Sesion de Aprendizaje Ii Unidad 7° Sesion

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 14036 “SAN MIGUEL ARCÁNGEL”
MONTE SULLÓN -CATACAOS

Esfuerzo y Triunfo en cada Paso
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. Institución Educativa : 14036 I.E. San Miguel Arcángel
I.2. Área : DPCC
I.3. Grado – Sección : 5°”B”
I.4. Duración : 2 horas pedagógicas
I.5. Fecha : 06/05/2024
I.6. Docente : Stephany Yusmith Garcia Palacios
I.7. Título de la sesión : “La salud sexual y los derechos”
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVALUACION FORMATIVA

Conocer la importancia de la protección de los derechos sexuales y reproductivos de manera que
favorezcan al desarrollo y ejercicio de una sexualidad plena y responsable.
COMPETENCIA CAPACIDAD CRITERIOS DE EVIDENCIAS DE

EVALUACION APRENDIZAJE
Construye su identidad  Se valora a sí Reconoce los derechos  En esta actividad, los
mismo. sexuales y estudiantes realizaran
 Autorregula sus reproductivos. un organizador visual
emociones
Analiza la importancia sobre los derechos
 Reflexiona y
de la educación sexual sexuales y reproductivos
argumenta
éticamente
 Vive su
sexualidad de
manera integral
y responsable de
acuerdo a su
etapa de
desarrollo y
madurez
ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACTITUD DEMOSTRABLE

Disposición a conversar con
otras personas, intercambiando
Enfoque de derechos Diálogo y concertación ideas o afectos de modo
alternativo para construir juntos
una postura común.
Reconoce y valora las emociones
y necesidades afectivas de los
otros (as) y muestra sensibilidad
ante ellas al identificar
Empatía
situaciones de desigualdad de
Enfoque de igualdad de género
género, evidenciando así la
capacidad de comprender o
acompañar a las personas en
dichas emociones o necesidades
afectivas.
III. SECUENCIA DIDACTICA
PROCESO DE APRENDIZAJE
Inicio (15 min) - Saludamos cálida y afectuosamente a los estudiantes.
- Se explica brevemente a los estudiantes el título del tema “LA SALUD SEXUAL DE
LOS ADOLESCENTES” que se hablara en clase, Como también el propósito de la
Sesión y así mismo los “Acuerdos de Convivencia”.
SABERES PREVIOS
- Fomentamos un ambiente de confianza y apertura, animando a los estudiantes a
hacer preguntas y participar activamente en clase.
 ¿la sexualidad y derechos tienen algo que ver? Sí/No ¿Por qué?
 ¿Quién o quienes deben garantizar el ejercicio de estos derechos?
CONFLICTO COGNITIVO
Responde voluntariamente a las siguientes preguntas a partir de la actividad anterior para
cuestionar sus saberes del tema a tratar.
 ¿consideras que estos derechos son respetados en nuestro país? Sí/No ¿Por qué?
 ¿Se cumplen y ejercen de igual forma en adolescentes y en adultos? Sí/No ¿Por
qué?
- La docente luego proporciona unas imágenes referentes al tema para poder
identificar el tema de la sesión.
En este espacio la docente proporciona una ficha informativa y brinda una breve
explicación del tema, enfocándose en los derechos sexuales y reproductivos para el
Desarrollo (60 min)
desarrollo de una sexualidad plena, sana y responsable; luego se solicitará a los estudiantes
que realicen un organizador visual en sus cuadernos.
Cierre (15 min) METACOGNICIÓN
La docente plantea las siguientes interrogantes:
- ¿Que hemos aprendido hoy?
- ¿De qué manera lo aprendido hoy favorece en el desarrollo personal de cada uno
de nosotros?
- ¿Cómo puedo poner en práctica lo aprendido en clase?
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN:
La docente plantea las siguientes preguntas:
 ¿Por qué es importante que los adolescentes reciban una adecuada educación
sexual?
 ¿Cómo pueden involucrarse las familias y otros sectores de la sociedad civil en el
desarrollo de la educación sexual en las escuelas?
 ¿Cómo crees que la educación sexual va a contribuir en la elaboración de tu
proyecto de vida?
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Palelógrafos
Fichas Informativas.
Stephany Yusmith Garcia Palacios

LA SALUD SEXUAL Y LOS DERECHOS
Para que la salud sexual se alcance plenamente, es puede ser un impedimento para estudiar en el
necesario que se logre el reconocimiento y la protección de colegio.
los derechos sexuales y reproductivos. Estos derechos están
inscritos dentro del conjunto de derechos humanos y
comparten sus características de ser universales,
inalienables e interdependientes, y su ejercicio resulta LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACION SEXUAL
indispensable para el desarrollo integral del individuo
(ONU, 2005). Son, por lo tanto, inseparables de los Casi 10 años después de su primera edición, la Unesco ha
derechos civiles, políticos, sociales, económicos y actualizado íntegramente y reeditado el manual
culturales, e implican el ejercicio de la ciudadanía. “Orientaciones técnicas internacionales sobre educación en
sexualidad”. Partiendo del análisis del estado actual de la
¿Para qué necesitamos tener derechos sexuales y educación sexual en el mundo, las orientaciones se apoyan
reproductivos? en las mejores prácticas aplicadas en distintas regiones y
demuestran los siguientes alcances de la educación sexual:
Los derechos sexuales y reproductivos aseguran a todos, sin
discriminación de ningún tipo, la capacidad de reproducirse  Ayuda a que los jóvenes alcancen una actitud y un
con los mínimos riesgos y la regulación de la fertilidad, de comportamiento más responsable en materia de
modo que las personas o las parejas puedan decidir salud sexual y reproductiva.
libremente si tienen o no hijos, cuántos y cuándo, y que  Es esencial para combatir el abandono escolar de
puedan disfrutar de relaciones sexuales sanas y felices. las niñas y adolescentes debido a los matrimonios
También aseguran que la reproducción se complete forzosos o precoces, los embarazos adolescentes u
satisfactoriamente a través de la supervivencia, el otros motivos relacionados con la sexualidad y la
crecimiento y el desarrollo del lactante, para que los hijos salud reproductiva.
puedan llegar en óptimas condiciones a la vida adulta.  Es necesaria, dado que en algunas partes del
mundo dos de cada tres niñas revelaron no saber
Los derechos sexuales y reproductivos qué les estaba ocurriendo cuando empezaron a
menstruar. Además, los embarazos y las
 Los derechos sexuales y reproductivos pueden complicaciones del parto son la segunda causa de
sintetizarse en la siguiente lista: muerte entre las menores de entre 15 y 19 años.
 Tener acceso real a la educación y la información
en sexualidad para vivirla en forma segura. Esto La educación sexual, dentro o fuera de la escuela, no
requiere contar con información adecuada sobre aumenta la actividad sexual, ni los comportamientos
el propio cuerpo, la sexualidad y la reproducción. sexuales considerados de riesgo ni el número de contagios
 Tener una vida libre de violencia física, psicológica de enfermedades de transmisión sexual, como el sida.
y sexual. Esto implica contar con efectiva Además, el informe prueba que los programas de
protección legal contra la violencia sexual y con abstinencia total no evitan la precocidad sexual entre los
información para enfrentar este problema. jóvenes y tampoco reducen la frecuencia de las relaciones
 Tener acceso real a servicios de salud sexual y sexuales ni el número de parejas.
reproductiva de buena calidad que respondan a las
necesidades en los diferentes periodos de la vida. La publicación identifica la existencia de una necesidad
 Recibir una atención en la que se respete la urgente de educación sexual de calidad, que debe tener
confidencialidad y la intimidad para poder confiar como finalidad los siguientes puntos:
los sentimientos y las acciones de la vida privada a
quien se estime conveniente, ya sea médico,  Informar y orientar a los jóvenes respecto a la
obstetriz u otro personal de salud. • Decidir libre y transición de la infancia a la edad adulta y los
responsablemente el número y espaciamiento de cambios físicos, sociales y emocionales que esta
los hijos, lo que requiere tener acceso a la conlleva.
información, educación y medios, como métodos  Afrontar el reto que representan para la salud los
anticonceptivos seguros y eficaces. temas sexuales y reproductivos, aspectos que son
 Ser libre y autónomo en la expresión de la propia especialmente complicados durante la pubertad.
orientación sexual. Entre esos retos figuran la violencia de género, el
 Tener acceso a la prevención y tratamiento de las embarazo precoz, la anticoncepción, las
enfermedades del aparato reproductivo, enfermedades de transmisión sexual, el VIH y el
incluyendo las ITS y el VIH. sida.
 Estar libre de toda discriminación. Una joven o  Informar a los jóvenes sobre la prevención y la
adolescente no puede ser expulsada del colegio transmisión del VIH, ya que, a nivel mundial, solo
por estar embarazada; ser homosexual tampoco 34 % de ellos tienen conocimientos precisos al
respecto.
 Complementar y contrarrestar el gran número de
material de diversa calidad al que tienen acceso los
jóvenes en internet y les ayuda a combatir los
casos cada vez más frecuentes de acoso
cibernético.

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