Este documento describe diferentes técnicas y pasos para recolectar y procesar datos en una investigación científica, incluyendo la codificación de datos, la creación de libros de códigos, y los diferentes niveles de medición de datos.
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Este documento describe diferentes técnicas y pasos para recolectar y procesar datos en una investigación científica, incluyendo la codificación de datos, la creación de libros de códigos, y los diferentes niveles de medición de datos.
Este documento describe diferentes técnicas y pasos para recolectar y procesar datos en una investigación científica, incluyendo la codificación de datos, la creación de libros de códigos, y los diferentes niveles de medición de datos.
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V PERIODO ACADEMICO
SO3 PNP PROMOCION 2022-I "PROTECTORES DE
LA DEMOCRACIA”
Unidad Didáctica: Metodología de la Investigación Científica I
Docente: May. SPNP Héctor Raúl YANA VILCA
IX. RECOJO Y PROCESAMIENTO DE DATOS Medir ha sido una necesidad humana, sobre todo el mundo contemporáneo. La investigación científica no esta ajena a parámetros de medición, tanto en las ciencias sociales, como las ciencias naturales. Medir es asignar valores, números o símbolos a las propiedades de los objetos o eventos de acuerdo a ciertas reglas.
Esta forma de medir, obliga al investigador a relacionar
también conceptos y postulados teóricos con datos y hechos empíricos que ha ido observado y recolectando a lo largo del proceso de investigación. Los datos deben de tener correspondencia con los objetivos planteados. TECNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS PLAN DE RECOLECCION DE DATOS EL plan conduce a reunir los datos con un propósito especifico. ¿Cómo se preparan los datos o respuestas para analizarlos? Las respuestas o los datos obtenidos, previamente codificados, se transfieren a una matriz de datos y se preparan para su análisis. Recolección de Datos
Implica 4 actividades relacionadas entre sí:
• Seleccionar o elaborar un instrumento de medición. • Determinar el nivel de confiabilidad y validez del instrumento. • Aplicar el instrumento de medición. • Codificar los datos. Preparar las mediciones obtenidas para que puedan ser analizadas. Paso 1.- ¿Cómo codificamos los datos o respuestas para contabilizarlos? *Codificación de preguntas cerradas: Asignar un numero a cada respuesta. Un atributo corresponde a un valor específico en una variable, por ejemplo: Para preguntas cerradas de elección única y dicotómica tomemos el siguiente ejemplo: «pregunta»: ¿usted estudia? SI NO Podemos asignar un numero «1» si responde «SI» y un numero «2» si responde «NO»; y un atributo adicional «NC» (no contestó) como numero «3», éste atributo «adicional» no deberá aparecer en el «cuestionario», se utiliza solamente para codificación de datos que no se respondan. En variables que exploran el grado de acuerdo o desacuerdo frente a una afirmación los atributos podrían ser: Código = Atributo 1 = muy en desacuerdo 2 = en desacuerdo 3 = indiferente 4 = de acuerdo 5 = muy de acuerdo 6 = No responde. *Codificación de preguntas abiertas: primero han de ser respondidas, para luego: Establecer clases de respuestas (listado de respuestas) Asignarle un código a cada respuesta Paso 2.- Libro de Códigos. Es un documento que describe la localización de las variables y los códigos asignados a los atributos que las componen , su función es guiar el proceso de codificación y localizar variables e interpretar los datos durante el análisis. Paso 3.- Efectuar físicamente la codificación (tabular datos) Agrupar y estructurar los datos obtenidos en el trabajo de campo Paso 4.- Guardar los datos para prepararlo en su posterior Análisis. Definir las herramientas o programas estadísticos para el procesamiento de los datos. Hay programas que se utilizan para almacenar datos como, hoja de cálculos, programas estadísticos, entre otros. Es necesario escoger el que se adapte a las características de los datos y el que conozcamos mejor. Puede procesarse manualmente. NIVELES DE MEDICIÓN
La forma de medir un conjunto de datos se denomina nivel de
medición. Los procedimientos estadísticos correctos dependen de que el investigador esté familiarizado con los niveles de medición. No todas las operaciones estadísticas se pueden usar con todos los conjuntos de datos. Los datos se pueden clasificar en cuatro niveles de medición. Son (de menor a mayor nivel): •Nivel de escala nominal. •Nivel de escala ordinal •Nivel de escala de intervalos •Nivel de escala de cociente Escala Nominal
Los datos que se miden mediante una escala nominal son
cualitativos (categóricos). Categorías, colores, nombres, etiquetas y alimentos favoritos junto con las respuestas de sí o no son ejemplos de datos de nivel nominal. Los datos de escala nominal no están ordenados. Por ejemplo, intentar clasificar a las personas según su comida favorita no tiene ningún sentido. Poner la pizza en primer lugar y el sushi en segundo no tiene sentido. Escala Ordinal
Los datos que se miden con una escala ordinal son
similares a los datos de la escala nominal, pero hay una gran diferencia. Los datos de la escala ordinal se pueden ordenar. Un ejemplo de datos de escala ordinal es una lista de los cinco mejores atractivos turísticos del Perú. Los cinco principales atractivos turísticos nacionales se pueden clasificar del uno al cinco, pero no podemos medir las diferencias entre los datos. Escala de intervalos
Los datos que se miden con la escala de intervalos son
similares a los datos de nivel ordinal porque tienen un orden definido, pero hay una diferencia entre los datos. Las diferencias entre los datos de la escala de intervalos se pueden medir aunque los datos no tengan un punto de partida. Las escalas de temperatura como Celsius (C) y Fahrenheit (F) se miden utilizando la escala de intervalos. En ambas medidas de temperatura, 40° es igual a 100° menos 60°. Escala de Cociente
Los datos que se miden con la escala de cociente se
encargan del problema de las proporciones y ofrecen más información. Los datos de la escala de cociente son como los datos de la escala de intervalos, pero tienen un punto 0 y se pueden calcular cocientes. Por ejemplo, las calificaciones de cuatro exámenes finales de Estadística de opción múltiple son 80, 68, 20 y 92 (sobre 100 puntos posibles). Los exámenes son calificados por máquina. Los datos se pueden ordenar de menor a mayor: 20, 68, 80, 92. Lugares de recolección de datos Indica de donde se puede recabar información importante para el investigador, implica información física y digital de las personas, base de datos de las empresas y/o instituciones, en campo, entre otros. Medios de Recolección de datos. Los medios se refieren al conjunto de elementos que permiten percibir datos del hecho o fenómeno estudiado, es decir, principalmente los sentidos: vista, oído, tacto, gusto y olfato. Recolección de datos en campo Publicación de resultados: Los resultados se presentan mediante ecuaciones, gráficos y tablas, y se interpretan. ‘ ZÜtv|tá 4
