Proponemos Juegos y Actividades

FECHA 11/05/2021 MATEMÁTICA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
“Compartimos actividades para fortalecer la convivencia familiar”
ACTIVIDAD Proponemos juegos y actividades
Hoy conocerán las formas tridimensionales el cubo y el prisma

Nuestro
rectangular, sus elementos y lo construirán, explicarán sus
Propósito semejanzas y diferencias, para luego ser utilizado en actividades
de juego en familia.
El producto El cubo y el prisma elaborado de cartulina y el cuadro de

de hoy semejanzas y diferencias de sus elementos.
¡EMPEZAMOS!
1. Leemos atentamente los siguientes casos
¿Sabías que...?
El junco es una planta silvestre de
tallos rectos, largos, flexibles y
cilíndricos.
La tía Margarita comenta: "Las artesanías Lucía dice: “Los fines de semana, mi tía
que elaboramos con junco son muy Clarita organiza la tarde de juegos. Allí,
3° Y 4° PRIMARIA
cada quien debe un cuento, una

apreciadas en nuestra zona. Esta
adivinanza o un chiste. Durante esta tarde,
actividad es parte del trabajo que
usamos un dado elaborado por mi tía, el
realizamos en familia, logrando elaborar cual indica la actividad a realizar (cantar,
canastas de diferentes formas y colores. bailar, contar un chiste, entre otras). Este
Lo hacemos en familia, como un gran juego es muy esperado porque nos divierte
equipo, siempre contentos, cada día más mucho y todas y todos participamos con
unidos". entusiasmo”.
A continuación
2. Lee el siguiente diálogo sobre la información que compartió Gabriel:
1
¿Qué opinas de las A mí me gustan ambas

actividades que actividades porque todos
realizan las familias de participan y se divierten
la tía Margarita y la mucho. ¿Cuál de las
tía Clarita? actividades te gustaría que
realicemos como familia?
Ambas son interesantes,

pero me gustaría más
jugar con el dado, sería ¿Qué te parece si
muy divertido. jugamos con el
dado?
Responde:
- ¿Con qué materiales puedes elaborar un dado elaborar?

_______________________________________________________________________________________
¡Seguimos!
3. Observa el dado, si tienes un dado cerca de ti, obsérvalo y manipúlalo. Luego,

3° Y 4° PRIMARIA
responde:
¿Qué forma tiene el dado? _______________________________________
¿Qué forma tienen sus caras? _____________________________________
¿Cuántas caras tiene? _____________________________________________
¿Tendrá otros elementos? ______¿Cuáles? __________________________
4. Observa las siguientes imágenes y encierra con un círculo los que tienen forma de
un dado
Ten en cuenta que el

dado, la caja de regalo
y el cubo mágico
tienen 6 caras
cuadradas. A cada uno
de estos cuerpos
geométricos se le
denomina cubo.
2
A continuación, te presentamos más información:
El punto donde se
La unión de dos caras encuentran tres caras y
se llama arista. tres aristas se llama
vértice.
Entonces, el cubo tiene 6 Cada uno de los

caras iguales, cada cara cuadrados que conforma
tiene forma cuadrada. el cubo se llama cara.
Tiene 8 vértices y 12
aristas.
5. Construye un cubo que puedas usar con tu familia utilizando la plantilla que se
encuentra en el anexo teniendo en cuenta los siguientes pasos
1. Copia la plantilla en una cartulina, puede ser de reúso.

2. Recórtala por los bordes exteriores.
3. Realiza los dobleces necesarios por las líneas punteadas, para que facilite el
armado.
4. Pega las pestañas y forma el cubo con mucho cuidado. Luego, espera que
seque bien el pegamento.
6. Identifica cada uno de los elementos del cubo que formaste. Para ello, pinta de
3° Y 4° PRIMARIA
color rojo las aristas, de color azul los vértices y enumera las caras. Luego, completa:
- ¿Cuántas caras tiene? ________________________________________________________________

- ¿Qué forma tienen sus caras? ________________________________________________________
- ¿Cuántos vértices tiene? _____________________________________________________________
- ¿Cómo se forman los vértices? _______________________________________________________
- ¿Cuántas aristas tiene? _______________________________________________________________
- ¿Cómo se forman esas aristas? _______________________________________________________
Realizamos un juego con el cubo construido para ello nos preparamos de la siguiente
manera
a) Escribe seis actividades que realizas con tu familia, así como lo hizo la familia de
Clarita
FAMILIA DE CLARITA MI FAMILIA
1. Contar una adivinanza. ______________________________________________

2. Contar una historia familiar. ______________________________________________
3. Decirle algo bonito a un ______________________________________________
familiar. ______________________________________________
4. Contar una anécdota.
______________________________________________
5. Cantar una canción.
6. Contar un chiste. ______________________________________________
______________________________________________
3
b) Coloca las actividades en cada cara del cubo construido, así como el ejemplo.
c) Plantea las reglas del juego
• Acuerda el turno de los jugadores

• Cada jugador o jugadora lanzará el cubo de acuerdo con su turno
• El jugador o jugadora realizará la actividad que indica la cara que salga al lanzarlo.
• ¡diviértanse con el juego!
¡Seguimos avanzando!
7. Recordemos que la tía Margarita y su familia tienen como pasatiempo la

elaboración de canastas de diversas formas y colores. A continuación, mostramos
una de ellas: luego responde
- ¿Qué forma tiene la base de la canasta? _________________________

- ¿Qué forma tiene la tapa de la canasta? _________________________
- ¿Qué forma tienen las caras de la canasta? ______________________
- ¿Esa canasta es un cubo? ¿Por qué? _____________________________
3° Y 4° PRIMARIA
Para saber cómo se llama la forma de la canasta que se muestra en la imagen anterior,
veamos la siguiente información:
vértice.
Se llama prisma
rectangular porque tiene
dos bases de esa forma y Cara lateral
cuatro caras laterales
que son también
rectángulos paralelos e
iguales dos a dos. Aristas
8. Construye un prisma rectangular con la plantilla que se encuentra en el anexo.
Con tu plantilla del prisma rectangular lista, podrás usarla para construir objetos como:
cajas de regalo, cajas para guardar objetos, entre otros.
4
9. Completa el cuadro teniendo en cuenta las semejanzas y diferencias.
CUBO PRISMA RECTANGULAR
Semejanzas Diferencias
3° Y 4° PRIMARIA
5
FICHA DE ACTIVIDAD
Proponemos juegos y actividades
1. Construye un cubo que puedas usar con tu familia utilizando la plantilla que se
encuentra en el anexo teniendo en cuenta los siguientes pasos
2. Identifica cada uno de los elementos del cubo que formaste. Para ello, pinta de
color rojo las aristas, de color azul los vértices y enumera las caras. Luego, completa:
- ¿Cuántas caras tiene? ________________________________________________________________

- ¿Qué forma tienen sus caras? ________________________________________________________
- ¿Cuántos vértices tiene? _____________________________________________________________
- ¿Cómo se forman los vértices? _______________________________________________________
- ¿Cuántas aristas tiene? _______________________________________________________________
- ¿Cómo se forman esas aristas? _______________________________________________________
3)Escribe seis actividades que realizas con tu familia, así como lo hizo la familia de
Clarita
FAMILIA DE CLARITA MI FAMILIA

3° Y 4° PRIMARIA
1. Contar una adivinanza. ______________________________________________

2. Contar una historia familiar. ______________________________________________
3. Decirle algo bonito a un ______________________________________________
familiar. ______________________________________________
4. Contar una anécdota.
______________________________________________
5. Cantar una canción.
6. Contar un chiste. ______________________________________________
______________________________________________
a) Coloca las actividades en cada cara del cubo construido, así como el ejemplo.
4)Recordemos que la tía Margarita y su familia tienen como pasatiempo la elaboración

de canastas de diversas formas y colores. A continuación, mostramos una de ellas:
luego responde
- ¿Qué forma tiene la base de la canasta? _________________________

- ¿Qué forma tiene la tapa de la canasta? _________________________
- ¿Qué forma tienen las caras de la canasta? ______________________
- ¿Esa canasta es un cubo? ¿Por qué? _____________________________
6
3. Completa el cuadro teniendo en cuenta las semejanzas y diferencias.
CUBO PRISMA RECTANGULAR
Semejanzas Diferencias
Evalúa tus aprendizajes
1. Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad.
Criterios o pasos si no
Establecí relaciones entre las características de objetos, los asocia y
representa con formas tridimensionales (cubos y prismas de base
cuadrangular) y sus elementos.
Expresé su comprensión sobre los elementos de cubos y prismas de base
cuadrangular: caras, vértices y aristas.
3° Y 4° PRIMARIA
Empleé estrategias heurísticas y procedimientos como el doblado, el

recorte, la visualización y diversos recursos para construir el cubo y el
prisma.
Expliqué las semejanzas y diferencias entre el cubo y el prisma
rectangular.
7
3° Y 4° PRIMARIA
8
3° Y 4° PRIMARIA

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“Compartimos actividades para fortalecer la convivencia familiar”

ACTIVIDAD Proponemos juegos y actividades

Hoy conocerán las formas tridimensionales el cubo y el prisma

El producto El cubo y el prisma elaborado de cartulina y el cuadro de

cada quien debe un cuento, una

2. Lee el siguiente diálogo sobre la información que compartió Gabriel:

¿Qué opinas de las A mí me gustan ambas

Ambas son interesantes,

- ¿Con qué materiales puedes elaborar un dado elaborar?

3. Observa el dado, si tienes un dado cerca de ti, obsérvalo y manipúlalo. Luego,

¿Qué forma tiene el dado? _______________________________________

¿Qué forma tienen sus caras? _____________________________________

¿Cuántas caras tiene? _____________________________________________

¿Tendrá otros elementos? ______¿Cuáles? __________________________

Ten en cuenta que el

A continuación, te presentamos más información:

Entonces, el cubo tiene 6 Cada uno de los

1. Copia la plantilla en una cartulina, puede ser de reúso.

- ¿Cuántas caras tiene? ________________________________________________________________

FAMILIA DE CLARITA MI FAMILIA

1. Contar una adivinanza. ______________________________________________

c) Plantea las reglas del juego

• Acuerda el turno de los jugadores

7. Recordemos que la tía Margarita y su familia tienen como pasatiempo la

- ¿Qué forma tiene la base de la canasta? _________________________

8. Construye un prisma rectangular con la plantilla que se encuentra en el anexo.

9. Completa el cuadro teniendo en cuenta las semejanzas y diferencias.

CUBO PRISMA RECTANGULAR

- ¿Cuántas caras tiene? ________________________________________________________________

FAMILIA DE CLARITA MI FAMILIA

1. Contar una adivinanza. ______________________________________________

4)Recordemos que la tía Margarita y su familia tienen como pasatiempo la elaboración

- ¿Qué forma tiene la base de la canasta? _________________________

3. Completa el cuadro teniendo en cuenta las semejanzas y diferencias.

CUBO PRISMA RECTANGULAR

Evalúa tus aprendizajes

1. Responde las siguientes preguntas según lo que lograste en esta actividad.

Empleé estrategias heurísticas y procedimientos como el doblado, el

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¿Tendrá otros elementos? ¿Cuáles? ____________________