Semana Del 15 Al 19 de Abril Matemáticas 3°-4°-5° Ii

LICEO AMIGUITOS DE BARRANCABERMEJA
PREPARADOR DE CLASES
GRADO: TERCERO
ÁREA Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: II Periodo

SEMANA: Del 15 al 19 de TEMA: Sumas y restas.
Abril
INDICADOR DE LOGRO: Realiza el proceso de suma y resta correctamente.
MOTIVACIÓN. El ahorcado con las palabras adición y sustracción
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA (TEORÍA).
Suma
La adición o suma es la operación matemática de composición que consiste en combinar o añadir dos números o más para obtener
una cantidad final o total.
Ejemplo: 98.473 + 28.742
Resta
La resta, también conocida como sustracción, es una operación que consiste en sacar, recortar, empequeñecer, reducir o separar
algo de un todo.
Ejemplo: 96.739 - 23.523
ACTIVIDADES DE CLASE.
Resuelve las siguientes sumas y restas.
 323165 – 247864 = 75.301
 3165859 – 125486 = 3.040.373
 2165973 + 316254 = 2.482.227
 3156248 + 21563548 = 24.719.796
 124587 + 632659 = 757.246
COMPROMISO.
Con ayuda de tus papitos escribe 4 sumas y 4 restas, cada una de seis dígitos.
EVALUACIÓN. TENER EN CUENTA LOS PUNTOD DE MIL
Realiza las siguientes sumas y restas.
316594 + 254986 2154863 + 9564875 963125 – 235461 824567 – 251672 7651248 – 346521
RECURSOS:
ANEXOS:
Observaciones:
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PROFESORA COORDINADORA DIRECTORA

GRADO: TERCERO
ÁREA: matemáticas ASIGNATURA: Geometría PERIODO: II periodo

SEMANA: Del 15 al 19 de TEMA: Figuras planas.
Abril
INDICADOR DE LOGRO: Clasifica las figuras planas de acuerdo a sus características.
MOTIVACIÓN. El ahorcado con la frase figuras planas – cuadrado- rectángulo – circulo y triangulo
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA (TEORÍA)

Figuras planas.
Las figuras planas o bidimensionales, tienen un largo y un ancho que puede ser medido.
Entre ellas encontramos el cuadrado, triángulo, rectángulo, círculo.
1. Repisa los cuadrados con color rojo, los triángulos con color azul y los círculos con color verde.
2. Escribe ¿cuántos cuadrados, círculos y triángulos hay?.
ficha
COMPROMISO
Realiza un dibujo en una hoja completa del cuaderno utilizando las figuras planas.
EVALUACIÓN.
RECURSOS:
ANEXOS:
Observaciones:
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GRADO: CUARTO
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: II periodo

SEMANA: Del 15 al 19 de TEMA: Divisores.
Abril
INDICADOR DE LOGRO: Integrar regularidades observadas en la definición de divisor.
MOTIVACIÓN. El ahorcado con la palabra divisores
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA (TEORÍA).

Divisores
Son todos los números naturales que dividen de forma exacta a otro número natural. Siempre debe estar el 1 y el mismo número.
Ejemplo:
D 12: 1, 2, 3, 4, 6, 12
D 15: 1, 3, 5, 15
D22: 1, 22, 2, 11
D27: 1, 27, 3,9
D36: 1, 36, 2,18, 3,12, 4, 9, 6
Hallar los divisores de los siguientes números.
D20:
D16:
D10:
D24:
D18:
COMPROMISO.
Próxima clase amigo piloso de divisores.
EVALUACIÓN: Halla:
D12
D18
D21
D36
D24
RECURSOS:
ANEXOS:
Observaciones:
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GRADO: CUARTO
ÁREA: Matemáticas ASIGNATURA: Geometría PERIODO: II periodo

SEMANA: Del 15 al 19 de TEMA: Polígonos.
Abril
INDICADOR DE LOGRO: Diferencia los polígonos regulares e irregulares de acuerdo a sus características
MOTIVACIÓN. El ahorcado con la palabra polígonos, regulares – irregulares
Polígonos regulares e irregulares
(mapa conceptual)
POLÍGONOS REGULARES
Un Polígono es una figura geométrica que tiene todos sus lados y ángulos iguales.
POLÍGONOS IRREGULARES
Son las figuras geométricas que tienen todos sus lados y ángulos diferentes.
En un polígono se pueden distinguir los elementos: Los lados, los vértices y los ángulos.
Clasificación de polígonos según el número de lados
3 lados: triangulo
4 lados: cuadrilátero
5 lados: pentágono
6 lados: hexágono
7 lados: heptágono
8 lados: octágono
9 lados: nonágonos – eneágonos
10 lados: decágono
Realiza los dibujos de los polígonos según el número de la dos
(se les proyectará las imágenes de los polígonos)
COMPROMISO.
Realiza un dibujo en 1/8 de cartulina donde utilices los polígonos regulares e irregulares.
Próxima clase amigo piloso de polígonos.
EVALUACIÓN.
Escribe el nombre que corresponde a cada polígono según la cantidad de lados.
3 lados:
4 lados:
5 lados:
6 lados:
7 lados:
8 lados:
9 lados:
10 lados:
RECURSOS:
ANEXOS:
Observaciones:
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GRADO: QUINTO
ÁREA Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: II periodo

SEMANA: Del 15 al 19 de TEMA: Logaritmación (Tema del I periodo)
Abril En la primera semana trabajaré los conceptos pendientes
INDICADOR DE LOGRO. Realiza operaciones de potenciación, radicación y logaritmación.
MOTIVACIÓN: El ahorcado con las palabras potenciación – radicación – logaritmación
DESARROLLO DE LA TEMÁTICA Radicación: La radicación es la operación Logaritmación: El logaritmo se conoce
(TEORÍA). inversa a la potenciación. Consiste en como el proceso de hallar el exponente
• Potenciación. Potenciación es la encontrar la base cuando se conoce el al cual fue elevada la base para obtener
operación que permite hallar el exponente y la potencia. un número.
producto de factores iguales. Ejemplo: Log 5 de 625 = 4
5 x 5 x 5 x 5= 625
5x5x5x5=625 • 7 x 7= 49
Log 4 de 16: 2
5 4 x 4= 16
¿ 4 =1.024 2 x 2 x 2= 8
4x4x4x4x4=
Actividad. √3 125 = 5
• Resuelve. 5x 5 x 5 = 125
• 53 = Actividad. Actividad.
• 65 = Resuelve. • Resuelve.
• 26 = √3 347 = Log4 de 1.024
Log5 de 3.125
√3 27 = Log2 de 64
√2 16 =
√2 81 =
COMPROMISO.
Realiza los ejercicios de potenciación, radicación y logaritmación.
(se les dejará los ejercicios propuestos para las actividades pasadas.)
√3 512 Log4 de 64 6=
4
√3 216 Log 6 de1.296 8=

5
√3 27 Log 4 de 16 5=
6
EVALUACIÓN.
RECURSOS:
ANEXOS:
Observaciones:
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GRADO: QUINTO
ÁREA Matemáticas ASIGNATURA: Geometría PERIODO: II periodo

SEMANA: Del 15 al 19 de TEMA: Diagrama de barras (tema primer periodo)
Abril
INDICADOR DE LOGRO: Realiza diagrama de barras con información obtenida a través de encuestas.
MOTIVACIÓN. El ahorcado con la frase diagrama de barras
Diagrama de barras
Es una forma de representar gráficamente un conjunto de datos. Este tipo de gráficos están formados por barras rectangulares
horizontales o verticales de longitudes proporcionales a los valores que representan.
Ejemplo:
C. Cabello fav votos
Negro 50
Castaño 30
Rubio 20
Pelirrojo 10
Realiza un diagrama de barras con la siguiente información.
David le pregunto a sus amigos por su color favorito y obtuvo lo siguiente:
Azul: 16
verde: 10
rojo: 28
amarillo: 12
café: 33
COMPROMISO: por tiempo se dejo la actividad en clase como tarea y próxima clase amigo piloso.
EVALUACIÓN.
Realiza un diagrama de barras con la siguiente encuesta.
RECURSOS:
ANEXOS:
Observaciones:
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DESARROLLO DE LA TEMÁTICA (TEORÍA).

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ÁREA Matemáticas ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: II periodo

√3 216 Log 6 de1.296 8=

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