ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Título JESÚS EL MAESTRO DE MAESTROS

Propósito Hoy vamos a conocer y valorara acerca de las parábolas de Jesús

Evidencias de Instrumentos de
Competencias /capacidades Criterio de evaluación
aprendizajes evaluación
Asume la experiencia del encuentro . Jesucristo para alcanzar una Leen el texto sobre Lista de cotejo
personal y comunitario con Dios en su convivencia justa y fraterna con Jesús, el Gran
proyecto de vida en coherencia con su los demás
creencia religiosa. Maestro
•Transforma su entorno desde el
encuentro personal y comunitario con
Dios y desde la fe que profesa.
•Actúa coherentemente en razón de
su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
ENFOQUE TRANSVERSAL Actitudes o acciones observables
ORIENTACION AL BIEN Busca que el conocimiento, los valores y la educación sean bienes que todos
COMÚN compartimos, promoviendo relaciones solidarias en comunidad.
VALORES RESPETO Y TOLERANCIA
COMPETENCIA Actitudes o acciones observables
TRANSVERSALES
GESTIONA SU APRENDIZAJE Los estudiantes demuestran su fe y compromiso con el prójimo
DE MANERA AUTÓNOMA. reflexionando por la llegada de la Semana Santa.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué recursos o
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? materiales se utilizará en
esta sesión?
- Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. - Texto impreso.
Imprimir. - Imágenes

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO Tiempo: 20 min

MOTIVACIÓN
La docente da la bienvenida a los estudiantes a la clase virtual a continuación les comunica que vamos a leer un texto,
pero esto deben estar en silencio (Anexo1)
Recuperara saberes previos a partir de las siguientes preguntas:
¿Por qué era Jesús tan buen maestro?, ¿Cómo enseño Jesús, el gran Maestro?, ¿Qué son las parábolas?, ¿En donde
enseñaba a las personas Jesús?, ¿Cuál es el objetivo que tenia el maestro Jesús contar en parábolas a la gente?, ¿Cómo
se clasifica las parábolas?, ¿Conoces otras parábolas que no mencionamos en la cifra y que nos dejen alguna enseñanza?
Plantear el conflicto cognitivo a partir de las siguientes preguntas: Luego de leer y responder a las interrogantes se
les pregunta: ¿Crees que Jesús que Jesús es un buen Maestro? ¿por qué?
La docente felicita a los estudiantes por su participación.
La docente comunica el propósito de la sesión: Hoy vamos a conocer y valorara acerca de las parábolas de Jesús.
Criterios de Aprendizaje:
o Describe las enseñanzas que nos brindan las palabras del Reino
o Asume un compromiso de cambio de vida desarrollando actitudes positivas.

RECUERDA:
A los estudiantes que las normas de convivencia están presentes en todas las sesiones: participar activamente, pedir
silencio para escuchar atentamente las indicaciones y las opiniones de los demás, etc.
DESARROLLO Tiempo: 60 min
VER:
La docente les comunica a los estudiantes que Jesús nos enseña como un gran maestro mediante comparaciones, con la
finalidad de hacer comprensible el mensaje del Reino de Dios al pueblo. Estas comparaciones reciben el nombre de
“PARÁBOLAS”.
La docente invita a los estudiantes leer y analizar la cita bíblica Mt. 13, 1-23
Luego de haber leído y analizado responde que interprete la pregunta ¿Qué representa la semilla?
La docente pide a los estudiantes que interprete la parábola escribiendo en su cuaderno en el siguiente cuadro (Anexo
2).
Una vez que hayas interpretado la parábola, coloca tu opinión sobre el tema en base a siguiente pregunta: ¿En que clase
de terreno te ubicas?, ¿Por qué?
Es hora de continuar:
La docente invita a los estudiantes que se agrupen y observen el video de las siguientes parábolas:
Parábola del buen Samaritano (grupo 1)
https://www.youtube.com/watch?v=g_8cNBQVIZY
Parábola del trigo y la cizaña (grupo 2)
https://www.youtube.com/watch?v=TmDIjytRkP0
Parábola del hijo pródigo (grupo 3)
https://www.youtube.com/watch?v=yVGaH44Y6WA
JUZGAR:
Parábola de los Talentos (grupo 4)
https://www.youtube.com/watch?v=KjwX2g0k6kc
Parábola del buen pastor (grupo 5)
https://www.youtube.com/watch?v=iQxCdelwZ5M
La docente les comunica a los estudiantes que a partir de lo observado cada grupo desarrollaran las siguientes preguntas:
¿cuáles son los personajes aparecen en la parábola?
¿Qué aspectos negativos y positivos destacas de la parábola?
¿Qué has aprendido de la parábola?
¿Qué es lo que no te ha gustado de la parábola?
¿Qué lección o moraleja sacarías de la parábola?
 Les da el tiempo necesario para que realicen su evidencia, en todo momento, la docente va haciendo el
acompañamiento necesario a los estudiantes que requieran, resolviendo sus dudas.
ACTUAR:
 Pide a los estudiantes que presenten lo realizado en su cuaderno hoja de reúso.
 Los estudiantes teniendo en cuenta la revisión realizada, podrán elaborar la versión final, la elaboración de un
tríptico.
CIERRE Tiempo: 20 min
Reflexionan sobre el proceso de aprendizaje, recordando lo realizado en el clase y lo hacen respondiendo las
siguientes preguntas:
 ¿lo que aprendi?
 ¿Cómo lo aprendi?
 ¿para que nos sirve lo aprendido?
 ¿Que nos enseña las parábolas de Jesús?
 ¿Qué me ayuda aprender?
COMPROMISO:
Escribe un compromiso personal y familiar sobre las parábolas de Jesús.
Elabora un tríptico sobre la parábola que te ha tocado grupalmente Envía tu video virtual en el horario establecido.
Se les recuerda: NO OLVIDES. Toda la vida de Jesús es una parábola llena de verdad, de sabiduría y de amor.
Conoce la vida y obra de su padre, la mejor parábola de todos los tiempos. “Yo soy el camino, la verdad y la vida”
Ofrecer sugerencias para resolver las dificultades que se han identificado, finalmente, los felicito por participación.

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DOCENTE DE AULA VºB SUB DIRECTORA

LISTA DE COTEJO
RELIGIÓN: Jesús El Maestro de Maestros
COMPETENCIA: Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fé que profesa
PROPÓSITO: Hoy vamos a conocer y valorara acerca de las parábolas de Jesús
CRITERIOS
Jesucristo para Leen el texto sobre Jesús, el Gran
alcanzar una Maestro
N° ESTUDIANTES convivencia justa y
fraterna con los
demás
Sí No Sí No
1 ALVAREZ CHUMBIRAYCO, PIERO ANTONY
2 ARRIAGA VARGAS, ELYANA EVELYN
3 CACHAY MOSQUEDA MAX ERIC
4 CASTELLANOS VALERA HERNAN JHOSUE
5 CONDORI VIVANCO, FABRICIO ESNID
6 FALCON LUNA NEYMAR TIAGO
7 GARCIA GARCIA,CAMILA VALENTINA
8 HINOSTROZA BUSTAMANTE, YOSELYN ANGELY
9 LEZAMA ESPINOZA, KERVIN ALEXANDRO
10 LEZAMA QUSPE ARATH LUIS
11 LLANOS RIVAS, SUHEY CAMILA
12 NUNEZ SALAS FRANCISCO MATIAS
13 ÑUNEZ TUANAMN EMILY VALENCIA
14 POMA PUSE,NATALY MARGARITA
15 QUEZADA ANTON, JOHAN ALEXANDER
16 RAMOS FLORES,GERALDINE ESTRELLA
17 RODRIGUEZ REYES ARANZA SUSANA
18 ROMAN CAMARGO MIA VIAVIANNE
19 SALOMON ALTAMIRANO GENARO ALEJANDRO
20 SANTIAGO FLORES MICAELA
21 SANTILLAN GARATE, KIARA JAZMIN
22 SICHA RIOS, GARETH FABRICIO ULISES
23 SOPLAPUCO DAVILA MARCOS ALDAIR
24 TARAPAQUE POMA,RANDY SNAYDER
25 UMERES LOPEZ, BRENDA LUCRO
26 VALENTIN HUAYANAY, DARIO PIERO
27 VIGO ENCISO,JAIKO RAFAEL
28
29
30
31
32
 ANEXO 1
PARÁBOLAS DE JESÚS
¿Por qué fue Jesús un Gran Maestro? Son unas narraciones breves tomadas de la vida real, estas
narraciones explican una verdad religiosa o moral.
Jesús predicaba con autoridad sus enseñanzas eran percibidas
Ahora vamos a contar algunas enseñanzas de Jesús que servían
mejor que las de los escribas. Jesús tenia integridad y su forma para que la gente sencilla aprenderá lo que Jesús los quería
de contestar las preguntas, con inteligencia, sus enseñanzas enseñar. Unas parábolas tratan del reino de los Cielos y otras más
muestran la misericordia del Señor.
teóricas estaban acompañadas de sus ejemplos, parábolas,
Objetivo. A través de las personas Jesús invitaba las personas al
proverbios, milagros y actitudes.
arrepentimiento y las conducía a poner en práctica su fe.
Otro punto muy importante era que Jesús enseñaba a las personas Clasificación de las parábolas:

en todo lugar, a la orilla del mar y en las barcas. Jesús viajaba a Parábolas verdad – la ilustración es tomada de la vida cotidiana
por lo que su enseñanza puede ser reconocido universalmente. Por
pie de un lugar a otro enseñando a la gente, pero las cosas más
ejemplo: Los niños jugando en la plaza (Mateo 11, 12-14, Lucas 7,
importantes las aprendemos de Jesús, el Gran Maestro. 31-32). Separar las ovejas del rebaño (Mateo 18, 12-14, Lucas 15,
¿Por qué era Jesús tan buen Maestro? Una de las razones en que 4-7). Una moneda perdida en una casa (Lucas 15, 8-10.
Parábolas en forma de historia – se refiere a acontecimientos
el también tuvo alguien que le enseñara. Además, Jesús sabía que
pasados que se centran directamente en una persona.
era muy importante escuchar. Puro ¿a quien escuchaba? ¿Quién le Por ejemplo:
enseño?... Fue su padre y el Padre de Jesús es Dios. El mayordomo adulto que enderezar su situación después de haber
malgastado el patrimonio de su amo. (Lc. 16 1-9)
Jesús era gran maestro por otra razón, porque amaba a las
El juez que finalmente termino la administración de justicia como
personas y quería ayudarles a aprender de Dios. Jesús amaba no respuesta a las reiteradas peticiones de una viuda. (Lc. 10, 2-8)
solo a los adultos, sino también a los niños. Estos disfrutaban de Ilustraciones – historias que se enfocan en ejemplos a imitar. Por
ejemplo: la parábola del Buen Samaritano (Lc, 10, 36-37)
estar con él, porque hablaba con ellos y los escuchaba .
Las parábolas del Reino – El reino de Dios es un tema recurrente
en las parábolas de Jesús. La manifestación de ese Reino muchos.
ANEXO 2
JESÚS,
MAEST
RO DE