Sesion de Religion Semanan Santa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
“DIVINO NIÑO JESÚS” - PAITA
SESION DE APRENDIZAJE N 01
“Reflexionamos sobre el verdadero sentido de la cuaresma.
“
DATOS GENRALES:
1.2 GRADO Y SECCION: 5to “A”
1.3 PROFESORA: YANINA PLACIDO SEMINARIO
1.4 DURACION: 2 horas.
1.5 FECHA: 11 de marzo del 2024
1.6 AREA : Religión
2. PROPOSITOS Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
AREA COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO(PRECISAD EVIDENCIA/

CAPACIDADES O) INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Asume la experiencia del Cultiva el encuentro
encuentro personal y personal y comunitario Analiza y reflexiona textos
comunitario con dios en su con Dios mediante la bíblicos en forma individual
proyecto de vida en coherencia búsqueda de espacios de y grupal para vivenciar el
con su creencia religiosa verdadero sentido del
oración y reflexión que lo
Tiempo de Cuaresma
ayuden a fortalecer su fe
 Actúa coherentemente en
razón de su fe según los como miembro activo de
RELIGION
principios de su conciencia su familia, Iglesia y

moral en situaciones comunidad desde las
concretas de la vida enseñanzas de Jesucristo
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES
Enfoque intercultural . Docentes propician un diálogo continuo entre diversas

perspectivas culturales.
3. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
sesión?
 Plumones
 Ficha  Limpia tipos
 Papelotes
 Imágenes
 Biblia
- .
4. MOMENTOS DE LA SESION
INICIO Tiempo aproximado:

10 min
VER
MOTIVACIÓN:
 Analizan la Canción “Renuévame Señor” y descubre el mensaje de su
letra enfocando la importancia de la Conversión y el
Arrepentimiento.
RENUEVAME SEÑOR
RENUEVAME, Señor con tu espíritu
CORO
Y déjame sentir, el fuego de tu amor
Aquí en mi corazón, Señor (BIS).
 Comentan e interpretan la “Conversión” de Zaqueo (Lc.19,1-10) y
María Magdalena (Jn.8,1-11).
 El docente declara el propósito de la sesión de aprendizaje:
Reflexiona sobre el significado e importancia de la
Cuaresma y Semana Santa en la vida del Cristiano
DESARROLLO Tiempo aproximado:
20 min
JUZGAR El docente declara el propósito de la sesión de aprendizaje: Reflexiona sobre el
significado e importancia de la Cuaresma y Semana Santa en la vida del cristiano
Reflexionamos interiormente desde el Plan de Dios: (DIOS NOS HABLA)
ILUMINACIÓN:
* Mc.1, 12-13; Mt.4, 1-11 (Cristo es tentado en el desierto).
 Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bíblico con las preguntas:
- ¿Por qué Cristo hizo eso?
- ¿Cómo enfrenta Cristo las tentaciones?
- ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal?
- ¿Qué es el desierto para ti?, relaciónalo con tu vida.
* MT.5.16 ( SAL Y LUZ)
- ¿qué debemos de hacer?
* Mt 6,1-2 ( hacer el bien solo por Dios)
- ¿Cómo deben ser nuestras acciones?
Cada estudiante evalúa su participación en esta sesión con los siguientes indicadores.
RESPONDE MARCANDO UNA “X” SI NO
Me he centrado en el tema que hemos trabajado
He escuchado lo que han propuesto mis compañeros.
Participé proponiendo acuerdos de convivencia
He estado de acuerdo con las normas que se plantearon.
Considero que las normas nos ayudan en las relaciones de
convivencia.
Se dialoga con los estudiantes que si queremos mejorar todos tenemos que comprometernos con las
normas elegidas.
Metacognición: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Cómo nos hemos organizado? ¿Qué pasos hemos seguido
para lograrlo? ¿Todos hemos participado?
Tarea a trabajar en casa:
Indícales que piensen y propongan dos actividades para desarrollar en la presente unidad que nos ayuden a
organizarnos para una mejor convivencia. Deben llevarla al aula para compartirla con sus compañeros -
¿Es necesario publicar las obras que realizamos, porque?
* 2 Cor.8,9 ( La colecta para los de Jerusalén)
- ¿Cómo era la generosidad de Cristo, porque?
INTERIORIZACIÓN:
 Los alumnos trabajaran en equipo y analizando la separata que se les entregará, extrayendo ideas
centrales:
- ¿Qué es la Cuaresma?
- ¿Qué significado tiene la Cuaresma para los cristianos?
- ¿Cómo debemos vivir la Cuaresma?
- Explica los signos y símbolos de la Cuaresma
- Confecciona una oración para vivir plenamente la Cuaresma
 Socializan sus respuestas y exponen en clase.
 El docente resaltará la importancia del tiempo de Cuaresma para el cristiano y mediante un organizador
gráfico resaltará como se debe vivir la cuaresma y sus signos y símbolos.
 Analizan y desarrollan la siguiente lámina:
LECTURA Y MEDITACIÓN DOMINGO DE RAMOS
DISCERNIMIENTO DE FE:
 Enjuicia el actuar del cristiano, como alumno hace realidad el mensaje de Cristo siendo solidario
Asume actitudes cristianas durante el tiempo de Cuaresma, haciendo un compromiso por escrito para
cumplirlo.
ACTUAR:
 A través de un organizador visual sintetiza el tema.
 Analizan el organizador visual.
 Relaciona los signos y símbolos de la cuaresma
COMPROMISO DE VIDA
 El docente incentivará al compromiso respecto a la Cuaresma como un tiempo de conversión y
arrepentimiento, mediante un afiche. poniendo en práctica el mensaje por esta fecha
Se comprometen a participar de las actividades de su Parroquia y comunidad por Semana Santa
CIERRE Tiempo aproximado:

5min
REVISAR
EVALUACION
 los estudiantes responden oralmente preguntas sugeridas por la docente.
- ¿qué es la cuaresma? ¿Qué significado tiene la Cuaresma para los cristianos?
- ¿Cómo debemos vivir la Cuaresma?
- Explica los signos y símbolos de la Cuaresma.
CELEBRAR
Compartimos nuestra fe.
Profesor: Agradecidos a Dios porque tiene preparado para nosotros la vida eterna, iniciaremos nuestra
celebración haciendo la señal de la Cruz; en el nombre del Padre, del Hijo y del Espíritu Santo, Amen.
Alumno: para alcanzar la vida eterna, es necesario que renovemos nuestras vidas, y sigamos el ejemplo de
Jesús.
Profesor: Dios acoge nuestra oración cuando le pedimos de corazón, digámosle:
DIOS MIO
Acompáñame en mi lucha diaria
para vencer el mal u obrar el bien.
Guía mis pasos para caminar hacia tu morada
acógeme a la hora de mi muerte
y ten misericordia de mí.
Amén.
Reflexionemos sobre el aprendizaje

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes deben reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
LA CUARESMA
La cuaresma católica tiene una duración de cuarenta días simbolizando entre otras cosas, el retiro
de 40 días de Jesús en el desierto; los cuales comienzan el miércoles de Ceniza y terminan con el
jueves santo antes de la Misa de la Cena del Señor. A lo largo de este tiempo, sobre todo en la
liturgia del domingo, los fieles católicos están llamados a reforzar su fe mediante diversos actos de
penitencia y reflexión.
La cuaresma tiene cinco domingos, (en los que el fiel está obligado a asistir a misa), más el
Domingo de la Pasión o de Ramos, en cuyas lecturas los temas de la conversión, el pecado, la
penitencia y el perdón, son dominantes.
No es un tiempo triste, sino más bien meditativo y recogido. Es, por excelencia, el tiempo de
conversión y penitencia del año litúrgico. Por eso, en la eucaristía católica no se canta el “Gloria” al
final del acto penitencial (excepto el jueves santo en la misa de la cena del Señor), ni el “Aleluya”
antes del Evangelio.
El color litúrgico asociado a éste de este período es el morado que significa discreción, penitencia y
dolor.
La cuaresma, es un tiempo que nos invita al cambio de vida, a través de la oración, ayuno y entrega
a nuestro prójimo, preparándonos para celebrar la pascua.
- Responde:
- Marca con una X la respuesta correcta:
1. La cuaresma comienza el:
a) Miércoles b) miércoles de ceniza c) Jueves d) Sábado
2. La cuaresma tiene:
a) Tres domingos b) Cinco domingos c) Cuatro domingos d) Seis domingos
3. La cuaresma no es un tiempo:
a) Triste b) Alegre c) Unión d) Oración e) Penitencia
4. El color litúrgico asociado a este período es:
a) Verde b) Morado c) Rojo d) Amarillo

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principios de su conciencia su familia, Iglesia y

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES OBSERVABLES

Enfoque intercultural . Docentes propician un diálogo continuo entre diversas

3. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE

INICIO Tiempo aproximado:

 Socializan sus respuestas y exponen en clase.

LECTURA Y MEDITACIÓN DOMINGO DE RAMOS

CIERRE Tiempo aproximado:

Reflexionemos sobre el aprendizaje

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