SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE

EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR DIRECCIÓN

GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DIRECCION DE EDUCACIÓN NORMAL
ESCUELA NORMAL “DE LAS HUASTECAS”

REGLAMENTO INTERNO
DE
PRÁCTICAS PROFESIONALES
CICLO ESCOLAR 2023-2024

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

PLAN 2018,2022
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
PLAN 2018,2022
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA
PLAN 2018,2022
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE PLAN 2018
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE PLAN 2018
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INTERCULTURAL, PLURILINGÜE Y COMUNITARIA PLAN 2022
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL, PLURILINGÜE Y COMUNITARIA PLAN 2022
 DIRECTORIO:
ENRIQUETA VARGAS CASTELAN
DIRECTORA DE LA ESCUELA
MIGUEL ÁNGEL FRANCO SANTOS
SUBDIRECTOR ACADÉMICO
HUGO ULISES SÁENZ NAVA
JEFE DE ÁREA DE DOCENCIA

SAMEYBEL MEYER LEÓN

COORDINADORA DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR PLAN 2018
MAYRA LORENA PEDRAZA RAMÍREZ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA CON
ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGUE PLAN 2018
ROBERTHA TREJO HERNÁNDEZ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA CON
ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE PLAN 2018
JAIME FLORES HERNÁNDEZ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN 2018
CHRISTIAN IVÁN RODRÍGUEZ ORTA
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA PLAN 2018

ACADEMIA DE MAESTROS
TRAYECTOS DE PRÁCTICAS PROFESIONALES

LICENCIATURA EN EDUCACION PREESCOLAR

SEGUNDO SEMESTRE MTRA. KARLA DAFNE GONZALEZ PÉREZ

CUARTO SEMESTRE MTRA. SAMANTHA VALENZUELA MARTINEZ

SEXTO SEMESTRE MTRA. KARLA DAFNE GONZALEZ PÉREZ

OCTAVO SEMESTRE MATRA. MAGDA G. GRIMALDO PAZOS

MATUTINO
OCTAVO SEMESTRE MTRA. YOLANDA SÁNCHEZ MIRANDA
VESPERTINO
LIC. EN EDUC. PRIM. IND. CON ENFOQUE INTERCULTURAL
BILINGÜE
SEGUNDO SEMESTRE MTRO. EDGAR LOPEZ SALAZAR
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL PLURILINGÜE Y
COMUNITARIA 2022

CUARTO SEMESTRE MTRA. ROBERTHA TREJO HERNANDEZ

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA INTERCULTURAL PLURILINGÜE Y
COMUNITARIA 2022

SEXTO SEMESTRE MTRA. ROBERTHA TREJO HERNANDEZ

MATUTINO
OCTAVO SEMESTRE MTRA. SAMEYBEL MEYER LEÓN
MATUTINO
OCTAVO SEMESTRE MTRO. CHRISTIAN IVÁN RODRÍGUEZ ORTA
VESPERTINO

LIC. EN EDUC. PREESC. INDÌGENA CON ENFOQUE INTERCULTURAL BILINGÜE

 SEGUNDO SEMESTRE MTRO. GRACIELA GUADALUPE FLORES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INTERCULTURAL PLURILINGÜE Y
COMUNITARIA 2022 VELASCO
CUARTO SEMESTRE MTRA. MAYRA LORENA PEDRAZA RAMIREZ
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INTERCULTURAL PLURILINGÜE Y
COMUNITARIA 2022

SEXTO SEMESTRE MTRA. DORIS AIME NOCHEBUENA CASTILLO

OCTAVO SEMESTRE MTRA. CITLALY MENDOZA SAN JUAN

LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA

CUARTO SEMESTRE MTRO. MAGDALENO HERNANDEZ ANGELES

SEXTO SEMESTRE MTRO. MIGUEL ANGEL QUINTERO SANCHEZ

OCTAVO SEMESTRE MTRO. HUGO ULISES SÁENZ NAVA

LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

SEGUNDO SEMESTRE MTRA. MA. GUADALUPE ZAPATA NAVA

MATUTINO
SEGUNDO SEMESTRE MTRO. OCTAVIO COMONFORT SANCHEZ
VESPERTINO
CUARTO SEMESTRE MTRO. EFREN FAYAD ISLAS
MATUTINO
CUARTO SEMESTRE MTRO. HÉCTOR EDUARDO LARA ESPINOSA
VESPERTINO
SEXTO SEMESTRE MTRO. JUAN CARLOS TERAN OSTOA
MATUTINO
SEXTO SEMESTRE MTRO. JAIME FLORES HERNANDEZ
VESPERTINO
OCTAVO SEMESTRE MTRO. SALVADOR ALONZO HERNÁNDEZ
MATUTINO
OCTAVO SEMESTRE MTRA. KATTYA A. GARCIA HERREROS OVALLE
VESPERTINO
ÍNDICE

TÍTULO I. Disposiciones generales.

Definición del proceso de Práctica profesional.

TÍTULO II. El objetivo del reglamento del proceso de práctica

profesional. TÍTULO III. De la organización del proceso.
TÍTULO IV. Responsabilidades del estudiante.

1. De las exigencias de asistencia, puntualidad, permanencia, y

responsabilidad del estudiante.

2. Del horario.

TÍTULO V. De la aprobación y reprobación del proceso de práctica.

TÍTULO V I . Responsabilidades de los docentes que intervienen en l o s

procesos de observación y práctica profesional.

TÍTULO VII. De las situaciones especiales de la práctica profesional.

TRANSITORIOS
 REGLAMENTO INTERNO DE PRÁCTICAS PROFESIONALES
ESCUELA NORMAL DE LAS HUASTECAS
PLAN DE ESTUDIOS 2018

El Colegio de Docentes de la Escuela Normal “De las Huastecas” en sesión

académica celebrada el día 22 de marzo del 2022, aprobó estos lineamientos
bajo el siguiente orden:

DISPOSICIONES GENERALES

El presente reglamento contiene los lineamientos internos generales para

desarrollar las jornadas de práctica profesional de los estudiantes de las distintas
licenciaturas que se ofertan en la ENDH, en correspondencia con los Planes de
estudios vigentes y de conformidad con los artículos 52 de la Ley Reglamentaria
de los artículos 4º y 5º constitucionales, y en cumplimiento con la normatividad
vigente del servicio social que el estudiante normalista prestará a la sociedad
como retribución a la oportunidad de acceso a la educación superior, de los
lineamientos establecidos por la Dirección General de Superación para el
Magisterio y la Ley General de Educación Superior, así como al proceso de
certificación de la Norma ISO 21001-2018.

TÍTULO I. Definición del proceso de Práctica Docente

Profesional.

a) Se entenderá por proceso de práctica profesional a los diferentes tipos de

actividades curriculares e investigativas establecidas en los planes y
programas de estudio de las licenciaturas que se imparten en la Escuela
Normal de las Huastecas.
b) En cumplimiento de la normatividad vigente, el servicio social que el
estudiante normalista prestará a la sociedad como retribución a la
oportunidad de acceso a la educación superior, se cumplirá a través de las
actividades realizadas en los espacios curriculares correspondientes a las
prácticas profesionales efectuadas en el sexto, séptimo y octavo semestres,
con una duración de 480 horas. Durante estos semestres los estudiantes
recibirán una beca de apoyo al servicio social y práctica profesional.
En el caso de las Escuelas Normales se propone el desarrollo de
actividades profesionales de carácter docente en escuelas de la educación
básica.

c) Estas actividades serán supervisadas tanto por un profesor designado por la

Escuela Normal que fungirá como asesor, como por las autoridades de la
 escuela de educación básica en la que se prestará el servicio social. Una
vez concluido el período establecido, la escuela receptora emitirá la
constancia de cumplimiento, la cual será entregada a la Escuela Normal
para expedir la carta de liberación del servicio social. (Planes de estudio
2018).

Esta actividad se caracteriza por ser gradual, sistemática, científica y

pedagógicamente concebida, en la cual los futuros docentes deben de
integrar de manera reflexiva y critica, los aprendizajes académicos teórico –
empíricos derivados de los cursos del trayecto de práctica profesional de
los planes de estudio 2018 y de las experiencias vivenciadas durante su
permanencia y colaboración en las instituciones de educación básica.

XIV. Servicio social, refiere a la actividad eminentemente formativa y temporal que

será obligatoria de acuerdo con lo señalado por la ley y que desarrolla en las y los
estudiantes de educación superior, una conciencia de solidaridad y compromiso
con la sociedad.

TÍTULO II. El objetivo del reglamento del proceso de prácticas

profesionales.
El presente reglamento tiene como propósito establecer reglas y procedimientos
para la planificación, organización, realización y evaluación de los diferentes tipos
de prácticas profesionales que forman parte del proceso del trabajo docente en la
formación inicial de los estudiantes normalistas.

TÍTULO III.- De la organización del

proceso.
a) El proceso de práctica docente será planificado, organizado y valorado por
el coordinador del curso de trayecto de práctica profesional (En
coordinación con los acuerdos tomados con los docentes de la academia),
correspondiente al que curse el alumno para cada carrera formadora de
docentes.
b) El alumno practicante deberá organizar las actividades de práctica
profesional de acuerdo al número de horas semanales a cumplir y
semestre académico en que se realizarán los diferentes tipos de práctica,
establecidos en los cursos del trayecto de práctica profesional del plan de
estudio de cada carrera.
c) El desarrollo de los diferentes tipos de práctica de las carreras pedagógicas
que se ofertan en la Escuela Normal, debe ajustarse a la calendarización
establecida por la academia de los coordinadores de acercamiento a la
práctica docente de los distintos semestres y carreras.
 d) Para iniciar cualquier tipo de práctica, los alumnos deben cumplir con las
siguientes condiciones:
a) Tener aprobados los prerrequisitos establecidos en el plan de
estudio
vigentes de su carrera.
b) Haber cumplido con la inscripción académica de esta actividad curricular,
como autorización de planeaciones generales de trabajo, planeaciones
didácticas, guías de observación, entrevistas, materiales didácticos,
protocolos de salud, contar con el expediente de vacunación vigente.
e) Los diferentes tipos de práctica podrán realizarse en escuelas de educación
básica seleccionadas por los coordinadores del trayecto de práctica
profesional, previa vinculación y autorización con las autoridades de
educación básica, correspondiente al semestre que curse el alumno en las
cuales se pueda desarrollar la práctica docente.
f) Durante el desarrollo de cualquiera de los tipos de práctica profesional,
los alumnos realizarán sus actividades con la orientación de un profesor (a)
de la escuela de educación básica, quien asume el rol de profesor tutor.

TÍTULO IV. Responsabilidades del estudiante.

1. De las exigencias de asistencia, puntualidad, permanencia, y
responsabilidad del estudiante.
Se consideran actividades de práctica y, por lo tanto, están afectas a la
exigencia del 100% de asistencia, las siguientes:
a) El desarrollo de actividades docentes que atiendan a las necesidades
básicas de aprendizaje en cada uno de los campos del desarrollo y
asignaturas de los planes y programas de educación básica.
b) La observación del trabajo en el aula y las actividades de ayudantía al
tutor o tutora.
c) El diseño de un plan general de trabajo para cada periodo de práctica
intensiva y el diseño de los planes de actividades.
d) El diseño, la selección y el uso de materiales didácticos que se consideren
convenientes para propiciar el desarrollo de las actividades y el logro de los
propósitos educativos.
e) La participación en actividades permanentes.
f) La relación con los niños en actividades colectivas fuera del aula.
g) La participación en las actividades académicas colectivas que se realizan
en la escuela de prácticas.
h) La colaboración en actividades con los padres de familia.
i) La participación en visitas o recorridos que el tutor o tutora programe a
distintos lugares con propósitos educativos.
j) La observación del trabajo escolar, de los niños, adolescentes, de los
padres de familia y del contexto, con la finalidad de construir un diagnóstico
inicial, que permita el diseño de planeaciones didácticas, conforme a lo
establecido en cada semestre.
k) La recopilación de información basada en técnicas de investigación
(videos, fotos) para el uso exclusivo del análisis de la práctica docente,
utilizando los resultados de esta para diseñar propuestas de mejora, sujetas
al aviso de privacidad en la página proactiva http://transparencia-
endh.com.mx/privacidad_fotos.html
l) Reuniones y entrevistas con diferentes actores de la escuela de educación
básica y personas clave.
ll) Sesiones de revisión de planificaciones.
m) Asistencia y permanencia en los Consejos Técnicos de las Escuelas de
Educación Básica previa autorización de los Directores, así como reuniones
con docentes y/o padres de familia.
n) La permanencia de los alumnos practicantes en su escuela de práctica
sólo podrá interrumpirse cuando esté impedido el acceso a éste, o por
situaciones de salud personal.
ñ) Cumplir y hacer cumplir los protocolos de bioseguridad requeridos
actualmente por la SEPH, y la secretaría de salud.
o) Asumir una actitud proactiva, profesional, con sentido ético y
responsabilidad social que asegure una mejor convivencia institucional y
garantice el desarrollo de sus competencias genéricas y profesionales.
p) Portar el uniforme correspondiente, que se conforma por:
Actos cívicos, culturales y visitas de presentación: Mujeres, Blusa, Falda,
gafete, zapatos color negro; varones, camisa, pantalón, gafete, zapato
formal color negro.
Actividades cotidianas: playera tipo sport correspondiente a cada licenciatura
y pantalones de mezclilla jeans, zapato cómodo.

q) Las y los estudiantes deberán apegarse a los lineamientos que derivan del
enfoque los planes y programas de estudio 2022, donde su principal
característica es el enfoque etnográfico de la investigación.

r) Poseer la ética y la sensibilidad para detectar a las y los principales actores

sociales en la comunidad asignada quienes proveerán de información de
 corte cualitativo y/o cuantitativo para cumplir con los requerimientos de los
programas de estudio.

s) Las ENDH gestionará ante las instancias correspondientes el permiso de la

estancia de las y los estudiantes que realizarán prácticas de corte
comunitario.

2. Del horario.

a) La hora de la jornada de trabajo docente iniciará media hora antes del

horario oficial de la escuela de práctica y concluirá hasta que las acciones
programadas del día se hayan concluido ) Deberán de asistir y
permanecer en la escuela de educación básica durante el período que
contemple la práctica profesional, a fin de cumplir con todas las
actividades previstas en el plan general de trabajo en cada la jornada.

TÍTULO V. De la aprobación y reprobación del proceso de práctica

profesional.
Las actividades de práctica docente representan un elemento de acreditación y
evaluación en el proceso de formación de los estudiantes, tal y como se menciona
en los Programas educativos del trayecto de práctica profesional en la malla
curricular y del acuerdo 14/07/20 de evaluación, por lo que se considera lo
siguiente:

De los profesores: en los diferentes tipos de práctica, el alumno será evaluado

tanto por el coordinador del curso de trayecto de práctica profesional,
acercamiento a la práctica, por el supervisor designado de su academia (según
corresponda), así como por el docente tutor de educación básica (según
corresponda).

En los diferentes tipos de práctica, el profesor supervisor, según corresponda,

deberá registrar por escrito una evaluación que permita al coordinador de
acercamiento a la práctica, establecer una calificación con más elementos del
desempeño docente.

De los alumnos:
Será suspendido y reprobado el alumno que, en el transcurso de cualquier tipo de
práctica, presente alguna de las causales que a continuación se indican:
1) No cumplir con el 100% de las actividades de práctica programadas,
considerando como tales tanto las actividades directas con alumnos del
centro de práctica, como las actividades de observación.
 2) No asistir a tres sesiones consecutivas de trabajo directo con alumnos,
además estas serán acumulables con las inasistencias en las sesiones de
clase de cada asignatura tal y como se considera en el acuerdo 14/07/20
(DOF: 03/08/2020).

3) No cumplir con la reglamentación establecida por la Coordinación de

Práctica Docente de las normas establecidas para dicha actividad curricular
o de la reglamentación interna del centro de práctica.

4) Incurrir en faltas graves a la ética profesional o presentar rasgos de

personalidad incompatibles con el ejercicio de la función docente
debidamente acreditados.

5) Mostrar un desempeño deficiente o que no experimente superación en

relación a los objetivos establecidos para el trabajo docente programados
por la academia correspondiente, de acuerdo a lo establecido a los planes
y programas de estudio.

La ocurrencia de cualesquiera de las situaciones señaladas en los indicadores

anteriores, deberá ser informada (con el respaldo de la documentación
correspondiente) por el profesor supervisor y/o tutor de educación básica (según
corresponda) al Coordinador General del Trayecto de Práctica Profesional y éste
al área correspondiente para su análisis.
a) Si un alumno muestra una conducta que no corresponda a la de un
profesional de la educación o se enfrente a situaciones que atenten su
integridad y desempeño docente, el caso será analizado en el Comité de
Coordinación de Práctica y estos decidirán las acciones a seguir.

b) La inasistencia a las actividades de práctica es injustificable y su caso

deberá ser turnado al consejo académico para su análisis.

c) Será un requisito portar el gafete oficial de la institución y el uniforme

correspondiente que los acredite como estudiantes de esta institución.
Mujeres (falda café y blusa blanca), Hombres (pantalón café y camisa
blanca) para las actividades físicas será necesario acordar con el
coordinador de prácticas el uniforme correspondiente, en caso de no
cumplir con estos requisitos, será suspendido de su práctica.

d) Será sujeto a suspensión de la práctica, aquel alumno que no presente los

documentos correspondientes en tiempo y forma, debidamente autorizados
por el coordinador de acercamiento a la práctica.
 e) Serán sujetos a la suspensión e invalidación de la práctica, aquellos
alumnos que provoquen quejas reiteradas en el centro de práctica y que
éstas sean comprobadas por el supervisor o coordinador correspondiente.

TÍTULO VI. Responsabilidades de los docentes que intervienen en los

procesos de observación y práctica profesional.
Responsabilidades del supervisor de la práctica profesional.
A) En caso de inasistencia del supervisor de la práctica, corresponde al
coordinador de la licenciatura autorizar a otro docente que se encuentre en la
misma ruta de trabajo para realizar las observaciones correspondientes.

B) En caso de licencia, comisión de servicio o permiso del profesor supervisor, por

un período superior a una semana, corresponde al coordinador de práctica
correspondiente a la carrera, tomar las medidas necesarias para que se nombre a
otro supervisor que tenga la misma ruta y se encargue de que el alumno
practicante cuente con el apoyo necesario para el desarrollo de sus actividades de
práctica.

C) Si el profesor supervisor no se presenta durante el periodo de 5 días hábiles, el

alumno practicante deberá comunicar esta situación al Coordinador de Práctica
correspondiente a su licenciatura, a fin de considerar la supervisión
correspondiente a otro supervisor.

D) En caso de que una actividad de práctica programada no se realice por cambio

de actividades en el centro de práctica, el alumno debe cumplir con el horario
establecido participando en las actividades dispuestas por las autoridades del
establecimiento.

TÍTULO VII. De las situaciones especiales de la práctica

profesional.
1. Los alumnos que no asistan a las jornadas de observación y práctica
profesional en caso de enfermedad no justificada, se analizará por la Subdirección
Académica y el Coordinador de Acercamiento a la Práctica y Consejo Académico,
para dictaminar la situación y tomar las decisiones pertinentes.
2. En caso de inasistencia del alumno a las jornadas de observación y práctica
profesional, corresponde al Coordinador de Acercamiento a la Práctica y
Subdirección Académica, autorizar si así lo amerita, la realización de la actividad
práctica bajo la supervisión de otro educador del establecimiento especialmente
designado para tal efecto.
3. En caso de que al alumno se le justifique la inasistencia a las jornadas de
observación y práctica profesional por las autoridades competentes, corresponde
al coordinador del curso del Trayecto de práctica profesional según corresponda,
tomar las providencias necesarias para que el alumno practicante cuente con el
apoyo necesario para el desarrollo de sus actividades de práctica.
4. Si el profesor supervisor de los alumnos practicantes detecta la inasistencia de
los mismos por un período de 1 a 5 días hábiles, debe comunicar esta situación
a la brevedad posible al Coordinador de Práctica correspondiente al semestre y
licenciatura.
5. En caso de que una actividad de práctica profesional programada no se realice
por cambio de actividades en el centro de práctica, el alumno debe cumplir con el
horario establecido, participando en las actividades dispuestas por las autoridades
del establecimiento. El horario cumplido de esta forma, se considerará como horas
crédito del semestre correspondiente.

6. Una vez que el alumno ingresa al establecimiento debe permanecer en él hasta

la finalización completa de la jornada escolar. Bajo ninguna circunstancia podrá
retirarse sin la autorización de la unidad educativa durante la jornada escolar. solo
en el caso de enfermedad justificada o por requerimientos familiares.

7. La salida anticipada de un alumno por las causales mencionadas,

precedentemente se registrará como ausencia justificada, si así correspondiere,
en los registros y documentación pertinentes de la institución.

8. De las situaciones especiales de la práctica profesional, cualquier escenario no

contemplado en el presente reglamento, será resuelto por la Subdirección
Académica, por el Coordinador de Práctica Docente, en conjunto con los
Coordinadores de Práctica de las diferentes carreras y el coordinador de la carrera
correspondiente.

TRANSITORIOS
Cuando se presente más de una invalidación, suspensión o reprobación en la
práctica docente de los alumnos durante el proceso de su formación inicial, será
turnado al Consejo Académico de la institución, a fin de tomar decisiones
pertinentes.
Los asuntos no previstos en el presente reglamento serán atendidos por la
Dirección de la Escuela junto con el Subdirector Académico y el Consejo
Académico de la Institución.