Actividad Conocemos Nuestro Cuerpo

Institución Educativa Parroquial
“Nuestra Señora del Rosario”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 13
SEMANA 2
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD CONOCEMOS NUESTRO CUERPO
ÀREA
Ciencia y Tecnología
GRADO/SECCIÒN 1 ERO B NIVEL:
PRIMARIA
DOCENTE
Jaqueline Adrianzén Saavedra.
PRESENCIAL ( ) VIRTUAL ( X )
MEDIO DE
COMUNICACIÒN PLATAFORMA ZOOM ( x ) PLATAFORMA MEET ( )
PLATAFORMA IDUKAY.
Video
RECURSOS Fichas
15-03-22
FECHA
PROPÒSITOS DE LA ACTIVIDAD:
En esta actividad los estudiantes conocen e identifican las partes de su cuerpo.
CRITERIOS DE
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
EVALUACION
Indaga  Problematiza Hace preguntas acerca de  Describen qué Nombran las partes
mediante situaciones cómo está formado parte forman del cuerpo humano
el cuerpo
métodos para hacer nuestro cuerpo Propone humano
científicos indagación. posibles respuestas con
para construir base en sus experiencias.
conocimientos.
o Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC

COMPETENCIAS TRANSVERSALES o Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR y ACTITUD
ENFOQUEL AL BIEN COMUN Respeto - responsabilidad
MOMENTOS DE LA ACTIVIDAD
INICIO:
 Saludamos amablemente a los estudiantes.
Observan la siguiente imagen

 Dialogamos:
 ¿Dónde están los niños?
 ¿cómo son?
 ¿Cuáles son sus nombres ¿?
 ¿Son iguales o diferentes ¿?
 ¿Qué están haciendo?
 ¿Qué parte de su cuerpo está utilizando en el juego?
Se establecen normas de convivencia a fin de ponerlas en práctica durante el desarrollo de esta sesión
DESARROLLO
Solicitamos a los estudiantes que observen la siguiente imagen y que indiquen con cuál de ellas se identifica
Planteamiento del problema

¿Qué partes tiene nuestro cuerpo?
Formulación de hipótesis.
Dialogamos
Pregunta Respuesta
¿Cómo es nuestro cuerpo y que partes tiene?
Comparten sus hipótesis y las registran para que puedan ser contrastados durante la sesión.
Elaboración del plan de indagación:
Dialogamos con los estudiantes sobre ¿Qué podríamos hacer para conocer qué partes tiene nuestro cuerp
todos tenemos las mismas partes?
Establecemos las actividades a realizar para demostrar las respuestas planteadas.
Posibles respuestas:
- Consultar fuentes bibliográficas.
- Ver un video.
- Buscar información en Internet.
- Dibujar nuestro cuerpo.
Se les solicita a los estudiantes que en una hoja dibujen su silueta de su cuerpo e indicamos que su cuerpo tie
partes ,a nadie le sobra ni le falta.
Les pedimos que muestren sus siluetas y respondan:
¿Cuántas partes tiene su cuerpo?
¿Por qué les han puesto esos nombres?
¿Qué forma tienen esas partes?
¿Son duras? ¿Son planas? ¿son iguales en los niñas y niños?
Análisis de datos o información:
Observan el siguiente: https://www.youtube.com/watch?v=NVCw59tvkXI
Dialogamos:
¿Qué observaron en el video?
¿qué partes tiene nuestro cuerpo?
¿Qué tenemos en la cabeza?
¿Qué une la cabeza y el tronco?
¿Qué tenemos en el tronco?
¿Qué salen de los brazos?
¿Qué salen de las piernas?
Exponen sus respuestas
Sintetizan el tema
CONOCIENDO NUESTRO CUERPO

Las personas somos seres vivos porque nacemos, crecemos, nos reproducimos y morim
El cuerpo humano presenta tres partes principales.
1. Cabeza
2. Tronco
3. Extremidades
Toma de decisión – Reflexión:
Nombran las partes de su cuerpo
CIERRE
Reflexionamos:
- ¿Cómo está formado nuestro cuerpo?
Solicitamos que elaboren un móvil del cuerpo humano
Resuelven ficha de aplicación
Felicitamos a todos por su participación en las actividades realizadas.
__________________ ____________________
Jaqueline Adrianzen CECILA CORONADO
DOCENTE DE AULA COORDINADORA ACADÉMICA
Conociendo nuestro cuerpo humano:
1.-Colorea la silueta y ubica los de las partes del cuerpo humano, transcribe el nombre de cada una de las
partes en el lugar correspondiente:
Cabeza Extremidades Extremidades Tronco

superiores inferiores
2.-Observas las imágenes, encierra qué prendas usa en tu tronco


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En esta actividad los estudiantes conocen e identifican las partes de su cuerpo.

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ENFOQUE TRANSVERSAL VALOR y ACTITUD

ENFOQUEL AL BIEN COMUN Respeto - responsabilidad

Planteamiento del problema

¿Cómo es nuestro cuerpo y que partes tiene?

CONOCIENDO NUESTRO CUERPO

Toma de decisión – Reflexión:

Nombran las partes de su cuerpo

Conociendo nuestro cuerpo humano:

Cabeza Extremidades Extremidades Tronco

2.-Observas las imágenes, encierra qué prendas usa en tu tronco

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