27 - de - Mayo - C-Leemos - Un - Un - Cuento - Las - Conejitas - No - Saben - Respetar (2) (Recuperado Automáticamente)

SESION DE APRENDIZAJE
Nombre de la sesión Leemos un cuento las conejitas que no sabían respetar.

Área Comunicación Fecha 27/05/2024
Grado 3° Sección B
Profesor Deisy Sinarahua Tuanama I.E N°0243
Propósito de la Hoy leeremos un cuento, las conejitas que no sabían respetar.
sesión
PROPOSITO DE APRENDIZAJE
Competencia Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Capacidad 2.1. Obtiene información del texto escrito.
2.2. Infiere e interpreta información del texto.
2.3. Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Desempeño -Identifica información explícita y relevante que se encuentra en distintas partes del texto.
- Predice de qué tratará el texto, a partir de algunos indicios e imágenes, del texto que lee.
-Explica de qué trata el texto.
Evidencia de aprendizaje -Deduce de qué tratará el cuento a partir del título e imágenes . 2-3
Criterio de evaluación Lee un texto narrativo para reflexionar sobre la convivencia en el aula, identificando
información explicita, e implícita del texto .2
Instrumentos de Lista de cotejo
evaluación
Enfoques transversales
Bien común
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
¿Qué necesitamos hacer -Establecer mi propósito de lectura.
antes de la sesión? -Ubicar información importante en diversas partes del texto.
-Interpretar de qué trata el texto.
Identificar con qué propósito se ha escrito el texto.
¿Qué recursos o materiales Borrador, lápiz, papel, cuaderno, pizarra
se utilizará en esta sesión?
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Procesos Pedagógicos
Inicio: Tiempo aproximado: 15
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto
cognitivo Propósito del Aprendizaje)
-La docente saluda amablemente a los estudiantes para animar al inicio de la sesión.
- La docente recupera los saberes previos ¿Qué debemos hacer para tener una buena convivencia en el aula
o familia? ¿estarán cumpliendo con sus normas establecidas? ¿qué hacer cuando no las cumplen?
- La docente propicia el conflicto cognitivo con la siguiente interrogante: ¿qué pasaría si no tengo una buena
relación con los demás? ¿Les gustaría leer un texto que nos hace reflexionar para tener una convivencia
con los que nos rodean?
-La docente registra la respuesta de los estudiantes.
-La docente plantea el propósito de la sesión: Hoy leeremos un cuento que nos ayudará a respetar a los
demás así como nos gustaría que nos respeten a nosotros.
-Se les pregunta a los estudiantes lo

siguiente: ¿Cómo son los afiches? ¿Para qué crees que sirven? ¿Qué propósito tienen los
-Los niños y niñas elegirán las normas que cumplirán en este día.
Desarrollo: Tiempo aproximado:115 minutos

(Construcción de aprendizajes Sistematización)
ANTES DE LA LECTURA
- La docente pega en la pizarra y pide a los estudiantes que observan la imagen y el título del texto.
LAS CONEJITAS QUE NO SABÍAN RESPETAR.
-Observa el texto nuevamente y responde estas preguntas oralmente:

¿De qué tratará el texto?
¿Cuántos párrafos tiene?
¿Quiénes serán los personajes?
¿Has leído alguna vez este texto?
¿Qué tipo de texto será?
¿les gustaría leer?
-La docente motiva con palabras alentadoras por la participación activa.
DURANTE LA LECTURA
-La docente entrega a los estudiantes una ficha y pide que lean el texto de
forma silenciosa .
Las conejitas que no sabían

respetar.
La docente indica que si encuentras palabras o frases que no entiendes, vuelve a leer y vincula dichas
palabras o expresiones con otras que se encuentren próximas; así encontrarás su sentido.
DESPUÉS DE LA LECTURA
-Los estudiantes responden las preguntas presentadas en la ficha.
Responden las siguientes preguntas:
1. ¿Cuál es el título del texto?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.
2.- ¿Cuáles son los personajes?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---.
3.- ¿Dónde es el lugar que ocurrieron los hechos?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----.
4.- Responde 'V' si la afirmación es verdadera y 'F' si es falsa.
- Serapio era el papá de Serafina y Séfora.( )
- Las conejitas aprendieron que pedir disculpas lo soluciona todo y por ello no es importante
aprender a respetar. ( )
- En este cuento se dice que solo debemos respetar a nuestros padres y maestros. ( )
- Finalmente, las conejitas se dan cuenta de que las heridas provocadas por las burlas no se
llegan a borrar del todo. ( )
5.- Describe a los personajes con adjetivos según lo que habéis leído en la historia.
-
Serapio.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
- Serafina y
Séfora.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- ¿Qué significa 'respetar a los demás'?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
7.-Recuerda alguna vez en la que sentiste que alguien te faltó el respeto (puede ser alguna vez en
que alguien se burló de ti por algo). ¿Cómo te sentiste en ese momento?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
8.-Subraya las palabras que no conozcas del texto, búscalas en un diccionario e intenta utilizarlas cuando
converses con tus papás y maestros.
9.- ¿Qué valores debemos practicar para no lastimar a nadie ?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-La docente felicita a los estudiantes por el esfuerzo durante el proceso de aprendizaje.
Cierre: Tiempo aproximado:10 minutos

Evaluación Meta cognición Aplicación O Transferencia
Del Aprendizaje.
La docente realiza las siguientes preguntas para consolidar lo aprendido:
¿Qué estrategias me ayudaron a ubicar información en el texto?
¿Qué estrategias me apoyaron a comprender de qué trataba el texto?
¿En qué necesito mejorar?
¿Expliqué para qué fue escrito el texto?
¿Identifiqué a quiénes está dirigido?
¿Para qué nos servirá lo aprendido?
-Se aplauden, felicitan y abrazan por el esfuerzo en la sesión.
-El (la) docente evalúa a través de una Lista de cotejo.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

 ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Lista de cotejo
Área: Comunicación
Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.
Fecha: 27-05-2024
N° - Identifica - Predice de - Explica de qué trata
informació qué tratará el el texto.
n explícita texto, a partir
APELLIDOS Y NOMBRES de algunos
y relevante
indicios e
que se
imágenes, del
encuentra texto que lee.
en distintas
partes del
texto.
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Las conejitas que no sabían respetar.

Había una vez un conejo que se llamaba Serapio. Él vivía en lo más alto de una montaña
con sus nietas Serafina y Séfora. Serapio era un conejo bueno y muy respetuoso con
todos los animales de la montaña y por ello lo apreciaban mucho. Pero sus nietas eran
diferentes: no sabían lo que era el respeto a los demás.
Serapio siempre pedía disculpas por lo que ellas hacían. Cada vez que ellas salían a pasear, Serafina se burlaba:
'Pero mira qué fea está esa oveja. Y mira la nariz del toro'. 'Sí, mira qué feos son', respondía Séfora delante de los
otros animalitos. Y así se la pasaban molestando a los demás, todos los días.
Un día, cansado el abuelo de la mala conducta de sus nietas (que por más que les enseñaba, no se corregían), se
le ocurrió algo para hacerlas entender y les dijo: 'Vamos a practicar un juego en el que cada una tendrá un
cuaderno. En él escribiréis la palabra disculpas, cada vez que le faltéis el respeto a alguien. Ganará la que escriba
menos esa palabra'.
'Está bien abuelo, juguemos', respondieron al mismo tiempo. Cuando Séfora le faltaba el respeto a alguien,
Serafina le recordaba el juego y hacía que escribiera en su cuaderno la palabra disculpas (porque así Séfora
tendría más palabras y perdería el juego).
De igual forma Séfora le recordaba a Serafina cuando le faltaba el respeto a alguien. Pasaron los días y hartas de
escribir, las dos se pusieron a conversar: '¿No sería mejor que ya no le faltemos el respeto a la gente? Así ya no
sería necesario pedir disculpas'.
Llegó el momento en que Serapio tuvo que felicitar a ambas porque ya no tenían quejas de los vecinos. Les pidió
a las conejitas que borraran poco a poco todo lo escrito hasta que sus cuadernos quedaran como nuevos.
Las conejitas se sintieron muy tristes porque vieron que era imposible que las hojas del cuaderno quedaran como
antes. Se lo contaron al abuelo y él les dijo: 'Del mismo modo queda el corazón de una persona a la que le
faltamos el respeto.
Además de hablar sobre el valor del respeto, con este cuento puedes aprovechar para trabajar una de las
habilidades que los niños deben adquirir a lo largo de su paso por el colegio. Nos referimos a la comprensión
lectora. Y es que, como se detalla en el estudio realizado por Juan Gómez Palomino, de la Universidad Nacional
del Altiplano de Perú, y publicado en la revista Comuniaccion, una buena comprensión lectora por parte de los
alumnos es vital para la clase de lengua, pero también influye en otros campos como las matemáticas, la ciencia y
ambiente o la formación religiosa.Queda marcado y por más que pidamos disculpas, las huellas no se borran por
completo. Por eso debemos respetar a los demás así como nos gustaría que nos respeten a nosotros'.
Es por ello que a continuación te proponemos algunos ejercicios de comprensión lectora. Además, hemos incluido
algunas otras cuestiones que harán que tus hijos reflexionen sobre este valor tan importante en su educación, el
respeto.
Responden las siguientes preguntas:

1. ¿Cuál es el título del texto?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.- ¿Cuáles son los personajes?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
3.- ¿Dónde es el lugar que ocurrieron los hechos?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4.- Responde 'V' si la afirmación es verdadera y 'F' si es falsa.
 Serapio era el papá de Serafina y Séfora.( )

 Las conejitas aprendieron que pedir disculpas lo soluciona todo y por ello no es
importante aprender a respetar. ( )
 En este cuento se dice que solo debemos respetar a nuestros padres y maestros. ( )
 Finalmente, las conejitas se dan cuenta de que las heridas provocadas por las
burlas no se llegan a borrar del todo. ( )
5.- Describe a los personajes con adjetivos según lo que habéis leído en la historia.
- Serapio.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
- Serafina y Séfora.----------------------------------------------------------------------------------------------------
6.- ¿Qué significa 'respetar a los demás'?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--
7.-Recuerda alguna vez en la que sentiste que alguien te faltó el respeto (puede ser alguna vez en
que alguien se burló de ti por algo). ¿Cómo te sentiste en ese momento?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-
8.-Subraya las palabras que no conozcas del texto, búscalas en un diccionario e intenta utilizarlas
cuando converses con tus papás y maestros.
9.- ¿Qué valores debemos practicar para no lastimar a nadie?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
10.- Dibuja la parte del texto que más te gustó.
Las conejitas
que no sabían
respetar.
Hoy leeremos un cuento
que nos ayudará a
respetar a los demás así
como nos gustaría que
nos respeten a nosotros.

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SESION DE APRENDIZAJE

Nombre de la sesión Leemos un cuento las conejitas que no sabían respetar.

-Se les pregunta a los estudiantes lo

Desarrollo: Tiempo aproximado:115 minutos

LAS CONEJITAS QUE NO SABÍAN RESPETAR.

-Observa el texto nuevamente y responde estas preguntas oralmente:

Las conejitas que no sabían

- Serapio era el papá de Serafina y Séfora.( )

6.- ¿Qué significa 'respetar a los demás'?

Cierre: Tiempo aproximado:10 minutos

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

Las conejitas que no sabían respetar.

Responden las siguientes preguntas:

 Serapio era el papá de Serafina y Séfora.( )

6.- ¿Qué significa 'respetar a los demás'?

9.- ¿Qué valores debemos practicar para no lastimar a nadie?

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