UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 – 2024
FICHA DE ACTIVIDADES N°03:
“RESOLVEMOS DIVERSAS SITUACIONES UTILIZANDO LA ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS”
Estudiante: ………………………………………………………………..…..… Sección: ………..… Fecha: …………..
Nombre del Equipo: ……………………………………………………….…… Nivel de Logro Grupal: ……………………
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Nos preparamos para combatir el Dengue.
En la ciudad de Piura se ha incrementado los casos de dengue, por ello para
prevenir su propagación el señor Pedro va a confeccionar una tapa para cubrir
las dos piscinas que tiene en su hotel (una de ellas de forma triangular y otra
de forma rectangular, ver imagen). Frente a esta situación
responde:
a) Halla el polinomio que representa el perímetro de la piscina
triangular.
b) Halla el polinomio que representa el perímetro de la piscina rectangular.
El propósito en esta sesión es: “Hoy resolveremos diversas situaciones cotidianas, aplicando pertinentemente la
adición y sustracción con polinomios.”
II. RECUERDA:
TÉRMINOS ALGEBRAICOS SEMEJANTES.
En una expresión algebraica, se llaman términos algebraicos semejantes a aquellos que
tienen igual parte literal.
Ejemplo 1:
a) 5x; –3x; x → Son semejantes porque tienen la misma parte literal (x).
b) –4b4c; 2bc4 → No son semejantes porque tienen diferente parte literal.
c) mn3 ; 3mn3 → Son semejantes porque tienen la misma parte literal (mn3).
ADICIÓN DE POLINOMIOS:
La adición de dos o más polinomios es otro polinomio formado por la suma de los términos semejantes.
SUSTRACCIÓN DE POLINOMIOS:
Para calcular la diferencia de dos polinomios, se suma el primer polinomio (minuendo) con el opuesto del segundo
(sustraendo).
Ejemplo 2:
a) Calcula la suma de los polinomios P(a) + Q(a) + R(a) b) Sean los polinomios:
si se sabe que: A(x) = 3x2 + 5x + 6 y B(x) = 7x2 + 2x + 1. Calcular A(x) – B(x)
2 2 2
P(a) = 5a – 9a + 7; Q(a) = –15a – 11 y R(a) = –17a + Solución:
4a. Si B(x) = 7x2 + 2x + 1, el opuesto es: –B(x) = –7x2 – 2x – 1.
Solución: Ordenamos los polinomios y resolvemos:
Ordenamos los polinomios y los escribimos uno debajo A(x) = 3x2 + 5x + 6
del otro: –B(x) = –7x2 – 2x – 1
2
P(a) = 5a – 9a + 7 --------------------------
Q(a) = –15a2 + 0a – 11 A(x) – B(x) = –4x2 + 3x + 5
R(a) = –17a2 + 4a + 0
------------------------------- Respuesta: A(x) – B(x) = –4x2 + 3x + 5
2
P(a) + Q(a) + R(a): = –27a – 5a – 4
Respuesta: P(a) + Q(a) + R(a) = –27a2 – 5a – 4
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)
a) Según el grafico de la situación significativa, ¿Cuáles son las dimensiones de la piscina triangular?
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b) Según el grafico de la situación significativa, ¿Cuáles son las dimensiones de la piscina rectangular?
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c) ¿Cuál es el reto de la situación significativa?
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UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 – 2024
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IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: (Trabajamos en equipo)
a) Halla el polinomio que representa el perímetro de la b) Halla el polinomio que representa el perímetro de la
piscina triangular. piscina rectangular
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES: (Trabajamos en equipo)
1) Sean los polinomios: 2) Se va a construir un
P(x) = –5x2 – 3x + 4; Q(x) = 2x2 – 2x + 9. centro comercial en un
a) Hallar: P(x) + Q(x) terreno de la forma y
Resolver: medidas que se
muestran en la figura. Si se
debe dejar un área libre de x2 – 5x +1 para parques y
jardines, halla el polinomio que representa el área que se
puede construir.
Resolver:
b) Hallar: P(x) – Q(x)
Resolver:
3) Sean los polinomios: 4) Sean los polinomios: P(m, m) = 15m2n + (–6mn + 8m2n)
A(x) = 2x3 − x2 − 7; B(x) = –5x3 + 3x2 + 4x. Q(m, n) = 2mn – (5mn + 3m2n)
a) Hallar: A(x) + B(x): a) Hallar: P(m, m) + Q(m, n)
Resolver: Resolver:
b) Hallar: A(x) – B(x):
Resolver: b) Hallar: P(m, m) – Q(m, n)
Resolver:
V. AUTOEVALUACIÓN:
¡Felicitaciones! Has terminado la Ficha de Actividades. Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de
aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo logré Estoy en Estoy en
proceso inicio
Reduje expresiones algebraicas donde los coeficientes de sus términos semejantes son
números enteros.
Realice la adición y/o sustracción de dos polinomios con términos semejantes.
Realice la adición y/o sustracción de tres polinomios con términos semejantes.
Represente el perímetro de figuras geométricas utilizando la adición y/o sustracción de
polinomios
