el 90, desde el 90

que estamos acá con la Unidad Básica Partidaria.
Micaela-¿Cuál es el rol que cumple usted en la Unidad Básica?
Roberto- acá como la palabra lo dice, unidad básica, unidad de las bases. Activamos
políticamente cumpliendo un montón de roles, no solo en la campaña, si no que estamos
61
abiertos a la comunidad y bueno. La gente consulta, hacemos algunos trámites…tanto
municipal como judicial, nacional, asesoramiento en Pami, Anses.
Micaela- ¿sus objetivos para abrirla, cuáles fueron?
Roberto-fue cuando vino la apertura política, veníamos de la dictadura, y yo era muy

chico ya había militado en el´ 73, pero no había votado porque tenía 17 años, la primera
vez que voto es en el ´83, y empezamos a activar y a activar y todavía seguimos en
carrera. Fui 2 veces Diputado provincial, también fui director Municipal, director
provincial… estuve! Como dirían, en la movida.
Micaela-¿El fin fue ayudar a la comunidad?
Roberto- A la comunidad, si, y aparte estaba el auge de apertura política, estaban los
chicos que unos iban a militar el radicalismo, unos el peronismo, otros el partido
comunista, así hacemos en las aperturas políticas.
Micaela-¿cuenta con algún tipo de actividad la unidad básica?
Roberto- no, solo asesoramiento, porque la actividad la centramos en la Sociedad de

Fomento, que ahí tenemos cursos, está el finés, ahí una escuela de adultos. En la
sociedad de fomento Villa Obrera, que está en Eva Perón 3168, fundada en 1919, fui 30
años presidente ahí.
Micaela-¿en la sociedad de fomento cual es la actividad que cuenta con mayor

participación?
Roberto- ahora todo cultural, antes se usaba mucho de alquiler del salón, cumpleaños de
15, casamiento, pero hoy está muy complicado todo, te rompen todo y bueno tratamos…
los chicos están… ATR…
Micaela-¿Cómo los afectó la pandemia?
Roberto- y venimos de la pandemia, 2 años sin actividad, y tratando de…cuando nos

dieron la orden de abrir, bueno empezamos a activar y casi no tenemos lugar para hacer
más actividades, arranca de las 9 de la mañana hasta las 8 de la noche, constantemente
actividades, patín, yoga, taekwondo, defensa personal
Micaela-¿durante el contexto de pandemia, no realizaron actividades?
Roberto- no, no activamos.
62
Micaela-¿Quiénes y cómo se organizan en la unidad básica?
Roberto- en la Sociedad de Fomento hay una comisión, un Presidente, un Secretario, un

tesorero. Yo estoy colaborando en este momento, pero fui 30 años Presidente, y me
quede acá, como Secretario General de la Unidad Básica. La sociedad de fomento es
más para la comunidad; acá es más partidario, no mezclamos las cosas.
Micaela-¿cambió mucho la concurrencia entre antes de la pandemia a post-pandemia?
Roberto- después de que terminó la pandemia si, después nos desbordó, si, la gente
empezó a salir y… hubo actividades por el día del niño en diferentes Barrios, cuando
conseguimos algo lo repartimos.
Micaela- ¿se encontraron con diferentes problemáticas después de la pandemia?
Roberto-y sí, mucha desocupación, la gente viene a reclamar por la inseguridad que hay;
y después los reclamos cotidianos de los vecinos, que no hay luz, ¿cuándo van a poner
las luces nuevas?,¿ cuándo van a asfaltar? Es de otro cuadro político el Intendente, pero
tratamos a veces por intermedio de nuestros concejales mediar un poco, e ir metiendo las
problemáticas del Barrio.
Micaela-¿nos quisiera aportar algo más sobre el Barrio?
Roberto- y ahora estamos haciendo, ya estamos activando… nosotros, estamos con el

candidato nuestro; Omar Galdurralde, estuvimos en la interna con él, hubo tres listas
acá… y bueno ganó Julian Alvarez, igual después acompañamos todo, eso en las paso!
Y ahora seguimos, actualmente soy Concejal provincial del PJ, el sábado justo tenemos el
congreso… también pase por un montón de cargos, fui Concejal Nacional… así que estoy
en plena actividad. Me quedó la chapa de referente y bueno, anexo con la comisaría por
los robos, si tenemos que agilizar un trámite en el hospital si hay que operar a fulano o
mengano y así viste, estamos para eso. El conocimiento sirve para agilizar los trámites,
ahora hace poco abrió un Anses acá en Chingolo, o también para el registro civil.
Micaela-¿Las edades de las personas que transcurren son solo gente mayor? ¿En algún
momento los quisieron intervenir?
Roberto- no, viene gente de todo tipo de edades. Nunca nos quisieron intervenir, porque
arrancamos en el ́ 82, y hasta la fecha siempre hubo democracia. Yo arranque en el ́ 80/́
81, cuando empezó un poco la movida de la apertura política integré la juventud peronista
63
en su momento, por qué se había armado… no sé si conocen que hubo una
multipartidaria juvenil? Y nosotros la integramos a la multipartidaria juvenil con gente de
la UCR, con el movimiento de integración y desarrollo, partido justicialista; y después se
hizo la multisectorial también con la CGT. Justo el otro día vino a dar una charla el gringo
Amicheti, que es secretario general de operación gráfica, y nos encontramos después de
20 años… nosotros militamos juntos. La compañera de él es actualmente Maria Rosa
Martinez, Diputada Nacional. Y así vamos… vino Papaleo también a dar una charla al
partido justicialista, yo milite con la madre, Irma Roy, que fue Diputada Nacional. Y el
hecho más trascendente de acá fue, no sé si tienen conocimiento del famoso Lanusaso;
que fue una movida de vecinos, ya estaban en retirada los militares y quisieron poner una
pauta más, y ya venían las elecciones y ahí hicimos… y bueno ahí nació la Sociedad de
Fomento, yo presidí esa asamblea, después te voy a mandar fotos… Hubo una represión
terrible y bueno.
Micaela-¿surgió a partir de ese momento la Unidad Básica?
Roberto – y eso fue en Noviembre y yo la había inaugurado en Octubre, pero lo hicimos

desde la instituciones de bien público de todo Lanús, participaron todos, ahí era de todos
los partidos políticos, mismo también el que es hoy profesor de la Universidad; Eduardo
Frei, de la UCR, él fue uno de los abogados que nos sacaba los presos que habían caído.
Ósea estuvimos todos juntos ahí el día de la revuelta del Lanusaso. Y vos fíjate como es
la vida; me encuentro con un General retirado, que fue el único oficial de la policía herido,
le rompieron la cabeza. Es Bernardo que vive en Lanús Oeste, que después con el tiempo
fuimos hablando y nos hicimos conocidos.
Micaela- ¿lo que me comentaba de la Universidad cómo fue?
Roberto- cuando era Diputado Provincial, hago un proyecto de declaración para armar
una universidad en Lanús, en el año ́88; pero como eso era un proyecto Nacional y yo al
ser un Diputado Provincial, solo presentó la declaración y de ahí lo derivan al diputado
Radical y al Senador Vaca, que era el marido de Jaramillo, la actual rectora, y bueno
Fogonio junto a Cafiero y se sacó la Universidad. Después otro logro mío, es los juzgados
que hay hoy en Lanús, que después de muchos años lo inauguraron, ese si era un
proyecto mío porque era de la provincia y costó 15/20 años para que lo armen. Después
viene gente que me viene agradecer, yo había hecho para que entreguen la insulina en el
Ministerio de Salud de la provincia. Vino un grupo de madres, hicimos el proyecto y bueno
64
después lo hicieron a nivel Nacional. Reactive el boleto estudiantil, pero el mío era más
ambicioso, el boleto estudiantil docente. Y después de la Sota, lo saca para los docentes
en Córdoba también. Y después el boleto para discapacitados para que puedan viajar con
un acompañante, que único que lo tenía era Lanús, con una ordenanza, y ésta, después
la modifique para hacerlo para la provincia y ahora ya es Nacional.
ENTREVISTA: Sociedad de Fomento Villa Obrera.
Carolina-¿Cuál es su nombre y hace cuanto vive en el barrio?
Entrevistado-Roberto “Chirola” Díaz, tengo 66 años, hace 65. Nacido en Nuñez, al año
mi mamá me trajo para acá y mi papá. Hijo de Riojano e hijo de Porteña, una mezcla
rara… (Risas).
Carolina-¿Qué rol cumple?
Roberto- La Sociedad de Fomento fue fundada en 1919, precisamente 19 de Octubre, en

su momento se fundó la Sociedad de Fomento para mejoramiento del Barrio, en ese
momento me cuentan; los que fundaron no… Hacían lo que… como era todo de tierra en
la zona, hacían los baldosones, no sé si… No me quedó ninguno, que tenía el logo de
“Sociedad de Fomento Villa Obrera”, tenía las cuatro letras, y ponían, te imaginas, se iban
a dos cuadras a tomar el colectivo, la asfaltada era Centenario y Eva Perón, y bueno,
empezaron a hacer todos esos trabajos, los puentes en las zanjas para cruzar los
vecinos, todos esos trabajos los hacían los vecinos antes.
Carolina- ¿Quiénes fundaron la Sociedad de Fomento?
Roberto- Los vecinos del Barrio.
Carolina- ¿Fue una agrupación o fue uno en específico?
Roberto- No, no, no; todos vecinos ahí no había signo político, nada, ahí los vecinos
eran. En ese momento había “Conservadores”, “Socialistas”, “Radicales”, el Peronismo no
existía, y la fundaron igual; pero abrimos la Sede después del ´46, por eso, los vecinos
fueron.
65
Carolina- ¿Cómo surge y cuáles son sus objetivos?
Roberto- tratan todos los problemas edilicios del Barrio, todo lo que sea asfalto, luminaria,
estamos hablando de cien años atrás, te imaginas que no había luces, peleaban por un
farol. No me acuerdo bien del año… creo que en el ´64 vino una gran suba de luz,
¡siempre peleando con el aumento de la energía!... y ahí hicieron la movida “no pague la
luz”, en ese momento el cobrador por ahí si le preguntas a tu padre o a tu abuelo va a
saber… venia el cobrador, golpeaba, venía con un policía, venía con cartera y le pagaban
en efectivo la luz, después se hizo por bancario todo, pero, creo que hasta el ́70/´70 y pico
me acuerdo…( golpea la mesa simulando el golpe de la puerta), uh vino el cobrador de la
luz, venía con una cartera, un policía… No pagabas y ya venía con un destornillador y te
cortaban.
Carolina-¿Cuál es su relación con el gobierno Municipal?
Roberto- Siempre más allá del signo político, la institución, te estoy hablando de la
institución, personalmente yo no tengo nada que ver, tanto como gobierno Municipal,
Provincial y Nacional, tenemos que tener contacto, porque hasta la época de la Dictadura
tuvimos que ir a ver al Almirante Fraga, para que haga la extensión de él hacia acá, que
era el Ministro de Acción Social, ¿no es cierto?... No, tiene que ser constante. Y por ahí,
es más en época de Dictadura, porque no hay Consejo Deliberante, que es el
representante del pueblo; nosotros nos manejamos con Concejales actualmente por los
reclamos… porque como dice la Constitución, el pueblo no gobierna ni delibera, sino a
través de sus representantes, pero siempre tuvimos que tener contacto más allá del signo
político que tenga el gobierno, porque si vas a reclamar un barrendero, a la luminaria, la
basura, tenes que ir al Municipio.
Carolina- ¿recibieron aportes del Municipio?
Roberto- No, aportes no, Pero por ahí ligamos algún subsidio, por la economía del
gobierno ¿no?, Municipal, por ahí ligamos algún subsidio de Nación o de Provincia,
Carolina-¿Con qué actividades cuenta?
Roberto- Actualmente tenemos muchas actividades culturales, y deportivas, hay escuela

secundaria, hay profesor de guitarra, hay profesor de electricidad, y después hay zumba,
hay artes marciales.
Carolina- ¿Cuáles son las de mayor concurrencia y frecuencia?
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Roberto- y… en su momento, ahora estamos post-pandemia y viste que… taekwondo
siempre fue… muchos chicos…muchos chicos, hay yoga también, si me escucha la
profesora me mata (Risas).
Carolina-¿Cuenta con actividades para todas las edades y capacidades?
Carolina- Si, sí. Y hablando de capacidades, le prestamos a una escuela especial del
Barrio, venían los chicos a hacer actividades, hacer gimnasia dentro del salón.
Carolina- ¿Qué nuevas medidas tuvieron que implementar?
Roberto- No, cerrado durante la pandemia, y después de ir abriendo de a poco,

separados con barbijos, bueno, ahora ya ni en los colectivos te piden barbijos ¿no?
Carolina- ¿De qué manera se vincularon los integrantes en ese momento?
Roberto- No hubo vinculación porque estuvo cerrado, ah, también quiero aclarar que la
Sociedad de Fomento en el año ´40 y pico, cedió una sala adelante, que en su momento
era de Provincia y después pasó al Municipio, una sala de primeros auxilios, que había
pediatría, médico clínico, durante la mañana.
Carolina- ¿Cómo era la concurrencia de vecinos antes de la pandemia y como lo es hoy?
Roberto- Antes de la pandemia estaba un poquito bajo, después se ve que empezó a

salir la gente y tenemos más gente ahora. Es como los restaurantes, los bailes, los
lugares públicos, hay más gente…
Carolina- ¿Hay nuevas actividades ahora?
Roberto- Si, estamos a full, no tenemos lugar para meter otra. Si, parece mentira ¿no?
Porque después de la pandemia… por ahí teníamos algún turno, por ahí venía uno y,-
(“Mira, quiero enseñar patín”). ¡Ha tenemos patín también!, me estaba olvidando…y no,
no tenemos lugar ahora, está todo colapsado, desde las 9 de la mañana a las 20 horas,
hay actividades.
Carolina-¿La salita sigue funcionando?
Roberto- La salita todavía no abrió, eso lo estamos peleando, porque eso depende del
Municipio, ese es un reclamo que estamos haciendo. La Sociedad de Fomento llegó a
tener ambulancia propia para los vecinos.
Carolina- ¿en el contexto de pandemia, realizaron testeos o participaron en campañas?
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Roberto- Si, hicimos vacunaciones antigripales, hicimos operativos de DNI, hicimos todo
lo que estaba al alcance.
Carolina-¿quiere agregar algo?
Roberto- Fue la primera Sociedad de Fomento de Lanús, fundada. Como institución nos
gana los bomberos, que se fundó en 1917, y el hecho más histórico de la Sociedad de
Fomento, fue la movilización de los vecinos, en Noviembre del ´82, se conoce como el
famoso Lanusaso, que pueden googlear y ver lo que fue; yo fui uno de los integrantes.
Los 24 de noviembre siempre hacemos actos por el día del lanusaso.
5.3.3.-Transcripción de entrevista: HISTORIA BARRIAL
● El objetivo de la entrevista es conocer la primera institución histórica barrial.
● Nuestros nombres son: Claudia Cartier y Julieta Antivero.

● Somos estudiantes de UNLa, en la carrera de Licenciatura en Trabajo social , y
la información que surja de la entrevista será utilizada para un trabajo en la
materia Seminario de Formación Profesional I - Situaciones problemáticas y
territorio. Mediante este encuentro nos proponemos indagar acerca de los vínculos
sociales que fueron formando los vecinos de la zona con la institución, desde sus
comienzos, hasta la actualidad.
● ¿Podemos grabarlo? Si.
● ¿Podemos usar su nombre en el trabajo? Si.
● ¿Le gustaría recibir una copia del Trabajo Finalizado? Si.
Presentación del entrevistado: Bueno yo soy Gabriela, a la mañana soy docente de

sexto año, hace 22 años que estoy en la escuela y a la tarde estoy como prosecretaria ya
hace 2 años y medio.
Medio de entrevista: Presencial
Fecha: 11 de octubre de 2022
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ENTREVISTA ESCUELA N°1
Preguntas
Claudia -¿Cuál es su nombre y cargo en la institución?

Gabriela-Bueno yo soy Gabriela, a la mañana soy docente de sexto año, hace 22 años
que estoy en la escuela y a la tarde estoy como prosecretaria ya hace 2 años y medio.
Julieta-¿Desde que año ejerce en la misma?

Gabriela-desde el 2000 aca en la escuela, hace 37 años que soy docente
Julieta - -¿Quienes y cuando la fundaron?

Gabriela-Se fundó la escuela en 1897 y se llamaba… y era la escuela número 19 del
distrito barracas del sur y despues pasa en 1945 a ser la escuela número 1 en el distrito 4
de junio que tenía 14 aulas después en 1957 se habilitan dos casillas prefabricadas y con
16 aulas y en 1952 se desocupa la habitación del director y se habilitaron esas
habitaciones como aulas contándose dos grados más y el gabinete de psicología y
pedagogía, con el cual este año cumplio 125 años, estamos con los festejos todo que
serán el 1 de noviembre.
Julieta -¿Cuáles fueron los niveles de enseñanza que estaban destinados inicialmente?
(primaria, secundaría).
Gabriela-Al principio eran pocos grados que era grados de los primeros años 1°, 2° y 3° y
después se fueron agregando y siempre fue primaria y hasta que después cuando fue
polimodal 7° 8° y 9° ahí se dividió la escuela y quedó primaria y secundaria pero como
edificios aparte entonces quedó en la planta baja después se agregaron aulas nuevas
para primaria y la planta alta para el secundario..
Claudia- ¿Nunca tuvieron jardín de infantes?
Gabriela- No no, articulamos con el 927 que está acá en Pedernera…
Claudia- Pedernera y Eva Perón y Tucumán
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Gabriela- Sisi , que está acá a media cuadra pareciera que es el mismo edificio pero
estamos separados, no tenemos ninguna relación, las puertas están como para
emergencia.
Claudia-¿No articulan con la secundaria?
Gabriela- no no nunca se hizo eso , hoy justo estaba la vice de hacer eso porque estaría
bueno articular con la secundaria pero nunca se articuló hasta ahora
Julieta-¿Siguen siendo para los mismos destinatarios actualmente o hubo
modificaciones?
Claudia- Bueno lo mismo que ya nos contó
Claudia-¿Qué puede contarnos sobre su historia?
Gabriela-Está todo ahí, te cuento toda la historia.
Claudia- A mi me contaron porque yo soy del barrio, que empezaron con un terrenito
chiquito que lo donó alguien ¿ eso no lo sabes?
Gabriela- (busca entre los papeles que tiene sobre la historia de la escuela)
Entre 1° 2° y 3° eran 93 algunos entre los tres grados
Julieta- ¿Hay algún acontecimiento que destaque sobre la escuela?
No no, desde que yo estoy acá estuvimos igual , la escuela es bien considerada vienen de
todos lados queriendo vacantes que hay veces que no podemos tener más, hay grados
que tenemos 30 32 chicos porque todos quieren venir para aca osea como que es una
escuela es que bien vista pero bueno hay veces que hay que decir que no porque cuando
tenes mas de 32 chicos, encima el ala nueva la parte nueva son salones chicos más de
30 chicos no se puede tener.
Claudia- ¿Se fue modificando la estructura del colegio o siempre fue el mismo?
Gabriela- no no, esta parte, toda esta parte que sería la parte vieja si , lo que pasa
cuando después la escuela secundaria queda aparte porque antes mientras está 7° 8° y
9° estaban en la parte de arriba y los chicos bajaban venian al kiosko hacian los recreos
todos aca entonces también era peligroso porque eran chicos muchos más grandes con
los nenes de 1° bueno después cuando ya se empieza con que era de 1° a 6° año ahí la
escuela se divide y queda la parte de arriba para secundaria y la parte de abajo para
primaria pero tuvieron que agregar 6 salones nuevos del otro lado sacaron parte del patio
y agregaron 6 salones y la biblioteca en la parte nuevo osea el patio quedó muy reducido
porque era grande y se agregaron esos salones nuevos para poder porqué tenemos dos
secciones de cada grado tanto a la mañana como a la tarde
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Claudia- Con respecto a los niños si tienen algún tipo de discapacidad ¿ los baños por
ejemplo están adaptados para una situación como esa?
Gabriela- Si si
Claudia- bueno escaleras ahora no
Gabriela no no se usan porque nadie va, ni subimos ni bajamos
Claudia-En el sentido que los chicos necesitan algún tipo de apoyo psicológico.
pedagógico
Gabriela- Hay un equipo de orientación que es demasiado poco para la cantidad de 610
chicos de matrícula y hay un solo equipo
Claudia-¿es un equipo conformado por?
Gabriela- La orientada social , educacional y de aprendizaje pero son tres que tiene que
estar unos días a la mañana y otros días a la tarde no es que está cubierta todo el turno
Claudia- Si los chicos necesitan cursos de apoyo para alguna materia ustedes lo tienen o
tienen que ir a un particular afuera?
Gabriela- no no eso bueno los chicos que tiene problemas de aprendizaje que están
integrados o que tienen algún tipo de problema están en gabinete los sacan del salon
trabajan un ratito con ellos 1 o 2 veces por semana pero igual son muchos chicos y cada
vez se ven más problemas y hay mucha demanda y con tres personas que se distribuyen
entre la tarde y la mañana ya hace años que se viene pidiendo otro equipo pero bueno
estamos en la lucha para pedir otro equipo.
Claudia-¿Cuentan con actividades extracurriculares? no
Julieta-¿Funciona algún tipo de actividad o taller que no tenga relación con la educación
primaria?
Gabriela-A la noche está la escuela de adultos primaria y fines estaba funcionando pero
después de vacaciones de invierno no viene nadie.
Claudia -¿Durante el receso escolar(en vacaciones), realizan algún tipo de programa
para los chicos?
Julieta-¿La institución cuenta con comedor para los alumnos y cómo se organizan para
que los niños puedan asistir?
Gabriela-no no tiene, recibir un desayuno o merienda todos los días recibir algo
Claudia-¿Cómo se fue modificando el dictado de clases y la presencialidad con el inicio
de la pandemia?
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Gabriela- al principio fue todo por zoom con los meet todo virtual , después la segunda
parte venían por burbujas una parte venía y la otra se quedaba en casa y se les tenía que
dictar clases a esos chicos,osea vienen una semana y una semana
Claudia-¿ Notaron aumento de inscripciones post pandemia por factores económicos u
otros motivos que afectaron a la comunidad?
Julieta - ¿De qué manera se organizaron con quienes no tuvieron acceso a dispositivos o
servicio de internet?
Gabriela- tenían que venir a buscar las tareas aca a la escuela
Claudia- ¿tienen sala de computación?
Gabriela-: sí pero no tenemos internet
Claudia-¿ no les proporciona el gobierno?
Gabriela: nos habían puesto pero se quemó y todavía estamos esperando que nos
vengan a renovar
Claudia- ¿Contaron con entrega de mercadería o comedor? ¿Lo hacen hoy en día?
Gabriela-si desde la pandemia una vez al mes, no todos vienen a buscarla asi que
alcanza para todos.
Claudia- Tenían un salón de actos grande que lo prestaban a otros colegios antes
Gabriela- Si se achicó un poco para poner esta sala que iba a ser la portería pero lo
tuvimos que ceder a fines pero fines no viene nunca, osea que lo tenemos de vista, igual
lo prestamos a los jardines,para hacer las entregas de medallas de fin de año y a los
inspectores les encanta venir a hacer las reuniones aca.
Claudia- -¿Cómo fue la vinculación con familia/alumnos durante el contexto de
pandemia? ¿Cuáles fueron las mayores dificultades? ¿Encontraron algún factor positivo
de la virtualidad?
Gabriela-Y bueno había familias que se conectaban siempre, que casi siempre eran los
mismo capaz tenias 15 y eran 30 y los otros 15 te decían que estaban trabajando que no
tenían datos en el celular , era muy difícil tener todo el grado completo en el zoom. A
muchas les costó.
Claudia- ¿se pudo recuperar lo perdido? (digamos)
Gabriela- no , te das cuenta con los chicos que todavía los nenes ,de 3° les falto el
primero y segundo año porque el segundo año lo tuvieron medio año osea te das cuenta
que le falta eso que se perdió, mismo con los chicos de 6° hay hábitos que ya tendrían
que tener adquiridos que no los tienen porque fueron dos años que a muchos los padres
no los mandaban por miedo
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y dos años para la educación es un montón, fue difícil.
Están es 6° y tenes que estar haciendo cosas que correspondian en 4°
Julieta- ¿Algo más que nos pueda aportar sobre la historia de la escuela?
Gabriela- Ya te dije todo, las fotos las tienen otras chicas que están preparando todo para
la celebración del cumpleaños del colegio.
5.3.4.-Transcripción de entrevista: ORGANIZACIÓN COMUNITARIA HISTÓRICA
● Objetivo de la entrevista y pautas a indagar : indagaremos sobre el rol que

cumple en la comunidad el Centro social y cultural Florentino Ameghino, con el fin
de demostrar los lazos que fueron formando con la misma los vecinos de la zona,
desde sus comienzos hasta la actualidad.
● Nuestros nombres son: Luz Gatica - Claudia Cartier - Julieta Antivero- Mariano
Ciapponi.
● Estudiamos en la UNLA, en la carrera de Licenciatura en Nutrición, y la
información que surja de la entrevista será utilizada en el trabajo monográfico en la
asignatura Seminario de Formación Profesional I - Situaciones problemáticas y
territorio, donde nos proponemos contar los lazos que fueron formando los vecinos
de la zona con la institución, desde sus comienzos, hasta la actualidad.
Presentación del entrevistado: Mi nombre es Luis Alberto Martiriaro,dos veces con

“r” .Martiriaro,soy jubilado,tengo 78, o sea que hace tiempo que estoy jubilado.
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Medio de entrevista: presencial
Fecha: 6 de septiembre de 2022. Hora: 18hs
Preguntas
Luz: - ¿En el club es presidente?
Luis: -Si.
Marano - ¿Hace cuanto?
Luis: -Uff,desde el 90,del año… 91 que soy presidente.
Luz: - ¿Cuál es el año de fundación de la misma?
Luis: - En el año 1931,fue fundado en aquella época que la política no existía y había una
biblioteca que está,todavía está acá a cuatro cuadras,que había un comité socialista.
En aquella época el socialismo estaba prohibido,no se permitía,entonces como no quería

mezclar la política,fundaron la biblioteca Florentino Ameghino aca,un socio donó un
terreno,una casa,un pedazo.ahi se formo la biblioteca(...)es un centro social y cultural,es
centro social y cultural Florentino Ameghino,¿sabe quien fue Ameghino? Ameghino fue
una persona,que no se el nombre,no me sale el nombre pero se dedica a los huesos(...)
hay una historia de el,yo tengo un libro de historia de Ameghino, en la cual cuenta que el
descubrió el ventisquero Moreno,¿conoce el Calafate?¿ el ventisquero Moreno? el hielo
ese que se forma,lo descubrió él buscando huesos,entonces le pasa el dato a la persona
que se dedicaba a eso,la cual,en el museo de La Plata que se llama Florentino
Ameghino,la cual está la historia de Florentino Ameghino. Yo a los chicos les digo quién
es Florentino Ameghino (...) hay otra,en Lanus Oeste que se llama Florentino Ameghino,la
mayoría son fundadas hace muchos años.
Y esto funcionaba,esta institución,era,ya le digo, una casa vieja que habia aca,la cual yo
de chico andaba,vivia aca,practicamente una cuadra y mis padres se conocieron acá en el
club.y yo con mi mujer hace 54 años casado,la conoci aca.Era muy popular,de bailes,el
club se creó con los bailes(...) vino muchos artistas,de la década del 60, y con eso que se
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recaudaba se hizo la institución, con la plata de los bailes se hizo esto,a partir de la casa
vieja que fue donada, que fueron instituciones que fueron acoplándose en los
terrenos,había un potrero ahí,entonces la comisión compro las otras casas y se hizo toda
la institución.
Julieta: - ¿Cuáles eran sus objetivos?
Luis: -El objetivo era la biblioteca popular,el objetivo de los socialistas era crear
bibliotecas populares y bueno en principio fue la biblioteca popular.
Claudia: - ¿Todavía está la biblioteca acá?
Luis: -Si,si,si,si esta todo,si,si,si
Claudia: - ¿Podemos sacarle fotos?
Luis: -Los libros están en la esquina. que le preste a un muchacho que tiene un depósito
de mercadería, que están,están mis libros,en nuestra secretaría,donde funcionaba aca
(...)
Estos son trofeos que eran de bocha,no existía el fútbol infantil,no existía nada,entonces
había bochas(...)
(se realiza pequeño recorrido)
Luis: -Donde estaba la cancha.la cancha de bocha estaba,me acuerdo cuando se juntó
la plata con el tema de las mutuales,los viejos de aquella época se juntaban a jugar la
bocha acá,hicieron todo el piso,todo el techo,todo con la plata que generaban los
bancos,los préstamos de banco provincia,entonces lo primero que hicieron fue las
canchas de bocha,acá arriba, y el buffet estaba abajo.
Cuando yo tomo el club, que fue la guerra,yo en ese momento era joven,ahora el viejo soy
yo,pero en aquel momento los viejos no querían a los pibes,nos echaban,entonces yo los
enfrente,cuando yo agarre el club,ellos tenían entre 30,40 años cuarenta y pico; En aquel
momento le dije “que habían cometido un error en hacer la cancha de bocha arriba porque
mayormente la bocha es para los viejos,.Ustedes con esta escalera no van a poder subir”
y bue,¿que pasó despues despues?tenían la parrilla y el buffet acá,y chupaban y a cada
rato iban al baño y les molestaba la escalera,ellos no me querían pero por supuesto yo los
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quería porque eran viejos y porque era bochero,entonces yo cree el bañito acá para que
los que jugaban acá(...)
Mariano: -¿Quién o quienes lo fundaron?
Luis: -Los fundadores fueron los socialistas,de la época esa,existía un político que era
Anyarati,que hay muchas…,habían otras unidades ,hay un club. Anyarati que está en la
calle Margarita Viel y Luján.
Yo fui el creador del fútbol infantil de Lanús, no existía el fútbol infantil. Entonces yo hice
una liga ,que es la liga en la que participan todos los clubes de este lado.
Fue una guerra,fui fundador de la liga,te estoy hablando hace 40 años,después dejé, me
fui y después vine de vuelta(..)
Mi hijo que tiene cuarenta y pico de años empezó a jugar al futbol,yo no tenia hijos,tenia
hija,entonces empece de vuelta con el futbol infantil y despues,no se si ustedes son de la
zona,pero tenemos esa costumbre de decir “los negros”,mucha gente,entonces cuando se
formo el de Lanus,la mayoria de los clubs eran de Lanus Oeste y los clubes de la
periferia; yo iba a las reuniones,entonces se hablaba de los negros de Chingolo,eramos
los negros de Chingolo, y yo separe esa liga que fui el fundador y entonces dije voy a
formar FadiChingolo, voy a hacer el Fadi de los negros, y ahi forme Fadi Chingolo,tiene 34
años
Claudia - ¿Pero esta parte pertenece a Chingolo?
Luis: - Chingolo es de la otra cuadra,la vereda de enfrente, que ahora la formaron de ese
mural,para alla.La Villa Obrera,era Chingolo,la vereda de enfrente que yo vivia ahi,naci
ahi, era Lanus y la vereda de este lado era Chingolo.del club estaba Chingolo,después
cambiaron y pusieron que Chingolo es Centenario Uruguayo para allá,pero esto
pertenecia a Chingolo(...)
Los negros es un tema que a mi me molesta mucho decir los negros,entinces yo me peleo
mucho cuando dicen los negros y en ese momento la asamblea con 70 clubes,me enoje
porque uno dijo eso,”los negros de Chingolo,los clubes crecieron gracias a nosotros”
decian ellos,el club La Fuente, del club Quintana. el club 1° de Mayo,bueno todos los
clubes de allá,nosotros estábamos de este lado. Y yo me levanté y dije bueno,se termino
muchachos,te estoy hablando en el año 84,el que se quiere venir conmigo que se venga
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que voy a formar otra liga,se levantaron clubes y nos vinimos para este lado y ahí
formamos que el club era Periferia,ahi habia clubes (...) 25 de Mayo,el club de Solano,los
clubes de aquella zona se vinieron,es el dia de hoy que la mayoria esta,todos clubes de
gente humilde.¿ que pasaba? ellos no querían ir a los clubes humildes con los autos,que
les iban a robar los autos,entonces como que yo exigía que pongan una persona a cuidar
los autos.Hay un club que no se si conocen,muy importante, que se llama Pampero,el
Pampero es fundador ,está en pleno centro de Lanus (...)
Aca es uno de los únicos club que no le cobra nada a nadie,los chicos no pagan,acá
nadie paga y tiene 100 socios nada más,mantengo socios protectores,y socios vitalicios.
Luz: - ¿Qué diferencia hay entre los socios protectores y los socios vitalicios?
Luis: - Los socios protectores son aquellos socios que si se necesita como en la
pandemia,tuvimos un año de pandemia que acá no entraba nada,porque el único dinero
que entra aca es el alquiler de la cancha 2 horas por dia nada mas,de 9 a 11,no se
alquila todo el dia,no se alquila toda la noche,2 horas, con eso que se recauda y el alquiler
ahora del salón de abajo,que si le digo lo que se cobra el alquiler se va a reir,$5000 de
alquiler,hay gente que como hace la cuenta se ríe cuando le digo.A los chicos de acá le
cobro $3000 para que festejen los cumple años(...) entonces los chicos del club tienen la
posibilidad de festejar sus cumple años aca, usando la cancha ,tener así una fiestita y la
actividad del club es esa.
Julieta- ¿Cuentan con copa de leche o algún tipo de alimentos para los niños?
Luis- Ese es un tema que, como dije una cosa digo la otra, nosotros no tenemos el nivel
de chicos que necesitan. En un momento dado, habiamos echo una copa de leche en el
salon que hay abajo y le dábamos la leche con la factura, los chicos jugaban con la
factura, tiraban la leche, osea, no la necesitaban. Entonces, dijimos los padres y la
comisión de madres, que ahora en un rato vienen todos los chicos del club, que les van a
entregar la camiseta a todos los chicos. Ahora se les está dando un alfajor con una
gaseosa, que les dan las madres, pero a eso en ese momento lo cortamos porque los
chicos no lo necesitaban, el nivel de chicos, no es que necesitan realmente eso, si lo
necesitaran estaría, pero en aquel momento era un desperdicio, teníamos que andar
retandolos porque se tiraban con las facturas, se tiraban con la leche encima,no la
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necesitaban. Y ahora los muchachos que manejan los chicos, que la mayoría son chicos
que jugaron acá, ahora tienen 30, traen a los hijos, la mayoría están ahí ahora, la mayoría
juega acá… es todo familiar. Ahí había un chico recién que jugaba acá, es un hombre
ahora que tiene como 40 y pico de años que me saludo, es diferente porque me
dice,”como te va Luis”, y yo le pregunto ¿qué modelo sos?, por el año de nacimiento,
como si fuera un auto y…79, 69, 68,62, así que, la historia es viejisima, pero, eligen el
deporte, y bueno le digo que sí, que no hay problema que vengan, yo no voy a hacer el
club político, este, y bueno el intendente vino, subio aca, lo primero que me dijo el
intendente: “ yo se que aca no se le cobra a los chicos, yo se que no hay buffet, que no
hay borracheria”, sabía todo el.
Claudia- ¿Aporta en algo el intendente?
Luis- bueno, justamente me llamaron la semana pasada por el tema de papelerios,

porque aparte es un club que tiene todos los papeles al día, el día de hoy; papeles
jurídicos, papeles de todo, papeles de la afip, acá se paga la afip, se paga todo. Así que
todo lo que corresponde legalmente esta.
Entonces el intendente me pregunta cuándo se va, entre paréntesis “me ofreció trabajo”,
porque yo labure política, deportes, el municipio y eso… y me dice que necesitaba a el
referente del barrio para darle trabajo, y le digo: no, yo ya estoy jubilado, ya no. Y cuando
se va, se da vuelta y me dice: “ te voy a mandar 100.000$, de esto hace 2 años… antes
de las elecciones, a la semana recibo un cheque con mi nombre de 100.000$ para poner
las luces de abajo, osea que ahora me llamaron, justamente mañana tengo que ir al
municipio… me van a dar 200.000$. Yo, como le digo a todo el mundo; yo no le golpeo la
puerta, llaman ellos para ofrecerme y bienvenido sea, como el club está todo al dia,
entonces estamos dentro de 30 de los clubes de lanús que tienen todos los papeles al
dia, el intendente cumple con los que tengan los papeles al dia, ojo, le aclaro que yo no
tengo nada que ver con política; le acepto, lo respeto y lo felicito. Mi hijo es concejal, pero
de otro partido político, osea , las discusiones políticas existen ¿no?, el dice que hay que
darle a los que no tienen, quiere apoyar a los que no tienen papeles. Entonces yo le
digo,”NO”, porque si no hay papeles en un club, los 200.000$ se los pone en el bolsillo, no
hay rendición, no hay control, no hay nada; Entonces, él dice “ no, pero hay que darle a
los que necesitan”, si, estoy totalmente de acuerdo pero dentro de la legalidad(...) ya le
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digo yo tengo años acá adentro y trato de mantenerlo, un club con luces, los vecinos
todos muy contentos, cualquier vecino que usted le pregunta aca. No hay líos, no hay
bailes; chicos, nenas y nenes.
Julieta: -¿Cómo era la concurrencia al Club antes y después de la pandemia?
Luis: -Siempre hubo mucha asistencia al club, la pandemia frenó todo fue un proceso
difícil, después del covid 19 se fue volviendo a las actividades paulatinamente y con
mucho esfuerzo por parte de todos.
Mariano -¿Cómo afectó la pandemia al Club?
Luis: -Por suerte no tuvimos ningún problema de nada con el club, el único problema que
tuvimos fue que los servicios que venían había que pagarlos y no había plata, y
recurrimos a los socios protectores y un poco que por ahí yo.. mi mujer miraba para otro
lado y yo pagaba cosas. Pero después no tuvimos ninguna clase de problemas
Claudia: -¿Qué nuevas medidas tuvieron que implementar?
Luis: No, no. Pidieron la institución para hacer algunas reuniones, antes acá siempre
había actividades, por ejemplo…actividades políticas, a alguien se le prestó para hacer el
lanzamiento cuando fue intendente.
Luz- ¿Hubo campañas de vacunación o para realizar testeos?
Luis- No,porque no están las instalaciones preparadas para eso, porque no tenemos
lugares como piezas o algo chiquito, están los vestuarios y es todo grande.El otro salón
es grande, después está allá un salon grande que ahora tienen los jubilados que antes
era un jardín de infantes hace muchos años. El jardín de infantes era del estado y en su
momento el estado dice que “no puede estar prestado ni alquilado un jardín de infantes
por más de 10 años”; el jardin tenia 10 años ya, y lo pasaron a la calle Mitre, y tiene el
nombre de Florentino Ameghino, tiene el mismo nombre.
En ese momento yo peleé para que no se vaya el jardín de acá. Incluso, fui a la dirección
de escuelas, yo en ese momento trabajaba en La Plata, en el senado y pedí una
audiencia para decir que la institución le donaba a la dirección de escuelas el lugar, pero
la directora no era de Chingolo, era de Lanús este, de allá. Quería la matrícula de allá, la
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matrícula del jardín era de San Lorenzo, que son 2 cuadras de acá y Centenario
Uruguayo, 9 de julio y el Camino General Belgrano, era la matrícula, pero a ella no le
gustaba la matrícula esa, quería chicos de aquel lado. Empezó a hacer denuncias en la
época de chiche Duhalde, de que se inundaba acá y es verdad, acá se inundaba (...) y por
ese motivo sacaron al jardín de aca, por las inundaciones. Y ahí donde está el jardín se
inunda peor que acá, es el dia de hoy que todavía se inunda, Pero ella quería ir para
aquel lado(...) yo le había conseguido una casa acá en la calle Pico, que no se inundó
nunca, una casa que yo conocía al dueño que la vendía, para que compre ahí, pedían
60.000 dólares en ese momento. Y ella se fue para allá,y compró esa casa que se
inundaba peor que aca,y bueno ahi quedo la historia que el club se llama Florentino
Ameghino,quedo la historia por que el jardín estaba aca. Hubo una pelea política, porque
yo no quería que se valla el jardín del club.
Después yo puse un jardín, les di a unas maestras,una psicóloga que era la directora, le
di el lugar, le di todas las instalaciones, porque estaban las mesitas, estaba todo; todavía
quedan algunas mesitas y sillas por ahí. Entonces les dije, bueno ustedes recauden la
plata que cobran a los chicos, por que era privado el jardín, no es del estado; y le digo esa
plata es de ustedes, el club no quería nada. y el jardín que está acá a 2 cuadras, que es
privado, me hizo una denuncia y me vinieron a clausurar, “porque le sacaban chicos a
ellos”, como el jardín del estado no estaba funcionando, que es el 927. el marido de la
dueña del jardín fue el que hizo la denuncia, y ahí todo otra pelea, porque según ellos era
clandestino , entonces, cuando yo voy a Lomas que ahí un lugar que es dirección de
escuelas, no a la provincia, depende de la provincia, pero esta en Lomas de Zamora y
corresponde al circuito, y voy, y hice bastante lío también, porque la palabra “clandestino”
no la acepte, que no se un jardín del estado , pero la clandestinidad es otra cosa, y le
pregunto:¿ donde figura que ustedes tienen que poner jardín de infantes clandestino?,no..
, pero bueno, las discusiones fueron sobre donde estaba escrito que tenían que poner que
era un jardín clandestino, en ningún lado, que sea un jardín no habilitado es una cosa,
pero la clandestinidad significa otra(...) que me hicieron después, en la época que el
intendente era Manuel Quindimil, hable con la directora en ese momento, que se llama
“Iglesia” de apellido, ella vino y me lo habilitó, la Municipalidad de Lanús, habilitó.¿Cuál
fue el problema que tuve después? la directora del jardín, tenía que ser una maestra, y la
directora del jardín era una psicóloga, no podía ser directora. Entonces, con las cuatro
nenas que habían que eran las maestras, yo dije: “resuelvan ustedes quien es la
directora”,y no quiso hacerse cargo nadie, de las 3 chicas que eran maestras, así que lo
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tuve que cerrar, porque nadie, y me enoje, porque dije: “chicas ustedes están viviendo de
esto“,¿como nadie quiere poner su apellido para ser la directora?,.
El “jardín que era clandestino”, duró 4 o 5 años, no me acuerdo bien, el otro, el

927,estamos hablando del ´80. En ese momento yo no estaba en el club, estaba en el
club Lanús de Alsina.
5.3.5.-Transcripción de entrevista: ORGANIZACIÓN COMUNITARIA HISTÓRICA
● Objetivo de la entrevista y pautas a indagar: Conocer sus comienzos, cómo fue

modificándose a lo largo del tiempo y a su vez cómo fue cambiando la
metodología de trabajo con las diferentes edades y capacidades.
● Entrevistador - presentación ¿Cuál es su nombre, edad, ocupación y hace
cuánto vive en el barrio?
● Nuestros nombres son : Micaela Gerez y Carolina Aguergaray; estudiamos
en la UNLA en la carrera de Lic. en trabajo social , y la información que surja de
la entrevista será utilizada en el trabajo monográfico en la asignatura Seminario de
Formación Profesional I - Situaciones problemáticas y territorio, donde nos
proponemos contar los acontecimientos vividos en la pandemia del covid-19.
● Tipo de entrevista: semi estructurada

● Presentación del entrevistado:
● Medio de entrevista: presencial
● Fecha: 11 de octubre de 2022. Hora: 16 hs
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Micaela-¿Cuál es su nombre y rol en la biblioteca?
Jazmin- yo me llamo jazmin lopez y soy la bibliotecaria,la encargada de toda la biblioteca.
Micaela: -¿Hace cuantos años es miembro de la misma?

jazmin: - hace 7 años que trabajo en la biblioteca Libertador San Martín.
Preguntas
Micaela -¿Quien/es la fundaron y cuando?

Jazmin-la biblioteca fue fundada el 5 de septiembre de 1917,ya tiene 107 años, que
cumplio hace poco,que lo festejamos como siempre,aparte de hacer una fiesta de cumple
años hacemos un concurso literario, hace 3 años que estamos haciendo un concurso
literario que comenzó en pandemia, este fue el primero presencial,con entrega de premios
e hicimos una suelta de libros también toda la semana; y la fundaron un grupo de vecinos
que eran,se juntaban a jugar a las damas,al dominó, al billar cuentan, y se juntaban por
una casa de aca a la vuelta,como en un local que quedaba por aca a la vuelta y de ahi
surgio la idea de fundar la biblioteca para que tengan todos un poco mas de acceso a la
información, a los libros,que antes un libro salía como ahora ¡carísimo! es lo mismo,al fin y
al cabo, pero bueno era todo más difícil. Entonces se juntan, surge esta idea,dicen que al
otro día estos amigos, que eran socialistas todos también, salieron a golpear las casa y a
pedir socios que se asocien y te entregaban ya el cartoncito de que ibas a ser socio de
una biblioteca que todavia no existia y los vecinos se asociaron! se re prendieron.
primero empezaron en este localcito, que era aca a la vuelta y despues aca en frente,
hasta que un socio, Dinicio Lozada . que todavía tiene la inmobiliaria acá en frente,o
sea,bueno, el hijo,este era como el tatara abuelo,no,el bisabuelo,compró esta casa y la
donó y ahí comenzó a ser la biblioteca; que es la primer biblioteca de todo Lanus, la más
vieja, la primer biblioteca que hubo en todo el partido de Lanús.
Micaela- ¿La población aportó a su creación?

Jazmin- si,la historia que me llegó fue también que no solo que también la gente donaba
aunque sea un libro que tenía en su casa para la biblioteca,a parte también de los
libros,con la ayuda de los vecinos,supongo,fueron comprando(...)
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Carolina-¿Qué actividades realizan desde la institución?
Jazmin- tenemos ajedrez, violín, guitarra, piano, batería, bajo, canto, porcelana fría,
dibujo, teatro, taller de narración, y taller de la memoria para la gente grande,un montón,
todos esos talleres.
Carolina-¿Cuales son los miembros más activos en relación a edades?

Jazmin- no, de todas las edades tenemos en esta biblioteca, desde bebés con un mes de
nacimiento que ya vienen con sus papas y tenemos bebeteca, vienen chicos chiquitos acá
a jugar,todo, hay títeres, hay chicos de jardín,primaria,secundaria, adultos y después
tenemos adultos muy mayores también,o sea, tiene de todas las edades,hay franja de
todo tipo.
Carolina-¿Tienen algún tipo de vinculación/articulación con las instituciones cercanas?

Jazmin- Si,si,tenemos bastante, yo por ejemplo hago mucha visita guiada también, por
ejemplo la semana pasada vinieron la escuela por primera vez, es interesantisimo, vino la
escuela de ciegos a visitarnos,después de mucho tiempo que estuvimos remando para
que vengan,que no venian, que vengan a visitarnos para que sepan los chicos, porque a
parte es una escuela especial,de ciegos,que los chicos que no tienen ningún otro tipo de
problema,van a un colegio común,y a la tarde van a esta escuela porque aprenden a
movilizarse y a ser todo por sí solos,entonces yo lo que quería era que hagan unas
cuadras,quería que vengan aca.
Bueno tambien vienen las escuelas a visitarnos,hay un montón por acá; la secundaria, los
jardines,también vienen los chicos de jardín, de aca, el 927, que queda acá a unas
cuadras,vienen asi, todos chiquititos,todos caminando, y salis a la puerta y los ves que
vienen por Eva Peron, y los ves. las filitas de 2,3 cuadras,tan chiquitos, vienen contentos.
ese jardín siempre viene.
De hecho,siempre vienen porque hacen todos los años el proyecto de biblioteca,entonces
vienen para ver cómo es acá porque ellos van a formar la biblioteca,y a la biblioteca del
jardín le pusieron mi nombre,claro,porque son tan chiquitos que flashean como que se
creen que yo soy la que vivo acá, o que soy todo la dueña entonces dicen ¡no!,¡si hay una
biblioteca se tiene que llamar Jazmin!
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y bueno tambien,despues, a ver que mas que no sea la escuela,han venido de centros de
dia,tambien nos vienen mucho a visitar y hacemos visitas guiadas,vienen
narradoras,cuentan historias,esta re lindo.
Vamos a las escuelas también.vamos y contamos.
El que más me acompaña a las escuelas es la narradora Silvia, que ahora es la
presidenta de la biblioteca y con las otras narradoras y Sergio,el profe de violín, que fue
docente de historia, que ahora se jubilo; y también vamos a las escuelas y damos charlas
de la biblioteca, hicimos bibliomóvil
Carolina-¿Tienen algún tipo de subsidio para solventar la subsistencia de la misma?

Jazmin-si,nosotros,en Lanús,hay una cosa que es muy buena,que no se dan en todo el
país , se dan en pocos lugares, que existe una comisión de comisión de bibliotecas
populares, que se creó para que las bibliotecas populares puedan seguir viviendo con el
tiempo,si a alguna le pasa algo,están todas unidas para que no pase nada, se juntan una
vez por mes y tienen que ir,un miembro de la comisión de cada biblioteca ,se juntan y
ahí hacemos cosas y ahí participa la municipalidad.
La municipalidad tiene la presidencia de esa comisión, por eso se creó, a partir que se
creó esto hay un estatuto ¿no? porque todo se hace con estatuto, igual que acá,tenemos
estatuto, reglas, todo.
hay un estatuto que hay que cumplir que no se puede faltar más de 2 veces a las
reuniones,que hay que hacer tantas actividades por año en común con la municipalidad y
en red con todas las bibliotecas y de ahí la municipalidad, nos da un subsidio “todos los
meses”, no llega, porque es muy importante para nosotros para pagar los impuestos,con
eso pagamos impuestos.
Tampoco es tan sencillo, vos tenes que rendir todo como te lo piden,con un montón de
historias que te piden de facturas tanto con esto,con esto…bueno, y nos dan; había
surgido que, ese subsidio que dan era el 0,00,00,01% de la publicidad de Lanus, hace
muchos años era asi, pero quedo como algo fijo ahora que te da la municipalidad.
Tenemos muchos gastos y cuesta un montón solventarlos porque todo es muy popular de
verdad, o sea la cuota sale $200, los profes nos dejan un porcentaje de los alumnos que
tienen pero cobran re barato,entonces no es casi nada.
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Carolina-¿Cuentan con la posibilidad de realizar fotocopias/impresiones a los miembros
en etapa escolar o universitarios?
Jazmin-Tenemos una impresora, y antes hace mucho, mucho antes de la pandemia,

cuando yo venía a trabajar acá me acuerdo que las cobraban 2 pesos a las impresiones,
pero después estuvimos mucho tiempo sin computadora, mucho tiempo sin internet, en la
pandemia tuvimos que darlo de baja porque era un montón de plata y no habia nadie,
despues yo vine enseguida igual acá adentro, pero el telefono y bueno todos los
problemas,yo ya deje de hacer. Tengo como para imprimir si yo necesito algo, pero tiene
poca tinta, osea quedo un poquito como obsoleto, pero bueno ahí anda.
Luz -¿Cómo afectó la pandemia a la biblioteca? ¿Se pudo continuar con el acceso a la
misma?
Jazmin- y… bueno, nos quedamos sin internet, osea si, fue como un… fue atraso muy
grande, osea retrocedimos un montón de escalones, porque quedaron un montón de
socios…nosotros teníamos un cobrador también, cuando comenzó la pandemia el
cobrador no vino a trabajar más, más allá de la pandemia ¿no?, igual, justo se enfermó y
ya la verdad que no conviene va a nadie le conviene tampoco ese trabajo de cobrador
pero bueno, es como un trabajo voluntario también, hay mucha gente que hace ese
trabajo, era como un voluntario, se le pagaban los gastos de viáticos, de la nafta y
cobraba. Entonces, ahí perdimos un montón de socios, que eran socios voluntarios, que
no asistían a la biblioteca, o asistían muy de vez en cuando, pero tenían la cuota al día.
fue terrible, mucha gente no pago, mucha gente se dio de baja, tengo un montón de libros
por la calle que no puedo recuperar todavía, porque hay que ir personalmente, y la verdad
que nadie está como con el tiempo de ir o de lo que sea, pero son muchísimos, llamó a
los teléfonos y no me contestan, los de línea ya no los tienen, y los de celular no me
contestan y me bloquean directamente. Así que fue terrible, no,no, el edificio, igual el
primer año fue más difícil, el segundo año ya hicimos…se mantuvo, pintamos. Estuvimos
un tiempo cerrado que fue desde que inició en marzo, hasta agosto creo que fue, ya en
agosto volví, un poquitito creo antes de agosto,o para julio, no fue tanto lo que me quede,
y ya volví a trabajar a puertas cerradas, ordenamos.
Luz-¿La gente no asistía en ese momento?
Jazmin- no,no,no, después de muchos..no me puedo acordar bien cuando fue que se
pudo abrir para los socios, no podían entrar, teníamos el mostrador adelante de todo, en
el hall, con el nailon, el protocolo, y bueno todo lo que se acuerden del protocolo aca se
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usaba,venias y te podías llevar un libro, que no lo podía tocar yo, y los que devolvian los
libros, los tenían que traer en una bolsa y se iban a una habitación y quedaban en
cuarentena, 40 dias sin poder tocarlos, ya igual bloquee la mente con todo eso, es como
que lo saque de mi mente, ni me acuerdo mucho, viste que esas cosas uno se las olvida.
Luz-¿Aportaron a la continuidad pedagógica de los/as chicos/as con dificultad al acceso
de servicio de internet?
Jazmin-y no, porque no tuvimos internet nosotros y te digo que hace muy poco tenemos
internet otra vez,así que no, no pudimos ayudar mucho.En la pandemia nos quedamos
más que nada con los adultos que venían y retiran libros.
Luz-¿A partir de qué momento pudieron comenzar a asistir a los talleres?
Jazmin- Fue para fin de año, del año pasado, que vinieron re pocos
profesores,porque,para venir a fin de año como que la gente no empieza muchos cursos
ni nada, casi no hubo, así que fue este año.
Luz-¿Usted cree que la vacuna ayudó a que se pueda volver a presenciar los talleres
Jazmin-y..la verdad es que soy muy desentendida en el tema, porque no conozco mucho
de ciencias ni medicina, pero sí me parece que sí, que fue al final la vacuna lo que nos
terminó de liberar.
Luz-¿Aumentó la concurrencia de gente que viene ahora con respecto a antes de la
pandemia?
Jazmin-eh, si, pero yo lo veo mas por otro lado, por un trabajo más chiquitito de la
comisión y mío también, de que venga más gente, me da la sensación ¿no?, todos estos
años de dedicarle mucho la atención a la gente, porque la biblioteca es un lugar especial,
no es que va todo el mundo, no es que vos venis aca a pelear o discutir con todo el
mundo, acá la gente viene con una re buena actitud, a buscar algo y yo les tengo que
dedicar mucho tiempo a todos mis usuarios, o la gente que viene para hacer trabajos,
entonces me parece que es un trabajo de todos estos años, del dia a dia, del darnos a
conocer continuamente, por eso vamos a la escuelas o vienen ellas, pero no lo podes
hacer de un dia para otro, te lleva años. Yo puedo hablar de estos 7 años, pero yo se que
hubo muchos, que antes que vuelva yo, antes que empiece a trabajar,estubo re apagada
la biblioteca, despues habia estado otro bibliotecario que como que se movía un poco con
“Bruno”, y osea despues hubo años que aca habia hasta 4 bibliotecarias, había todos los
turnos, habia mucho mas subsidios para mantener todo eso, que ahora no se puede
pagar otra persona, por eso no hay, soy la unica que esta aca,y aca se necesitaría otra
persona para trabajar, es continuo el trabajo, más todo el tema de procesos técnicos,
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¿como hago yo para atender a los usuarios, proveedores,la gente y hacer los procesos
técnicos?, generalmente nunca tengo tiempo y todo eso está atrasado. Ahora en este
momento tengo un pasante que me ayuda con el tema de inventariar y todo eso, hay
voluntarios también, es una institución que viene mucho voluntarismo.
Luz-¿los horarios durante la pandemia cuáles fueron?
Jazmin- Al principio, cuando yo te dije que no había nada, que no podíamos abrir, pero
me llamaron igual, bueno, ni las persianas podíamos levantar, venia 3 veces por semana
3 o 4 horas y después igual empeze a hacer 6 horas siempre, pero hacia horario
decorrido, no a la mañana y la tarde, porque no había talleres ni nada y la gente ni salia,
salia solo a comprar o en el horario que se hacían las cosas.
5.3.6.-Transcripción de entrevista: ORGANIZACIÓN SOCIAL RECIENTE
● Objetivo de la entrevista y pautas a indagar: El objetivo de esta entrevista fue

conocer la propuesta hacia la comunidad teniendo en cuenta la posición estratégica de la
misma,ubicada dentro de la Plaza Villa Obrera, así mismo intentamos conocer su
surgimiento,rupturas y continuidades tras el contexto de pandemia.
Entrevistador - presentación:
● Nuestros nombres son :Todo el grupo; estudiamos en la UNLA en la carrera

de Lic. en trabajo social y Lic. en Nutrición , y la información que surja de la
entrevista será utilizada en el trabajo monográfico en la asignatura Seminario de
Formación Profesional I - Situaciones problemáticas y territorio, donde nos
proponemos contar los acontecimientos vividos en la pandemia del covid-19.
Tipo de entrevista: semi estructurada
Presentación del entrevistado: Cristina y Mabel ( responsables de la biblioteca)
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Fecha: 5 de octubre de 2022. Hora: 16 hs
Preguntas
Grupo:- ¿Cuál es su nombre y rol en este espacio?

Cristina: nuestros nombres son Mabel y Cristina,somos parte responsable del plantel.
Grupo:- ¿Hace cuanto pertenece a la misma?
Cristina:- comenzamos con nuestro proyecto en el año 2019
Grupo:- ¿Cuándo y dónde surgió la idea de crear la biblioteca?
Mabel: comenzamos por iniciativa propia con este proyecto,por inspiración propia,en el
año 2019.
La mayoría de nosotras somos maestras y teníamos el anhelo de difundir la literatura.
Grupo:- ¿Recibieron ayuda para sustentar el proyecto?
Mabel:- la recaudación de los libros fueron recolección de libros de bibliotecas
personales. propias, y donaciones. También rescatamos algunos del incendio producido
en nuestro espacio anterior donde teníamos originalmente la biblioteca,en Escalada.
Además nuestros murales fueron realizados con ayuda de diferentes artistas plásticos
Grupo.- ¿Realizan actividades desde la biblioteca?
Cristina: si,realizamos talleres de juegos,arte,cuentos,narraciones,feria artesanal,
realizamos actividades especiales sábado por medio,hemos contado con la participación
de un circo,cantantes y diferentes artistas.
Grupo:- ¿Qué tipos de edades son las que más los frecuentan?
Cristina:- somos una biblioteca para las infancias,incluso estamos próximos a inaugurar
el funcionamiento de la bebeteca de lunes a viernes, de 17 a 19 hs.
Grupo:- ¿La municipalidad aporta a la existencia de la misma?
Mabel:- este espacio fue otorgado por el municipio a causa de un incendio de nuestro
espacio anterior,estábamos ubicadas en Remedios de Escalada, en Beltrán y Rosales.
Grupo:- ¿Cómo les afectó la pandemia? ¿Pudieron continuar con la biblioteca?
Cristina: durante el contexto de pandemia lo que realizamos fueron narraciones por vivos
en redes,en nuestro instagram: sonar.volando, están cargados los videos, compartimos
desde la distancia cuentos con las niñeces.
La pandemia nos obligó a seguir buscando maneras para crear y para reunirnos a pesar
de todo.jugamos por zoom.
Grupo:- ¿Cómo fue la vuelta a la presencialidad?
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Cuando pudimos volver a la presencialidad retomamos con nuestros encuentros de
sábado por medio y concurrencia abierta a la comunidad, obviamente más limitados y con
protocolos de cuidado a seguir.
5.3.7.-Transcripción de entrevista: CAMBIOS A PARTIR DEL COVID-19
● Objetivo de la entrevista y pautas a indagar: Conocer el equipo de orientación

escolar, que interviene en las problemáticas sociales complejas que atraviesa el
interior institucional y sus integrantes, sus roles, modalidades y trabajos en
red.Además indagaremos sobre los cambios producidos en el barrio por la
pandemia, con el fin de desmontar la cotidianidad en un antes y después del
covid-19.
Entrevistador - presentación:
● Nuestros nombres son :Claudia Cartier; estudiamos en la UNLA en la carrera

de Lic. en trabajo social y Lic, y la información que surja de la entrevista será
utilizada en el trabajo monográfico en la asignatura Seminario de Formación
Profesional I - Situaciones problemáticas y territorio, donde nos proponemos
contar los acontecimientos vividos en la pandemia del covid-19.
Presentación del entrevistado:
Fecha: 25 de octubre de 2022. Hora: 10 hs.
Previo a comenzar con la entrevista mencionada, queremos argumentar que la misma es

transcripta a modo parafraseada por los obstáculos con los que nos encontramos para
realizarla del mismo modo organizativo que las entrevistas anteriores.
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Entre los impedimentos destacamos la imposibilidad de ir acompañada por lo que al
momento de intercambio de palabras era más dificultoso poder tomar notas literales a la
par de establecer contacto visual que nos parece una forma necesaria y recíproca de
atención.
Dicho lo anterior, pasamos a transcribir las preguntas realizadas y las respuestas
recibidas a tal manera de dejar asentada la realización de la misma pero con la aclaración
reiterada de que las palabras han Sido modificadas,no obstante los datos e información
se encuentran constatados en el escrito que nos fue extendido por puño y letra de la
licenciada en trabajo social del EOE.
Preguntas
Claudia: -¿Cuáles son sus nombres y roles en la Escuela?

F: - mi nombre es F.F, y soy licenciada en psicología
Silvana: - mi nombre es Silvana Viglione, y soy licenciada en trabajo social y orientadora
social de la Escuela.
Claudia -¿Cuánto tiempo lleva trabajando en la escuela?
Silvana: - Desde el 2019
Se manifiesta la imposibilidad de grabar la entrevista y conversar con la psicóloga.

La licenciada S, a medida que se realiza la entrevista produce un escrito de lo que fue
relatando,y se lo extiende a la compañera, aludiendo a las preguntas realizadas, las
cuales creemos conveniente adjuntar lo escrito, para no tergiversar nada de lo dicho por
estas profesionales y se preste a confusión y luego expondremos un resumen de lo que
fueron diciendo con apuntes tomados en ese momento.
Transcribimos el mismo a continuación:
“EP N°1 ; LANÚS.
Conformado por un EOE ( Equipo de Orientación Escolar)

Turno alternado Matrícula 630 estudiantes.
90
Sería conveniente 2 EOE por los emergentes cotidianos que se presentan y las
problemáticas sociales complejas que atraviesan el interior institucional.
El EOE contiene 3 integrantes: -
❖ Lic. Psicopedagoga
❖ Lic. Psicóloga
❖ Lic. Trabajo Social.
Trabajamos interdisciplinariamente. Cada una con su mirada respecto a su rol.

Nos regimos con un marco normativo 1664/17 y con diferentes comunicaciones conjuntas
que orientan nuestra intervención.
EOE pertenece a la modalidad Psicología Comunitaria y Pedagogía Social.
Se trabaja en red:
❖ CEC ( centros educativos complementarios)
❖ Salud
❖ Biblioteca
❖ Servicio Local
❖ Emergencia
❖ Niñez
❖ Juzgado
❖ Instituciones educativas( entre otras)
Trabajamos con la diversidad, EEE ( Escuela de Educación Especial), ya que asisten
estudiantes con capacidades diferentes, con disminuidos visuales, hipoacúsicos, TED,
TEA, entre otros”
Entre otras cosas, la Lic., nos aportó algunos otros datos:
En lo que respecta a los abordajes de las problemáticas, trabajan con distintas

discapacidades, deben aggiornarse todo momento, porque en el transcurso del tiempo se
van modificando los términos; como por ejemplo el conocido “GABINETE”, que ahora
pasó a llamarse “ EQUIPO DE ORIENTACIÓN”.
En los casos de necesitar apoyo de algunas de las escuelas especiales con las cuales
articulan, deben armar un legajo.
91
Las intervenciones nunca son iguales,siempre buscan la estrategia adecuada para cada
situación en particular.
Tiene una agenda diaria,la cual no siempre se puede llevar a cabo por los diferentes
emergentes. Utilizan como herramientas; el calendario, cuaderno de actuación, planilla de
intervención y acompañar al grupo directivo.
En ocasiones requieren de la ayuda de niñez y de otros profesionales, cuando se
encuentran con situaciones como por ejemplo; En la vulneración de derechos, trabajo
infantil, el acceso a material sexual no acorde a su edad, el traslado desde el hogar hasta
el establecimiento sin compañia, o cuidados de hermanos. Posteriormente, se le da a
conocer a la familia la situación, porque suele ocurrir que no lo ven así por el tipo de
cultura que tienen.
Trabajan con las docentes haciendo talleres grupales, de prevención y convivencia, esto
lo realizan en el aula con los niños.
Los chicos tienen acompañantes externos, en el caso que lo necesiten, los ayudan a
vincularse con sus pares.( si es otorgado por el establecimiento es solo dentro de las
horas escolares por que el hospital publico no posee, , en el caso de que el niño tuviese
obra social, cuenta con una ayuda reforzada fuera del horario escolar).
Cuando sucede una situación de intervenciones conflictivas, es ahí cuando se debe
conseguir un permiso de la inspectora y del jefe regional distrital. Las intervenciones se
cierran después de un seguimiento y evaluación sobre si se debe seguir interviniendo o
no.
Esto se rige por ley 13.298 (La presente Ley tiene por objeto la promoción y
protección integral de los derechos de los niños, garantizando el ejercicio y disfrute
pleno, efectivo y permanente de los derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento
legal vigente, y demás Leyes que en su consecuencia se dicten) y la 13.688( esta Ley
garantiza la justicia social y la libertad de enseñar y aprender. Que esta Ley
promueve la participación democrática de docentes, familias, personal técnico y
profesional de apoyo, estudiantes y comunidad en las instituciones educativas de todos
los niveles y modalidades),para los que son atendidos también fuera del colegio.
Cuando se pasan por las diferentes situaciones,desde el lugar de confianza, se toman
medidas de abrigo( así se llaman cuando los protegen de alguna problemática) interviene
el servicio local,y emergencia de la niñez.
92
La visita domiciliaria que hacen las trabajadoras sociales que trabajan en la escuela,son a
las personas de bajo nivel cultural y para eso se debe gestionar un permiso con la
inspectora a la que también le debe dar permiso el jefe distrital.
En lo que respecta a contexto de pandemia:

El trabajo se realizó de forma domiciliaria,se entregaron cuadernillos.
Las profesionales por su parte tenían plenarios y jornadas virtuales.
Luego de la pandemia, se sostuvo el protocolo,concientizando para lograr las
vacunaciones, utilización adecuada del barbijo y alcohol,y control de temperatura.
6.-ANEXOS
6.1.-Link del mapa,disponible en:
https://www.google.com/maps/d/edit?
mid=1bMjmPWOvIGAtcOBjItHP9vO4FS2NJdk&ll=-34.714776754259844%2C-
58.367529000000005&z=1
6.2.-
Informe de las entrevistas realizadas
6.2.1.- INFORME DE ENTREVISTA: DESCRIPCIÓN BARRIAL
Alumnas/os: Claudia Cartier , Luz Gatica y Mariano Ciapponi.
● Objetivos de la entrevista y pautas a indagar:El objetivo de la entrevista será

obtener información sobre el mapa barrial, las fronteras simbólicas y reales, las
instituciones más relevantes en la actualidad y los cambios que surgieron a partir
de la pandemia del COVID-19.
93
Hora: 16 hs
Conclusión de la entrevista
Luego de la entrevista realizada al referente del barrio pudimos concluir que desde el
comienzo trato fue muy amigable,nos recibió mucha amabilidad y cordialidad, durante el
desarrollo de toda la entrevista el clima fue muy ameno.Nos relató desde su punto de
vista todas las vivencias que transcurrieron desde sus primeros años como vecino del
barrio,lo que realmente nos adentro por completo en cada experiencia que nos
contaba.Su estadia en el lugar data de hace muchos años lo que nos permitió no solo
cumplir los objetivos que nos propusimos sino también involucrarnos en cada hecho
histórico que forma parte de la conformación del lugar,gracias a su testimonio logramos
conocer el origen de los límites de las calles, averiguar de la geografía particular de cada
rincón del lugar, el recorrido de los transportes públicos,las primeras fábricas que
impulsaron el crecimiento socioeconómico del barrio y como los vecinos fueron
expandiéndose por la totalidad del área urbana que conforma lo que es hoy Villa
Obrera.Sus datos brindados nos ubicaron en tiempo y espacio lo que nos facilitó la
elaboración del mapa del territorio a analizar.
Entrevista transcripta disponible en REFERENCIAS 5.3.1.-(pags 48-56)
6.2.2.- INFORME DE ENTREVISTA: HISTORIA BARRIAL
Alumnas: Carolina Aguergaray y Micaela Gerez.
● El objetivo de la entrevista es conocer la historicidad de la Sociedad de Fomento articulada

con la Unidad Básica. Recolectar datos históricos de las mismas en base a lo que fue desde
el surgimiento hasta la actualidad; como fueron sus aportes a la comunidad y su influencia en
el crecimiento cultural o recreativo en el Barrio.
Medio de las entrevistas: presencial
Hora: 15 y 16 hs respectivamente.
94
La entrevista de la Unidad Básica fue pactada via whatssap, acordando día y horario
descrito anteriormente a disposición del señor Roberto,quien ese momento que nos
comunicamos, él se encontraba de viaje.
Asistimos al espacio físico de la U.B, donde el entrevistado nos recibió predispuesto y

con buena onda. La misma se dio de manera ininterrumpida,sin ningún tipo de
inconvenientes.
El entrevistado contestó a todas las preguntas realizadas y más también. Se lo veía muy
entusiasmado al ir relatando y a su vez recordando hechos que sucedieron hace muchos
años.
Teniendo en cuenta que este espacio se encuentra en una zona muy concurrida por
vehículos y personas, no tuvimos interferencias en la comunicación.
Conclusión a la entrevista
Para la Sociedad de fomento, asistimos al mismo espacio,ya que la personas a cargo

actualmente de la Sociedad de Fomento no contaban con disponibilidad para recibirnos,
por lo que nos derivan a realizar la entrevista nuevamente con el señor Roberto, quien
nos podría aportar datos al ser que estas 2 se encuentran trabajando articuladamente y
están siempre en contacto.
Es así que nos vuelve a recibir en su espacio y todo transcurre de la misma manera que
la entrevista anterior mencionada. El señor Chirola continuó con su buena predisposición
para responder nuestras preguntas, hablar desde su historia y sumar datos adicionales
con la perspectiva de su vivencia.
Entrevista transcripta disponible en REFERENCIAS 5.3.2.-(pags 56-64)
6.2.3.-INFORME DE ENTREVISTA: HISTORIA BARRIAL
95
Entrevistadoras: Claudia Cartier y Julieta Antivero.
● El objetivo de la entrevista es conocer la primera institución histórica barrial.
Presentación del entrevistado:
Hora: 18 hs
Pudimos conseguir la entrevista con Gabriela, luego de que una de las integrantes del
grupo se acercara a la escuela a solicitar una entrevista con algún representante de la
escuela, en su momento nos dijeron que sí muy amablemente pero llegado el día pactado
para la entrevista, estuvimos un buen tiempo en la puerta esperando que alguien nos
atendiera, una vez que ingresamos al colegio, aguardamos en la entrada que Gabriela se
acercara y pudimos comenzar la entrevista.
No tuvo problema en que la grabáramos, aunque el clima en el que se desarrolló la
entrevista fue un poco incómodo.
La entrevistada no contaba con información relevante sobre la historia y los comienzos de
la escuela aunque estaba hace 22 años ejerciendo como docente en la misma, tenia una
carpeta con la historicidad de la escuela n°1, mucha informacion y fotos que tenían estaba
siendo utilizada por otros docentes que estaban organizando una gran celebración por
los 125 años de la fundación de la escuela.
En el lugar había muchos ruidos y fuimos interrumpidas más de una vez por niños y
maestras que se acercaron a hablar con Gabriela, aunque pudimos lograr fluidez en la
entrevista y realizar todas las preguntas correspondientes y algunas otras que nos puedan
brindar más información.
Agradecemos a Gabriela por recibirnos y aportar toda la información con la que contaba
para realizar la entrevista. Fue muy amable en dejar que sacáramos algunas fotos y
recorrer un poco la escuela.
Entrevista transcripta disponible en REFERENCIAS 5.3.3.- (págs 64-68)
96
6.2.4.- INFORME DE ENTREVISTA: ORGANIZACIÓN COMUNITARIA HISTÓRICA
Entrevistadores: Luz Gatica, Claudia Cartier,Julieta Antivero y Mariano Ciapponi.
● Objetivo de la entrevista y pautas a indagar : indagaremos sobre el rol que

cumple en la comunidad el Centro social y cultural Florentino Ameghino, con el fin
de demostrar los lazos que fueron formando con la misma los vecinos de la zona,
desde sus comienzos hasta la actualidad.
Hora: 18 hs.
Contactamos y pautamos la entrevista con el club y el presidente por medio de un

integrante del grupo en el cual se acercó a la institución y habló con un representante ,
nos brindó el horario en el que podríamos encontrar a la autoridad del club.
Desde nuestra experiencia la entrevista fue en un ámbito muy cómodo.
En el horario que fuimos, el club se encontraba realizando sus actividades con niños de
fútbol; Esperamos 10 o 15 minutos hasta que concurra el presidente.
Cuando llegó a la institución nos recibió muy bien , nos hizo pasar a su oficina, después
hicimos un recorrido juntos desde la cancha de bochas, que era el primer espacio del club
y luego fuimos a la secretaria donde guardaban información de papeles de muchos años
atrás.
Pudimos grabar, sacar fotos.
97
Aunque en el momento de la entrevista había mucho ruido, esto no nos perjudicó ; En
todo momento hubo una conversación muy fluida, nos trató con buena predisposición, nos
invitó invitó nuevamente para ir si necesitábamos más información y demás.
Agradecemos al presidente por toda su amabilidad y predisposición.
Entrevista transcripta disponible en REFERENCIAS 5.3.4.- (pags 69-76)
6.2.5.- INFORME DE ENTREVISTA: ORGANIZACIÓN COMUNITARIA HISTÓRICA
Entrevistadoras: Carolina Aguergaray y Micaela Gerez
● Objetivo de la entrevista y pautas a indagar : Conocer sus comienzos, cómo fue

modificándose a lo largo del tiempo y a su vez cómo fue cambiando la
metodología de trabajo con las diferentes edades y capacidades.
● Tipo de entrevista: semi estructurada
Medio de la entrevista: presencial
Hora: 16 hs.
CONCLUSIÓN DE LA ENTREVISTA
La entrevista fue pactada vía whatsapp, quedando abierta para cualquier día y horario de
atención de la biblioteca.
Desde nuestra experiencia propia, podemos decir que la entrevistada nos recibió muy
amablemente, luego de terminar de atender a las personas que se encontraban allí. Nos
invitó a una parte de la biblioteca que cuenta con mesa y sillas para más comodidad y
tranquilidad, porque en ese momento se encontraban niños haciendo actividades con un
profesor, aunque no causó ningún tipo de inconveniente mayor. Durante la entrevista,
Jazmin fue respondiendo a todas las preguntas realizadas cordialmente, uno de los niños
que se encontraba, la interrumpió 1 o 2 veces, pero no afectó a la continuidad de la
misma, fue todo muy ameno.
98
En el lugar no había ruidos molestos, lo que permitió que pudiésemos preguntar y ella
contestar sin interferencias.
Luego de agradecerle por su tiempo y buena predisposición, le prometimos alcanzar una
copia del trabajo como ella nos encomendó,motivo por el que estaremos nuevamente
agradecidas de regresar a ese espacio tan agradable, con olor a libros antiguos,algún
instrumento sonando de fondo y la calidez de su bibliotecaria.
Entrevista transcripta disponible en REFERENCIAS 5.3.5.-(77-82)
6.2.6.- INFORME DE ENTREVISTA: ORGANIZACIÓN RECIENTE
Entrevistadores: Luz Gatica, Claudia Cartier y Julieta Antivero, Micaela Gerez, Carolina
Aguergaray y Mariano Ciapponi.
● Objetivo de la entrevista y pautas a indagar: conocer la propuesta hacia la

comunidad teniendo en cuenta la posición estratégica de la misma,ubicada dentro de la
Plaza Villa Obrera, así mismo intentamos conocer su surgimiento,rupturas y continuidades
tras el contexto de pandemia.
Hora: 16 hs.
Nuestra llegada a esta biblioteca fue en el recorrido territorial; inicialmente no fuimos con
la intención de entrevistar en ese momento,sino de conocer el espacio ya que no
sabíamos de su existencia, nos agradó muchísimo el lugar, desde la decoración hasta los
pequeños detalles se notaba la calidez y amor del lugar.
Nos acercamos por curiosidad y en seguida nos abrieron las puertas para presentarse y
presentarnos el lugar, les comentamos que éramos estudiantes de la UNLa y estábamos
haciendo un recorrido para nuestra materia de Seminario, nos adentramos en lo que era
nuestro trabajo y nos dieron la posibilidad de concretar la entrevista en ese mismo
momento.
99
Las personas entrevistadas fueron muy amables,incluso pudimos ver el trato con los niños
y niñas que iban llegando salidos del colegio y sus caras alegres al ser recibidos en el
espacio donde se transmite la sensación de pertenencia.
6.2.7.- INFORME DE ENTREVISTA: CAMBIOS A PARTIR DEL COVID-19
Entrevistadora: Claudia Cartier
● Objetivo de la entrevista y pautas a indagar: indagaremos sobre nuevas

problemáticas surgidas en el barrio con el objetivo de identificar qué necesidades y
dificultades socioeconómicas se presentan en Villa Obrera desde el año 2000 hasta la
actualidad.
Hora: 16 hs.
Se concretó la entrevista en la fecha y horario dispuesto anteriormente, pero queríamos

mencionar los obstáculos con los que nos encontramos para conseguir la misma.
Inicialmente, se presentaron en la Escuela n°1, las compañeras Claudia Cartier y Julieta
Antivero .
Ambas lograron ingresar al establecimiento a realizar una entrevista con una docente de
otro turno, pero que en ese momento y turno ocupaba el puesto de pro-secretaria, la cual
no supo aportar datos concretos ni históricos,debido a que era relativamente nueva en el
equipo.
100
Para la segunda entrevista, no se permitió el ingreso sin tener un permiso previo del jefe
distrital,ya que ese día aconteció el cambio de directora, la cual no estaba de acuerdo por
normativa escolar.
Claudia inició el proceso de contacto para adquirir el permiso necesario en el Consejo
Escolar con el Jefe Distrital, quien manifestó que no le correspondía extenderlo, debido a
que el equipo de orientación al cual íbamos, depende de la inspección de EOE ( Equipo
orientador escolar).
La compañera se dirigió a la inspectora G.Gil, quien la recibió pero tampoco era la
encargada de realizarlo y no se dispuso la entrega del mismo, pero se comprometió a
contactarse a la brevedad.
El dia lunes,se comunicaron para solicitar los datos(ya pedidos con anterioridad) de la
carta de presentación para realizar entrevistas,de la cual Cartier dejo fotocopia de la
suya,extendida por la docente Pereyra, en la Universidad Nacional de Lanús, número de
DNI de las compañeras Claudia y Micaela, quienes iban a realizar la misma; no obstante
al haber presentado únicamente fotocopia del permiso de la primera mencionada, se le
otorgó la entrevista particularmente a ella, sin autorización de acompañamiento de ningún
otro miembro de este trabajo.
6.3.- Organización de la tarea - Definición de plan de trabajo
Cronograma de trabajo
ANEXO 5: Disponible en el siguiente link:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1ivNfZL9V0mUWIy5vf1jf9ErJlVHV9yhH/
edit?usp=drivesdk&ouid=118035795018265578937&rtpof=true&sd=true
6.4.- Organización de las fuentes de información
Posibles entrevistados u organizaciones que pueden contactar
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1D-BcfjTgt9wXRQhP5op0wdAiWtmXABVH/edit?
usp=drivesdk&ouid=118035795018265578937&rtpof=true&sd=true
101
6.5.- Ficha de recursos
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1YLCfb_TdA76l0_Us-
BT5Z0aypL1XlQKaa0ishgwalbE/edit?usp=drivesdk
6.6.- Mapa comentado
https://docs.google.com/document/d/
1GvuH27wt4QYmjbd4Vt8gRy6EeIE7zoiPpd3RViPjw9g/edit
6.7.- Fotos utilizadas : Disponible en el siguiente link:
https://drive.google.com/folderview?id=1CECgMZoWGFJl5QcMatRilAYUZQQnCulY
102

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Trabajo Monográfico

Barrio Villa Obrera (Lanús este)

Carrera: Licenciatura en Trabajo Social y Licenciatura en Nutrición

Asignatura: Seminario de Formación Profesional l: Situaciones Problemáticas y Territorio

Docente: Mag. Brenda Pereyra C.

Jefa de trabajo práctico: Lic. Carolina Almirón

Grupo: E Barrio: Villa Obrera (Lanús Este)

Integrantes del grupo E:

● Aguergaray, Carolina. D.N.I: 36.676.426

● Antivero, Julieta D.N.I: 39.548.441

● Cartier, Lilian Claudia D.N.I: 22.017.156

● Ciapponi, Mariano D.N.I: 35.346.642

● Gatica, Luz D.N.I: 43.662.043

● Gerez, Micaela. D.N.I: 34.643.357

Lanús, 09 de Noviembre del 2022

2) METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE ANÁLISIS 7

CAPÍTULO 1 Descripcion y analisis del barrio 10

CAPÍTULO 2 Historia social del barrio 22

CAPÍTULO 3 Organizaciones sociales y territorio 34

CAPÍTULO 4 Cambios y reacciones del barrio bajo el contexto de Covid-19 41

5.2 FUENTES DE INFORMACIÓN 47

5.3.- ENTREVISTAS- Transcripción de entrevistas 48

6.2.-Informe de las entrevistas realizadas 89

El presente trabajo monográfico es el resultado de un trabajo grupal colaborativo.

En este trabajo realizaremos el análisis territorial de Villa Obrera; barrio perteneciente al

La calle Madariaga se destaca por el recorrido de varios colectivos como el de la línea

Recorriendo el barrio, se pueden encontrar centros comerciales y organizaciones

En cuanto a la construcción de las casas observamos que en la calle principal, son de

Incluimos el enlace al mapa en donde se encuentra delimitada nuestra área de estudio:

-Implementar el uso de fuentes de información primaria y secundaria que contribuyan a la

-Identificar el rol que ocupan las organizaciones comunitarias y su participación respecto

El presente trabajo tendrá la siguiente estructura:

Capítulo 3: Sabemos que el papel de las organizaciones sociales es fundamental en

2) METODOLOGÍA Y ESTRATEGIA DE ANÁLISIS

Para la elaboración de este trabajo de análisis territorial perteneciente al barrio de Villa

Durante el recorrido que realizamos en esta búsqueda de información, nos pusimos de

Con respecto a la observación, Ambrosi, Celeste; Armagno, Leticia Edith, en el texto

1 Ambrosi,Armagno,Edith.”Ficha metodologica: herramientas para la recoleccion de

●Organización comunitaria histórica: Jazmin L., encargada de la biblioteca “Libertador

2 Ambrosi,Armagno,Edith.”Ficha metodologica: herramientas para la recoleccion de

Agradecemos a las siguientes personas por su buena predisposición y colaboración en la

-Al señor Luis Alberto Martiriaro, Presidente del Club Ameghino.

-A Jazmin Lopez, Encargada de la Biblioteca Popular y Social “Libertador San Martín”.

Quien nos recibió con mucha amabilidad y buena predisposición.

--A Gabriela, Prosecretaria de la Escuela Juan Bautista Alberdi N°1.

-A la UNLa por existir.

DESCRIPCIÓN Y ANÁLISIS DEL BARRIO.

CONOCIENDO VILLA OBRERA

Villa Obrera es un barrio del partido de Lanús, de la provincia de Buenos Aires,Argentina.

La Sociedad de Fomento “ Villa Obrera”, fue fundada el 19 de Octubre de 1919,Roberto

5 ENTREVISTA Sociedad de Fomento..docx

LOS MEDIOS DE TRANSPORTE:

El servicio de Tranvías constituirá un aporte importante, no solo al desenvolvimiento de

* 281-L desde Quilmes a Estación Lanús.

Villa De Luján, 1712

RESPECTO DE LAS INSTITUCIONES:6

6 (Datos extraídos de listado barrial proporcionado por docentes de Seminario de

Esculturas de Perón y Martin Miguel de Güemes

Biblioteca "Libertador San Martín"

Salas de lectura de la Biblioteca “Libertador San Martín”.