Parrafo y Sus Partes

ÁREA – ESPAÑOL
DOCENTE:
LILIANA GONZALEZ
TEMÁTICAS:
1. El párrafo
2. Clases de párrafos
3. conectores
 Escriba sus nombres y apellidos, el ciclo y la fecha
1. EXPLORACIÓN
Lee el siguiente texto y contesta las preguntas
Cuántos bloques de texto hay?
¿Por qué crees que se separa el texto por

bloques?
¿Cuál es el tema principal del texto?
2. CONCEPTUALIZACION
EL PÁRRAFO
Es la mínima unidad de redacción que explica y desarrolla el significado de una idea. Un párrafo generalmente, tiene
diversas oraciones, todas ellas contienen la misma palabra clave o idea clave que controla la información en el resto del
párrafo.
En cuanto a su contenido, cada párrafo expresa una idea principal sustentada, por lo general, en varias ideas secundarias o
argumentativas. Todo párrafo inicia con mayúscula y termina con punto aparte.
Todos los géneros literarios, (menos la poesía), se escriben en prosa, o sea, en forma de párrafos.
Características del párrafo

 Es una unidad de texto con sentido completo.
 Desarrolla una idea principal. Para esto emplea una o varias oraciones.
 Cada párrafo tiene una idea central distinta.
 Empieza con una letra mayúscula y termina con un punto final.
 Entre párrafo y párrafo hay un espacio mayor que entre las diferentes oraciones del mismo párrafo.
CLASES DE PÁRRAFOS
CLASES DE PARRAFOS FIANLIDAD EJEMPLO

1. Expositivo Informar o explicar Informar sobre el origen del día
del trabajo
2. Descriptivo Describir: decir como son las Describir a mi mascota
personas, animales, lugares o
cosas
3. Narrativo Narrar o contar una historia o suceso Narrar algo que me sucedió en un
viaje
4. Argumentativo Convencer o persuadir con Convencer a alguien sobre lo
razones y argumentos positivo o lo negativo del uso del
wasap.
LOS CONECTORES
Recuerda que los párrafos están formados por oraciones y que cada una de ellas expresa una
idea. Ya sabes que una contiene la idea principal y hay otras secundarias que la
complementan; algunas veces los párrafos de desarrollo contienen la idea principal de todo el
texto y, en otras ocasiones, esta idea se encuentra en los párrafos de inicio.
Es necesario, entonces, establecer una continuidad, un hilo a través de los párrafos para unir
todo el texto y darle un sentido lógico a la lectura. Algunos términos forman
un puente entre una oración y otra; entre un párrafo y otro. Por esta razón se les llaman conectores.
Algunos conectores son:

No obstante Porque Por último De otra parte Sin embargo
Y Por eso Después Además Pero
o En efecto entonces también aunque
Por lo tanto luego finalmente Para concluir
3. ACTIVIDADES PRACTICAS
LA RUTA DE LA SEDA
La ruta de la seda, era el camino que los mercaderes realizaban para vender diversos productos desde
lejanas tierras.
La ruta de la seda, que comenzó a utilizarse hacia el año 100 a. C. recorría miles de kilómetros desde la
capital china de Chang´an (Xi´an, en la actualidad), cruzando los desiertos de Asia central y Oriente
medio hasta los puertos mediterráneos de Alejandría (Egipto), Antioquía (Turquía) y Venecia (Italia).
Muchas de las mercancías eran productos de lujo, como piedras y metales precioso, telas de lana o
lino, lapislázuli, marfil, vidrio y seda, que era uno de los productos más preciados porque su exótica
belleza se mezclaba con su misterioso sistema de elaboración.
Las caravanas se compraban y vendían unas a otras las mercancías, en un lugar de atravesar toda la
ruta, puesto que el camino era muy largo y, con frecuencia, peligroso. Además, hacían uso de una red
de albergues dispuestos a lo largo de toda la ruta para pernoctar y proveerse de avituallamiento
necesario para un largo periodo.
Hacia el siglo V d. C, la ruta de la seda cayó en desuso, aunque volvió a tener un periodo de esplendor
en el siglo XIII, cuando Marco Polo viajó por este camino hacia China.
Actividad 1.
De acuerdo al texto “la ruta de la seda”. Resuelvo lo siguiente
1.1 Transcribo o recorto y pego el texto

1.2 ¿Cuántos párrafos tiene el texto?
1.3 ¿Cuál es la idea principal del texto?
1.4 De qué trata cada párrafo?. Relaciona el número del párrafo con el tema general que desarrolla. Une con líneas
de colores
Actividad 2.
Subraya con rojo los conectores en las siguientes oraciones.
 Traicionaste mi confianza; por eso, no te perdono
 Fuiste justo, por lo tanto, recibirás un premio
 sentí un poco mal, sin embargo, seguí trabajando
 Lee el texto, luego, resuelve el cuestionario
 Primero echa la harina, después, los huevos
 Es médico, además profesor.
 Llegó y se sentó en la escalera, luego se fue para el baño y finalmente fue al salón.
 Terminó el trabajo, aunque se sentía incómodo
Actividad 3
Realizar un escrito (inventa) en el que utilices varios conectores de los vistos en esta guía. (Mínimo 2 párrafos y
máximo, los que desees. (De acuerdo a tu imaginación y creatividad) el tema es libre. Opcionales:
 la pandemia del 2.020
 la naturaleza
 la contaminación ambiental
 las redes sociales
 la familia
ilustra tu escrito con un dibujo
Actividad 4
Busca un texto (de un libro, un periódico, una revista) recórtalo y pégalo en tu cuaderno, subraya en el texto, todos los
conectores que encuentres y luego responde
¿Cuántos párrafos tiene ese texto?
¿Cuál es la idea principal de ese texto?
Escribe 3 ideas secundarias de ese texto

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Algunos conectores son:

De acuerdo al texto “la ruta de la seda”. Resuelvo lo siguiente

1.1 Transcribo o recorto y pego el texto

¿Cuántos párrafos tiene ese texto?

¿Cuál es la idea principal de ese texto?

Escribe 3 ideas secundarias de ese texto

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