Evalucion Diagnostica 1ro y 2 Do

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - VI
CICLO
EXPERIENCIA 0
FICHA DIAGNÓSTICO
Nombre Fecha:
complet
o:
Grado y Docente
Sección: de EPT
COMPETENCIA Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.
 Crea propuesta de valor
 Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas
CAPACIDADES  Aplica habilidades técnicas
 Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento
LEE LA SIGUIENTE SITUACION SIGNIFICATIVA
En la ciudad de Tacna los productos más comunes que se cultivan son: camote, olivo, papa,
maracuyá, uvas, orégano, ají, manzano, zapallo, tomate, cebolla; es decir la madre naturaleza
nos proporciona frutas y verduras que podemos consumir y aprovechar en gran cantidad en
nuestra localidad. No obstante estos y otros productos, se utilizan solo en su forma natural,
y no se explotan de otra manera y en consecuencia mucha de esta producción se pierde o
malogra y no se genera mayores ganancias económicas a los productores. En este contexto
se observa que generar un valor agregado a estos productos naturales sería lo más
adecuado para crear mayores fuentes de trabajo e ingresos económicos a los agricultores
tacneños, además de crear mayor interés por nuestros productos en otras regiones. Ante esa
situación nos planteamos el siguiente reto.
¿Cómo podríamos hacer para generar valor agregado a los productos naturales que
produce nuestra localidad?
En base a la situación significativa y el reto planteado, responde:
1. Escribe 3 frutas o verduras de nuestra localidad y el valor agregado que podemos

crear para cada uno de ellos:
Fruta o verdura Valor agregado
3
2. Es importante conocer las necesidades gustos y o preferencias de los usuarios,
para ellos es importante aplicar………………….para poder recabar……………………que nos
ayude a crear soluciones a la situación problemática planteada. (marca o subraya la
respuesta correcta).
a. Un cuestionario – respuestas
b. Una entrevista – información
c. La Observación – contradicciones
d. Una lista de cotejo - ideas
3. Analiza la siguiente entrevista, y luego responde:

ENTREVISTA A UN CONSUMIDOR TACNEÑO
NOMBRES Y APELLIDOS DE LA ENTREVISTADA: Juanita torres Villalta
DOMICILIO: Tacna
NOMBRE DEL ENTREVISTADOR: Pedro Puma
OBEJTIVO: Obtener información sobre los frutas y verduras que más produce Tacna
1. ¿Qué frutas o verduras son los que Durazno, ají, uva, olivo, tomate, higo, zapallo, maíz.
más abunda en Tacna?
2. ¿Qué tipos de frutas o verduras le Me gusta mucho , la uva y los tomates que abundan sobre todo
gusta más? al
3. consume más?
¿De qué maneras inicio
o formas consume En su del año.natural. El higo, el Durazno y la uva se come
forma
estas frutas o verduras? lavadito y directo, el choclo se sancocha, o se pone a la sopa, o
también se puede hacer pasteles
4. ¿Cree usted que estas frutas o No creo, siempre se ha consumido así, nunca he visto otros
verduras se puedan consumir en otras productos en base a esos frutos que me gustan, quizás si supiera
presentaciones? ¿Por qué? preparar otras formas se podría comer, pero aquí en Tacna no
sabemos eso.
5. ¿Por qué cree que no existan otros Porque no sabemos cómo prepararlo, no hay empresas ni
derivados de estas frutas o verduras que fabricas que puedan hacer esa trasformación, además aquí en
usted consume? Tacna la gente es muy flojos, solo se hace lo tradicional
6. ¿Qué ideas se le ocurren que se Quizás caramelos, bebidas o helados. Del Durazno algún dulce
pueda hacer con estas frutas o verduras rico o pulpas para preparar refrescos, y del maíz no me imagino
que no sean tradicionales? otra cosa que no sea sancochado. Tacna tiene tantos frutos
naturales que no se aprovechan y me da mucha pena que se
dejen malograr.
7. Si existiera frutos nativos con valor Claro que sí, yo si me animaría a probar cosas nuevas, siempre
agregado, es decir con una nueva forma que sean agradables o fáciles de conseguir y preparar
de consumirlo ¿usted se animaría a
probarlos?
4. Según la información obtenida en la entrevista, sistematiza las respuestas en cada

uno de los cuadrantes, según corresponda:
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
………………………………… …………………………………
…………………………………. …………………………………
…
5. Toda la información que recabemos nos va a permitir una o varias oportunidades de
mejora. La técnica q u e a c a b a s d e t r a b a j a r e s … ……………………………………………, l a c u a l n o s
s i r v e p a r a : ………………………………………………………………de la fase anterior.
a. Mapa mental - recordar toda la información obtenida

b. Malla receptora - ordenar toda la información
c. Mapa de la empatía - sistematizar toda la información
obtenida
d. Brainstorming – para generar muchas ideas de
solución
6. Una vez definido el problema, debemos pensar cómo podríamos resolverlo. Para ello,
aplicaremos la técnica del punto de vista o POV como una guía para focalizarnos en usuarios
específicos, con necesidades concretas. Completa el siguiente esquema del POV con la
información sistematizada en el punto anterior:
USUARIO (@) + NECESIDAD O + INSIGHT O REVELACIÓN
PROBLEMA (DEBE SER
UN VERBO)
Necesita Porque
7. Responde a la pregunta: ¿Cuál es el problema o necesidad de la entrevistada?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8. Con la técnica de la lluvia de ideas, escribe todas las ideas de solución que puedas generar
para dar solución al problema o necesidad de la persona entrevistada.
-------------------------------------------
-------------------------------------------
------------------------------------------- -------------------------------------------
-------------------------------- ------------------------------------------- -------------------------------------------
-------------------------------- ------------------------------------------- -------------------------------------------
-------------------------------- -------------------------------------------
--------------------------------
--------------------------------
-------------------------------- ---------------------------
-------------------------------- ---------------------------
-------------------------------- ---------------------------
-------------------------------- ---------------------------
---------------------------
--------------------------- ---------------------------
---------------------------
---------------------------
--------------------------- ---------------------------
--------------------------- ---------------------------------- ---------------------------
--------------------------- ---------------------------------- ---------------------------
---------------------------------- ---------------------------
---------------------------------- ---------------------------
---------------------------------- ---------------------------
----------------------------------
9. Luego de haber generado varias ideas de solución, tiene que elegir solo una, ¡la mejor!. Para
ello vas a utilizar la siguiente TABLA DE CALIFICACION, para calificar cada una de las ideas
generadas. La idea ganadora será la que obtenga el mayor puntaje.
CRITERIOS Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4 Idea 05
La propuesta es novedosa (0-5)
La idea es deseable para un

grupo de personas (0-5)
Es económicamente viable (0-5)
Total puntaje
10. Escribe la IDEA GANADORA es:
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
11. En esta fase del Desing Thinking, vamos a hacer realidad la IDEA GANADORA de la fase
anterior, para ello vas a utilizar una técnica muy sencilla, la técnica del BOCETO. Primero escribe
tu idea ganadora y debajo realiza el boceto respectivo.
12. ¿Qué es y cuál es objetivo de aplicar la metodología DESIGN THINKING?
13. ¿Cuáles son las fases del Design Thinking? Marque la respuesta correcta.
a) Empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar.

b) Empatizar, definir, soluciòn, prototipar y evaluar.
c) Diagnosticar, definir, idear, prototipar y evaluar.
14. ¿Cuál es el orden correcto de las 5 fases del desing thinking? Marca o subraya la
respuesta correcta
a. Testear-prototipar-empatizar-idear-definir
b. Idear-definir-testear-prototipar-empatizar
c. Empatizar-definir-idear-prototipar-testear
d. Empatizar – idear- definir-testear-prototipar

Evalucion Diagnostica 1ro y 2 Do

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Evalucion Diagnostica 1ro y 2 Do

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Evalucion Diagnostica 1ro y 2 Do

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO - VI

LEE LA SIGUIENTE SITUACION SIGNIFICATIVA

En base a la situación significativa y el reto planteado, responde:

1. Escribe 3 frutas o verduras de nuestra localidad y el valor agregado que podemos

Fruta o verdura Valor agregado

3. Analiza la siguiente entrevista, y luego responde:

4. Según la información obtenida en la entrevista, sistematiza las respuestas en cada

a. Mapa mental - recordar toda la información obtenida

7. Responde a la pregunta: ¿Cuál es el problema o necesidad de la entrevistada?

CRITERIOS Idea 1 Idea 2 Idea 3 Idea 4 Idea 05

La propuesta es novedosa (0-5)

La idea es deseable para un

Es económicamente viable (0-5)

10. Escribe la IDEA GANADORA es:

a) Empatizar, definir, idear, prototipar y evaluar.

También podría gustarte