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    01 de Abril-Ps-Jugamos A La Dínamica de Saludos-Iii Ciclo

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    Moises Rodriguez
    El documento describe una actividad de aprendizaje sobre saludos dirigida a estudiantes de primero y segundo grado. La actividad incluye ver videos e imágenes sobre saludos, dialogar sobre la importancia del saludo, y practicar saludándose entre compañeros.

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    El documento describe una actividad de aprendizaje sobre saludos dirigida a estudiantes de primero y segundo grado. La actividad incluye ver videos e imágenes sobre saludos, dialogar sobre la importancia del saludo, y practicar saludándose entre compañeros.

    Título original

    01 DE ABRIL-PS-JUGAMOS A LA DÍNAMICA DE SALUDOS-III CICLO

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    Jugamos a la dinámica de saludos

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    UGEL 15 HUAROCHIRI AREA Personal social GRADO: 1ERO Y 2DO

    I.E. 20563 RICARDO PALMA DOCENTE VILMA RAQUEL ROMERO ARCE FECHA: 01 ABRIL

    II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

    Competencias y Criterios de Instr. de


    Desempeños Evidencia
    capacidades evaluación evaluación
    Enfoque transversal: : Enfoque orientada al bien común
    Convive y participa 1ERO GRADO - Participa de Los niños y Escala de
    democráticamente. la dinámica niñas valoración
    - Establece relaciones con sus compañeros
    - Interactúa con todas de saludos participan
    respetando sus características físicas o
    las personas. con en la
    culturales. Identifica sus derechos y cumple
    respeto. dinámica
    - Construye normas y con sus deberes en el aula de acuerdo a su
    Indica la con respeto
    asume acuerdos y edad, para beneficio de todos.
    importancia e indica la
    leyes.
    del saludo importancia
    - Maneja conflictos de 2DO GRADO del saludo.
    manera constructiva.
    Comparte actividades con sus compañeros
    - Delibera sobre respetando sus diferencias y tratándolos con
    asuntos públicos. amabilidad y respeto. Cumple con sus
    Participa en acciones deberes en el aula, para beneficio de todos
    que promueven el y de acuerdo a su edad.
    bienestar común.
    III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD

    ¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en esta sesión?

    • Cartel del propósito de la sesión • Cuadernos de trabajo.


    • Carteles para equipos de trabajo. • Textos de consulta.
    • Imágenes motivadoras. • Papelotes y plumones.
    IV. DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA
    INICIO

    • Recibimos a los niños con alegría invitándoles que ingresen al salón.


    • Les solicitamos que se sienten en forma de circulo; luego les invitamos a escuchar el video y les invitamos
    a cantar la canción. “Hola, hola ¿Cómo estás?”
    https://www.youtube.com/watch?v=7wTkHmpDE9k

    • El propósito del día de hoy es:


    Hoy nos saludamos con nuestros amigos después de un periodo de vacaciones.

    • Recordamos las siguientes normas de convivencia:


    • Levanto mi mano para hablar
    • Mantengo ordenado mi salón
    • Uso el tacho de basura
    DESARROLLO

    PROBLEMATIZACION:
    Observa y lee las imágenes.

    • Les pregunto
    • ATENCION DIFERENCIADA
    1ERO GRADO 2DO GRADO
    ¿Qué acciones están realizando las ¿Ustedes saludan a las personas que les rodean?
    personas?
    ANALISIS DE INFORMACION:

    • Invito a escuchar y ver el video Importancia del saludo


    https://www.youtube.com/watch?v=cWop4R4hBPc
    • Presento una lámina de saludos en macrogrupo.

    ACUERDO O TOMA DE DECISIONES:

    • Ubicados en círculo solicito a los estudiantes que piensen y elijan un saludo para saludar al compañero o
    compañera de su lado derecho. (trabajo en pares); ambos se saludan de la manera que pensaron.
    • Les pregunto ¿Cómo se sintieron al realizar el saludo a su compañero?
    • Observan el video https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=U0HGA_tZ1Yw
    • Dialogamos porque es importante el saludo.
    • Sistematizan: Colocamos en nuestros folders o portafolio para recordar Porque es importante el
    saludo.
    • Implementar en nuestra aula la rutina del saludo: en el colegio, aula, hogar y comunidad.
    Resuelven la ficha de desarrollo

    CIERRE

    Metacognición:

    • Reflexionan respondiendo las preguntas:


    ☺ ¿Qué aprendiste?
    ☺ ¿Cómo lo aprendiste?
    ¿Para qué te servirá lo aprendido?

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