Modelo de Shannon y Weaver
Modelo de Shannon y Weaver
Modelo de Shannon y Weaver
Emitida Recibida
Fuente de
interferencias
Redes sociales de Aparatos
Internet Mujeres, adolescentes (de
Nosotras: Instagram, electrónicos
TikTok, Facebook y 12-18 años); estudiantes del
Spot: narrativo (según Gordillo,
• Celular colegio y la escuela.
2009) YouTube.
Fuente de interferencias: • Laptop
GUIÓN LITERARIO • Tablet
• Mala señal de internet.
ESC 1: INT. /DÍA (ESCUELA)
• Corte de electricidad.
• Logo de Nosotras • Mensajes no atractivos.
Fernanda (16), observa • Adolescentes que no
disimuladamente a Andrés cuenten con el acceso a un
(15), chico guapo y
celular, laptop o tablet.
popular. Suspira.
• Publicidad de otras
La maestra llama a Fernanda marcas cuando se reproduce el
para que exponga. Ella sale
al frente. Sin embargo, no spot de Nosotras.
se percató que le llegó su • Lenguaje técnico.
periodo. • Desinterés en el
Mientras camina a la producto.
pizarra, sus compañeros • (Marchas, problemas
empiezan a murmurar. familiares, escolares,
La amiga le avisa y ayuda. sentimentales, etc.)
Fernanda sale al baño y
utiliza Nosotras.