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    Wuolah Free TEMA 1

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    TEMA-1.

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    user_3508263

    Educación: Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación


    Primaria
    1º Grado en Maestro/a de Educación Primaria

    Facultad de Ciencias de la Educación y del Deporte


    Universidad de Vigo

    Reservados todos los derechos.


    No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
    TEMA 1: LAS TIC ́S EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
    OBJETIVOS:

    1. Conocer y comprender los conceptos, las características y los principales enfoques


    educativos en la sociedad de la información y el conocimiento.
    2. Valorar la necesidad de la alfabetización tecnológica en su desarrollo personal y
    profesional.
    3. Reconocer y seleccionar propuestas formativas de interés y emitir juicios críticos
    sobre la oferta disponible de actividades dirigidas a la alfabetización digital y a la
    cultura multimedia a través de la participación.

    TIC:

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    Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
    CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC ́S:

    1. Automatización
    2. Instantaneidad
    3. Interactividad

    Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
    4. diversidad
    5. Innovación
    6. Calidad Técnica
    7. Inmaterialidad
    8. Interconexión
    9. Digitalización

    IMPACTO DE LAS TIC DE LA INFORMACIÓN

    2. SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO . SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.


    SOCIEDAD EN LA RED

    ● COMÚN:Reflejan transformaciones sociales que se están produciendo en la


    sociedad moderna
    ● DIFERENCIA: conocimiento, información y datos

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    Educación: Nuevas Tecnología...
    Banco de apuntes de la
    SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN VS SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

    Disponer de información no produce de forma automática conocimiento.

    TIC- CONOCIMIENTO

    Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
    Transformar la información en conocimiento:

    ● Destrezas de razonamiento: (organizar, relacionar, analizar, msintetizar, información)


    ● Hacer inferencias y deducciones
    ● Comunicar información y conocimientos con tecnologías y recursos
    multimedia.
    ​
    1. DATOS: organizados y empleados debidamente pueden convertirse en información
    2. LA INFORMACIÓN :absorbida, comprendida y aplicada por las personas, pueden
    convertirse en conocimientos
    3. LOS CONOCIMIENTOS:aplicados frecuentemente en un campo pueden convertirse
    en sabiduría que es la base de la acción

    3. CARACTERÍSTICAS Y ENFOQUES EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD


    DEL CONOCIMIENTO

    ● A FAVOR : Desarrollo social ,Formación ocupacional ,Posibilidades online, ...


    ● EN CONTRA: Brecha digital, Riesgos de Internet, Fake news, ...

    IMPERATIVO TECNOLÓGICO VS CUESTIONAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA

    Lo que la tecnología cambia y lo que no cambia en educación

    ENFOQUES EDUCATIVOS EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

    ● ECOSISTEMA DIGITAL: Realidad donde los individuos estamos interconectados en


    redes sociales, y podemos acceder a ellas en cualquier momento o lugar.
    ● APRENDIZAJE INVISIBLE (Cobo & Moravec, 2011) :Por el hecho de poder tener una
    comunicación sin barreras, independientemente de nuestra situación geográfica y
    temporal, ya sea de forma oral, escrita o audiovisual.
    ● APRENDIZAJE ACTIVA :Cultura maker (Do It Your Self) y robótica.

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    ● APRENDIZAJE INFORMAL, EN RED: Predomina la interacción en comunidad
    y el intercambio de conocimientos mediados a través de tecnologías en red.

    4. ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA, DIGITAL Y MULTIMEDIA


    Alfabetización “digital” “multimedia”: habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar
    y analizar información utilizando tecnología digital.

    ● ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA: Ser competente en la utilización de las


    tecnologías de la información y la comunicación como instrumento de trabajo
    intelectual (herramientas para comunicar, enseñar y aprender) implica utilizarlas en
    su doble función de transmisoras y generadoras de información y conocimiento.

    APRENDER→COMPRENDER→APLICAR

    ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA MULTIMODAL

    FASES EN LA ALFABETIZACIÓN

    1. ACCESO Y FAMILIARIZACIÓN: aprender a utilizar correctamente la tecnología


    2. ADOPCIÓN: apoyar con TIC una forma tradicional de enseñar y aprender
    3. ADAPTACIÓN: integración en formas tradicionales de clase
    4. APROPIACIÓN: uso colaborativo, proyectos y situaciones necesarias.
    5. INNOVACIÓN: descubrir usos creativos de la tecnología y combinar las
    diferentes modalidades.

    COMPETENCIAS EN LA ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA

    1. JUEGO. Capacidad para experimentar como una forma de aprender a resolver


    problemas.
    2. REPRESENTACIÓN. Habilidad para adoptar identidades alternativas con el
    propósito de la improvisación y el descubrimiento.
    3. SIMULACIÓN. Habilidad para interpretar y construir modelos dinámicos de
    procesos del mundo real.
    4. APROPIACIÓN. Habilidad para reinterpretar y reemezclar contenido mediático.
    5. MULTITAREA. Habilidad para examinar el propio entorno y centrar la atención
    cuando se necesite en los detalles significativos.
    6. PENSAMIENTO DISTRIBUIDO. Habilidad para interactuar de forma significativa con
    herramientas que expanden las capacidades mentales.

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    Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
    7. INTELIGENCIA COLECTIVA. Habilidad para sumar conocimiento y comparar las
    notas con otras personas en función de una meta común.
    8. JUICIO. Habilidad para evaluar la fiabilidad y credibilidad de diferentes fuentes de
    información.

    Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
    9. NAVEGACIÓN TRANSMEDIÁTICA. Habilidad para seguir el flujo de las historias y la
    información a través de diferentes medios.
    10. TRABAJO EN RED. Habilidad para buscar, sintetizar y diseminar información.
    11. NEGOCIACIÓN. Habilidad para viajar a través de comunidades diversas,
    percibiendo y respetando las múltiples perspectivas, y comprendiendo y siguiendo
    normas alternativas

    TIC EN EL SIGLO XXI

    Ser digitalmente competente porque los nuevos medios digitales se aplican a los modos de
    producción y también porque su ubicuidad transforma profundamente lo cotidiano, en la
    medida en que ayudan a la ciudadanía a crear nuevos entornos

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