UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

Escuela de Psicología:

Psicología Educativa

Titulo del portafolio:

Prueba Final

Participante:

Matrícula:

Sección:

Facilitador/a:

Asignatura:
Ser humano y Desarrollo Sostenible

Ciudad, País y Fecha:

Santo Domingo. República Dominicana.
09 de junio del 2020
Índice

1
INTRODUCCION

2
 En trabaja tratare temas basado en todo mi trimestre por la UAPA. La
manera que dicha institución ha provocado en mi una motivación de
seguir adelante, y de emprender mi camino profesional.

En este portafolio veremos cómo dada semana fuimos avanzando con

temas como fueron:

Las relaciones Interpersonales

Desarrollo sostenible y sus variables
Desarrollo de la familia en espacios sociales
Las energías , sus clasificaciones y tipo de las mismas

Y no menos importante un lo que fue la investigación, causas,

prevenciones y aportes del tema que a nivel mundial nos ha afectado a
todos el (EL COVID-19).

La parte fundamental de este portafolio es que aprendamos a hacer un

trabajo basado en formación académica con bases presentadas en los
temas concretados por nuestros facilitadores

Dar las gracias a la universidad UAPA, por permitir formar parte de ella y
acoplarme a su metodología de las mismas. A continuación presentare
mi trabajo realizado para ustedes con mucho empeño y dedicación.

3
 CONTENIDOS ABORDADOS
Los Aprendizajes Obtenidos
Titulo de la unidad desarrollada
Por cada unidad
UNIDAD I: El Ser humano y sus relaciones 1. Todas las personas establecemos
interpersonales. numerosas relaciones a lo largo de
nuestras vidas, y a través de ellas,
1.1 Concepto de ser humano intercambiamos formas de sentir
pensar y ver la vida; También
1.2 La naturaleza humana compartimos necesidades, intereses
y afectos.
1.3 Propiedades humanas 2. Con referencia al tema de lo que es
la equidad e igualdad nos presenta
1.3.1 La dignidad humana los accesos a diferentes sistemas
como podemos mencionar lo
1.3.2 La libertad sistemas educativo y las condiciones
de aprendizajes.
1.3.3 La identidad 3. Las necesidades humanas es
verdaderamente interesante, ya que
1.3.4 Igualdad y equidad se trata de la identificación de
necesidades que barca todo un
1.4 Las necesidades humanas proceso cognoscitivo en el ser
humano, y a su vez partiendo este de
1.5 Contexto social y desarrollo huma su necesidad.

1. Esta unidad tratamos temas como

UNIDAD II
fueron los conceptos de la
sustentabilidad que no es mas que la
2.1. Concepto de sustentabilidad.
capacidad del ser humano tiene de
2.1.1 Principios de la sustentabilidad. hacer uso consiente y responsable de
sus recursos.
2.1.2 Dimensiones de la sustentabilidad. 2. También la huella ecológica que son
impactos ambientales generados por
2.1.3 Qué tan sostenible es el desarrollo la humanidad los cuales hacen
recursos existentes en los
sostenible ecosistemas del planeta.
3. Relación del hombre ambiente de
2.2 Relación hombre ambiente. este contenido aprendí que el
hombre forma parte del medio
2.2.1 La Huella ecológica. ambiente . sin embargo , su actividad
produce cambios y a su vez la
2.2.1.1 Capacidad de carga; conceptos e transformación del medio natural en
importancia de esta. un medio humanizado

2.2.2. La huella de carbono

4
2.2.3. Índice del Planeta Feliz (HPI) e Índice de
Felicidad Interior Bruta

UNIDAD III:
1. Esta unidad demuestra una
La Responsabilidad de la Familia y otros complejidad en los conceptos de
Espacios Sociales en la Educación para la responsabilidad en los ende de la
familia , es decir n el hogar se
Sostenibilidad requiere los primeros valores .
experiencias y principios.
3.1. El papel de la familia en la formación de
2. Otro punto de la unidad tres sobre el
actitudes hacia la sostenibilidad papel de la familia que es el núcleo
formado por el hombre en
3.2. La mediación familiar en la construcción sociedades contemporáneas, las
familias tenemos la oportunidad de
de una nueva conciencia social de ciudadanía
fórmanos en valores y anti valores.
a favor de la sostenibilidad. 3.
4. En la participación de ciudadana en el
3.3. Ser ciudadanos “globalmente” en la desarrollo sostenible podemos decir
que está referida a la participación
sociedad de la incertidumbre
pública o participación civil que es
3.4. La participación ciudadana en el aquella que implica los aspectos de
todos los esfuerzos de incluir a los
desarrollo sostenible de la sociedad ciudadanos.

1. Esta unidad nos refiere a temas de

UNIDAD IV. El Escenario Modificado
súper importancia como lo es la
migración humana , que como
5.1. El Estado como regulador del desarrollo.
expusimos en una reunión esta tiene
5.2. Migración humana. diferentes tipos . Y se da en
diferentes circunstancias y las causas
5.3. Analfabetismo. qu8e pueden causar la migraciones
entre la humanidad.
5.4 Inseguridad alimentaria, social, política, 2. También tratamos lo que fue el tema
jurídica, económica. de la distribución de riquezas que son
situaciones socio-económicas los
5.5 Acceso a servicios públicos. cuales pueden inducir a falta de
servicios como de salud hasta de
5.6 Distribución de la riqueza. temas educativos.
3. La distribución de riquezas es aquella
5.6.1 Desigualdad social y la pobreza. proporción repartida entre extractos
sociales o sectores determinados por
5.7 Impacto de las actividades humanas sobre un país o sociedad .
la naturaleza.

5
 5.7.1 Impacto económico, social y ambiental
del turismo y otras actividades

UNIDAD V. Los problemas socio

1. En esta unidad encontramos
ambientales y su repercusión en desarrollo
diferentes puntos como la perdida de
humano la biodiversidad de cómo la
humanidad hace uso tan abusivo e
4.1. Principales problemas socio insostenible , este es un tema amplio
ambientales: causas y consecuencias. sobre los recursos naturales y
riquezas biológicas .
4.1. 1. La superpoblación 2. El tema de la contaminación
ambiental uno de los mas impactante
4.1.2 La pérdida de biodiversidad. al medio ambiente por dichos
componentes nocivos como ; los
4.1.3 La pérdida de etnodiversidad y químico , físicos y biológicos .
3. Aquí tratamos sobre las condiciones
diversidad cultural. de la densidad poblacional , además
el proceso que produce este
4.1.4 Contaminación ambiental. fenómeno como limite de
empoderamiento.
.

UNIDAD VI.: Las energías, sus

implicaciones positivas y negativos para el
desarrollo sostenible
1. Esta unidad estuvo súper interesante
6.1. Energías no renovables, características y que fue las energías , sus tipos
tipos. clasificaciones y los porcentajes en
comparación de la energía renovable
6.1.2 Impacto de las energías no renovables y la no renovables .
2. Los tipos de en energías renovables
al desarrollo sostenible. tenemos : las energías Eólica ,
Energía Geotérmica , Energía
6.2. Energías alternativas, clasificación y Hidráulica , Energía solar .
tipos. 3. A diferencia de la no renovable es
aquella producida por el petróleo y
6.3. Flujo energético en las comunidades esta es da mayor consumo basado en
el 94% de su consumo
humanas

1. Esta unidad tratamos los 17

UNIDAD VII Estrategias para la
objetivos y las metas que abarcan

6
Sustentabilidad

6.1. Reuniones y acuerdos internacionales

6.2.2. Carta a la tierra

6.2.3. Agenda 21

6.2.4 Las propuestas de la UNESCO.

en las esferas sociales ,
6.2.5 Los objetivos de desarrollo del milenio. económicas y por supuesto medio
ambiental.
6.2.6 La agenda 2030 para el desarrollo 2. También tratamos las propuestas
de la UNESCO , tema muy amplio
sostenible.
como es la erradicar el hambre , el
garantizar salud de calidad esto y
6.2.4 La responsabilidad social de las mucho mas tenemos entre los 17
empresas sustentables objetivos.

6.3.1 Análisis del ciclo de vida de los recursos

naturales y transformados.

6.5. Sistemas de Gestión Ambienta

UNIDAD VIII:
1. Tratamos sobre la ley 64-00 sobre
Estrategias para la Sustentabilidad la ley de medio ambiente . La cual
tiene como normas establecer la
6.4 Ley general 64-00 de medio ambiente y protección , conservación ,
mejoramiento y las restauraciones
sus implicaciones para el desarrollo
de los recursos naturales y
sostenible. ambientales .
2. En el mecanismo de desarrollo
6.5. Mecanismos de desarrollo limpio. limpio tenemos lo que estos
procedimientos protocolos los
6.6. Modelos de desarrollo sustentable en los cuales pueden afianzar
proyectos . El tema de los efectos
ámbitos público, privado y social. invernaderos también tema
importantísimo .
6.6.1 Ordenamiento ecológico territorial. 3. Aquí puede investigar sobre
ciudades que son sustentables las
6.6.2 Ciudades sustentables.
cuales dichas cuidad están
adecuada a la movilidad de
ahorro de energías y recursos
hidráulicos

7
 EVIDENCIAS DE LOS TRABAJOS REALIZADOS. En esta parte se presentan cada una
de las actividades solicitadas en la parte uno y dos realizadas para el logro de las
competencias. Verificar el cronograma de trabajo realizado de forma virtual

Semana I

8
Semana II

9
Semana III

Semana IV

10
Semana VI

11
12
Semana VII

13
Semana VIII

Semana IX

14
Semana X

15
Evidencia del video de mi tema de Exposición:

La desigualdad social y Distribución de Riquezas

16
Temas:

Energías Renovables y no Renovables

17
18
 Información del proyecto final de la asignatura

Mi tema creativo de mi trabajo final fue Covid-Power 19

En este trabajo puede investigar las importancias de las medidas que

debemos de tomar y salvaguardar el bienestar de nuestros miembros de
la familia y nuestra salud también. En este trabajo puede comparar los
índices de letalidad en base a los casos de recuperación. De igual
manera interactuar con mis familiares sobre sus opiniones, sus puntos
de vistas, aportes y entre nosotros mismo debatir el tema.

19
De igual manera en la última reunión de nuestros compañeros tratamos
ideas, opiniones de las mismas. Las orientaciones de nuestra
facilitadora haciendo un aporte importantísimo a nuestro trabajo

20
 Mi conclusión

Desde mi punto de vista esta pandemia tardara tiempo, es un tema que

tendremos qye aprender a convivir con ella. Pero tal vez fuera en
disminución si nosotros mismos ponemos de nuestras partes, dejando a
un lado la palabra para mi clave de todo esto y es la Ignorancia por parte
de nosotros los ciudadanos

21
 Tomar conciencia de manera responsable ante esta pandemia que
afecta las grandes potencia y países un subdesarrollo y permutando la
sustentabilidad de muchas naciones

Recomiendo

 Responsabilidad y conciencia por parte de toda la humanidad

 Uso exclusivo de mascarillas

 Higienizaciones tanto en nuestros hogares como lugares públicos

y de alta demandas
 Fumigaciones por parte de las autoridades en sectores vulnerables

Conclusión – Experiencia Personal

¿Qué aprendiste con la asignatura, presenta por lo menos una

idea por cada tema?

Bueno mi experiencia y aprendizaje en Ser humano y Desarrollo

sostenible fue de mucha importancia y adquisición de
conocimiento en temas que están latentes en nuestro diario vivir y
que desconocemos la importancia que tienen en función a
desarrollo socio – económico de un país.

El objetivo de esta asignatura pretende que busquemos propósitos

que tengan que ver con la sustentabilidad de desarrollos, también
en referencias a términos ambientales conservación de recursos
naturales.

 Las confinaciones que tenemos los seres humanos ante las

relaciones interpersonales

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  El impacto del hombre , su medio de sustentabilidad el cual
está desarrollado o plasmado con motivos sociales –
económicos
 Las oportunidades que muestran los recursos renovables en
cuanto a la economías , ósea el porcentaje que puede
reducir a la sociedad debido a sus componentes y funciones
 Las desigualdades que aun persisten en nuestra sociedad
creo que podemos eliminar o ir erradicando de manera
pasiva con autoridad , personalidad y no dejar que gobiernos
tomen decisiones por nosotros que solo irán a favor de la
clase alta
 La Distribución de riquezas podemos enfatizar lo que se
refiere a la proporción dada por la industrias es decir
regularidad los controles económicos para por lo menos
equilibrar las desigualdades

¿Qué fue lo que más te gusto de cada unidad?

Según fui entrando en materia puede descubrir la complejidad

que traía cada unidad. Es decir cómo van relacionadas semana
tras semana los temas que abordan desde el comportamiento
personal hasta su sustentabilidad.

De igual manera puede aprenden los 17 objetivos sus puntos

de cada uno

¿Cuáles fueron las mayores dificultades para desarrollar

el proyecto final?

Mi mayor dificultad fue poder crear las reuniones en zoom, pues

realmente estoy tenido mas manejo con estos sistemas ahora , fue
un tema estresante porque mi padre con su tema de salud por
estar en una cosa y otra cuando iba a subir de me borro todas las
evidencias¡ trágame tierra ¡ y nada jjjj que momento …

¿Cómo resolviste la dificultad que tuviste?

Contacte una compañera de clases, ella me hizo otra reunión
entonces ahí es cuando puedo realizar los nuevos capture de

23
pantalla con mis familiares, los cuales le agradezco a ella y mis
seres queridos por su tiempo y paciencia.

24
25
CONCLUSIÓN/EXPERIENCIA PERSONAL

Definitivamente

Gracias a mi facilitadora por poner cada empeño en mi aprendizaje, por ayudarme a comprender
temas que aun existamos personas con desconocimientos tecnológicos.

Sin duda creo que hacer de mi como profesional en esta institución me ayudado mucho por la
metodología, su manera de manejarse con los temas incorporados en cada sección; ayudan con el
desempeño intelectual de cada participante.

Y así motivar a cada uno de nosotros a aprender a aprender, gracias

1. ¿Por qué entiendes qué esta asignatura es importante?

Primero pone a la vanguardia con temas tecnológicos, los cuales presentaremos a lo
largo de todo un trimestre. Además la infotecnologia permite el mejoramiento y
aplicación de conocimientos de dichos temas plasmado en nuestra plataforma.
2. ¿Qué aprendiste en sentido general de la asignatura?
Mucho aprendí a mejorar herramientas de cómputos los cuales no tenía la más
mínima experiencia, además pude realizar trabajos elaborados, hacer diapositivas,
exposiciones ayudándome a ampliar mis conocimientos, gracias a mi facilitadores
3. ¿Cuál de los temas generó mayor impacto para ti?
Para mí todo puesto que yo no tenía experiencia en manejo de computadoras. Pero
en especial fue Power Point realizando este trabajo descubrí lo enorme que esta
aplicación, porque permite proyectar ideas que traemos y a estas darte formas,
conceptos y mucho mas.
4. Como futuro profesional ¿cuál entiendes sería tu aporte para tener un
mundo mejor?
Claro, llevando siempre presente que la educación comienza en nuestros hogares,
creo que hablar con la verdad de nuestros jóvenes desde el principio nos permite
lleva al mundo amor verdadero.
En mi carrera entiendo que es eso y aportar proyectos dignos, de calidad.
5. Explica los puntos más relevantes trabajados en el informe final.
Lo más relevante fue poder manifestarle a ustedes mi entendimientos de los
contenidos abordados en cada unidad, puesto que cada unidad fue muy interesante
iba de la mano una con la otra

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  REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS:

https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?
ppg=5&docID=3176223&tm=1512054695953

https://www.google.com/search?
q=importanncia+de+la+infotecnologia&rlz=1C1PNBB_enDO884DO884&oq=importanncia+de+la+info
tecnologia&aqs=chrome..69i57j0l4.14285j1j8&sourceid=chrome&ie=UTF-8

http://trimestral.uapa.edu.do/mod/resource/view.php?id=851469

Búsqueda en Google

Bibliografía de temas abordados de los contenidos en la plataforma

Actitudes y valores
Cuando nos referimos a actitudes y valores hablamos de los procesos de aprendizaje a
distancia, como también la responsabilidad, y las tomas de decisiones las cuales deben de
ser de manera simultaneas.

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