Ficha de Aprendizaje N°7 - 3er Grado

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FICHA DE APRENDIZAJE N°07


“Identifica la idea principal en textos cortos”

PROPÓSITO: Hoy aprenderemos a identificar la idea principal en


los textos que leemos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Identifica la idea principal de un texto corto, destacando la información más
relevante y significativa.

A. OBSERVA LA IMAGEN Y LEE EL TÍTULO DEL TEXTO A LEER. LUEGO, RESPONDE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS:

¿QUÉ LES LLAMA LA ATENCIÓN


¿QUÉ CREEN QUE VA A PASAR? DE LA IMAGEN?

Las zapatillas de
Iván.

¿QUIÉN SERÁ IVÁN? ¿QUÉ ESPERAN APRENDER DE


ESTE TEXTO?

¿CÓMO PODEMOS IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO QUE VAMOS A LEER?
B. LEE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

Presta atención a las partes


más destacadas del texto.
Busca palabras que resuman
el tema central del texto.

Si un tema o idea aparece


varias veces, podría ser la
idea principal.

A menudo, el título
ofrece una pista sobre la
idea principal.

Reflexiona sobre cuál es el


mensaje principal que el
autor quiere transmitir.

Por ejemplo:

"Juan estaba triste porque no tenía muchos juguetes como sus


amigos. Un día, su abuela le regaló un libro y le dijo que la
verdadera riqueza está en el conocimiento y la imaginación.
Juan descubrió que disfrutaba mucho más de los libros que de
los juguetes, y aprendió que la verdadera felicidad no se mide
por las cosas materiales, sino por lo que aprendemos y
disfrutamos."

Idea principal: La verdadera riqueza está en el conocimiento y la imaginación, no en las


posesiones materiales.

C. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y SUBRAYA LA IDEA PRINCIPAL DE CADA PÁRRAFO.

Las zapatillas de Iván

Por la mañana, al levantarse, Iván no encontró sus zapatillas, que siempre


estaban bajo la cama. Se puso a pensar si las había sacado el día anterior o
si su mamá las podía haber guardado en otro lugar.
Después de mucho buscar, por fin las encontró en un rincón, en la parte inferior del
estante de sus libros. Estaban bien juntitas, como si no quisieran separarse, y bien
pegadas a los libros de viaje.

Le pareció muy gracioso verlas así. Entonces, las agarró para ponérselas. Pero de
repente, sintió que saltaban de sus manos y se ponían a gritar "¡No queremos salir de
aquí!, ¡no, por favor!"
- ¿Me estaré volviendo loco? -pensó- ¿Mis zapatillas me están hablando? ¡Seguro que
todavía estoy durmiendo!...

D. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Por qué subrayaste esa oración?

Párrafos Idea subrayada. Explica, ¿Por qué la subrayaste?

1 ---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
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2 ---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
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3 ---------------------------------------------------- ----------------------------------------------------
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2. ¿Qué cosa no encontró Iván al levantarse?

3. ¿Dónde estaban?

4. ¿Qué pensó Iván?


E. SUBRAYA LA IDEA PRINCIAL DE LOS SIGUIENTES TEXTOS Y LUEGO, ESCRIBE POR QUÉ CREES
QUE ES LA IDEA PRINCIPAL.

1. Un volcán es una abertura en la corteza de la Tierra, producida cuando el magma se


abre paso hacia la superficie. El magma es la sustancia en fusión que se encuentra bajo
las rocas de la superficie de la Tierra. El magma mezclado con rocas y cenizas es a veces
lanzado fuera violentamente.

2. La Tierra no cesa de atraer las cosas que están en su superficie o en los aires. Cuando
desplazamos nuestro cuerpo o cuando tratamos de levantar alguna cosa, sentimos una
atracción. La fuerza de esta atracción se llama peso. Decir que un paquete de azúcar
pesa 3 kilos, es decir que la Tierra lo atrae con una fuerza de tres Kilos.

F. MARCA LA LETRA CORRECTA DE LA IDEA PRINCIPAL DE CADA TEXTO:

1. Cuando la gente veía pasar a la viejita montada en la escoba, la saludaban con la mano y,
a veces, le daban cartas, encargos o saludos para algún familiar que vivía al otro extremo
del país.

a. La gente saludaba y hacía encargos a la viejecita.


b. La vieja iba montada en la escoba.
c. La gente miraba a la viejecita.

2. Tengo un amigo que es ciego. En clase el profesor le está enseñando a leer, pero no como
a nosotros. El profesor hace que ponga la mano sobre una hoja con muchos agujeritos. Mi
amigo nos ha dicho que este sistema se llama Braille y que es el alfabeto de las personas
ciegas.

a. Un niño tiene un amigo ciego.


b. El profesor enseña a leer a un niño ciego.
c. Un niño enseña a leer a otro.

3. Hay algunas plantas que son polinizadas por insectos tales como las abejas y mariposas.
En otras, es el viento el que transporta el polen que sirve para la polinización.

a. El polen es llevado por las abejas.


b. El transportador del polen sirve para la polinización.
c. Las abejas y las mariposas son insectos.

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