Secuencia Septiembre2023 Matematica6

ESCUELA SECUNDARIA RURAL N° 7.
711 –GASTRE
SEXTO AÑO 15 DE SEPTIEMBRE- 15 2023 SECUENCIA

DE OCTUBRE
DIDACTICA N°
ESPACIO MATEMÁTICA
CURRICULAR
TEMA PORCENTAJE. GRAFICO CIRCULAR
DOCENTE CONCHA SAIFÁN, ANA MARIEL
VIDEOS : ANEXOS
OBJETIVOS:
 Entender el concepto de porcentaje y su utilidad en la vida cotidiana.

 Confeccionar gráficos circular o de torta a partir de diversas situaciones
problemáticas.
 Trabajar de manera activa y ordenada durante las clases.
 Valorar las producciones propias y la de los compañeros.
DESARROLLO DEL MARCO TEORICO:
Porcentaje
Un porcentaje es una forma de indicar una proporción tomando como

referencia al número 100. Concretamente, el n% es equivalente a la
proporción n/100, es decir, significa "n de cada 100".
Ejemplo
"La mitad de la población mundial son hombres" es lo mismo que decir que "50
de cada 100 personas son hombres", o bien, que "el 50% de la población son
hombres".
Observar que, como se trata de una proporción, no importa el total. En el

ejemplo, no hemos indicado el número total de la población, sino la proporción.
Calcular porcentajes (regla de tres)
Los porcentajes son relaciones de proporcionalidad directa. Siguiendo con el

ejemplo anterior, esto quiere decir que, si la proporción de hombres aumenta,
entonces el porcentaje también lo hace y, si decrece, el porcentaje también
decrece. Por tanto, para trabajar con porcentajes tenemos que utilizar reglas
de tres directas.
ESCUELA SECUNDARIA RURAL N° 7.711 –GASTRE
Para aplicar una regla de tres (directa), escribimos una tabla con dos columnas:
una para las cantidades y otra para los porcentajes. El 100% debe identificarse
con el total de la población:
Ejemplo 1
En un pueblo de 5000 habitantes, 3750 de ellos son hombres. Calculamos el

porcentaje de hombres de dicho pueblo:
El 75% de los habitantes del pueblo son hombres.
¡Observar que hemos multiplicado en cruz!
Ejemplo 2
En otro pueblo de 7000 habitantes, el 75% son mujeres. ¿Cuántas mujeres

hay?
Hay 5250 mujeres.

¡Observar que el tanto por ciento coincide en ambos pueblos, pero las
cantidades son distintas porque el número total de habitantes es distinto!
Gráfico de torta o diagrama circular
Los diagramas circulares también son llamados gráficos de torta, tarta, pizza
o 360 grados, porque se dividen en porciones.
Características de un diagrama circular:
 Estos gráficos sólo representan y comparan una variable.

 A cada cualidad de la variable le pertenece una porción del gráfico.
 Las cifras que se anotan sobre cada trozo se expresan en porcentajes,
por eso son útiles cuando la información que tienes es en su mayoría
numérica y son pocos datos.
 Las uniones de todos los sectores forman un círculo completo.
 Se usa para expresar proporcionalmente los distintos valores de la
frecuencia de las variables.
¿Cómo se construye un diagrama circular?
En el equipo de baloncesto de Juliana mandarán a confeccionar unas

chaquetas para el campeonato regional. La entrenadora quiere usar
un diagrama circular para mostrarle a la junta la cantidad de deportistas por
talla y así, lograr que le aprueben el presupuesto.
Paso 1:
Empieza por organizar los datos en una tabla. En la primera columna escribe
las tallas: XS, S, M y L.
Paso 2:
Crea una segunda columna llamada frecuencia. Aquí debes escribir la

cantidad de jugadoras que usan cada talla: 5 atletas usan XS, 10 prefieren la
talla S, 26 la M y 19 la L. Al sumar estos datos debes obtener el número total
de jugadoras, son 60.
Recuerda que en la frecuencia se ubican las variables cuantitativas que

estás usando. En este caso, la cantidad de jugadoras por talla.
Paso 3:
En una tercera columna, escribe los grados. Para calcularlos, toma los 360
grados que componen un círculo completo y divídelos entre las 60 jugadoras.
360 ÷ 60 = 6
Así sabrás que a cada deportista le corresponden 6 grados del círculo.
Paso 4:
Multiplica los 6 grados de cada

jugador por la cantidad de deportistas que usan cada talla.
6 x 5 = 30 ➟ Esto significa que la talla XS representa 30° del círculo.
6 x 10 = 60 ➟ A la talla S le corresponde un trozo de 60°.
6 x 26 = 156 ➟ La talla M representa 156°.
6 x 19 = 114 ➟ A la talla L le corresponde un trozo de 114°.
En la tabla los datos se verían así:

Paso 5:
Para comprobar que la división de grados es correcta, solo debes sumar los
datos de la columna y obtener como resultado: 360 grados. Así confirmarás
que ninguna parte del círculo quedó por fuera.
Paso 6:
Añade una cuarta columna para calcular los porcentajes de cada número de
la frecuencia. Toma el 100% que representa el total y divídelo en 60 para saber
qué porcentaje le corresponde a cada jugadora.
100 ÷ 60 = 1,7
A cada deportista le corresponde el 1,7%.
Ten en cuenta que el 100% siempre representa el total.
Paso 7:
Multiplica el 1,7 por la cantidad de jugadoras que usan cada talla.
1,7 x 5 = 8,5 ➟ Talla XS
1,7 x 10 = 17 ➟ Talla S
1,7 x 26 = 44,2 ➟ Talla M
1,7 x 19 = 32,3 ➟ Talla L

Paso 8:
Añade los datos a la tabla. La suma de esta columna debe dar 100%. No te
preocupes si el resultado se pasa por uno o dos números, esto suele pasar
porque en la división los decimales se aproximan.
Paso 9:
¡Es momento de graficar! Dibuja un círculo y con ayuda de un transportador

traza los primeros 30 grados. Continúa con los 60 grados de la talla S. Luego,
con los 156 de la talla M y, por último, la talla L con 144 grados.
Paso 10:
Ahora, añade a cada

trozo el porcentaje correspondiente, ¡y listo!
ACTIVIDADES:
Sobre Porcentaje
Resolver las siguientes situaciones:
Problema 1
De un total de 40 alumnos, a 36 les gusta ir al cine. ¿Cuál es el porcentaje de

alumnos a los que les gusta ir al cine?
Problema 2
El 80% de los libros de Carlos son novelas policíacas y el 10% son históricas.
Si Carlos tiene 20 libros, ¿cuántos son novelas policíacas y cuántos son
novelas históricas?
Solución
Problema 3
Álvaro marcó 3 goles, que son el 25% de su total de tiros a puerta. ¿Cuántos
tiros a puerta realizó?
Solución
Problema 4
En la hucha de María había 50€, pero ahora hay un 20% más. ¿Cuánto dinero
tiene María en su hucha?
Solución
Problema 5
María tenía en su hucha 60€, pero ahora le quedan 3€. ¿Qué porcentaje de los
60€ le quedan?
Solución
Problema 6
Axel ha gastado el 25% de su dinero en un videojuego. Si el precio del
videojuego era de 45€, ¿cuánto dinero tenía Axel antes de la compra?
Problema 7
Si se aplica un descuento del 15% a un coche de 15000€, ¿cuál será su
precio?
Solución
Problema 8
En una tienda quieren rebajar 5€ el precio de un libro de 25€. ¿Qué porcentaje
de descuento estarían aplicando?
Solución
Problema 9
Adrián medía 165cm, pero en un año ha crecido un 8%. ¿Cuánto mide ahora
Adrián? ¿Cuántos centímetros ha crecido?
Solución
Problema 10
Si 6 de cada 10 alumnos aprobaron matemáticas, ¿cuántos alumnos aprobaron
matemáticas en un aula de 30 alumnos?
Problema 11
La experiencia de Sergio en un videojuego era de 1200xp. Después de una
misión, su experiencia es el 130% de dicha cantidad. ¿Cuánta experiencia
tiene ahora Sergio?
Solución
Problema 12
En un aula de 80 alumnos, el 45% son niñas, de las cuales, el 25% son rubias.
¿Cuántas niñas rubias hay en el aula?
Solución
Problema 13
Colores de los ojos de un grupo 260 personas con la misma edad:
Calcular el número de personas que tienen los ojos verdes, azules y marrones.
Solución
Problema 14
El precio de un videojuego era de 90€. Como no se vendió, se aplicó un
descuento del 20%. Después de un año, se aplicó otro descuento del 20%.
¿Cuál es el precio actual del videojuego?
Solución
Problema 15
Escribir las siguientes proporciones en forma de porcentajes:
a. 25 de cada 100
b. 4 de cada 10
c. 1 de cada 2
d. 2 de cada 5
e. la tercera parte
f. la quinta parte
Sobre Grafico de torta o diagrama circular

Completa las tablas:
1- En una clase de 1er año de 24 alumnos se hace una encuesta preguntando

a qué dedican su tiempo de ocio. Las respuestas se reflejan en el siguiente
diagrama de sectores. Completa la siguiente tabla:
Hobby Alumnos Grados

Televisión
Lectura
Deporte
Otros
Total º
2- En un instituto se ha realizado una encuesta a los alumnos de 2º año para

saber cuáles son los libros que más les gusta leer, y así poder comprar
nuevos libros para la biblioteca. Los resultados son los que se muestran en
el siguiente diagrama de sectores. Completa la siguiente tabla y, después,
contesta a las preguntas que se te plantean:
Tipo de libro Alumnos Grados

Poesía º
Terror º
Aventuras º
Misterio º
Teatro º
Total º
¿A cuántos estudiantes se les ha realizado la encuesta?
Se ha hecho la encuesta a estudiantes.
¿Cuántos alumnos prefieren los libros de terror?
alumnos prefieren los libros de terror.
¿Qué libros son los que más gustan?
Los libros de
¿Y los que menos?
Los libros de
Solución
EVALUACIÓN:
La evaluación será procesual, se valorará el continuo aprendizaje de los estudiantes
durante el transcurso de las clases. Se tendrá en cuenta no solo el cumplimiento con
las actividades, sino también el trabajo colaborativo y compañerismo. Además, al
finalizar con los contenidos se dará un trabajo practico a modo de cierre y para
comprobar que el aprendizaje haya sido significativo para los estudiantes.
Criterios de evaluación:
 Asistencia y puntualidad.
 Participación activa durante las clases.
 Respeto y valoración del trabajo propio y ajeno.
 Utilización correcta de los conceptos enseñados para resolver ejercicios y
situaciones problemáticas.
 Presentación del trabajo practico.
BIBLIOGRAFIA:
Para el docente:
 Diseño Curricular Jurisdiccional de la provincia de Chubut- Ciclo Orientado.

 NAPs.
 Material Realizado por el docente.
 www.aportes.educ.ar
Para el estudiante:
 https://www.youtube.com/watch?
v=RE3XoDORMys&pp=ygUKcG9yY2VudGFqZQ%3D%3D
 https://www.youtube.com/watch?
v=RBgtRte7r5w&pp=ygUfZGlhZ3JhbWEgY2lyY3VsYXIgY29tbyBncmFmaWNh
cg%3D%3D

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TEMA PORCENTAJE. GRAFICO CIRCULAR

DOCENTE CONCHA SAIFÁN, ANA MARIEL

 Entender el concepto de porcentaje y su utilidad en la vida cotidiana.

DESARROLLO DEL MARCO TEORICO:

Un porcentaje es una forma de indicar una proporción tomando como

Observar que, como se trata de una proporción, no importa el total. En el

Calcular porcentajes (regla de tres)

Los porcentajes son relaciones de proporcionalidad directa. Siguiendo con el

En un pueblo de 5000 habitantes, 3750 de ellos son hombres. Calculamos el

El 75% de los habitantes del pueblo son hombres.

¡Observar que hemos multiplicado en cruz!

En otro pueblo de 7000 habitantes, el 75% son mujeres. ¿Cuántas mujeres

Hay 5250 mujeres.

Gráfico de torta o diagrama circular

Características de un diagrama circular:

 Estos gráficos sólo representan y comparan una variable.

¿Cómo se construye un diagrama circular?

En el equipo de baloncesto de Juliana mandarán a confeccionar unas

Crea una segunda columna llamada frecuencia. Aquí debes escribir la

Recuerda que en la frecuencia se ubican las variables cuantitativas que

Así sabrás que a cada deportista le corresponden 6 grados del círculo.

Multiplica los 6 grados de cada

6 x 5 = 30 ➟ Esto significa que la talla XS representa 30° del círculo.

6 x 10 = 60 ➟ A la talla S le corresponde un trozo de 60°.

6 x 26 = 156 ➟ La talla M representa 156°.

6 x 19 = 114 ➟ A la talla L le corresponde un trozo de 114°.

En la tabla los datos se verían así:

A cada deportista le corresponde el 1,7%.

Ten en cuenta que el 100% siempre representa el total.

Multiplica el 1,7 por la cantidad de jugadoras que usan cada talla.

1,7 x 5 = 8,5 ➟ Talla XS

1,7 x 26 = 44,2 ➟ Talla M

1,7 x 19 = 32,3 ➟ Talla L

¡Es momento de graficar! Dibuja un círculo y con ayuda de un transportador

Ahora, añade a cada

Resolver las siguientes situaciones:

De un total de 40 alumnos, a 36 les gusta ir al cine. ¿Cuál es el porcentaje de

Sobre Grafico de torta o diagrama circular

Completa las tablas:

1- En una clase de 1er año de 24 alumnos se hace una encuesta preguntando

Hobby Alumnos Grados

2- En un instituto se ha realizado una encuesta a los alumnos de 2º año para

Tipo de libro Alumnos Grados

¿A cuántos estudiantes se les ha realizado la encuesta?

Se ha hecho la encuesta a estudiantes.

¿Cuántos alumnos prefieren los libros de terror?

alumnos prefieren los libros de terror.

¿Qué libros son los que más gustan?

¿Y los que menos?

 Diseño Curricular Jurisdiccional de la provincia de Chubut- Ciclo Orientado.

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