Visado UNIVERSIDAD NACIONAL

DE TRUJILLO

SÍLABO

MATEMATICA BASICA Y APLICADA A BIOLOGIA

I. IDENTIFICACIÓN:
1.1. Área: CIENCIAS DE LA VIDA Y SALUD
1.2. Facultad: CIENCIAS BIOLOGICAS
1.3. Departamento académico: MATEMÁTICAS
1.4. Programa/carrera profesional: MICROBIOLOGIA Y PARASITOLOGÍA
1.5. Sede: Trujillo
1.6. Año y semestre académico: 2022-II
1.7. Ciclo: II
1.8. Código de curso: 2001
1.9. Sección(es)/grupo(s): A/B
1.10. Créditos: 4
1.11. Requisito: Ninguno
1.12. Inicio – término: 26-09-22 al 13-01-23
1.13. Tipo: especifico especifico
1.14. Régimen:
1.15. Organización semestral del tiempo

Total de Unidades
Actividades
horas I II III
Teóricas 26 8 10 8
Prácticas 58 18 22 18
Consolidación de aprendizajes 12 4 4 4
Total Horas 96 30 36 30

1.17. Docente / equipo docente(s):

EMAIL
CONDICIÓN APELLIDOS Y NOMBRES PROFESIÓN
INSTITUCIONAL

Coordinador ZAVALETA QUIPUZCOA SANTOS Licenciada en [email protected]

Grupo A y B AZUCENA Matemática

1.18. Modalidad: No presencial o Virtual.

II. SUMILLA
La experiencia curricular de Matemática básica y aplicada a la biología es de carácter teórico–práctico, se orienta a
desarrollar la Unidad de Competencia ESTUDIOS GENERALES y contribuye directamente al logro de las capacidades
terminales CT1.1 y CT2.6 del perfil de egreso.
Para el logro de estas competencias se ha organizado la experiencia curricular en tres bloques temáticos: Logaritmos
(ecuación Nersnt, Goldman), Derivadas e integrales y ecuaciones de crecimiento de poblaciones biológicas; Modelos
matemáticos en biología.
La experiencia curricular le será útil porque permitirá introducir al estudiante en las aplicaciones y que explican el
funcionamiento de los seres vivos.
 III. ARTICULACIÓN CON LAS COMPETENCIAS GENERALES DE LA UNT

Visado
Competencias Generales de la UNT
Gestiona creativamente procesos orientados a la solución de problemas científicos, tecnológicos y
humanísticos, aplicadas en un contexto interdisciplinario a través de la investigación e innovación

COMPETENCIAS

UNIDAD DE COMPETENCIA 1: CONTROL Y GESTION DE CALIDAD

Controla y gestiona los procesos de certificación y acreditación de laboratorios y/o empresas para garantizar el
aseguramiento de la calidad y normatividad vigente.

CAPACIDADES

1.1. Planifica, implementa, evalúa y mejora procesos de certificación y acreditación de laboratorios y/o empresas
para el aseguramiento de la calidad según la normatividad vigente. 1.2. Coordina los procedimientos operativos en
las diferentes áreas del servicio para asegurar la calidad del producto.
1.3. Elabora y comunica instructivos propios del servicio para el cumplimiento de objetivos del laboratorio.
1.4. Supervisa las acciones de cada área del laboratorio para garantizar el cumplimiento de las funciones según el
manual de calidad institucional.
1.5. Gestiona el requerimiento de insumos y materiales, el funcionamiento, el mantenimiento y calibración de
equipos usados en laboratorios para garantizar la calidad de los resultados

UNIDAD DE COMPETENCIA 2: ANÁLISIS DE LABORATORIO

Realiza análisis de muestras en los sectores de salud, agricultura, alimentario, ambiental y biotecnológico, para
evaluar las características organolépticas, fisicoquímicas, bioquímicas, microbiológicas, parasitológicas,
inmunológicas, histológicas y moleculares usando métodos y técnicas estandarizadas, cumpliendo con los protocolos
establecidos y normatividad vigente.

CAPACIDADES
2.1. Recepciona, obtiene y verifica que las muestras para análisis de laboratorio cumplan con las condiciones de
seguridad, con su respectiva cadena de custodia y requisitos de acuerdo a la normatividad vigente.
2.2. Procesa muestras para análisis de laboratorio de acuerdo a protocolos establecidos y normatividad vigente.
2.3. Analiza, evalúa, interpreta y certifica con su firma los resultados obtenidos de acuerdo a la normativa nacional
e internacional vigente y alcance profesional.
2.4. Supervisa y realiza el control diario de los reactivos, medios de cultivo, colorantes, equipos y materiales para
asegurar la confiabilidad de los resultados y cumplir con los requerimientos de calidad establecidos y normatividad
vigente.

UNIDAD DE COMPETENCIA 3: VIGILANCIA Y SANIDAD

Participa en los programas de vigilancia y sanidad agroindustrial, ambiental, salud y otros mediante la aplicación de
la legislación, reglamentación y normatividad vigente para la Promoción y Prevención de la Salud.

CAPACIDADES

3.1. Implementa procedimientos de inspección de agua y alimentos procesados y no procesados, productos

farmacéuticos y cosméticos, para la promoción y prevención de la salud 3.2. Gestiona y participa en programas de
tratamientos de residuos sólidos y líquidos para la promoción y prevención de la salud. 3.3. Validar el diagnóstico
sanitario de establecimientos que comercializan alimentos, bebidas y/o servicios.
3.4. Supervisar las actividades de cuarentena, vigilancia fitosanitaria, control de plagas, control biológico, para
asegurar el cumplimiento de las metas previstas, preservando su calidad.
3.5. Realiza el monitoreo de diferentes cuerpos de agua y ambientes para determinar el nivel de contaminación
según la normatividad vigente.
3.6. Evalúa y emite opinión técnica del vertimiento y reuso de aguas residuales tratadas para el otorgamiento de
autorizaciones y protección de los recursos naturales
 3.7. Supervisa plantas de procesamiento de agua y alimentos para el de control de calidad de producción cumpliendo
con la normatividad vigente
3.8. Realiza la inspección sanitaria del agua, alimentos y ambientes en los establecimientos que comercializan
Visado
alimentos, bebidas y/o servicios para garantizar la inocuidad y seguridad alimentaria.
3.9. Capacita a los actores de los procesos en materia de Sanidad e Inocuidad agroalimentaria para implementar
protocolos de Promoción y Prevención de la Salud.
3.10. Conoce y analiza la relación huésped-parásito y los mecanismos mediante el cual se origina la enfermedad
infecciosa, debiendo conocer los factores de virulencia y/o toxinas de los microorganismos, la respuesta
inmunológica del huésped y los mecanismos de control.

UNIDAD DE COMPETENCIA 4: BIOPRODUCTOS

Investiga y evalúa la producción de productos biológicos útiles para la industria y tratamiento biológico de acuerdo
a políticas de desarrollo sostenible y calidad de servicio.

CAPACIDADES

4.1. Realiza la investigación de bioproductos y servicios para la obtención de productos biológicos útiles y rentables.
4.2. Diseña el plan de producción para el escalamiento comercial de bioproductos cumpliendo con los protocolos y
normatividad vigente.
4.3. Produce metabolitos útiles para diversos sectores y aplicaciones biotecnológicas.
4.4. Realiza una propuesta comercial de productos y servicios biológicos para solucionar problemas de la región de
acuerdo a políticas de desarrollo sostenible.
4.5. Realiza la evaluación técnica y económica de la producción de bioproductos para establecer conclusiones y/o
recomendaciones.

UNIDAD DE COMPETENCIA 5: INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN

Formula y ejecuta proyectos de investigación con principios éticos en ciencia y tecnología, los difunde en eventos y
revistas científicas para contribuir en la solución de necesidades de la sociedad.

CAPACIDADES

5.1. Analiza su entorno y realidad problemática para la formulación de proyectos de investigación, desarrollo e
innovación que genere un impacto en la sociedad.
5.2. Dirige y ejecuta proyectos de investigación científica y tecnológica de acuerdo a las líneas de investigación
establecidas por el programa para solucionar problemas del entorno.
5.3. Procesa y analiza los resultados para establecer conclusiones y elaborar el informe correspondiente.
5.4. Difunde los resultados de sus investigaciones en revistas científicas, congresos y otros eventos para
conocimiento de la sociedad

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

 CAPACIDADES RESULTADOS DE ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE INSTRUMEN SEMANAS
Visado
TERMINALES APRENDIZAJE (Por UNIDADES Y DIDÁCTICAS DESEMPEÑO TOS DE (INICIO Y
capacidad terminal) CONTENIDOS EVALUACIÓ TÉRMINO)
N
Unidad I: FUNCIONES, Métodos:
MODELOS FUNCIONALES, Trabajos prácticos. Rúbrica S1: 26-09- al 30-09
LIMITES Exposición del docente, (1)
Socialización de Silabo
haciendo uso de las OVAS y Participación en el
Analiza situaciones SECCION A: 27-09-22
con la participación activa de
SECCION B: 29-09-22 debate.
reales mediante la los estudiantes. Lista de cotejo
TEORIA: 7-9 a.m.
aplicación de PRACTICA: 9-1 p.m. S2: 03-10 al 07-10
1.. Ecuaciones e inecuaciones: -Trabajo individual y/o en (2)
métodos
equipo
matemáticos y Tipos, métodos de solución.
Construye y valida Trabajo de
estadísticos S3: 10-10 al 14-10
modelos matemáticos 2.Funciones: Elementos. -Resolución de problemas. Investigación de la Sustentación del
pertinentes a fin de (3)
para resolver problemas Primera Unidad: Trabajo de
obtener conclusiones 3.Modelos lineales. Y
de su especialidad “Otras Aplicaciones
objetivas modelos cuadráticos. Investigación de
Técnica: de las Funciones y S4: 17-10 -al 21-10
haciendo uso de la teoría
4. Modelos exponenciales Limites”. Primera Unidad. (4), (5)
de funciones.
Argumentación y/o
5. Modelos logarítmicos.
Debate.
6. Límites de funciones reales.
Exámenes orales S5: 24-10 1l 28-10
7. Aplicaciones (6), (7)
y/o escritos

8. EVALUACIONES DE Cuestionario
S6: 31-10 al 04-11
LA PRIMERA UNIDAD (8)
 CAPACIDADES RESULTADOS DE ORGANIZACIÓN DE UNIDADES ESTRATEGIA EVIDENCIAS DE INSTRUME SEMANAS
Visado
TERMINALES APRENDIZAJE (Por Y CONTENIDOS S DESEMPEÑO NTOS DE (INICIO Y
capacidad terminal) DIDÁCTICAS EVALUACI TÉRMINO)
ÓN
Unidad II: DERIVADAS Y SUS
APLICACIONES Trabajos prácticos. Rúbrica S7: 07-11 al 11-11
Métodos:
(09), (10)
9.Derivada: Definición. e Exposición del Participación en el
Analiza la
docente, debate. Lista de cotejo
Resuelve problemas interpretación. Reglas básicas.
relevancia del S8: 14-11 al 18-11
haciendo uso de
contexto y de los relacionados con ciencias 10. Derivadas de funciones (11), (12)
las OVAS y con la
de la salud y la vida, compuestas. Aplicaciones. Trabajo de
supuestos participación Cuestionario.
involucrados en haciendo uso de la 11.Derivada de la función implícita. activa de los Investigación de la S9: 21-11 al 25-11
estudiantes. Sustentación (13), (14), (15)
la situación derivada de una función 12.Teorema del valor medio.
Segunda unidad:
Aplicaciones. del Trabajo de
problemática. real, para lo cual sigue un
- Resolución de “Otras Aplicaciones S10:28-11 al 2-12
procedimiento lógico, y 13.Valores extremos. Investigación
problemas. (16)
14. Criterio de la primera derivada de las Derivadas.”
analítico fundamentado y de segunda
15. Criterio de la segunda derivada.
con precisión en sus - Trabajo S11: 05-12-al 09-12
16. Aplicaciones de la derivada. unidad
cálculos e interpreta los individual y/o (17)
17. EVALUACIONES DE SEGUNDA Exámenes escritos
resultados según su en equipo y/u orales.
UNIDAD.
contexto.
Técnica:

Argumentación
y/o debate
 CAPACIDADES RESULTADOS ORGANIZACIÓN DE ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE INSTRUMENT SEMANAS
TERMINALES DE UNIDADES Y DIDÁCTICAS DESEMPEÑO OS DE (INICIO Y TÉRMINO)
Visado APRENDIZAJE CONTENIDOS EVALUACIÓN
(Por capacidad
terminal)
Unidad III: Métodos: Rúbrica
LA INTEGRAL Y SUS Exposición del Trabajos prácticos.
docente,
Formula ideas, y APLICACIONES S12: 12-12 al 16-12
Resuelve haciendo uso de
18. La integral indefinida. Participación en el Lista de cotejo
emite juicios con las OVAS y con la (18), (19)
problemas
19. Propiedades básicas participación debate.
base en
relacionados con
activa de los
información
las ciencias de la estudiantes.
20.Técnicas de integración. S13: 19-12-al 23-12
cuantitativa. salud y la vida
21.Aplicaciones de la integral (20), (21)
haciendo uso de la - Resolución de
indefinida
problemas.
integral definida e 22. La integral definida. S14: 26-12 al 30-12
- Trabajo en
indefinida, 23. Aplicaciones Exámenes escritos Sustentación del (22), (23)
equipo
siguiendo un y/u orales. Trabajo de
procedimiento 24. EVALUACIONES DE Trabajo de
Técnica: Investigación de
lógico, y analítico TERCERA UNIDAD
Argumentación Investigación de la
fundamentado y Sec. A: 03-01-23 de 7-9 a.m. y tercera unidad S15: 02-01 al 06-01 del 23
y/o debate
de 9-1p.m. tercera unidad:
con precisión en sus (24)
cálculos e Sec. B: 05-01-23 de 7-9 a.m. y “Otras Aplicaciones
de 9 a 1p.m.
interpreta los de las Integrales”
25. EXAMEN
resultados según su Cuestionario S16: 09-01 al 13-01 del 23
SUSTITUTORIO Y
contexto. (25)
EXAMEN DE
APLAZADOS
(16 SEMANA)
 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN

⮚ Base Legal: reglamento de normas generales de evaluación y aprendizaje de los estudiantes de pregrado
Visado de la UNT.

⮚ Procedimiento: para la obtención del promedio de cada unidad se obtendrá de la manera siguiente

Evaluación Formativa:
● TE trabajo en equipo semanal
● ST sustentación de trabajo semanal.
● Trabajo de Investigación
Evaluación Sumativa:
● EU examen de unidad

Promedio de Unidad:

● 𝑃𝑈𝑖 = 0,5 ∗ 𝑆𝑇𝑖 + 0,2 ∗ 𝑇𝐼𝑖 + 0,3 ∗ 𝐸𝑈𝑖; 1, 2, 3; donde

𝑆𝑇𝑖:= Es el promedio de la presentación y sustentación de las practicas semanales de la unidad i
𝑇𝐼𝑖:= Es la nota de la presentación y sustentación del trabajo de investigación de la unidad i.
𝐸𝑈𝑖: Es la nota del examen escrito correspondiente a la unidad i.

Promedio Promocional
𝑃𝑈1 + 𝑃𝑈2 + 𝑃𝑈3
𝑃𝑃 =
3

CRITERIOS PARA LA PROMOCIÓN

El sistema de calificación es vigesimal de 00 a 20. La nota mínima aprobatoria es 14. En el promedio promocional,
el medio punto (0.5) favorece al estudiante. La asistencia es obligatoria en función al ingreso a la plataforma y/o a
los productos académicos virtuales presentados en la semana por parte de los estudiantes. En caso de
incumplimiento de tener más del 30% de inasistencias injustificadas es causal de inhabilitación.

NIVELES DE LOGROS
Valoración integral de la competencia a través de las evidencias de desempeño de los estudiantes obtenidos al
finalizar la experiencia curricular. Se establece tres niveles de logro:

⮚ Nivel de inicio: Necesita reforzar las capacidades previstas en coordinación con la Dirección
de Escuela y/o Estudios Generales, según corresponda. (0-13).

⮚ Nivel logrado: Muestra un nivel adecuado de dominio de las capacidades en la asignatura

(14- 17)

⮚ Nivel avanzado: Posee un alto nivel de dominio de las capacidades de la asignatura (18-20).

La nota mínima aprobatoria en la UNT es de catorce puntos (14); el medio punto en el

promedio promocional favorece al estudiante.

I. CONSEJERÍA ACADÉMICA

7.1 Propósito: Acompañamiento académico oportuno al estudiante que no logra las capacidades programadas en
el proceso del desarrollo de la experiencia curricular como parte del plan de mejora.

7.2 Desarrollo de la tutoría: se desarrollará en el aula virtual, usando herramientas de plataforma virtual UNT
Día: viernes

Horario: 7-9 a .m.

Vía: Correo electrónico, WhatsApp, Google Meet

 VII. BIBLIOGRAFÍA
Titulo Lugar donde se encuentra
1. Ángeles Velamazán
Visado Biblioteca Virtual UNT
Gimeno. (2021). Un doi: https://doi.org/10.14201/cuadieci20212289131}
curso de cálculo
diferencial e integral
en la academia de
artillería de segovia:
El cuaderno escrito
por el cadete martín
garcía loygorri al
dictado del profesor
isidoro gómez
2. Bonnet, Jerez, J. ProQuest Ebook Central,
L.. Cálculo https://ebookcentral.proquest.com/lib/unitrupe/detail.action?docID=355185.
infinitesimal :
Esquemas teóricos
para estudiantes de
ingeniería y ciencias
experimentales,
DIGITALIA, 2003.
3. Haeussler, E (8va Ed) http://fcaglp.fcaglp.unlp.edu.ar/~morellana/Matematicas-para-la-Administracion-y-
(2010). Matemática para Economia-Haeussler-Richard.pdf
Administración,
Economía, Ciencias
Sociales y de la Vida.
México. Prentice Hall
4. Larson, R. (9na Ed) https://www.academia.edu/38201064/_Libro_Calculo_I_
(2010) Cálculo 1 de una
variable. México. Mc
Graw Hill.
5. López Leyton
Cristhian, Eliécer Biblioteca Virtual UNT
Aldana Bermúdez, & doi: https://doi.org/10.22335/rlct.v10i1.448
Jhon Darwin, E. H.
(2018). Concepciones
de los profesores
sobre la resolución de
problemas en cálculo
diferencial e integral.
6. Machin, D. (1981) Código 510/M13
Introducción a la Biblioteca Biología
Biomatemática.
Zaragoza. Acribia.
7. Poblete Veronica https://docplayer.es/1970007-Matematica-en-la-salud-veronica-poblete-oviedo.html
“Matemática en la
Salud” Libro
electrónico de la
Universidad de Chile,
2013
8. Raventos, Bonhevi, ProQuest Ebook Central,
J., and M. F. https://ebookcentral.proquest.com/lib/unitrupe/detail.action?docID=355189.
Acevedo. Dinámica y
manejo de
poblaciones :
modelos
unidimensionales,
DIGITALIA, 2004
9. Raventos, Bonhevi, . ProQuest Ebook Central,
J., et al. Modelos de https://ebookcentral.proquest.com/lib/unitrupe/detail.action?docID=355211.
metapoblaciones y
 de la dinámica
espacio-temporal
decomunidades,
Visado DIGITALIA, 2005
10. Valverde, O. (1989) Código 515.33/V25.
calculo Diferencial. Biblioteca de Biología
Lima. CONCYTEC
11. Venero, A https://es.pdfdrive.com/an%C3%A1lisis-matem%C3%A1tico-1-d158281488.html
[2009], Análisis
Matemático. Edit.
Gemar. Lima Perú.
12. Zill, D. (4ta Ed) (2008)
Cálculo trascendentes https://www.academia.edu/28111384/C%C3%A1lculo%20Trascendentes%20Tempran
tempranas. México. Mc as
Graw Hill.
13. Zuloeta, Cesaer Alonso. ProQuest Ebook Central,
Cuvillier Verlag, https://ebookcentral.proquest.com/lib/unitrupe/detail.action?docID=5022998
Cálculo Diferencial e
Integral 2017.

Trujillo, 19 de setiembre del 2022

Visado Director de Escuela

 ANEXO 1

Visado
RÚBRICA PARA EVALUACION DE TRABAJOS

NIVELES
INDICADORES Nivel I Nivel II Nivel III
(4 ptos) (2 ptos) (1 pto)
Redacción ortográfica del Más de 3 fallas
Sin fallas ortográficas De 1 a 3 fallas ortográficas
idioma castellano ortográficas

Uso correcto de la Más de 3 fallas

Sin fallas sintácticas De 1 a 3 fallas sintácticas
nomenclatura matemática sintácticas

Soluciona correctamente Soluciona correctamente Soluciona correctamente

Solución correcta del
del 96 al 100% de los del 70% al 95% de los menos del 70% de los
trabajo
problemas problemas problemas

Redacción manuscrita del Redacta el 100% de la lista Redacta del 70% al 99% de Redacta menos del 70%
trabajo de problemas la lista de problemas de la lista de problemas
Presenta con 1 a 10 Presenta con más de 10
Puntualidad Presenta en la hora exacta
minutos de retraso minutos de retraso
A la no presentación del trabajo le corresponde la nota CERO (00).

ANEXO 2
RÚBRICA PARA EXPOSICIONES VIRTUALES
NIVELES
INDICADORES Nivel I Nivel II Nivel III
(5 puntos) (3 puntos) (1 punto)
La información está La información no está La información aparece
Organización de la exposición organizada de manera estructurada claramente dispersa, no sigue una
lógica en su totalidad estructura lógica
Demuestra un escaso No demuestra conocimiento
Domina el tema, no
conocimiento del tema, del tema, no presenta
Dominio del tema que expone comete errores y
duda. Presenta pocos detalles y su discurso no es
proporciona detalles
detalles coherente
Respuesta a las preguntas
Acertada con Acertada pero sin Desacertada y/o sin
planteadas por el docente y/o fundamento fundamento fundamento
estudiantes.
Utiliza la herramienta, Logra usar la herramienta
Uso de recursos pedagógicos Usa satisfactoriamente
se equivoca, pero con ayuda del profesor o
herramientas virtuales las herramientas
intuitivamente lo logra sus compañeros de grupo
La no presentación a la exposición le corresponde la nota CERO (00).

En los exámenes escritos se utilizará la siguiente rúbrica para cada pregunta:

RUBRICA PARA EXAMENES ESCRITOS

Puntaje Puntaje 100% 60% 30% 00%
Niveles Determina Determina Hace algunos No hace nada o
correctamente y con correctamente o con intentos escribe expresiones
procedimiento error en operación adecuados pero sin incoherentes que
completo lo numérica o signo, o con concluir lo no corresponden a
solicitado procedimiento solicitado lo solicitado
incompleto
Visado