¿Que Demora Mas, MARIA.

“Año de la Unidad, La Paz y el Desarrollo”
Institución Educativa N°64011 “Sor Annetta de Jesús”

“Amar a Jesús en el Prójimo y al Prójimo en Jesús”
Sesión de experiencia de aprendizaje

Nombre de la Experiencia de Aprendizaje: Conocemos y practicamos hábitos saludables.
I. Datos Informativos:
Fecha : de mayo del 2023.
Área : Matemática
Valor : Lealtad
Docente :
Grado y Sección : 2° “ ”
Actividad : Resolvemos problemas , ¿Qué demora más?
II. Aspectos Curriculares:

Competencia Desempeño Criterio de Evidencia Instrument Herramienta
evaluación o de recursos para u
Evaluación
Resuelve problemas de Establece Calcula el Comparan el Lista de  Diapositiva
cantidad. relaciones tiempo que tiempo que cotejo.  Lista de co
 Traduce cantidades a entre datos y emplea para utiliza en  Cuaderno d
una o más realizar sus diferentes trabajo, pág
expresiones numéricas.
acciones de actividades actividades 35 y 36
 Comunica su comprensión juntar, diarias. que realiza.
sobre los números y las cantidades, y
operaciones. las transforma
 Usa estrategias y en expresiones
procedimientos de con números
estimación y cálculo. naturales de
 Argumenta afirmaciones hasta dos
sobre las relaciones cifras
numéricas y las operaciones
III. Desarrollo de la Actividad

Actividades Permanentes:
 Saludo.
 Paraliturgia.
 Texto bíblico.
Secuencia Didáctica:
Inicio:
Motivación:
Dialogamos con los estudiantes sobre las actividades que realizan en casa:
Cepillarse los dientes, desayunar, hacer la tarea, bañarse, etc
 ¿Cuál de estas actividades te toma más tiempo?
 ¿Cómo calculas o mides el tiempo?
 ¿Cuánto tiempo estas en la escuela?, ¿Qué demora más?
Propósito
Resolver problemas en calcular el tiempo.
Criterio de Evaluación
Calcula el tiempo que emplea para realizar sus actividades diarias.
Normas de Convivencia
* Escuchar las indicaciones con
atención.
* Mantener el orden y limpieza.
* Participar activamente en clase.
Familiarización con el problema:
Lee el siguiente problema:
Micaela, quiere comparar el tiempo que le toma realizar algunas actividades; Observa
las imágenes.
Va al taller de música ayuda a su mamá. va a la

escuela todos los días
los miércoles por la tarde 2 veces a la semana en las mañanas.
por la tarde.
Respondemos de forma oral las siguientes preguntas:

 ¿De qué trata el problema?
 ¿Qué está haciendo Micaela?
 ¿Qué actividad crees que le toma más tiempo?
 ¿Qué actividad crees que le toma menos tiempo?
 ¿Cómo podemos averiguarlo?
Búsqueda y ejecución de estrategias:
Micaela organiza su tiempo en un horario, ayúdenla a saber que actividad le toma
más tiempo realizar.
Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Mañana
Tarde
 Se entrega papelotes y plumones a los estudiantes para que resuelvan el
problema.
 Acompaño el proceso orientándolos cuando lo requieran, aclarando sus dudas y dando
respuesta a sus preguntas.
 Deben buscar la solución al problema.
 Brindo el tiempo necesario para que realicen la actividad.
Socializa sus representaciones:

Los estudiantes comparten con sus compañeros sus estrategias para
resolver el problema.
Reflexión y formalización:
 La maestra concluye con los estudiantes que para medir el tiempo que nos toman
algunas actividades necesitamos un reloj, un calendario.
 El tiempo se mide en segundos, minutos, horas, días, semanas, meses, años.
Planteamiento de otros problemas:
Desarrollan el cuaderno de trabajo del MED, páginas 35 y 36.
Cierre:
Evaluación (Retroalimentación)
 ¿De qué trató la actividad de hoy?
 ¿Les fue complicado ayudar a Micaela?
 ¿En qué momentos aplicas este aprendizaje?
Metacognición
 ¿Qué aprendieron hoy?
 ¿Qué dificultades tuvieron?
 ¿Les servirá en su vida?
------------------------------------- ----------------------------------------
Mery Gonzales Pérez
Subdirectora Prof. de aula
Resuelve problemas de cantidad. Calcula el tiempo que emplea para realizar

sus actividades diarias.
Nombres y Apellidos
Si No

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II. Aspectos Curriculares:

III. Desarrollo de la Actividad

Va al taller de música ayuda a su mamá. va a la

Respondemos de forma oral las siguientes preguntas:

Días Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Socializa sus representaciones:

Resuelve problemas de cantidad. Calcula el tiempo que emplea para realizar

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