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    Discusión Evaluación Educativa

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    Vanessa Loor
    El documento discute los tipos de evaluación educativa que se utilizan en Ecuador, incluida la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. También propone acciones como fomentar la participación de los estudiantes en su evaluación y capacitar a los docentes en técnicas de evaluación.

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    Vanessa Loor
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    El documento discute los tipos de evaluación educativa que se utilizan en Ecuador, incluida la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. También propone acciones como fomentar la participación de los estudiantes en su evaluación y capacitar a los docentes en técnicas de evaluación.

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    DISCUSIÓN EVALUACIÓN EDUCATIVA

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    El documento discute los tipos de evaluación educativa que se utilizan en Ecuador, incluida la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa. También propone acciones como fomentar la participación de los estudiantes en su evaluación y capacitar a los docentes en técnicas de evaluación.

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    UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

    CARRERA:
    Educación Inicial En Línea
    NOMBRE:
    Katherine Vanessa Loor Quijije
    DOCENTE:
    Antonio Clarencio Guzmán Ramiréz.
    ASIGNATURA:
    Evaluación Educativa
    NIVEL: Tercero
    PARALELO: “A”
    TEMA:
    Discusión la evaluación educativa en la realidad de
    las instituciones de educación de Ecuador.
    ¿Cómo se concretan los diferentes tipos de evaluación en la actividad docente que
    se desarrolla en los niveles de enseñanza de Ecuador?.

    La evaluación educativa en las instituciones de Ecuador es un tema muy relevante que


    busca valorar el progreso, el aprendizaje y el desempeño escolar de los estudiantes, así
    como la calidad de la educación impartida por los docentes.
    La evaluación educativa se realiza de manera continua a lo largo del año escolar para
    supervisar el rendimiento de los estudiantes.
    Tipos de evaluación educativa
    En Ecuador, existes diversos tipos de evaluación educativa que se utilizan para medir el
    desempeño de los estudiantes. docentes y funcionamiento de las instituciones educativas.
    Los tipos de evaluación más relevantes son:
    La evaluación diagnóstica
    Se realiza al inicio del proceso de aprendizaje para identificar el nivel de conocimientos,
    habilidades y competencias de los estudiantes. Su propósito es conocer las necesidades y
    puntos fuertes de los estudiantes para poder planificar debidamente la enseñanza.
    Evaluación Formativa
    Se realiza de manera continua a lo largo del proceso de aprendizaje para identificar las
    fortalezas y debilidades de los estudiantes y brindar retroalimentación apropiada.
    Evaluación Sumativa
    Se realiza al final del proceso de aprendizaje para evaluar el nivel de conocimientos,
    habilidades y competencias adquiridas por los estudiantes.
    Su propósito es medir el logro de los objetivos de aprendizaje y determinar si los
    estudiantes han alcanzado los estándares establecidos.
    Acciones para mejorar la realidad existente:
    1.-Fomentar la participación de los estudiantes en su evaluación
    2.- Promover la evaluación formativa: La evaluación debe utilizarse no solo para calificar
    a los estudiantes, sino también como una herramienta para identificar áreas de mejora y
    proporcionar retroalimentación constructiva.
    3.- Capacitar a los docentes en técnicas de evaluación: Es fundamental que los docentes
    reciban formación en metodologías de evaluación efectivas y justas.

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