Filosofia Final
Filosofia Final
Filosofia Final
Filosofía
Hace referencia al sentido etimológico de la palabra
FILO (del griego) Amor
SOFIA (del griego) Sabiduría
Tambien podemos decir que hace referencia a la forma de vida de cada individuo, pero no
significa que todos seamos filósofos, pero sí que podemos filosofar.
Origen:
Es algo atemporal
¿Por qué? ¿Cómo?
Fuentes (lo que lo impulsa a filosofar)
Motivaciones que llevan al hombre a filosofar
Comienzo:
Alude a algo temporar en la cordenada espacio-tiempo
¿Cuándo? ¿Dónde?
Siglo VII a VI a.C
En Grecia, en la ciudad de Mileto.
Se forma cuando se comienza a cuestionar la mitología.
Primeros filósofos:
Tales, el primer filosofo que cuestiono a la mitología
Pitágoras, Primero en portar el título de filosofo oficialmente.
Aristóteles, Sócrates y Platón son considerados tres de los filósofos más influyentes de la
antigua Grecia. Aunque compartieron algunos puntos de vista filosóficos, también tenían
diferencias significativas en sus ideas y enfoques.
En resumen, Sócrates fue el maestro de Platón, quien a su vez fue el maestro de Aristóteles.
Cada uno de estos filósofos contribuyó significativamente al desarrollo del pensamiento
occidental, abordando una amplia variedad de temas filosóficos y dejando un legado duradero
en la historia de la filosofía.
Filosofía unidad 2
**1. La filosofía como ciencia:**
> La filosofía se define como una ciencia que busca comprender la realidad mediante la razón.
Su objetivo no se limita a explicaciones superficiales, sino que aspira a descubrir las causas
últimas de todas las cosas. Abarca una amplia gama de temas, desde la naturaleza del ser y el
conocimiento hasta la ética y la estética.
Unidad 3
El documento describe un curso de Filosofía, mencionando los temas a tratar como la
introducción a la materia, su relación con la ciencia, el conocimiento humano y las teorías
importantes. También explica cómo se va a enseñar el curso, enfocándose en la participación de
los estudiantes, la comprensión de lo que leen y cómo encontrar información en diferentes
lugares.
1. **Filosofía:**
- Busca respuestas a preguntas importantes sobre la vida y el mundo.
- Usa el pensamiento y la razón para entender estas preguntas.
Introducción: Introduce la filosofía destacando su relevancia en la vida diaria, fomenta la
reflexión sobre preguntas importantes, anima a debates respetuosos, utiliza textos simples,
muestra aplicaciones prácticas y promueve la creatividad en la exploración de ideas.
3. **Conocimiento Humano:**
- Explora cómo sabemos lo que sabemos.
- Se pregunta de dónde viene nuestro conocimiento y cómo lo justificamos.
4. **Teorías Importantes:**
- **Idealismo:** La realidad es más que lo que vemos.
- **Materialismo:** Todo se reduce a lo que podemos ver y tocar.
- **Empirismo:** Conocemos el mundo a través de la experiencia.
- **Racionalismo:** La razón es la clave para entender el mundo y algunas cosas las sabemos
innatamente.
Formas de enseñar:
1. **Enfoque constructivista:** Los estudiantes aprenderán haciendo cosas por sí mismos. Por
ejemplo, discutirán casos reales en lugar de solo escuchar teorías.
4. **Actividades de aprendizaje:** Los estudiantes harán cosas para aprender. Por ejemplo,
investigarán, escribirán ensayos, participarán en debates y presentarán proyectos creativos.
5. **Formas de evaluación:** Se evaluará cómo van aprendiendo los estudiantes. Por ejemplo,
se verá si participan en debates, entregan trabajos a tiempo y pueden usar lo que aprenden en la
vida real.