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    Actividad 4 - ¿Cuáles Son Los Modelos Epistemológicos en Educación Matemática

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    Solanyi Mendoza
    El documento describe tres modelos epistemológicos en educación matemática: el modelo empírico, el modelo formalista y el modelo intuitivo, detallando sus enfoques y principios fundamentales.

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    El documento describe tres modelos epistemológicos en educación matemática: el modelo empírico, el modelo formalista y el modelo intuitivo, detallando sus enfoques y principios fundamentales.

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    modelos epistemologicos

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    Actividad 4 - ¿Cuáles son los modelos epistemológicos en educación matemática

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    Actividad 4 - ¿Cuáles son los modelos epistemológicos en educación matemática?

    Fundamentos epistemológicos de la educación matemática

    Estudiante
    SOLANYI DELGADILLO MENDOZA
    Id: 100135296

    Docente
    ANDRES MONROY

    CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA


    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    LICENCIATURA EN MATEMATICAS

    04 de Mayo de 2024
    ¿Cuáles son los modelos epistemológicos en educación matemática? Según Moreno y García (2009)
    Modelos Enfoque principal Principios fundamentales
    epistemológicos
    - Experiencial: Enfatiza el aprendizaje a través de la - Contextualización: Se busca la
    experiencia directa y la manipulación de objetos y contextualización de los conceptos matemáticos
    situaciones matemáticas concretas. en situaciones significativas para los estudiantes.
    - Práctico: Una característica clave del modelo empírico es - Exploración Activa: Se fomenta la participación
    Empírico su enfoque en la resolución de problemas del mundo real de los estudiantes en su propio proceso de
    como medio para construir el conocimiento matemático. aprendizaje matemático.
    - Observación y Manipulación: Fomenta la observación
    directa y la manipulación activa de objetos y situaciones
    matemáticas.
    - Lógico-Deductivo: El modelo formalista se basa en la idea - Axiomatización: Un principio fundamental del
    de que las matemáticas son un sistema de reglas y axiomas formalismo es la axiomatización de las diferentes
    que se construyen sobre la base de la lógica y la deducción. áreas de las matemáticas.
    - Precisión: Una característica fundamental del modelo - Validación de Argumentos: Se espera que los
    Formalista formalista es su énfasis en la precisión y la formalidad en la estudiantes apliquen un alto nivel de rigor en la
    presentación de conceptos matemáticos. validación de sus argumentos matemáticos.
    - Rigor: Se espera que los estudiantes apliquen un alto nivel - Abstracción y Generalización: El formalismo
    de rigor en sus razonamientos matemáticos, verificando valora la capacidad de los estudiantes para
    cuidadosamente la validez de sus argumentos y comprender y trabajar con conceptos matemáticos
    demostraciones. abstractos.
    - Cognitivo: El modelo epistemológico intuitivo se centra - Conexión Personal: El enfoque intuitivo
    en los procesos cognitivos naturales de los estudiantes. reconoce la importancia de conectar los
    - Contextualizado: Se enfoca en la contextualización de los conceptos matemáticos con las experiencias y
    conceptos matemáticos en situaciones significativas para conocimientos previos de los estudiantes.
    Intuitivo los estudiantes. - Visualización y Representación Mental: Se
    - Constructivo: Aunque el modelo intuitivo se centra en la enfatiza la visualización y la creación de
    intuición y la exploración, también reconoce la representaciones mentales en el proceso de
    importancia de la construcción activa del conocimiento aprendizaje matemático.
    por parte de los estudiantes. - Experimentación y Descubrimiento: En el
    modelo intuitivo, se promueve la
    experimentación y el descubrimiento como
    medios para construir conocimiento matemático.
    Bibliografía
    Moreno, C. y García T., M. (2009). La epistemología matemática y los enfoques del aprendizaje en la movilidad del pensamiento
    instruccional del profesor. Investigación y Postgrado, 24(1), 218-240.

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