VII

CICLO

CARPETA DE RECUPERACIÓN
DEL ÁREA DE CIENCIAS
SOCIALES
2022
DE TERCER AÑO

ESTUDIANTE________________________________

TERCERO SECCIÓN _______________________

PROFESORA: LIC. FIORELLA

GÓMEZ CASTRILLON
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1
“PROPONEMOS ACCIONES CREATIVAS PARA VALORAR Y CONSERVAR LAS ÁREAS
NATURALES PROTEGIDAS”

“EXPLICAMOS LAS PROBLEMÁTICAS QUE VIENEN

ACTIVIDAD N°1
AFECTANDO POR MUCHOS AÑOS LAS ÁREAS NATURALES
PROTEGIDAS”

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN

La conservación de nuestras áreas naturales es importante porque permite la protección de diversidad

biológica, además en muchos sectores de la población no se comprende el valor de nuestras áreas naturales,
por eso en nuestra amazonia, por ejemplo, se está perdiendo miles de hectáreas de árboles por las distintas
actividades extractivas, llamémosle minería ilegal, a fines del siglo XIX inicios del XX, el boom del caucho
afectó mucho nuestros bosques, así como también a nuestros indígenas. Estas actividades han venido y
vienen perjudicando nuestra biodiversidad amazónica, por esta situación nos proponemos el reto de
responder las siguientes preguntas. Si antes era el caucho, hoy la minería ilegal ¿mañana que nos
perjudicará?, ¿cuál es el rol que está cumpliendo el estado frente a esta situación?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

CAPACIDAD COMPETENCIAS PROPÓSITO

Construye interpretaciones históricas  Comprende el tiempo Los estudiantes comprenderán los
histórico cambios que han sufrido las ANP
 Elabora explicaciones sobre frente a las diversas actividades que
procesos históricos han perjudicado y afectado a estos
territorio, así como también
explicaran los procesos que han ido
enfrentando nuestros pueblos
originarios.
PRODUCTO N°1 Elabora un tríptico sobre las diversas problemáticas que afectan a las áreas
naturales protegidas.

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

En esta actividad explicaremos las problemáticas que están afectando a nuestras áreas
naturales protegidas, para ello analizaremos sus causas y efectos en el bienestar de los
pueblos originarios, esto nos permitirá posteriormente, plantear propuestas de acciones
para enfrentar dicha problemática,
LEEMOS
Cada vez es más evidente que enfrentamos una problemática ambiental con relación a nuestras
ANP, en 1880 y 1918 el auge de la explotación del caucho se visualizaba en el Perú en la región
de Loreto, tenía grandes recursos, gracias a la explotación del caucho, si bien es cierto dio un
desarrollo económico en aquel tiempo, cabe resaltar que fueron nuestros bosques los que llevaron
la peor parte por la tala desenfrenada, así como también violados y vulnerados los derechos de
nuestros pueblos indígenas. Reconocer estas y otras situaciones, leemos FUENTE N° 1 Minería
Ilegal en el bosque de la Reserva de Tambopata

FUENTE N°1 MINERÍA ILEGAL EN EL BOSQUE DE LA RESERVA DE TAMBOPATA

En un nuevo reporte satelital de MAAP se señala que la deforestación en la Reserva Nacional de

Tambopata, ubicada en la región amazónica de Madre de Dios, ha alcanzado la cifra de 450 hectáreas,
producto de la minería ilegal. La cantidad de bosque perdido en el área protegida equivale a más de
4 veces la superficie total del pabellón deportivo Madison Square Garden en EE.UU.
En un reporte del pasado mes de julio, MAAP ya advirtió que el nivel de deforestación causado por
las dragas que extraen el oro a lo largo del río Tambopata era de 350hectáreas. Es decir, que en tan
solo un mes se han perdido 100 hectáreas de bosques por la minería ilegal.
La minería ilegal en Tambopata se expande por aproximadamente 40 kilómetros en los que se instalan
dragas para ir extrayendo el oro en la ribera del río.
Es importante una mayor coordinación entre los diferentes actores sociales para proteger los bosques
en la Reserva de Tambopata. Además, se necesita mayor cantidad de guarda parques ya que solo se
cuenta con menos de veinte para toda la reserva.
La Reserva Nacional de Tambopata, según datos del Sernanp, ocupa un área total de 274 690
hectáreas.
1.

ACTIVIDAD
A partir de la lectura realizada y el análisis de la situación, respondamos la siguiente pregunta:
¿Por qué la Reserva Nacional de Tambopata, que es un área protegida, tiene los problemas señalados?
_____________________________________________________________________________________________

Para profundizar en el análisis de la problemática planteada, debemos reconocer que las

actividades extractivas han afectado y aun afectan nuestras ANP, así como también la
tranquilidad de los pueblos originarios que viven en esta reserva o a sus alrededores. Nos
informamos más sobre ello a partir de la Fuente N°2 ¿CÚAL ES EL IMPACTO QUE CAUSA
LA MINERÍA ILEGAL A LA RESERVA Y A LAS COMUNIDADES?

FUENTE N°2 ¿CUÁL ES EL IMPACTO QUE CAUSA LA MINERÍA ILEGAL? Aquí te contamos las
consecuencias de estas actividades en la Reserva Nacional de Tambopata.

https://www.youtube.com/watch?v=duzWGYKCEk8
REFLEXIONAMOS
¿Qué consecuencias trae la minería ilegal en la reserva de Tambopata?

¿Por qué es importante la formalización de la minería ilegal?

___________________________________________________________________

¿Qué dificultades afrontan las poblaciones que viven dentro y alrededor de la Reserva?
¿Cuáles son las consecuencias de dichas problemáticas que enfrenta nuestra Reserva?

PROBLEMÁTICA Y CONSECUENCIA DE LA FALTA DE COMPROMISO DE TODOS LOS ACTORES SOCIALES

FRENTE A LO QUE DAÑA A NUESTRAS ANP

PROBLEMÁTICA CONSECUENCIAS

Ahora estableceremos nuestras primeras conclusiones sobre el análisis de la problemática que está afectando a
nuestra Reserva Nacional, abordad desde diferentes dimensiones naturales, económica, políticas, etc.

Las formas y medios de vida de los pueblos originarios

pueden enseñarnos mucho sobre la conservación de los
recursos naturales, reavivar estos conocimientos que se
originan en un patrimonio y legado histórico, es esencial
para afrontar los retos que nos plantea la alimentación y
la agricultura hoy en día.
 Es momento de reconocer cual es el impacto negativo que está sufriendo nuestras áreas naturales protegidas por
la minería ilegal, para reforzar nuestros aprendizajes y conocimientos al respecto. Leemos la Fuente N°3 “ÁREAS
NATURALES PROTEGIDAS Y LA MINERÍA ILEGAL”.

FUENTE N°3 ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS Y LA MINERÍA ILEGAL

El Perú es un país mega diverso debido a que posee una alta diversidad natural y
cultural; que le ha valido reconocimientos de carácter nacional e internacional. La
conservación in situ de la diversidad biológica del país, constituye una de las políticas
del Estado, ello materializa en el establecimiento y gestión de las áreas naturales
protegidas (ANP).En el Perú la actividad minera se ha desarrollado desde épocas
prehispánicas en distintos lugares del país, focalizándose en la selva peruana debido a
su fácil aprovechamiento.
La actividad de minería ilegal debido a su alta rentabilidad económica producto del
elevado precio de los metales y la inmediatez con que se genera.
Esto ha generado no solo problemas ambientales, sino sociales de alto impacto,
convirtiéndose ya en una amenaza a la gobernabilidad y a la paz social. En el ámbito
de las ANP esto se refleja no solo en la pérdida de los valores biológicos y ambientales,
sino también sociales y culturales, lo que se refleja en la trata de Personas y la pérdida
de vidas humanas.
Son varias las áreas naturales protegidas del Perú que están siendo vulneradas por la
acción de actividades extractivas ilegales, siendo la más perjudicial la minería ilegal en
sus diversos tipos de explotación. La minería ilegal en las ANP transgrede las normas
de su establecimiento y sus objetivos de creación, toda vez que la política de Estado las
reconoce como “áreas no permitidas para el ejercicio de la minería” y prevé
mecanismos para su erradicación.

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS
¿Cuáles son los cambios que se están produciendo en el territorio con la presencia de la minería ilegal?

¿Cuál es el impacto territorial y ambiental que genera la minería ilegal en la Reserva Nacional de Tambopata?

¿Qué tipo de territorio se está generando con la intervención de la minería ilegal?

PARA FINALIZAR
Para finalizar, realizarás un tríptico sobre las diversas problemáticas que está atravesando la Reserva Nacional
de Tambopata.
EVALUAMOS NUESTRO AVANCE

Ahora, nos toca autoevaluarnos para reconocer

nuestros avances y en qué necesitamos mejorar.
Coloca una “X” de acuerdo con tus consideraciones,
luego escribe las acciones que adoptarás para
mejorar tu aprendizaje

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉ ESTOY EN PROCESO DE ¿QUÉ PUEDO HACER

LOGRO PARA MEJORAR MI
APRENDIZAJE?
Expliqué distintos factores que influyen
en la problemática de los bosques de la
Reserva.
Expliqué desde distintas dimensiones las
condiciones que afectan los bosques
Utilicé fuentes de información y
herramientas para comprender
problemáticas ambientales referidas a la
afectación de nuestras ANP.

MUY BIEN, hemos culminado nuestra

sesión de la carpeta de recuperación y
hemos logrado nuestra competencia y
capacidades de área de ciencias
sociales
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1
“PROPONEMOS ACCIONES CREATIVAS PARA VALORAR Y CONSERVAR LAS ÁREAS
NATURALES PROTEGIDAS”

PROPONEMOS ACCIONES PERSONALES Y COLECTIVAS PARA

Actividad N°2
GESTIONAR LA VALORACIÓN Y CONSERVACIÓN DE LAS ÁREAS
NATURALES PROTEGIDAS (ANP)

PLANTEAMIENTO DEL LA SITUACIÓN

Sabemos y observamos que somos parte de un gran legado natural y cultural, pero que no están siendo valorados ni respetados
por los diferentes actores sociales que deberían intervenir en la protección de las áreas naturales que están dentro de nuestro
territorio. Los cuales vemos afectados por muchas problemáticas que se van dando frente a estos actores sociales, esta
situación es preocupante ya que al no respetar estos territorios y vulnerarlos estamos desprotegiendo nuestra biodiversidad y
distintos ecosistemas que habitan en dichas áreas. Por ello, resulta urgente buscar soluciones mediante el uso de diversas
fuentes históricas informativas y saberes ancestrales que permitan obtener la solución para la protección de estas áreas que
están siendo amenazadas y poder aprovecharlas para tener un desarrollo sostenible, frente a esta situación nos planteada nos
ponemos el reto de responder las siguientes preguntas. ¿Qué acciones podemos promover para la valoración de las ANP?
¿Cómo podríamos concientizar a la población la conservación de estos territorios?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO

Gestiona responsablemente el - Comprende las relaciones Los estudiantes reconocerán las
espacio y el ambiente entre los elementos naturales funciones de las distintas instituciones
y sociales. gubernamentales implicadas en la
- Gestiona acciones para gestión de las ANP.y a partir de ellos
preservar el ambiente responderán acciones para mejorar la
gestión sostenible de estas áreas,
además plantearan acciones
individuales que puedan contribuir sus
cuidado.
Producto de la actividad N°2 Elaboramos una lista de 10 puntos, donde propondremos acciones para la
valoración y conservación de las áreas naturales protegidas.

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

En esta actividad, reconoceremos el rol que de los actores

sociales en la gestión de cuidado y valoración de las ANP,
propondremos acciones para enfrentar las problemáticas
que afectan a nuestras ANP.

Las áreas naturales protegidas son zonas del territorio nacional, acuáticas o terrestres, sobre
las que la nación ejerce soberanía y jurisdicción, donde los ambientes originales no han sido
significativamente alterados por la actividad del hombre.
 MINISTERIO DE AMBIENTE (MINAM): Tiene como objetivo principal
propiciar y asegurar el uso sostenible, responsable, racional y ético
de los recursos naturales de nuestro país y al medio que los
sustenta, A través del Sistema Nacional de información Ambiental-
SINAI, el ministerio lleva a cabo el seguimiento de la conservación
del medio ambiente y biodiversidad peruana, y establece políticas
ambientales para el fortalecimiento y conservarlos.

REFLEXIONAMOS

¿Cuál es la importancia del MINAM frente al estado de las áreas naturales protegidas?
________________________________________________________________________________
Explicamos la importancia de la intervención de todos los actores sociales en la gestión de protección de las
ANP ________________________________________________________________________________
Por otro lado el SERNARP, es un servicio de ANP por el estado, organismo adscrito al ministerio de ambiente
desde mayo el 2008. Tiene como misión de conservar las ANP, su diversidad biológica y el mantenimiento
de sus servicios ambientales. A continuación leemos la Fuente 4 “ley de áreas naturales protegidas”, después
responderemos las siguientes preguntas.

FUENTE 4: ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS

Ley de Áreas Naturales Protegidas Ley N.° 26834 TÍTULO IV DE LA UTILIZACIÓN SOSTENIBLE DE LAS
ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS Artículo 29

El Estado reconoce la importancia de las Áreas Naturales Protegidas para el desarrollo de actividades de investigación
científica básica y aplicada, así como para la educación, el turismo y la recreación en la naturaleza. Estas actividades
solo serán autorizadas si su desarrollo no afecta los objetivos primarios de conservación del área en la cual se lleven
a cabo, y se respete la zonificación y condiciones establecidas en el Plan Maestro del área. Artículo 31 La
administración del área protegida dará una atención prioritaria a asegurar los usos tradicionales y los sistemas de vida
de las comunidades nativas y campesinas ancestrales que habitan las Áreas Naturales Protegidas y su entorno,
respetando su libre determinación, en la medida en que dichos usos resulten compatibles con los fines de las mismas.
El Estado promueve la participación de dichas comunidades en el establecimiento y la consecución de los fines y
objetivos de las Áreas Naturales Protegidas.

Reflexionamos y respondemos
¿De qué manera esta ley protege el cuidado de las áreas naturales protegidas?

En realidad, todos los actores sociales estamos llamados a valorar, cuidar y enfrentar las problemáticas que viene
atravesando nuestras áreas naturales protegidas.

LEEMOS Y REFLEXIONAMOS

Ahora leemos la Fuente N°5“la minería ilegal está afectando los bosques de la reserva de Tambopata”. Al finalizar,
reflexionamos sobre la base de la siguiente pregunta.
 FUENTE N°5 LA MINERÍA ILEGAL EN LA RESERVA DE TAMBOPATA

La Minería ilegal en Madre de Dios ya deforestó

450hectáreasdebosques en la reserva de Tambopata En un
nuevo reporte satelital de MAAP se señala que la deforestación
en la Reserva Nacional de Tambopata, ubicada en la región
amazónica de Madre de Dios, ha alcanzado la cifra de 450
hectáreas, producto de la minería ilegal. La cantidad de bosque
perdido en el área protegida equivale a más de 4 veces la
superficie total del pabellón deportivo Madison Square Garden
en EE.UU. En un reporte del pasado mes de julio, MAAP ya
advirtió que el nivel de deforestación causado por las dragas que
extraen el oro a lo largo del río Tambopata era de 350 hectáreas.
Es decir, que en tan solo un mes se han perdido 100 hectáreas
de bosques por la minería ilegal. La minería ilegal en Tambopata
se expande por aproximadamente 40 kilómetros en los que se
instalan dragas para ir extrayendo el oro en la ribera del río. Es
importante una mayor coordinación entre los diferentes actores
sociales para proteger los bosques en la Reserva de Tambopata.
Además, se necesita mayor cantidad de guarda parques ya que
solo se cuenta con menos de veinte para toda la reserva. La
Reserva Nacional de Tambopata, según datos del Sernanp,
ocupa un área total de 274 690 hectáreas.

REFLEXIONAMOS Y RESPONDEMOS

¿Cuáles serían las acciones correctas que deberían tomar los actores sociales frente a la problemática señalada en la
fuente leída? ______________________________________________________________

Cuando nos referimos a problemáticas que afectan las áreas naturales protegidas no solo nos referimos a la gestión
del estado o al desarrollo de determinadas actividades particulares, sino también a las acciones que como ciudadanos
estamos haciendo o dejamos de hacer para el cuidado y conservación.

A continuación, reflexionamos en torno a esta situación a partir de la Fuente N°3 “objetivo de desarrollo sostenible
en las áreas naturales protegidas”
 DESARROLLO SOSTENIBLE:
De acuerdo a su definición, el Desarrollo Sostenible busca satisfacer las necesidades de las
generaciones presentes sin comprometer las posibilidades de las generaciones del futuro,
contando con tres factores claves: sociedad, economía y medio ambiente

REFLEXIONO Y RESPONDO

¿Cuál es el beneficio de mantener un desarrollo sostenible frente a las áreas naturales protegidas?

Los factores que afectan a las áreas

naturales protegidas es responsabilidad de
todos los actores sociales
 Llegó el momento de participar y proponer acciones para solucionar las
problemáticas que afectan a las áreas naturales protegida, reconociendo a
los actores sociales en su papel de gestores de la valoración de las mismas.

 Primero, planteamos algunas acciones que podrían realizar los

diversos actores sociales para la gestión sostenible de las ANP, en nuestra
comunidad o región.
Acciones de actores sociales para una gestión sostenible de las ANP

ACTORES SOCIALES ACCIONES

Ministerio de Ambiente

Ciudadanos

otros

 Ahora completamos el siguiente cuadro con acciones personales para gestionar la valoración y
conservación de las ANP.
ACCIONES ¿CÓMO SE REALIZARAN?

REFLEXIONAMOS
¿Qué derechos están en juego con respecto a la vulnerabilidad y violación de estos en las ANP?
Evaluamos nuestros avances

Es momento de autoevaluarnos a partir de

nuestros avances, logros y dificultades en
esta sesión de mi carpeta de aprendizaje

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO LOGRÉE ESTOY EN ¿QUÉ PUEDO

PROCESO HACER PARA
MEJORAR?
Expliqué distintos factores que
influyen las problemáticas que
afectan las ANP
Expliqué desde distintas
dimensiones las condiciones que
benefician tener ANP.
Expliqué los roles de distintos
actores sociales frente a la
problemática vivida en las ANP.

MUY BIEN, hemos culminado nuestra sesión de la

carpeta de recuperación y hemos logrado nuestra
competencia y capacidades de área de ciencias
sociales.
 EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N°1
“PROPONEMOS ACCIONES CREATIVAS PARA VALORAR Y CONSERVAR LAS ÁREAS
NATURALES PROTEGIDAS”

EXPLICAMOS LAS DECISIONES ECONÓMNICAS DE LASCOMUNIDADES Y EL

ACTIVIDAD N°3 ESTADO FRENTE A LA CONSERVACIÓN DE LAS ÁREAS NATURALES,
CONSIDERANDO INDICADORES ECONÓMICOS

PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
A lo largo de nuestra historia hemos venido utilizando nuestros recursos naturales de una manera
desinformada, con el pasar de los tiempos habiendo visto el estado que el hombre tenía un
aprovechamiento desenfrenado de ciertos recursos sin pensar en un desarrollo sostenible, ha tomado
decisiones drásticas mediante decretos y poniendo muchos de estos territorios bajo su soberanía, para
su protección, valoración y repoblación de estos, sin embargo no vemos que esto pueda convertirse
en un desarrollo económico y muy provechoso tanto para las familias como para nuestro país e ahí
donde nos ponemos el reto de contestar las siguientes preguntas ¿cómo puede aprovechar una
comunidad un recurso que está dentro en un área que es protegida por el estado?, ¿cuán sostenible y
provechoso puede ser sacar ventaja de un área protegida?.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN

CAPACIDAD COMPETENCIA POROPÓSITOS

Gestiona responsablemente los  Comprende el - Aprendemos que las

recursos económicos funcionamiento del comunidades y el estado,
sistema económico y toman decisiones para
financiero enfrentar los problemas
 Toma decisiones económicos generados
económicas y financieras. por la falta de conciencia
del ser humano frente a
estos.
PRODUCTO N°3 Explicamos las decisiones que toman las comunidades y el estado
para aprovechar las ANP, y así tener un rumbo hacia la
sostenibilidad.

¿QUÉ HAREMOS EN LA PRESENTE SEMANA?

En esta actividad aprenderemos y

comprenderemos, lo provechoso que puede ser
económicamente tener áreas naturales
protegidas
REFLEXIONAMOS

En muchos sectores de la población no se comprende el valor de nuestras ANP, se ha venido

observando lo largo de los años el desenfreno y depredación del mismo ser humano a lo que se
nos fue heredado por nuestros ancestros, visto estas acciones y no tomando conciencia el estado
tuvo que encargarse de ciertas áreas que están sufriendo dichas vulnerabilidades, no sin antes pensar
que la protección y valoración nos puede favorecer y ser muy provechoso para la economía de todos.

¿Qué tanto puede servir económicamente la protección de estas áreas para las comunidades o familias que
viven en estas o alrededores?

Para poder entender más sobre esta posición y ver el lado positivo para la economía de nuestras
comunidades, ver el siguiente video en Recursos para mi aprendizaje N°6” ALTO MAYO, DE VUELTA
AL PARAÍSO”

FUENTE N°6 ALTO MAYO DE VUELTA AL PARAÍSO

https://www.youtube.com/watch?v=K8SWtp-FeoM

Después de ver el video respondemos las siguientes preguntas:

¿Cuáles fueron las actividades que afectaron al bosque de protección Alto Mayo?

¿Qué desarrollo económico encontraros dentro del bosque las comunidades que
viven ella?

NOS INFORMAMOS
La UNESCO reconoce a nuestro país dos patrimonios naturales y otros dos patrimonios culturales; como
sabemos estos patrimonios nos son favorables económicamente a nuestro país debido al alto impacto
económico del turismo en el Perú.
Recordemos que la UNESCO
Es la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura.
La UNESCO trata de establecer la paz mediante la cooperación internacional en materia de educación, ciencia
y cultura.
 Los beneficios de tener áreas naturales protegidas no solo son económicos
sino también, mantener la fauna, proporcionan actividades de recreación,
representan posibilidades de educación, sitios de investigación científica,
etc.

Para poder entender a qué nos referimos con Economía basada en recursos naturales vamos a leer
Fuente N°7.

RECURSO N°7 ECONOMÍA BASADA EN RECURSOS NATURALES

Económico: funcionamiento financiero clásico, pero también

capacidad para contribuir a la creación de empresas de todos los niveles. Si
bien durante muchas décadas la economía tradicional era el pilar de las
naciones, llegó un momento en el que distintas disciplinas, como la biología,
ecología y sociología señalaron que la falta de sostenibilidad en el modo de
la producción traería consigo tarde o temprano graves problemas para todos.
Por ello, se requiere pasar de una economía basada en una abundancia
aparentemente ilimitada de recursos y de espacios libres, a una economía en
la que se considere la naturaleza, expansión, calidad y complejidad del total
del stock de capital, incluyendo el estado en que se encuentran los cuerpos y
las mentes humanas, lo que equivale a concebir el planeta Tierra como un
auténtico Navío Espacial Tierra que dispone de recursos y espacios limitados
y constituye por tanto una restricción a la actividad económica. Ello implica,
necesariamente, una preocupación por un futuro que supere las posiciones
individualistas y egoístas a ultranza. En este sentido la solidaridad no debe
circunscribirse sólo al espacio; debe extenderse también en el tiempo. "Una
comunidad que pierde su identificación con los intereses de la posteridad y
que pierde, por tanto, su imagen del futuro, pierde su capacidad para tratar
de problemas del presente y pronto pierde incluso su rumbo".

REFLEXIONO Y RESPONDO

¿Qué entiendes por funcionamiento económico y financiero?

¿Qué acciones tomarías para contribuir al desarrollo sostenible dentro de nuestras áreas naturales protegidas?

AHORA COMPLETAMOS EL SIGUIENTE CUADRO:

¿Qué decisión tomo las ¿Qué decisión tomó el ¿Cuál es el beneficio

comunidades? estado? económico para estas
familias?
Ante la oportunidad de
un desarrollo económico
en las ANP.
Situación vivida en Alto
Mayo
Aprovechamiento de los
recursos
Luego de completar el cuadro, conversemos con algún familiar sobre la situación económica en nuestro hogar o
comunidad y cómo podemos aprovechar los recursos naturales para generar dinero sin afectar las futuras generaciones.

___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

EVALUAMOS NUESTRO AVANCE

Es momento de autoevaluarnos a
partir de nuestros avances, logros y
dificultades en esta sesión de mi
carpeta de aprendizaje

CRITERIOS DE lo logré estoy en proceso ¿Qué puedo hacer

EVALUACIÓN para mejorar mi
aprendizaje?
Expliqué como las
comunidades y estado han
sacado provecho económico a
las ANP.
Expliqué el rol del estado
frente al desarrollo sostenible
Propuse decisiones con mi
familia sobre el
aprovechamiento de los
recursos

AHORA TE TOCA A TI
METACOGNICION
1. ¿Qué he
aprendido?
2. ¿cómo lo he
aprendido?
3. ¿cómo puedo
mejorar?
4. ¿para qué me
sirve? Muy bien. Hemos culminado la
carpeta de recuperación,
logrando la capacidad y
competencias propuestas en el
área de ccss