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    Escuela Normal Superior

    ‘‘Profr. José E. Medrano R’’

    Organismo Público Descentralizado de Gobierno del


    Estado

    08MSU0190P

    “LA ACTITUD DEL DOCENTE ANTE LOS RETOS QUE


    IMPLICAN LAS REFORMAS EDUCATIVAS”

    PRESENTA:

    Reyna Regina Ogaz Dávila

    PARA LA ASIGNATURA DE:

    ANÁLISIS CURRICULAR

    DE LA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO


    PROFESIONAL DOCENTE 1° B

    Titular de la asignatura: Mtra. Erika Isabel Holguín Ramírez

    CD. JUÁREZ, CHIH., SEPTIEMBRE DE 2021


    Introducción
    Actualmente estamos viviendo la cuarta revolución, la cual trae consigo muchos cambios y
    transformaciones que nos abruman, cambios en nuestro estilo de vida, en el conocimiento, en
    la enseñanza y en el aprendizaje. Estos cambios se están presentando de una forma tan rápida
    que nos obligan a estar en constante actualización, si es que queremos ser acreedores a las
    diversas oportunidades que se presentan. El presente trabajo nos menciona diversos retos que
    se presentan ante esta nueva revolución y los contrasta con aquellos que vivimos en la
    docencia por los constantes cambios de reformas educativas.
    Conclusión
    Los fines de la educación no son siempre los mismos, cambian en el tiempo porque están
    estrechamente ligados al tipo de hombres y de sociedad que se pretende formar, y la sociedad
    de hoy en día nos exige ciudadanos con mayores competencias, que les guste asumir retos,
    que no le tengan miedo a las cosas nuevas, que sean resilientes. Es por eso que, como
    docentes, debemos asumir el reto de mantener una formación continua, así como una práctica
    reflexiva para poder ofrecer aprendizajes significativos. La educación requiere de reformas
    educativas que atiendan las necesidades de la sociedad en constante evolución, sin embargo,
    este es un proceso de profunda transformación donde deben tomar en cuenta a todos los
    actores de la educación.
    Las revoluciones que nos han precedido, se entienden como una sucesión enlazada de
    transformaciones tecnológicas, estos sucesos nos abruman, ya que se piensa que la
    inteligencia artificial nos puede hacer sustituibles. Sin embargo, esta evolución es la que nos
    abre camino, planteándoos nuevos aprendizajes, retos, y con ellos nuevas oportunidades. Cada
    vez que en el ámbito educativo se ha introducido una nueva herramienta de aprendizaje se ha
    hablado de la desaparición del docente en favor de los nuevos instrumentos, no obstante, el
    docente ha permanecido como uno de los actores principales en el proceso de educación y
    aprendizaje.
    Los docentes no han sido reemplazados, pero sí han tenido que cambiar su forma de
    trabajar, de educar, de enseñar, de interactuar con el alumno y con el conocimiento. La
    transformación ha sido la base de la evolución, el avance crea nuevas demandas, nuevos
    trabajos, nuevos conocimientos, nuevos aprendizajes. La educación ha tenido el mismo rumbo
    en evolución siempre en pro de la enseñanza y aprendizaje, se han transformado: la
    metodología, hemos pasado del conductismo al constructivismo, se han modificado las
    concepciones del docente como mero transmisor; volviéndolo el guía en el aprendizaje de sus
    estudiantes, hemos retomando modelos educativos de otros países donde podemos rescatar
    puntos muy favorables como la educación basada en competencias. Esta cuarta revolución de
    la que nos habla no es diferente a las demás, sin embargo, se caracteriza por la rapidez que
    suceden las cosas, lo que implica estar en constante actualización, ya que cada una exige
    conocimientos más complejos.
    Las reformas educativas tienden a cambiar de igual manera de manera constante, pero esto
    no significa que siempre cubran las necesidades o demandas propias de un país, de hecho, las
    últimas propuestas se caracterizan por estar demasiado fragmentadas, es por esto que el
    docente debe estar en constante actualización para así poder tener una postura crítica y lograr,
    a través de su praxis educativa, aprendizajes de calidad que impacten de manera positiva en el
    individuo. La educación hoy más que nunca necesita de la actuación de las autoridades,
    directivos y maestros, pero, con actitud proactiva y desafiante a los retos de los tiempos
    actuales; esto significa entonces que las autoridades deben conocer las demandas presentes
    para construir las condiciones básicas para la enseñanza y así favorecer los aprendizajes. El
    dominio es para aquellos que decidieron aprender, es una batalla contra sí mismo donde el
    aprendizaje es nuestra principal arma. No hay que tener miedo al avance, hay que buscar
    nosotros las oportunidades. No debemos esperar a que alguien nos impulse a mejorar, o, a que
    se creen las condiciones para aprender, tenemos que estar conscientes que el mundo en el que
    vivimos está en constante crecimiento, por lo que debemos emprender acciones necesarias
    para ir acorde a él. Aprender o perder; debemos entender que el avance no se quedará
    rezagado, existirán nuevas profesiones, desaparecerán otras, habrá crecimiento tecnológico, se
    abrirán nuevas oportunidades la pregunta es ¿Estamos haciendo lo necesario para ir a la par de
    lo que el mundo me demanda? Los seres humanos nos adaptamos a diversas situaciones con
    facilidad, esto se ve muy marcado en el quehacer docente, ya que estamos expuestos a
    cambios constantes y radicales, sin embargo, somos resilientes por naturaleza, debemos ver el
    cambio con una visión más amplia; que nos permita encontrar un sinfín de beneficios, en lugar
    de desventajas.
    El mundo de hoy en día no sabemos a ciencia cierta qué depara, es por eso que necesitamos
    niños que les encante la incertidumbre, que les gusten los retos, que disfruten de los
    obstáculos, que sean resilientes. El mayor regalo que le puedes dar a un niño es decirle que no
    pasa nada si no consigue algo al instante, pero si persevera, si trabaja, está claro que lo va
    lograr. Debemos fomentar en el alumno el compromiso por su propio aprendizaje, que
    construyan una mentalidad de crecimiento. ya que solamente de esta manera podrá tener la
    posibilidad de actuar en una sociedad tan cambiante. En cuanto a mi experiencia docente he
    experimentado el cambio de reformas educativas, en las cuales encuentro puntos favorables y
    desfavorables, pero esto no me ha impedido tener una mente abierta e ir mejorando mi
    desempeño, para poder ofrecer una educación de calidad y acorde a las necesidades de mis
    estudiantes. Los maestros se deben reconocer como seres sociales que evolucionan y, por
    tanto, están dispuestos a renovar y cambiar la actitud frente a la situación que prevalece
    respecto a la educación en México.

    Referencias
    Aprendemos juntos. (12 de Septiembre de 2018). La mentalidad que puede cambiar la vida de un
    niño. Carol Dweck, psicóloga e investigadora. Youtube. Recuperado el 19 de Septiembre de
    2021, de
    https://www.youtube.com/watch?v=cBYMq_gPULc&ab_channel=AprendemosJuntos

    TEDx Talks. (15 de Agosto de 2018). Industria 4.0: una revolución para las personas | Beatriz Gonzalez
    | TEDxUDeusto. Youtube. Recuperado el 19 de Septiembre de 2021, de
    https://www.youtube.com/watch?v=a0Ycxn-bZak&ab_channel=TEDxTalks

    TEDx Talks. (13 de Enero de 2020). Industria 4.0 "Cambiando esquemas y creando nuevas
    oportunidades" | Nasser Mohamed | TEDxUANL. Youtube. Recuperado el 19 de Septiembre
    de 2021, de https://www.youtube.com/watch?v=K2cOViIZWD8&ab_channel=TEDxTalks

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