Actividad Caso Práctico. Curso DD026

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Máster en Transformación Digital

Curso: DD026 Entornos Virtuales de Trabajo Colaborativo

Estudiante: Gustavo Fernández Vargas

Actividad Práctica

Abril, 2024
Desarrollo del caso

1. Descripción general de la ideo o reconocimiento de la necesidad.

El Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA) que se propone es una plataforma en


línea diseñada específicamente para el curso de Gestión de Proyectos en un
entorno universitario.

La necesidad de impartir el curso mediante la implementación de un AVA se


justifica ante la necesidad de un contar con un acceso global y flexible. Dado que
los estudiantes universitarios pueden tener horarios variables y ubicaciones
diversas, el AVA permitirá el acceso desde cualquier dispositivo con conexión a
internet, brindando flexibilidad y accesibilidad a los contenidos del curso en todo
momento.

2. Tiempo de dedicación y duración.

El curso consta de 5 módulos, de los cuales el 100% de las actividades se


realizarán en la plataforma y todas son asincrónicas. Las horas de dedicación se
contemplan dentro de las actividades establecidas en la plataforma.

Nombre del curso Dedicación semanal Duración en semanas


Horas
Módulo 1. Fundamentos de De 5 a 7 2
gestión de proyectos.
Módulo 2. Planificación y De 7 a 10 3
programación de
proyectos.
Módulo 3. Ejecución y De 7 a 10 3
control de proyectos.
Módulo 4. Metodología De 5 a 7 2
ágiles y gestión de equipos.
Módulo 5. Evaluación y De 5 a 7 2
cierre de proyectos.
3. Conocimientos a impartir.

El curso estará estructurado en módulos que cubrirán los siguientes aspectos:

• Módulo 1: Fundamentos de gestión de proyectos

a) Conceptos básicos.
b) Ciclo de vida de un proyecto.
c) Stakeholders y definición de objetivos.

• Módulo 2: Planificación y programación de proyectos

a) Herramientas de planificación.
b) Estimación de tiempos y recursos.
c) Gestión de riesgos.

• Módulo 3: Ejecución y control de proyectos

a) Asignación de tareas y seguimiento de avances.


b) Control de costos y calidad.
c) Comunicación y reuniones.

• Módulo 4: Metodologías ágiles y gestión de equipos

a) Introducción a Scrum, Kanban.


b) Roles y responsabilidades.
c) Resolución de conflictos y motivación de equipos.

• Módulo 5: Evaluación y cierre de proyectos

a) Evaluación de resultados y cumplimiento de objetivos.


b) Lecciones aprendidas.
c) Cierre de proyectos y documentación final.
4. Definición de la población destinataria.

Este AVA estará dirigido a estudiantes de diferentes disciplinas que por sus
diferentes compromisos laborales y personales requieran flexibilidad de su agenda
y deseen adquirir habilidades en la gestión eficiente de proyectos.

5. Definición de los operadores.

Los operadores que estarán gestionando el AVA son:

a) Coordinador del curso.


b) Equipo de diseño instruccional.
c) Tutor.

6. Seleccione la tecnología a utilizar.

La plataforma seleccionada es Moodle ya que es una plataforma sólida que


ofrece una amplia gama de herramientas y funcionalidades necesarias para
gestionar un curso de Proyectos en un ambiente virtual de aprendizaje de
manera efectiva, interactiva y centrada en el aprendizaje de los estudiantes. Su
flexibilidad, capacidad de personalización y soporte técnico son aspectos clave
que respaldan su elección para este contexto específico.

7. Recursos necesarios.

Se identifican los siguientes recursos, como los básicos para el AVA:

Recurso Fundamentación
Foros. Permiten discutir temas específicos,
resolver dudas y compartir
conocimientos.
Recursos audiovisuales. Enriquecen el contenido del curso con
material multimedia interactivo, como
tutoriales, conferencias grabadas,
Recurso Fundamentación
demostraciones prácticas y casos de
estudio en video.
Tablero de anuncios y noticias. Mantienen a los estudiantes
actualizados sobre noticias relevantes
del curso.
Ejercicios prácticos y simulaciones. Integran actividades prácticas,
simulaciones de escenarios de
proyectos reales y ejercicios de
resolución de problemas para aplicar
los conocimientos teóricos adquiridos
en el curso.
Encuestas y cuestionarios. Permiten medir el nivel de comprensión
de los estudiantes y recopilar
retroalimentación sobre el curso.
Carpetas y repositorio de archivos. Es necesario para organizar y compartir
materiales didácticos y reglamentos.

8. Estructura del AVA.

Una vez realizado el diagnostico preliminar y las correspondientes fases del


proyecto, planteo la estructura del AVA de la siguiente manera:

Estructura propuesta
1. Información Inicial Presenta información del usuario,
presentación del módulo a cursar,
agenda de actividades. Lista de
estudiantes y tutor a cargo de
curso.
2. Entorno de conocimientos Presenta el material del curso,
teleclases, videos
complementarios, biblioteca virtual.
3. Aprendizaje colaborativo Presenta foros, trabajos o
asignaciones individuales o
grupales, rúbricas de los trabajos.
4. Aprendizaje práctico Presenta asignaciones individuales
5. Evaluaciones Autoevaluaciones, pruebas
6. Gestión Calificaciones, reglamentos.

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