Guia #1 Teoria de Conjuntos

TEORÍA DE CONJUNTOS – GUÍA PRÁCTICA
1) Definir por comprensión o por extensión según corresponda:

a) A = {x/x es un satélite natural de la Tierra}
b) B= {1; 3; 5; 7; 9}
c) C = {x/x  N0  x + 2 < 9}
d) D = {x/x es el menor número primo}
e) E = {x/x es un número par}
2) Determinar si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas; en caso de falsedad,

escribirlas en forma correcta:
a) a  {{a}; b; c} b) b  {b; c; d} c)   {b; c; d}
d) {g}  {{g}; {h}} e) {8; 9}  {8; 9} f)   {}
g) a  {a; {a}; b} h) {10}  {{10}} i) {b}  {a , b}
3) Expresar en símbolos:
a) H es subconjunto de T
b) Los conjuntos Q y R son disjuntos
c) Todo elemento del conjunto M es elemento de H
d) Los conjuntos C y D tienen algunos elementos comunes
e) A la intersección de A y B pertenecen todos los elementos de A
f) La diferencia entre M y T es vacía
4) Sean los conjuntos M, N y P. Para cada uno de los siguientes ítems, sombrear la región que
corresponde a los elementos que:
N a) pertenecen a M
M b) pertenecen a N y P
c) pertenecen sólo a N
d) no pertenecen ni a M ni a P
P U e) pertenecen a M, o a N o a P
f) no pertenecen ni a M ni a N
5) Verificar, mediante diagramas de Venn, si son verdaderas o falsas las siguientes proposiciones:
a) A  B  A  (A  B)
b) B  A  (A  B)  A
c) C− A = C ∩ A
d) A = B  A  B = A
6) Sean U = { x / x  N0  x  10} y los subconjuntos de U: A = {0; 1; 3; 5; 6} y B = {3; 5; 7;
10}. Representar los tres conjuntos mediante diagramas de Venn y resolver:
a) A  B b) A  B c) A – B d) B – A
e) Ā f) B̄ g) Ā  B̄ h) ( A ∪ B)
i) Ā  B̄ j) ( A ∩ B)
k) A  B
7) Expresar el conjunto sombreado como una operación entre A, B y C:
8) Completar de manera que sean verdaderas las siguientes proposiciones:

a) Si A  B  A  B = ……….
b) Si A  B  A  B = ……….
c) Si A  B  A - B = ……….
d) Si A – B = A  A y B son conjuntos ………
e) Si Ā =   A = ..........
f) Si A = U  Ā = ………..
g) Si A =  y B    (A – B)  B = ……………
9) Para cada uno de los siguientes pares de diagramas de Venn, escribir las operaciones que
corresponden a cada uno y resolver con la operación indicada; luego, indicar el resultado final con
un diagrama y en notación conjuntista:
10) Aplicando las propiedades adecuadas, simplificar las siguientes expresiones:

a) A∪U A b) (A  )  U c) (A – U)  (A – A)
d) (A  A) – ( Ā  A) e) ( Ā  A)  ( Ā - ) f) (A  A)  (U - Ā )
g) (B  C)  U
11) Dado el conjunto M = {a; b; c}, hallar el conjunto de partes de M.
12)Para cada uno de los siguientes ítems:

A) Realizar un diagrama que represente las relaciones que se establecen
B) Expresar dichas relaciones utilizando operaciones entre conjuntos
a) Todo elemento de A es elemento de B y algunos elementos de C pertenecen también a
B; los conjuntos A y C no tienen ningún elemento en común.
b) Los conjuntos A y B son disjuntos, pero algunos elementos de A pertenecen a C y
algunos de C pertenecen a B.
c) Ningún elemento de A es elemento de C y todo elemento de B es elemento de C.
13) Los empleados de un Banco se pueden clasificar de la siguiente manera:

A: “Empleados con antigüedad mayor a 10 años”
B: “Empleados que cobran salario familiar”
C: “Empleados que atienden al público”
Teniendo en cuenta que:

o algunos empleados con antigüedad mayor a 10 años cobran salario familiar
o todos los empleados que atienden al público tienen una antigüedad mayor a 10 años
o ningún empleado que atiende al público cobra salario familiar
a) Diagramar la relación entre los conjuntos dados.

b) Escribir, mediante operaciones entre conjuntos, expresiones que representen a:
o “Empleados con antigüedad mayor a 10 años que no atienden al público”
o “Empleados con antigüedad mayor a 10 años que cobran salario familiar”
14) En un barrio carenciado de 30 personas se entregaron diferentes cajas de alimentos (A o B), de

la siguiente manera:
o 17 recibieron la caja A
o 2 recibieron las dos cajas
o 3 no recibieron ninguna
a) ¿Cuántos recibieron sólo la caja A?
b) ¿Cuántos recibieron la caja A o B?
c) ¿Cuántos recibieron sólo la caja B?
d) ¿Cuántos recibieron sólo la caja A o sólo la caja B?
15) Una distribuidora mayorista posee 45 empleados de los cuales, 17 no leen diarios y los restantes
leen diarios matutinos y/o vespertinos. Si 12, en total, leen algún diario matutino y 4 leen un diario
matutino y uno vespertino:
a) ¿Cuántos leen sólo diarios matutinos?
b) ¿Cuántos leen diarios vespertinos?
c) ¿Cuántos leen sólo diarios vespertinos?
16) En cierto pueblo hay 300 personas habilitadas para votar en las próximas elecciones, y se
distribuyen de la siguiente manera:
* 110 son mayores de 25 años
* 120 son mujeres y
* 50 mujeres son mayores de 25 años
Determinar el número de votantes que:

a) son hombres.
b) son hombres mayores de 25 años
c) son mujeres con 25 o menos años.
d) son hombres con 25 o menos años
e) tienen, a lo sumo, 25 años
17) De los 96 alumnos de un colegio:

 51 aprobaron Historia
 11 aprobaron sólo Francés
 69 aprobaron Dibujo
 13 aprobaron las tres asignaturas
 todos aprobaron al menos una materia
 7 aprobaron Historia y Francés solamente
 46 aprobaron Francés
 22 aprobaron Historia y Dibujo solamente
Determinar cuántos alumnos aprobaron:
a) al menos dos asignaturas
b) Historia y Francés
c) sólo una asignatura
d) sólo Historia
18) En una empresa se tomó examen a 100 aspirantes a cargos directivos, de los cuales:
o 42 aprobaron la prueba A
o 50 aprobaron la prueba B
o 50 aprobaron la prueba C
o 21 aprobaron las pruebas B y C
o 14 no aprobaron ninguna de estas pruebas
o 16 aprobaron las pruebas B y C solamente
o 36 aprobaron las pruebas A o B, pero no la C
o 9 aprobaron las pruebas A y B, pero no la C
a) ¿Cuántos de los que aprobaron al menos una prueba, no aprobaron la prueba A?

b) ¿Cuántos no aprobaron la prueba B?
c) ¿Cuántos aprobaron a lo sumo una prueba?

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1) Definir por comprensión o por extensión según corresponda:

2) Determinar si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas; en caso de falsedad,

a) a  {{a}; b; c} b) b  {b; c; d} c)   {b; c; d}

d) {g}  {{g}; {h}} e) {8; 9}  {8; 9} f)   {}

g) a  {a; {a}; b} h) {10}  {{10}} i) {b}  {a , b}

7) Expresar el conjunto sombreado como una operación entre A, B y C:

8) Completar de manera que sean verdaderas las siguientes proposiciones:

10) Aplicando las propiedades adecuadas, simplificar las siguientes expresiones:

11) Dado el conjunto M = {a; b; c}, hallar el conjunto de partes de M.

12)Para cada uno de los siguientes ítems:

13) Los empleados de un Banco se pueden clasificar de la siguiente manera:

Teniendo en cuenta que:

a) Diagramar la relación entre los conjuntos dados.

14) En un barrio carenciado de 30 personas se entregaron diferentes cajas de alimentos (A o B), de

Determinar el número de votantes que:

17) De los 96 alumnos de un colegio:

a) ¿Cuántos de los que aprobaron al menos una prueba, no aprobaron la prueba A?

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