Resumen de Hitos de Desarrollo Del Lenguaje

0-3 m FORMA Llanto reflejo, sonidos vegetativos
3-6 FORMA Vocalizaciones, vocales

6 meses –9 meses FORMA Cadena silábica, alarga sonido final cv + cvcv
tatatataaaa
9 meses -12 meses FORMA Cadena más cortita (aproximación de 1ra
palabra)
1 año - 1 ½ . F/F Primera palabra, p/ k / /m/ t/
2 años - 3 años F/F /n/ /ch/ /j/ /g/ /y/ /b/
3 años - 4 años F/F /l/ /f/ /s/ /ñ/
4 años - 5 años F/F /d/ /r/ /difonos vocálicos, /xl/
5 años - 6 años F/F /rr/ /xr/ , trabantes, discriminación auditiva
6 años - 7 años F/F Generalización
Morfosintáctico
0 meses – 3 meses vocalizaciones no lingüísticas

6meses – 9 meses Proto conversaciones
9 meses- 12 meses Comprenden algunas palabras familiares,
produce 1 palabra al menos.
1 año - 1 ½ Holofrase, producen al menos 15 palabras,
comprende ordenes simples, usa sustantivos.
1 ½ - 2 años emisiones con 2 elementos, uso de sustantivos,
verbos, adjetivos de alta frecuencia, 50
palabras.
2 años - 3 años Emisiones de 2-3 elementos, habla telegráfica,
comprende ordenes de 2 elementos,
preposiciones ‘a mí, para mí’, verbos, obedecen
mandatos hogareños.
3 años - 4años Enunciados de 3-4 elementos, preposiciones’ a,
en, para’, pronombres personales, artículos
indefinidos, uso de nexos (pero, porque), T°
verbales, comprenden ordenes complejas.
4 años - 5 años Pronombres posesivos más claros, se afianzan
tiempos verbales, comprende algunas frases
pasivas. Eliminación progresiva de errores
sintácticos.
5-6 años Maneja posesivos grupales, usa toda clase de
oraciones (simples, coordinadas, subordinadas),
se asienta la morfosintaxis y conciencia
morfosintáctica, uso de nexos coordinantes,
comprende toda clase de oraciones
6-7 años Utilizan voz pasiva, utilizan mucho mejor los
elementos gramaticales, mayor concordancia
de tiempos verbales entre la oración principal y
la subordinada.
Semántica
0-3 meses Sobresaltos a ruidos externos y fuertes,

atención a la voz materna, fascinación por
objetos visuales y auditivos.
3 meses -6 meses Mira con mayor atención los rostros,
comprenden la prosodia diferenciada.
6 meses -9 meses Permanencia del objeto, señalan, comprende
su nombre,
9 meses- 12 meses Vocabulario de 2-3 palabras, entiende el ‘No’,
responde a su nombre, sobre extensión
semántica, comprende la categoría de
familiares más cercanos.
1 año - 1 ½ Comprende rutinas cotidianas, partes

importantes del cuerpo, desarrollo de función
declarativa, inicio de juego simbólico, sobre
extensión semántica, se identifica con su
nombre.
1 ½ - 2 años Comprenden adjetivos (bonito -feo),
pertenencia del ‘mio’, conoce 2 o 3 partes de su
esquema corporal.
2 años- 3 años Entienden 250 palabras, conocen las partes del
cuerpo propias y en un muñeco, preposiciones
‘a mi , para mi’ ‘ a’ ‘a ti’ , proposiciones de
lugar, pareo por objeto, figura, color.
3 años- 4 años Manejan entre 900- 1200 palabras, uso de
atributos (tamaño, cantidad, cualidad)
referente temporal día y noche.
4 años - 5 años Vocabulario de 1500 palabras. Utilizan
preposición ‘con’, adverbios temporales,
conceptos espaciales(delante/detrás)
5 años - 6 años Vocabulario de 2500 palabras, definen por uso,
poseen cierto grado de abstracción, identifican
el humor, absurdos verbales,
6 años- 7 años Manejo de sinónimos y antónimos, uso
correcto de adjetivos, nombres y pronombres,
manejo de referentes temporales, manejo de
cantidades relativas (más que , menos que)
Pragmático
0 meses – 3 meses Contacto ocular; sonrisa refleja (1 a 2 meses)

3 meses – 6 meses Sonrisa social, reacciona a prosodias.
6 meses – 9 meses Proto conversaciones, atención y acción
conjuntas, permanencia del objeto,
señalamiento expresivo.
9 meses – 12 meses Protoimperativo y protodeclarativo, intención
comunicativa, deixis.
1 año - 1 año ½ Uso de prosodia diferenciada, desarrollo de

función declarativa e interpersonal. 18 meses
se inicia el juego simbólico.
1 año ½ - 2 años Inicio de la teoría de la mente, busca objetos
que no están presentes, inicia una conversación
y sus enunciados son más atingentes.
2 años - 3 años Puede mantener una conversación, con turnos,
expresar sentimientos, emplear deícticos,
función heurística, canta canciones sencillas,
hace preguntas.
3 años- 4 años Avances en aspectos sociales, reparan quiebres,
contesta a preguntas de nominación y
describen funciones.
4 años - 5 años Se desarrollan aspectos básicos de la toma de
turno, pueden sostener largas conversaciones,
miente, acusa, etc.
5 años - 6 años Surge el nivel del discurso, teoría de la mente
muy desarrollada, juega en grupo de 2-5 niños.
6 años - 7 años Desarrolla habilidades conversacionales (toma,
intercambio, mantención), regulan su conducta,
describe laminas, chistes, adivinanzas.

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0-3 meses Sobresaltos a ruidos externos y fuertes,

1 año - 1 ½ Comprende rutinas cotidianas, partes

0 meses – 3 meses Contacto ocular; sonrisa refleja (1 a 2 meses)

1 año - 1 año ½ Uso de prosodia diferenciada, desarrollo de

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