JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

SESION DE APRENDIZAJE
TITULO DE LA SESIÓN:
El virreinato en el Perú
GRADO/SECCIÓN : QUINTO “A”
PROPÓSITO : Hoy leeremos y explicaremos cómo se organizó el Virreinato del Perú, causas
y consecuencias, así como los aportes que trajeron.

ÁREA: PERSONAL SOCIAL

COMPETENCIAS A EVALUAR:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Construye interpretaciones  Fichas informativas

históricas.  Cuadros de registro de análisis
 Interpreta críticamente QUINTO GRADO
 Obtiene información sobre un hecho o  Organizadores gráficos
fuentes diversas.
 Comprende el tiempo proceso histórico, desde el imperio de los Criterios de evaluación:
histórico. incas, conquista y caída del Tahuantinsuyo,  Construye interpretaciones
 Elabora explicaciones Virreinato hasta el proceso de la históricas en las que explica, cómo
sobre procesos Independencia del Perú, a partir de cuadros
históricos. se creó y se disolvió el Virreinato del
estadísticos, gráficos sencillos o Perú.
investigaciones históricas.  Identifica las causas y aportes que
 Identifica algunas causas que tienen origen trajo la instauración del Virreinato.
en acciones individuales y otras que se  Utiliza información sobre el
originan en acciones colectivas, con Virreinato del Perú de diversas
relación a la conquista y caída del fuentes para organizar sus ideas en
tahuantinsuyo Virreinato y al proceso de cuadros y esquemas .
Independencia del Perú. Instrumento:
 Lista de Cotejo
Enfoque Transversal Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?

 Antes de comenzar con nuestra sesión, vamos a

recordar las recomendaciones que el Ministerio de  Carteles de bioseguridad
Salud nos ha dado y que debemos practicar de  Video de motivación
manera constante para no contagiarnos del  Lápiz, papel
Coronavirus  Colores
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Nos organizamos grupalmente para dar lectura a un texto.

Tras la muerte de Atahualpa, los españoles empezaron a gobernar el Tahuantinsuyo con ayuda de la
nobleza inca. Se produjeron muchos cambios. Los indígenas fueron obligados a practicar la religión
católica y dejar de creer en sus dioses. Además, tuvieron que trabajar para los españoles, por lo que
muchos tuvieron que abandonar sus tierras. Para poder administrar mejor los territorios conquistados en
el siglo XVI, se organizaron los virreinatos cada virreinato estaba gobernado por un virrey. Los
virreinatos más importantes fueron el virreinato de nueva España y el virreinato del Perú. Este tuvo una
duración de más de 300 años.
El virreinato contribuyó a que convivieran españoles, indígenas y afroamericanos. La convivencia entre
ellos no fue fácil. Con el paso del tiempo hubo una influencia en las costumbres entre unos y otros.
 Preguntamos: ¿De qué trata el texto?,¿qué ocurrió con la población indígena al crearse el virreinato del
Perú?, ¿Cuál fue la contribución de la creación del Virreinato para el Perú?
 Observa el mapa. Colorea de rojo todo el territorio que comprendía el virreinato del Perú y de verde los
dominios portugueses. Copia debajo todas las audiciencias que se establecieron en los siglos XVI y XVII

AUDIENCIAS:

PROPÓSITO DE LA Hoy explicaremos cómo se organizó el Virreinato del Perú, causas

ACTIVIDAD: y consecuencias, así como los aportes que trajeron
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

DESARROLL
O

PROBLEMATIZACIÓN:
 Organizamos a los estudiantes en equipos para desarrollar varias actividades y les planteamos las
siguientes preguntas: ¿Qué beneficios crees que trajo el virreinato para el Perú? ¿Crees que fue justo que el
Rey de España implantara el virreinato en el Perú sin escuchar la opinión de los indígenas? ¿Cómo se
habrán sentido ellos? ¿Cuándo se instauró y por qué motivos se disolvió? Si tú fueras el Rey de España,
¿qué hubieras hecho? ¿Crees que es importante escuchar la opinión de los demás? ¿Por qué?
 Anotamos sus respuestas y comentamos que estas preguntas las iremos resolviendo durante el desarrollo
de las actividades.

ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN:
 Nos organizamos en equipos para realizar diversas actividades para ello entregaremos a cada grupo fichas
relacionadas al Virreinato, organización política, económica y social así como aportes que nos trajeron
dando a conocer características y causas de la instauración de la colonia española.
 Repartimos fichas informativas a cada grupo e invitamos a realizar las actividades propuestas.

EL VIRREINATO DEL PERÚ

El virreinato en el Perú se creó en 1542, su capital fue Lima. Los españoles establecieron en sus colonias
una forma de vida y administración similar a la que había en su país. En un principio, su territorio
comprendía casi toda América del Sur, incluyendo Panamá y algunas islas de Oceanía. Esto trajo grandes
cambios en la organización social, política y económica, así como en la vida religiosa de los indígenas.
Durante la permanencia de los españoles en América y en el Perú se produjeron grandes cambios :
Grandes cambios
 El inca fue reemplazado por el rey, quién vivía en España y depositaba su autoridad en su
representante, el virrey.
 El territorio inca, antes dividido en 4 suyos, pasó a formar parte del virreinato del Perú. (territorios
españoles en América).
 Los ídolos incas fueron quemados y se levantaron templos católicos.
 Los indígenas que antes vivían dispersos en el territorio, fueron agrupados en reducciones.
 En lo político, sobrevivieron los curacas, quienes se convirtieron en trabajadores del estado español.
 Muchas indígenas tuvieron hijos de españoles. A ellos se les llamó mestizos.
La principal característica del virreinato del Perú fue que entre 1542 y 1821 su capital fue la ciudad de
Lima, fundada por Francisco Pizarro con el nombre de Ciudad de los Reyes, en 1535.
Al momento de su fundación, abarcaba la mayor parte de los territorios de Sudamérica, desde la actual
Argentina hasta Panamá. No formaban parte del virreinato la actual Venezuela, que integraba la
Capitanía General de Santo Domingo, dependiente del Virreinato de Nueva España, ni la mayor parte del
territorio del Brasil, que permanecía inexplorada o formaba parte del Imperio portugués.
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

Generando respuestas inductivas

¿Cuándo se formó el virreinato del Perú?¿quién lo ¿Qué lugares abarcaba el Virreinato?

instauró?

¿Qué cambios trajo a los indígenas la instauración ¿Qué audiencias tenía el Virreynato?
del virreinato?
 Pegamos carteles en la pizarra para dar a conocer la administración virreinal y las funciones que tenían los
miembros de cada jerarquía.
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

 Comentamos que el virrey en ese tiempo ejercía autoridad absoluta sobre el territorio a su cargo a sí
mismo les preguntamos: ¿qué era la real audiencia?¿¿A qué se llamaban corregimientos?,¿Qué eran los
Cabildos?y ¿Por qué se crearon las reducciones?
 Pedimos participar a través de lluvia de ideas y anotamos en un papelote sus ideas.

La real audiencia: Era un tribunal jurisdiccional y de asesoría integrado por fiscales,

oidores, alguaciles y escribanos.
Los corregimientos: eran una equivalencia aproximadamente a las provincias
republicanas.
Los cabildos eran instituciones de administración vecinal y es la única que ha sobrevivido
hasta la actualidad(Municipalidades)
Las reducciones: asentamiento impuesto por el Virrey Toledo para agrupar y controlar a
la fuerza laboral indígena y reducir la posibilidad de dispersión y autonomía.
 Comentamos a los estudiantes que la corona Española instauró varios virreinatos y para ello se
organizaron de diversas maneras por lo tanto indicamos a los estudiantes revisar información al respecto
para que después respondan preguntas en sus cuadernos.

Organización del virreinato

La corona española estableció en el siglo XVI dos virreinatos en América: el virreinato del Perú y el
virreinato de Nueva España en México. Estos territorios se encontraban muy lejos de España por lo que
se nombraron representantes del rey en América, a estos se le llamó virreyes.
El rey y el consejo de indias se encontraban en España. Los virreinatos, los cabildos, las audiencias y los
corregidores se encontraban en América. El virreinato del Perú duró 382 años y hubo un total de 40
virreyes.
El virrey Francisco de Toledo.
- Fue el 5° virrey y uno de los más importantes. Logró organizar políticamente y administrativamente el
virreinato peruano.
- Visitó gran parte del territorio para conocer su realidad.
- Estableció las reducciones o pueblos de indios.
- Estableció el tribunal del Santo Oficio.
- Encargó que escribieran la historia del pasado incaico.
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

Las reducciones han dado origen a muchos de las ciudades del Perú actual.
Los indios de las reducciones. Uno de los principales objetivos de los gobernantes españoles fue agrupar
a los indios, obligándolos a vivir en pueblos. Esto permitió, a las autoridades, controlar mejor a la
población nativa y recolectar el tributo que debían pagar.
El curaca muchos de los antiguos curacas conservaron sus cargos. Se convirtieron en intermediarios entre
españoles e indios

¿Qué virreinatos estableció ¿Cómo fue la organización ¿Qué eran las reducciones? y
España y quiénes eran sus política que implantó el ¿Para qué se establecieron?
representantes? virreinato?,

 Entregamos a cada estudiante una ficha sobre la organización económica que estableció el virreinato en el
Perú e invitamos a los estudiantes a dialogar y analizar cómo organizaron los españoles a los indígenas
para favorecer a los representantes del Virreinato.
 Damos un tiempo prudencial para que los estudiantes lean y comenten para luego, dar a conocer sus
respuestas .

Actividades económicas.
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

La mita: Era el trabajo obligatorio que debían cumplir los indígenas en diversas actividades,
especialmente en la minería.
La minería: Fue la actividad económica más importante durante la etapa colonial.
Los obrajes: eran talleres especializados en producir tejidos y textiles.
La agricultura: Dejó de ser la principal actividad económica como lo era en el Tahuantinsuyo.
El comercio colonial
Enviaba una larga lista de mercaderías a América, desde hierro hasta aceitunas, que en ese momento el
Perú no producía. Al mismo tiempo se recibían grandes cantidades de minerales principalmente plata y
oro.
Para evitar que la mercancía enviada de América fuera atacada por los piratas, el intercambio solo se
podía realizar entre el puerto de Sevilla y los puertos americanos de la Habana, Veracruz, Cartagena,
Portobello, Panamá y Callao.

¿Qué actividades económicas implantaron los ¿Qué características tuvo el comercio colonial?
españoles en el Perú?

 Indicamos a los estudiantes que individualmente deben analizar y respondan las preguntas planteadas y
luego darlas a conocer al grupo para contrastarlas
 Enseguida indicamos a los estudiantes continuar revisando información sobre la organización social que
hubo durante el virreinato y preguntamos: ¿cómo se jerarquizó a la población durante la colonia española?
¿Por qué razones fueron discriminados los indígenas?
 Pedimos registrar sus respuestas en sus cuadernos e invitamos a los estudiantes para que en forma
voluntaria lean sus respuestas para contrastarlas.

La sociedad colonial
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

¿A quiénes se les llamaba los peninsulares y criollos?

¿Porqué se dividieron a los indígenas en indios nobles e indios del común?
¿Quiénes conformaban las castas?
¿Por qué fueron discriminados varios indígenas?
¿qué pasó con el virreynato peruano?

 Indicamos a los estudiantes que durante la colonia española hubieron algunas aspectos positivos ya que los
españoles nos trajeron algunos aportes que ayudaron a nuestro país preguntamos: ¿Qué productos, aportes
o elementos crees que trajeron los españoles a nuestro país?¿crees que estos aportes ayudaron en el
desarrollo de nuestro país?¿porque?
 Dialogamos y anotamos sus ideas en un papelote.
Productos traídos por los españoles
Ganado: Vacuno, lanar, caprino, porcino, equino.
Cereales: trigo, cebadas, centeno
Otros vegetales:
Caña de azúcar, lentejas, garbanzos, frijoles, lechugas, col, espinaca, apio, espárragos, zanahoria, nabo,
beterraga, rábanos, bananas, naranja, limón, etc.
Aportes culturales de los españoles al Perú.
España trasplanto los elementos de su cultura a las nuevas posesiones que había conquistado en América.
Veamos Algunos de esos elementos culturales.

 Propiciamos el diálogo con todos los estudiantes para analizar las causas que llevaron a desaparecer el
virreinato del Perú y si esta situación fue provechosa para nuestro país.
 Invitamos a los estudiantes dar a conocer sus opiniones con participaciones voluntarias.
 Luego entregamos una ficha informativa para analizar y responder preguntas:

Tras la batalla de Ayacucho el virreinato perdió su rumbo con solo algunos focos de lealtad a la Corona
en los Andes y la costa del bajo y alto Perú. Con divisiones internas, sin auxilios de la España peninsular
y prácticamente aislado del mundo, la resistencia del virreinato peruano sucumbió definitivamente en
1826 con la caída del Callao.
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

En 1717 se instituyó el virreinato de Nueva Granada, que abarcaba de las actuales Colombia, Venezuela,
Ecuador, Panamá y Guayana, y en 1776 se creó el virreinato del Río de la Plata, integrado por los
actuales territorios de Bolivia, Paraguay, Uruguay, la Argentina y parte de Brasil y de Chile. De ese
modo, el virreinato del Perú quedó reducido aproximadamente al actual territorio peruano y el norte de
Chile.
El virreinato del Perú se disolvió en 1824 cuando Pío de Tristán, su último virrey, reconoció
la Independencia del Perú luego de la batalla de Ayacucho.

¿Qué pasó con el virreinato del Perú? ¿Fue positivo o negativo para el Perú crear
otros virreinatos?¿por qué?

¿Por qué se disolvió el virreinato del Perú?

 Entregamos a los estudiantes una ficha gráfica para que coloreen las capitanías que tenía el virreinato e
indicamos pegar en sus cuadernos.

TOMA DE DECISIONES
 Orientamos la reflexión sobre lo realizado y preguntamos: ¿Qué características y causas tuvo la creación
del virreinato en el Perú?
 Indicamos a los estudiantes registrar sus conclusiones sobre la pregunta planteada a través de un cuadro.
MIS CONCLUSIONES

CARACTERISTICAS DEL VIRREINATO CAUSAS DE LA CREACION DEL

VIRREINATO
 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022

Fue fundada por Francisco Pizarro y su capital fue La enorme extensión de las tierras conquistadas
Lima, con el nombre de Ciudad de los Reyes, en requería organizar un sistema que permitiera la
1535. ocupación efectiva del continente y el control de
Cuando el general José de San Martín declaró la los pueblos aborígenes inmediatamente después
independencia del Perú, en 1821, la capital se trasladó de la conquista del Imperio inca.
a Cusco, que permanecía en poder realista. Los conflictos entre los conquistadores y el
El territorio virreinal estaba dividido en provincias, abuso que ejercían sobre los pueblos
llamados corregimientos, al mando de un corregidor. originarios convencieron al monarca de la
La cantidad y extensión de los corregimientos fue necesidad de imponer su autoridad de manera
variando a lo largo de la historia. concreta, mediante la figura de un representante
directo: el virrey.
Los corregimientos fueron reemplazados
por intendencias. La monarquía española tenía la necesidad de
imponer su presencia en el territorio americano
La economía era controlada por la metrópolis y se
con autoridades designadas por la corona.
sostenía con la explotación minera
La necesidad de ordenar las actividades en
Las minas de plata de Potosí, en la actual Bolivia,
América mediante una política centralizada que
fueron una de las fuentes de metales preciosos más
estableciera un sistema de leyes específicas para
importantes de América. Eran explotadas mediante el
la nueva realidad.
trabajo de los indígenas con el sistema de mitas
heredado del Imperio inca.
La actividad agrícola era destinada en su mayor parte
al consumo interno del virreinato.

CIERRE

METACOGNICIÓN:
 ¿Qué aprendí?
 ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste?
 ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN:

 ¿Participe en todo momento con mis ideas?

 ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
 ¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

 JUEVES,21 DE JULIO DE 2022
CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué
intentando necesito
mejorar?
 Reconocí la organización social, política y económica del Virreinato
en el Perú
 Explica sobre la instauración del Virreinato en el Perú y las causas de
su desaparición

__________________________________ __________________________________

Director (a) Docente del Aula