Filosofia Final

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Filosofía Unidad 1

Filosofía
Hace referencia al sentido etimológico de la palabra
FILO (del griego) Amor
SOFIA (del griego) Sabiduría
Tambien podemos decir que hace referencia a la forma de vida de cada individuo, pero no
significa que todos seamos filósofos, pero sí que podemos filosofar.

Filosofía como ciencia


Hace referencia al conocimiento filosófico ya alcanzado y que ha sido explicado por sus causas,
es decir, dando fundamentos de las verdades que afirma. Desde aquí podre explorar que se ha
dicho ya desde esta ciencia respecto al hombre, al mundo, incluso, respecto a Dios.
ORIGEN ≠ COMIENZO
Origen: Motivaciones que llevan a filosofar
Comienzo: Inicio en la historia del pensamiento propiamente filosófica.

Origen:
Es algo atemporal
¿Por qué? ¿Cómo?
Fuentes (lo que lo impulsa a filosofar)
Motivaciones que llevan al hombre a filosofar

 Asombro: Asombrarnos de la realidad que nos rodea, la posibilidad de contemplar esta


misma. Osio: Tiempo para contemplar y dedicarse a pensar.
 Duda: Es sinónimo de critica, es analizar, criticar esa contemplación de la realidad. En
donde puede surgir una nueva verdad)
 Situaciones limites: Son aquellas situaciones que nos superan y que nos llevan a pensar,
a filosofar.

Comienzo:
Alude a algo temporar en la cordenada espacio-tiempo
¿Cuándo? ¿Dónde?
Siglo VII a VI a.C
En Grecia, en la ciudad de Mileto.
Se forma cuando se comienza a cuestionar la mitología.
Primeros filósofos:
Tales, el primer filosofo que cuestiono a la mitología
Pitágoras, Primero en portar el título de filosofo oficialmente.

Aristóteles, Sócrates y Platón son considerados tres de los filósofos más influyentes de la
antigua Grecia. Aunque compartieron algunos puntos de vista filosóficos, también tenían
diferencias significativas en sus ideas y enfoques.

1. **Sócrates (470-399 a.C.):**


- Sócrates fue el maestro de Platón y una figura fundamental en la filosofía occidental.
- Se destacó por su método de enseñanza, conocido como la mayéutica, que consistía en hacer
preguntas para llevar a sus interlocutores a descubrir la verdad por sí mismos.
- Sócrates se centró en la ética y la moral, explorando cuestiones sobre la virtud, la justicia y
la naturaleza del conocimiento.
- No dejó ninguna obra escrita, pero sus ideas fueron registradas por sus discípulos,
especialmente por Platón.

2. **Platón (427-347 a.C.):**


- Platón fue discípulo de Sócrates y fundador de la Academia, una de las primeras
instituciones de educación superior en el mundo occidental.
- Escribió numerosos diálogos filosóficos en los que Sócrates es el personaje principal. A
través de estos diálogos, Platón expuso sus propias ideas filosóficas.
- Platón abordó una amplia gama de temas, incluyendo la teoría de las Ideas (o Formas), la
justicia, la política, la epistemología y la metafísica.
- Su obra más famosa es "La República", donde discute la naturaleza de la justicia y el
concepto de la ciudad ideal.

3. **Aristóteles (384-322 a.C.):**


- Aristóteles fue discípulo de Platón en la Academia, pero posteriormente fundó su propia
escuela, el Liceo.
- Es conocido como el padre de la lógica y uno de los primeros grandes sistematizadores del
conocimiento.
- Aristóteles abordó una amplia gama de disciplinas, incluyendo la ética, la política, la física,
la metafísica, la biología, la poética y la retórica.
- Desarrolló el concepto de la lógica formal y la idea de las cuatro causas (material, formal,
eficiente y final) para explicar el cambio y el movimiento en el mundo natural.
-Los peripatéticos eran seguidores de Aristóteles que continuaron su trabajo después de su
muerte, manteniendo y desarrollando sus ideas en una variedad de temas filosóficos y
científicos. Aunque enfrentaron altibajos, su influencia perduró y contribuyó al legado de la
filosofía aristotélica.

En resumen, Sócrates fue el maestro de Platón, quien a su vez fue el maestro de Aristóteles.
Cada uno de estos filósofos contribuyó significativamente al desarrollo del pensamiento
occidental, abordando una amplia variedad de temas filosóficos y dejando un legado duradero
en la historia de la filosofía.

Filosofía unidad 2
**1. La filosofía como ciencia:**
> La filosofía se define como una ciencia que busca comprender la realidad mediante la razón.
Su objetivo no se limita a explicaciones superficiales, sino que aspira a descubrir las causas
últimas de todas las cosas. Abarca una amplia gama de temas, desde la naturaleza del ser y el
conocimiento hasta la ética y la estética.

**2. Relación entre filosofía y teología:**


> La fe y la razón, lejos de ser fuerzas opuestas, pueden colaborar en la búsqueda de la verdad.
La fe aporta una perspectiva basada en la revelación divina, mientras que la razón ofrece un
análisis crítico y sistemático. Ambas se complementan para alcanzar un conocimiento más
completo del ser humano y el universo.

**3. Ciencias particulares y ética:**


> Las ciencias particulares, como la física o la biología, formulan teorías que son moralmente
neutras. Sin embargo, la aplicación práctica de estas teorías puede tener implicaciones éticas
importantes. Por ejemplo, la investigación genética puede tener un impacto positivo en la salud
humana, pero también puede generar dilemas éticos relacionados con la eugenesia o la edición
del genoma humano.

**4. Filosofía positiva de Augusto Comte:**


> La filosofía positiva, propuesta por Augusto Comte, defiende la ciencia como el único método
válido de conocimiento. Esta perspectiva propugna un enfoque empírico y objetivo del mundo,
basado en la observación y la experimentación. Sin embargo, esta postura puede caer en
dogmatismo al negar la posibilidad de conocimiento metafísico, ignorando así las preguntas
sobre la naturaleza fundamental de la realidad.

Unidad 3
El documento describe un curso de Filosofía, mencionando los temas a tratar como la
introducción a la materia, su relación con la ciencia, el conocimiento humano y las teorías
importantes. También explica cómo se va a enseñar el curso, enfocándose en la participación de
los estudiantes, la comprensión de lo que leen y cómo encontrar información en diferentes
lugares.
1. **Filosofía:**
- Busca respuestas a preguntas importantes sobre la vida y el mundo.
- Usa el pensamiento y la razón para entender estas preguntas.
Introducción: Introduce la filosofía destacando su relevancia en la vida diaria, fomenta la
reflexión sobre preguntas importantes, anima a debates respetuosos, utiliza textos simples,
muestra aplicaciones prácticas y promueve la creatividad en la exploración de ideas.

2. **Relación con la Ciencia:**


- Ayuda a interpretar lo que la ciencia descubre.
- Se ocupa de preguntas más grandes que la ciencia no puede responder sola.

3. **Conocimiento Humano:**
- Explora cómo sabemos lo que sabemos.
- Se pregunta de dónde viene nuestro conocimiento y cómo lo justificamos.

4. **Teorías Importantes:**
- **Idealismo:** La realidad es más que lo que vemos.
- **Materialismo:** Todo se reduce a lo que podemos ver y tocar.
- **Empirismo:** Conocemos el mundo a través de la experiencia.
- **Racionalismo:** La razón es la clave para entender el mundo y algunas cosas las sabemos
innatamente.

Formas de enseñar:
1. **Enfoque constructivista:** Los estudiantes aprenderán haciendo cosas por sí mismos. Por
ejemplo, discutirán casos reales en lugar de solo escuchar teorías.

2. **Formas variadas de enseñanza:** Habrá diferentes maneras de aprender. Por ejemplo,


resolverán guías de estudio, tendrán debates en línea y realizarán actividades prácticas en
grupos.

3. **Usar muchos recursos diferentes:** Se utilizarán videos, artículos en línea y libros


digitales para ayudar a aprender.

4. **Actividades de aprendizaje:** Los estudiantes harán cosas para aprender. Por ejemplo,
investigarán, escribirán ensayos, participarán en debates y presentarán proyectos creativos.
5. **Formas de evaluación:** Se evaluará cómo van aprendiendo los estudiantes. Por ejemplo,
se verá si participan en debates, entregan trabajos a tiempo y pueden usar lo que aprenden en la
vida real.

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