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    Pauta de Acompanamiento Al Aula

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    INSIGNIA COLEGIO

    PAUTA DE ACOMPAÑAMIENTO AL AULA

    LICEOS SOFOFA 2023

    NOMBRE DEL PROFESOR: ………………………………………………………………………………………………………………

    CURSO OBSERVADO: ………………………………………. FECHA DE OBSERVACIÓN: ……………………………………….

    NOMBRE DEL OBSERVADOR: ……………………………………………………………………………………………………………

    NOMBRE OBSERVADOR(A): ……………………………………………………………………………………………………………….

    DESCRIPTORES ESPACIO DE SATISFACTORIO AVANZADO


    MEJORA
    INICIO
    El ingreso a la sala o taller es ordenado.
    (El tiempo de ingreso es breve)
    El profesor está puntual y acoge a sus estudiantes
    El profesor indica el objetivo de
    la clase con claridad, éste es explícito
    y medible.
    El docente verifica el buen uso de los recursos
    pedagógicos en sus estudiantes.
    Hay un espacio de presentación al grupo curso, los
    alumnos identifican y producen de manera grupal
    Hay un espacio para el trabajo individual, cada alumno
    trabaja en identificación y producción individual
    Las instrucciones son claras y precisas, se dan de
    manera general en un tono de voz para que se
    escuchen bien.
    DESARROLLO
    Las actividades o experiencias de aprendizajes, están
    estrechamente relacionadas al objetivo de la clase
    La diversidad de los estudiantes se aborda mediante
    interacciones adecuadas a las necesidades de los
    alumnos
    El profesor promueve la verbalización y participación
    de todos los alumnos
    El material de apoyo utilizado es pertinente y
    coherente con el objetivo de aprendizaje.
    El profesor refuerza positivamente los logros de los
    estudiantes
    El profesor retroalimenta los errores
    El profesor va recopilando información en las
    intervenciones de los alumnos y guía los aprendizajes
    en base a datos de logro
    El docente implementa estrategias para el desarrollo
    de competencias definidas en el perfil de egreso.
    El docente monitorea los aprendizajes en los puestos
    de trabajo.

    Se observan rutinas que promuevan un buen


    ambiente para el aprendizaje.
    CIERRE
    El profesor tiene planificado el cierre de la clase
    Hay tiempo para preguntas, reflexiones, dudas o
    conclusiones por parte de los alumnos
    Hay tiempo para un ticket de salida que permita al
    profesor calibrar el porcentaje de logro del
    aprendizaje
    Hay tiempo de propuesta de expansión o
    profundización de aprendizajes

    Aspectos destacados: (felicitaciones)

    Sugerencias(focos) de Mejoras

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