Pauta Trabajo Escrito

Curso: 7° y 8° Básico
TRABAJO ESCRITO
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SÉPTIMO BÁSICO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE OCTAVO BÁSICO
OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su
comprensión, considerando, cuando sea pertinente: • comprensión, considerando, cuando sea pertinente: •
el o los conflictos de la historia • el papel que juega el o los conflictos de la historia • los personajes, su
cada personaje en el conflicto y cómo sus acciones evolución en el relato y su relación con otros personajes
afectan a otros personajes • el efecto de ciertas • la relación de un fragmento de la obra con el total • el
acciones en el desarrollo de la historia • cuándo habla narrador, distinguiéndolo del autor • personajes tipo
el narrador y cuándo hablan los personajes • la (por ejemplo, el pícaro, el avaro, el seductor, la
disposición temporal de los hechos • elementos en madrastra, etc.), • elementos en común con otros
común con otros textos leídos en el año. textos leídos en el año.
OA9 Analizar y evaluar textos de los medios de OA10 Analizar y evaluar textos de los medios de
comunicación, como noticias, reportajes, cartas al comunicación como noticias, reportajes, cartas al
director, textos publicitarios o de las redes sociales, director, textos publicitarios o de las redes sociales,
considerando: • los propósitos explícitos e implícitos del considerando: • los propósitos explícitos e implícitos del
texto • una distinción entre los hechos y las opiniones texto • una distinción entre los hechos y las opiniones
expresados • presencia de estereotipos y prejuicios • el expresados • presencia de estereotipos y prejuicios • la
análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, suficiencia de información entregada • el análisis e
mapas o diagramas, y su relación con el texto en el que interpretación de imágenes, gráficos, tablas, mapas o
están insertos • los efectos que puede tener la diagramas, y su relación con el texto en el que están
información divulgada en los hombres o las mujeres insertos • similitudes y diferencias en la forma en que
aludidos en el texto. distintas fuentes presentan un mismo hecho
ACTIVIDAD: TRABAJO DE CLASE
A.- Defina cada uno de los conceptos solicitados: Cuento, Microcuento, Leyenda, Mito, Noticia, Editorial y Carta al
Director de un Periódico.
B.-Escriba su opinión sobre los textos literarios (cuento, microcuento, leyenda y mito), justifique su respuesta, utilice
cinco líneas para su redacción.
C.- Realice un vocabulario de cinco palabras por cada tipo de texto.
D.- Identifique las partes de la noticia, siguiendo el siguiente ejemplo:
La noticia consta de tres partes: títulos, entrada (o lead) y cuerpo de la información. Los títulos (titular y subtítulos)
sirven de llamada de atención al lector, lo que va a captar su interés. La entrada viene a ser el núcleo, la esencia de la
información, es el párrafo inicial que resume los datos más importantes. El cuerpo desarrolla lo anticipado en la entrada
o lead, ampliando esos datos e introduciendo otros nuevos.
E.- Escriba una Carta al Director de un periódico, exponiendo un tema de importancia, y que de acuerdo a su punto de
vista debe ser tomado en consideración. Utilice mínimo siete líneas.
PAUTA DE TRABAJO EN CLASES - PROCESO 50%

18 ptos./ NOTA:
INDICADORES 3 2 1 0
Trae el material solicitado

para trabajar en clases.
Escucha y sigue con atención

las instrucciones entregadas
por la profesora.
Desarrolla las actividades en

los tiempos determinados.
Realiza preguntas
pertinentes, de acuerdo al
contenido tratado.
Interactúa de manera
positiva con sus compañeros,
contribuyendo al desarrollo
de su trabajo.
Se mantiene ordenado(a)
durante las actividades de
clase.
RÚBRICA TRABAJO ESCRITO - PROCESO 50%

20 ptos./ NOTA:
INDICADORES 4 3 2 1
Se presenta en el plazo, Se presenta en el plazo, Se presenta en el plazo, No se presenta en el

cumple con las cumple con casi todas las cumple con algunas de plazo, no cumple con
ASPECTOS FORMALES indicaciones de indicaciones de las indicaciones de algunas de las
extensión mínima, extensión mínima, extensión mínima, indicaciones de
portada, índice y portada, índice y portada, índice y extensión mínima,
estructura. estructura. estructura. portada, índice y
estructura.
Están bien organizados Están bien organizados Están bien organizados No están bien
CONTENIDOS todos los contenidos y se casi todos los contenidos algunos de los organizados los
ajustan al tema y se ajustan al tema contenidos y se ajustan contenidos y no se
establecido. establecido. al tema establecido. ajustan al tema
establecido.
Está redactado de forma Está redactado de forma No tiene una redacción No está redactado
EXPRESIÓN Y ORTOGRAFíA correcta y cumple con correcta y cumple con correcta, pero cumple de forma correcta y
las normas gramaticales casi todas las normas con casi todas las no cumple con las
y ortográficas correctas. gramaticales y normas gramaticales y normas gramaticales
ortográficas correctas. ortográficas correctas. y ortográficas
correctas.
Se aportan conclusiones Se incorporan Se aportan conclusiones, No se aportan

y aportaciones creativas aportaciones creativas y pero no aportaciones conclusiones ni
APORTACIÓN PERSONAL y originales que le dan originales que le dan un creativas y originales que aportaciones
un toque personal al toque personal al le dan un toque personal creativas y originales
trabajo. trabajo. al trabajo. que le dan un toque
personal al trabajo.
PRESENTACIÓN El trabajo fue entregado El trabajo fue entregado El trabajo no fue El trabajo no fue
en el tiempo estipulado, en el tiempo estipulado, entregado en el tiempo entregado en el
limpio y sin borrones. limpio y casi sin estipulado, está limpio y tiempo estipulado,
borrones. sin borrones. está sucio y con
borrones.

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Curso: 7° y 8° Básico

ACTIVIDAD: TRABAJO DE CLASE

C.- Realice un vocabulario de cinco palabras por cada tipo de texto.

D.- Identifique las partes de la noticia, siguiendo el siguiente ejemplo:

PAUTA DE TRABAJO EN CLASES - PROCESO 50%

Trae el material solicitado

Escucha y sigue con atención

Desarrolla las actividades en

RÚBRICA TRABAJO ESCRITO - PROCESO 50%

Se presenta en el plazo, Se presenta en el plazo, Se presenta en el plazo, No se presenta en el

Se aportan conclusiones Se incorporan Se aportan conclusiones, No se aportan

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