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    Sesión - Aprendizaje - Semana 1-2024

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    DISEÑO DE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

    Guía para la planificación de una experiencia de aprendizaje (presencial, virtual sincrónica y virtual asincrónica)

    Facultad: NEGOCIOS Carrera: CONTABILIDAD Y FINANZAS

    Curso: INFORMATICA CONTABLE Duración de la sesión: 180 MINUTOS

    Tema: SISTEMA ERP - EVOLUCION, EXTRUCTURA, CONFIGURACION DE ERP Semana: 1

    Competencias generales del


    Pensamiento creativo y crítico: Permite a los estudiantes UPN convertirse en pensadores autodirigidos, autodisciplinados y automonitores Fecha: 28 de Marzo del 2024
    curso:
    Competencias específicas Análisis contable y financiero: Participa en la planificación, organización y ejecución del proceso contable para formular, analizar e
    Docente Victor Hugo Armijo Garcia
    del curso: interpretar la información financiera para la toma de decisiones que

    Logro de la Unidad: Al finalizar unidad, el estudiante sustenta los conocimientos del entorno de un ERP , reconociendo la funcionalidad del ERP y del proceso de Logística y Comercial, demostrando destreza en el uso del ERP y coherencia en sus conclusiones sobre el tema

    Logro de la Sesión: Al termino de la sesión el estudiante identifica y define los terminos generales del sistema ERP

    Cada semana, planificamos una experiencia de aprendizaje para nuestros estudiantes, esta experiencia considera momentos sincrónicos y asincrónicos:
    ESPACIO ASINCRÓNICO:
    Momento de conexión previa con los contenidos de la semana. Se realiza a través de material(es) que se ponen a disposición del estudiante para el inicio de su estudio autónomo.
    (PPT, Video de PPT, PDF´s, SCORM´s, lecturas, artículos, foro de discusión u otros materiales/recursos).

    RECURSOS / MATERIAL
    ¿Qué recursos / materiales se publican en el Aula Virtual? FINALIDAD DEL RECURSO / MATERIAL Y RELACIÓN CON EL CONTENIDO TEMÁTICO
    ¿Qué pregunta(s) de autoreflexión se han considerado para el ¿Cómo se vincula este recurso con los contenidos de la semana y el logro de aprendizaje del módulo?
    estudiante?
    VIDEO ASINCRONICO PERMITE A LOS ESTUDIANTES ADQUIRIR CONOCIMIENTO DEL TEMA DE CLASE MEDIANTE EXPLICACION DEL DOCENTE

    PPT DEL TEMA MUESTRA LA EXPLICACION DE LOS CONCEPTOS INICIALES Y CASUISTICA RELACIONADA SOBRE EL TEMA

    LECTURA FACILITA A EL ESTUDIANTE LA INTRODUCCION AL TEMA A TRAVES DE LA COMPRENSION LECTORA

    ESPACIO SINCRÓNICO:
    Momento de encuentro entre docente/estudiante/pares en el que se promueve un aprendizaje experiencial, poniendo en práctica lo aprendido, a través de metodologías y estrategias activas.

    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
    REPLICA DE INNOVACIÓN
    FINALIDAD DE LA ACTIVIDAD
    ETAPAS
    ACTIVIDAD Y DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD RECURSOS / MATERIAL EDUCA MÁS
    ¿Qué voy a lograr con esta actividad? TIEMPO ESTIMADO
    Menciona la actividad y el detalle de la ejecución ¿Qué recursos o Si la actividad es réplica de alguna
    DE LA CLASE (El orden en que se ejecutan las actividades Minutos de ejecución
    enfatizando su aporte al logro de la sesión materiales utilizaré? Innovacion Educativa de Educa+
    en clase es definido por el docente)
    coloca su código

    INICIO
    Introducción al tema , su vinculación con el logro de Video introductorio: se visualiza video asincrónico de introducción al curso . plataforma black board C2_001
    30
    Actividades de inicio aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional Se expondrá las diversas definiciones de ERP
    de la sesión de clase

    Introducción al tema , su vinculación con el logro de


    DESARROLLO aprendizaje e impacto en el desarrollo profesional C2_026

    Docente explica mediante diferentes recursos los conceptos de ERP Plataforma Blackboard
    Actividades de
    desarrollo del 90
    producto o Recuperación de saberes previos
    desempeño del
    estudiante.
    Instala Open Erp, configura, crea proveedores, productos y reliza proceso
    Plataforma Blackboard
    logistico, ventas

    Retroalimentación al estudiante
    CIERRE Docente plantea y elabora foros y cuestionarios elaborados en clase

    Cocreación de las conclusiones finales junto al estudi- Plataforma Blackboard 30


    Actividades de cierre
    de sesión de clase. ante y refuerzo del logro de aprendizaje

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