PLAN DE TRABAJO EN EL MARCO DEL CIERRE

DE BRECHA DIGITAL

ZONAS SIN CONECTIVIDAD

AeC – 2022

1
I. FUNDAMENTACIÓN

Mediante Resolución Ministerial N° 400-2020-MINEDU, publicada el 05 de octubre de 2020, que

aprueba los “Lineamientos para la Gestión de las tabletas y sus complementos en Instituciones
Educativas Públicas de la Educación Básica Regular” , establece la entrega de tabletas a los niveles
de primaria y secundaria focalizadas en los ámbitos rurales y urbanos del quintil I y II de pobreza, en
el marco del Decreto Legislativo Nº1465, normas complementarias, y la estrategia “Cierre de brecha
digital”.
Mediante Resolución Viceministerial N° 273 – 2020 – MINEDU, publicada el 17 diciembre de 2020,
se aprueban las “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones y programas
educativos de la educación básica” en el ítem 5.4.6. Uso de recursos de la estrategia “Aprendo en
casa”, Para continuar prestando el servicio educativo durante el contexto de emergencia sanitaria, y
con el propósito de enriquecer la gestión de la planificación curricular y el diseño de estrategias para
el trabajo académico del servicio educativo no presencial o semipresencial, el MINEDU, seguirá
poniendo a disposición de las II.EE. o programas educativos recursos elaborados como parte de la
estrategia “Aprendo en casa, y otros recibidos de organizaciones públicas y privadas que han
autorizado su uso en el marco de la estrategia. En este sentido, el material se constituye en un
recurso orientador del servicio educativo no presencial, presencial y semipresencial y no será de
uso obligatorio; es decir, podrá ser reemplazado con otros recursos creados o adaptados por el
docente.
Mediante, Resolución Viceministerial N° 273–2020– MINEDU, publicada el 17 diciembre de 2020,
se aprueban las “Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2021 en instituciones y programas
educativos de la educación básica”, se establece en el ítem 5.4.6. Uso de recursos de la estrategia
“Aprendo en casa”, se establece que el MINEDU, seguirá poniendo a disposición de las II.EE. o
programas educativos recursos elaborados como parte de la estrategia “Aprendo en casa, y otros
recibidos de organizaciones públicas y privadas que han autorizado su uso en el marco de la
estrategia.
Mediante, Resolución Viceministerial N° 145 – 2021 – MINEDU, publicada el 13 de mayo de 2021,
se aprueban las “Disposiciones para los procesos de actualización y uso del Gestor de Contenidos y
aplicativos de las tabletas en el marco de la estrategia Aprendo en Casa”.
Mediante, Resolución Ministerial N° 267-2021-MINEDU, publicada el 23 de julio de 2021, se
aprueba el documento normativo denominado “Lineamientos para la Gestión de las tabletas y sus
complementos en instituciones educativas públicas focalizadas de la Educación Básica Regular”. A
través de ello, se puede visibilizar el proceso de distribución y recepción de las tabletas y sus

2
complementos. Asimismo, el proceso de almacenamiento temporal de las tabletas y sus
complementos. Y todo uso referido del recurso digital por los usuarios (estudiantes y docentes).
Mediante, Resolución Ministerial N° 368-2021-MINEDU, publicada el 20 de setiembre de 2021, se
aprueba el Plan Nacional de Emergencia del Sistema Educativo Peruano. Desarrollándose el Eje 3.
Innovación tecnológica y competitividad educativa. Este eje promueve la innovación educativa con
el uso de tecnologías y el fortalecimiento de condiciones mínimas para el acceso a la formación
certificable, que permita mejorar la calificación y competitividad a lo largo del curso de vida, a través
de la dotación de equipamiento tecnológico a la Educación Básica y servicio de acceso a internet
para la comunidad educativa, con énfasis en las zonas más vulnerables.

Aprueban la Resolución Ministerial N° 531- 2021 a través del documento normativo denominado
“Disposiciones para el retorno a la presencialidad y/o semipresencial dad, así como para la
prestación del servicio educativo para el año escolar 2022 en instituciones y programas educativos
de la Educación Básica, ubicadas en los ámbitos urbano y rural, en el marco de la emergencia
sanitaria por la COVID-19”

En este sentido, el Ministerio de Educación a través con la estrategia “Cierre de brecha digital” es
una apuesta por la equidad e igualdad de oportunidades al brindarle a los estudiantes y docentes de
las instituciones educativas focalizadas a nivel nacional en el acceso a un dispositivo electrónico
como recurso educativo con servicio de internet, en las zonas donde exista conectividad, para que
puedan continuar con su educación.

En las zonas sin conectividad se trabajará a través de contenidos precargados, para que los
estudiantes desarrollan experiencias de aprendizaje mediante el aplicativo Gestor de contenidos
“Aprendo en Casa” que está instalado en la Tableta.
La Educación No Para, para ello, debemos generar igualdad de oportunidades de aprendizaje con
atención a la diversidad y teniendo como perspectiva el ámbito rural.
La estrategia Cierre de brecha digital, incidiendo en más del 88% de zonas rurales, sostenible en el
tiempo y con un impacto educativo y social.
La pandemia ha hecho que nuestro desafío por enfrentar los problemas estructurales de nuestro
sistema educativo sea aún mayor, tenemos que garantizar acceso, cobertura y calidad a través de
la educación a distancia a nivel nacional.
Por ello, hemos logrado diseñar una solución técnico – pedagógica en cuatro meses cuando
programas nacionales e iniciativas similares en la región han tomado más de 1 año en fase de
diseño y otro más en implementación.
3
II. FINALIDAD
 Cierre de brecha en el acceso y uso de los recursos digitales entregados a los
estudiantes y docentes del nivel primario y secundario en el marco del Año Escolar 2022.
III. OBJETIVO
 Promover el proceso de actualización oportuna el Gestor de Contenidos AeC 2022 en
las tabletas de los estudiantes y docentes de las instituciones educativas públicas de la
Educación Básica focalizadas, en escenarios sin conectividad, en el marco de la
estrategia Cierre de Brecha Digital y “Aprendo en Casa”.

IV. ACCIONES
- Despliegue de intervención en territorio en las II.EE sin conectividad en coordinación
con las DRE/GRE/UGEL.
- Solución técnica y pedagógica de las tabletas en las instituciones educativas
focalizadas.
- Inducción técnica presencial al director y docente de la institución educativa sobre la
actualización del “Gestor de Contenidos” de AeC.
- Asistencia técnica de forma presencial dirigido a directivos y docentes de instituciones
educativa sobre la actualización del “Gestor de Contenidos” de AeC.
- Registro de información y consolidado de incidencias de las tabletas en las instituciones
educativas focalizadas.
- Promover los canales de comunicación a través de mesa de ayuda de "Aprendo en
casa".
- Sistematizar información consolidada de la intervención asignada en el territorio de su
jurisdicción.

METAS

Fase 1 – Escenario sin conectividad

1. Modalidad: Descentralizada
2. Fecha: Del 01 de febrero al 31 de marzo del 2021
3. Duración: 2 meses
4. Nº de participantes:
 Docentes: de las II.EE beneficiadas: xxxxxx
 Estudiantes: de las II.EE beneficiadas: xxxxxxx
5. Responsables de organización y ejecución: DITE – MINEDU
6. Responsable de la convocatoria: GRED/DRE-UGEL
Se capacitarán a los directores y docentes de las II.EE. que han recibido las tabletas del nivel
educativo de primaria y secundaria.
4
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES TAREAS RESPONSABLES
S1 S2 S3 S4
Inducción  Participar de la Inducción Especialistas DITE
Técnica dirigida Técnica Virtual sobre el X
a los Agentes proceso del recojo de
Territoriales información de la
trazabilidad y actualización
Tecnológicos.
del Gestor de Contenido
de la tableta,
comunicación de las
incidencias a encontrar en
las II.EE y aplicación de
instrumentos técnico
pedagógicos para el
reporte consolidado de la
información.
 Elaborar el plan de
trabajo, teniendo en
cuenta la ruta de
desplazamiento en las
II.EE a intervenir en
territorio.
 Presentación del plan de
trabajo, considerando las
tutas de desplazamiento a
intervenir en territorio por
parte de los macro
regionales y territoriales
tecnológicos.
 Coordinar con las
GRE/DRE/UGEL sobre las
acciones de despliegue a
intervenir en las II.EE
asignadas en su
jurisdicción.
 Socializa el kit digital para
realizar las acciones de
intervención en territorio.
 Protocolo de bioseguridad
ante el COVID 19.
Asistencia  Sensibilizar al director, Especialistas DITE
Técnica dirigida docente y estudiante en el Agentes
al director y proceso de actualización Territoriales
5
docente. del “Gestor de Tecnológicos
Contenidos” 2021.
 Brindar asistencia técnica
presencial al directivo y
docente de la institución
educativa sobre el proceso
de actualización del
Gestor de Contenidos y X
aplicativos en las tabletas
en II.EE. focalizadas en
escenarios sin
conectividad.
 Asistir a los directivos y
docentes para brindar
soluciones técnicas y
pedagógicas en las
tabletas de las
instituciones educativas a
intervenir.
Aplicación de  Aplicar instrumentos de
instrumentos de gestión técnica
gestión técnico pedagógica en territorio de
pedagógica
las II.EE para el registro
de información en actas,
fichas y formularios en
línea. X
 Consolidar información en
formularios en línea de las
II.EE intervenidas.
 Elaborar un informe
técnico pedagógico,
mensualmente de la
intervención realizada en
territorio.
Reporte de  Verificar y brindar solución
Incidencias de de las incidencias de las
las tabletas, tabletas en las
cargadores instituciones educativas
solares y panel sin conectividad en
de datos en territorio X
territorio.  Reportar las incidencias
de las tabletas: apoyo del
plan de datos, cargadores
solares portátiles, entrega
de tabletas (fechas) y
garantías.

VI. RUTA DE INTERVENCIÓN A II.EE

6
PLANIFICACIÓN DEL DESPLIEGUE EN TERRITORIO - RUTEO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS
Nombres y apellidos: xxxxx
Código de Territorial: xxxxx
Nro. De Teléfono:
Correo electrónico:
Red:
Sub red:

(Total de II.EE asignadas al ATET)

II.EE Nro de
Convocad tabletas
Actividad IIEE as de la IE Nivel Departamento Provincia Distrito
(codmod8 (TABLE
) TAS)
SAGRADO
Asistencia
CORAZON DE Secundari
técnica
JESUS 14692120 66 a CUSCO ACOMAYO ACOPIA
Asistencia
técnica 50096 04057950 38 Primaria CUSCO ACOMAYO ACOPIA
Asistencia POMACANCH
técnica 50082 04056540 22 Primaria CUSCO ACOMAYO I
Asistencia POMACANCH
técnica 51052 06475030 7 Primaria CUSCO ACOMAYO I

SEDE DE ASISTENCIA TECNICA PRESENCIAL (Aumentar filas y columnas)

VII.

IIEE
Fecha del SEDE DE Departa
N° Nivel UGEL Provincia Distrito Centro Poblado
Despliegue CAPACITACI mento
ON
1 13/4/2021 HAMPATURA Secundaria UGEL CANAS CUSCO CANAS YANAOCA HAMPATURA
2 14/4/2021 HAMPATURA Secundaria UGEL CANAS CUSCO CANAS YANAOCA HAMPATURA
3 15/4/2021 HAMPATURA Secundaria UGEL CANAS CUSCO CANAS YANAOCA HAMPATURA
4 16/4/2021 HAMPATURA Secundaria UGEL CANAS CUSCO CANAS YANAOCA HAMPATURA

7
 Directores y docentes:

Se brindará Asistencia Técnica, de manera presencial dirigida a directores y docentes de II.EE

del nivel educativo de primaria y secundaria.

BENEFICIARIOS POBLACIÓN
Estudiantes xxxx
Docentes xxxxx

VIII. HORARIOS

TURNO HORARIO RESPONSABLES

Mañana 8:00am a 13:00pm Territorial Tecnológico
Tarde 14:00pm a 17:00pm Territorial Tecnológico

IX. ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN EN TERRITORIO

La intervención de la inducción técnica a realizarse en la institución educativa sin conectividad en

territorio, está dirigido a directores, docentes y estudiantes por parte del servicio educativo técnico y
pedagógico que desarrollará el Territorial Tecnológico en la región de su jurisdicción, de acuerdo a
su zona de intervención y en coordinación con los especialistas de DRE/GRE/UGEL.

METODOLOGÍA

Durante el desarrollo de las asistencias técnicas presenciales, en el cual se impartirán contenidos

teóricos y prácticos, enfocados al desarrollo de habilidades digitales para fortalecer capacidades en
el directivo y actualización del Gestor de Contenidos AeC 2022.

El cronograma para el despliegue en territorio se precisa a continuación:

 N° INTERVENCIÓN EN TERRITORIO FECHA

DESPLIEGUIE FASE I – ESCENARIO SIN
CONECTIVIDAD: el ATET realiza el proceso de
Del 01/02/2022
actualización del gestor de contenidos AeC 2022 en las
01 Al 31/03/2022
tabletas asignadas a las II.EE. focalizadas, para el
desarrollo del trabajo de las experiencias de aprendizaje
para el año escolar 2022.

8
 Durante la asistencia técnica se realizará las siguientes acciones:

Técnicas y
Actividades que Procesos
estrategias de
se van a ejecutar metodológicos
aprendizaje
 Recomendaciones para el cumplimiento del  Metodología activa y Lluvia de ideas.
protocolo de bioseguridad ante la COVID 19. creativa.
 Sensibilización del trabajo que se va a  Aula Invertida.  Trabajo
 Enseñanza en línea. Colaborativo.
desarrollar en la IIEE.  Metodología
 Revisión de las tabletas. participativa.  Exposición.
 Extracción de la trazabilidad muestral de la
tableta.
 Actualización del Gestor de contenidos
aprendo en casa.
 Sincronización de las tabletas con plan de
datos.
 Aplicación de instrumentos durante la
intervención a II.EE en territorio.
 Reportar Incidencias de tabletas de las II.EE
a intervenir en la región.
 Orientaciones en el uso de las actividades
educativas que se encuentran en el Gestor
de Contenidos de “Aprendo en casa”

X. RECURSOS

X.1. Recursos Humanos

- Especialistas DITE.
- Especialistas de GRE/DRE/UGEL.
- Gestores Macroregionales.
- Agentes Territoriales Tecnológicos. (ATET)
- Directores de II. EE: Nivel primaria y secundaria.
- Docentes De II.EE: Nivel Primaria y secundaria.
-
X.2. Recursos y Materiales:

- Plataforma Teams.

9
 - Computadora o Laptop
- USB de 32 GB.
- Micro SD de 32 GB
- Un adaptador OTG, tipo C y B.
- Emulador.

X.3. Instrumentos:

 Ficha de reporte de incidencias.

 Acta de compromiso de la II.EE.
 Ficha de constancia de comisión de servicios.
 Formato de asistencia del participante.
 Plan de intervención.

ATET345 xxxxxxxxxxxx
DNI xxxxxxxxxxx

10