COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE

Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Santiago Andrés Alvarado DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS Reconoce y traza los números de 1 a 10

Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

DIMENSIÓN de la unión de puntos
COGNITIVA
Identifica y reconoce la decena por medio de
cantidades

PRE Identifica la letra m en diferentes contextos

ESCRITURA
 Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

experiencias llenas de juego y fantasía

Imagina que muchas imágenes no familiares pueden

ser “monstruos”
DIMENSIÓN
SOCIO - AFECTIVA
Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático

Identifica y reconoce los miembros de la familia

 Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá
NATURALES Y SOCIALES
Participo en el English and French Day con una canción
en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Santiago en este segundo periodo academico se destaco

por su exelente comportamiento en cada una de las
COMPORTAMIENTO actividades propuesta para dentro y fuera del aula de
clase.

FALLAS

OBSERVACIONES:

Santigo es un niño muy inteligente lleno de habilidades y talentos que Dios le ha regalado,
se caracteriza por ser muy espontaneo, feliz y colaborador con sus amigos y docente, le
gusta compartir y jugar más de lo normal cuando no es el momento, sin embargo ha
alcanzado todos los logros propuestos para este segundo periodo académico en cuanto a su
dimensión cognitiva ha avanzado demasiado, en su dimensión socio afectiva y comunicativa
hemos tenido un gran progreso se comunica solo cada vez más claro, comparte ríe y juega de
manera que todos los niños lo aprecian por lo que es.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO

COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE

 Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Juan Martin Torres Camargo DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del
método global
 Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo
puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

DIMENSIÓN Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

CORPORAL elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

en sus semejanzas y diferencias

Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y

de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

experiencias llenas de juego y fantasía
Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”
DIMENSION
SOCIO – AFECTIVA

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

 Escucha con atención historias bíblicas respeta la
existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia
NATURALES Y SOCIALES

Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
 MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Juan Martin en este segundo periodo academico se

destaco por su exelente comportamiento en cada
una de las actividades propuesta para dentro y fuera
COMPORTAMIENTO
del aula de clase.

FALLAS

OBSERVACIONES:

Juan Martin es un niño muy inteligente lleno de habilidades y talentos que Dios le ha
regalado, se caracteriza por ser muy tranquilo, sutil, y pulcro le gusta compartir y jugar con
sus amigos, en ocasiones hace comentarios dentro de su inocencia que no le agradan mucho
a los demás niños. Para este segundo periodo académico en cuanto a su dimensión cognitiva
ha avanzado demasiado, aprende rápidamente y es muy participativo esto le ayuda a grabar
más fácil las cosas en su dimensión socio afectiva y comunicativa hemos tenido un gran
progreso comparte ríe y juega con todos sus amigos cada vez más suelto.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO

COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE

Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal
 INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Martin David Caballero Muñoz DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS Reconoce y traza los números de 1 a 10

Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

DIMENSIÓN de la unión de puntos
COGNITIVA
Identifica y reconoce la decena por medio de
cantidades

PRE Identifica la letra m en diferentes contextos

ESCRITURA

Identifica la letra p en palabras por medio del

método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu
 Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,
pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

experiencias llenas de juego y fantasía
Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”
DIMENSIÓN
SOCIO - AFECTIVA

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

P.D.P.V existencia de Dios
 Participa en la oración diaria e incorpora buenos
comportamientos de la biblia con sus compañeros

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático

Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES

Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES
 Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un
idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
FRANCES
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Martin David en este segundo periodo academico

se destaco por su sobresaliente comportamiento en
cada una de las actividades propuesta para dentro y
fuera del aula de clase, en algunas ocaciones fue
COMPORTAMIENTO
agresivo con sus compañeros y se realizo la
correcion pertinente

FALLAS

OBSERVACIONES:

Martin David ha tenido un gran avance en este segundo periodo académico, ya identifica
algunos números, las vocales, la letra m y lee algunas silabas con p, ha alcanzado la mayoría
de los logros propuestos, en cuanto a su dimensión comunicativa hemos avanzado de una
manea significativa ya emplea más palabras para expresar lo que quiere, utiliza un orden
cronológico para narrar alguna historia o sucesos de casa, frente a su dimensión socio
afectiva le ha costado un poco de trabajo pues no es fácil para él compartir cosas con los
demás niños o no mide su fuerza.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

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DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Juan Jerónimo Morales Funeme DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE Reconoce y traza los números de 1 a 10
MATEMATICAS

Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

DIMENSIÓN de la unión de puntos
COGNITIVA
Identifica y reconoce la decena por medio de
cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA
 Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo
Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

DIMENSIÓN elementales de cada una.
CORPORAL
Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta
en sus semejanzas y diferencias

Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y

de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

experiencias llenas de juego y fantasía
DIMENSIÓN Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
SOCIO - AFECTIVA ser “monstruos”
 Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia
 Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá
NATURALES Y SOCIALES
Participo en el English and French Day con una canción
en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Juanito en este segundo periodo academico se

destaco por su exelente comportamiento en cada
COMPORTAMIENTO una de las actividades propuesta para dentro y fuera
del aula de clase.
FALLAS

OBSERVACIONES:

Juan jerónimo es un niño muy inteligente lleno de habilidades y talentos que Dios le ha
regalado, se caracteriza por ser muy feliz, amigable y tranquilo le gusta compartir y jugar con
sus amigos, en este segundo periodo tuvo un cambio de conducta frente a las personas
extrañas a él, de una u otra forma estaba reflejando la usencia de sus padres. En cuanto a su
dimensión cognitiva ha avanzado demasiado, aprende rápidamente y es muy participativo e
independiente esto le ayuda a grabar más fácil las cosas, presenta cierta dificultad con la
identificación de los colores y con la familia del 10. En su dimensión socio afectivo y
comunicativo siempre se ha caracterizado por ser muy asertivo y amigable con sus
compañeros.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Juan Camilo Guerrero Pacheco DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.
DIMENSIÓN
CORPORAL Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta
en sus semejanzas y diferencias

Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y

de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO - AFECTIVA experiencias llenas de juego y fantasía
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day
Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia
NATURALES Y SOCIALES
 Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Camilo en este segundo periodo tuvo una gran

mejoria en su comportamiento respecto a el primero
aun asi hacen falta algunas pautas por afianzar y
COMPORTAMIENTO
actitudes por controlar

FALLAS

OBSERVACIONES:

En este segundo periodo académico, camilo alcanzo todos los logros propuestos es un niño
muy inteligente lleno de habilidades y virtudes que lo caracterizan por ser quien es, reconoce los
números de 1 a 20, identifica las consonantes enseñadas y lee las silabas, sin embargo su actitud
frente a las actividades propuesta para desarrollar en clase no siempre es la mejor, no le gusta
que se le corrija nada y piensa que lo que él hace así es y punto; frente a su comportamiento con
sus compañeros en algunas ocasiones no es el mejor, pero ha buscado mejorar en eso.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Johnny Alexander López DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS

Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN
COGNITIVA Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio
de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo
Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO – AFECTIVA experiencias llenas de juego y fantasía
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
 Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES
Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
FRANCES
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Jhonny en este segundo periodo academico se

COMPORTAMIENTO destaco por su exelente comportamiento en cada
una de las actividades propuesta para dentro y fuera
del aula de clase.
FALLAS

OBSERVACIONES:

Para este segundo periodo se propusieron logros diferentes pero fueron consecuentes al
proceso alcanzado en el primer periodo escolar, algunos logros los alcanzo Jhonny para este
segundo periodo, pero aún hay ciertos logros que faltaron por superar, en ocasiones se distrae
mucho y no está pendiente en clase eso hace que no se concentre lo suficiente para adquirir el
conocimiento completo, en cuanto a su dimensión comunicativa y socio afectiva es un niño muy
asertivo a la hora de recibir algún llamado de atención con sus compañeros se relaciona muy bien
y respeta mucho a sus compañeros.
Felicitaciones.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDOPERIODO

NAME: Nicolás Andrés Valderrama Orjuela DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos
 Identifica y reconoce la decena por medio de
cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Visualiza todas las vocales vistas y las identifica en

diferentes palabras sencillas

Aprende canciones y frases cortas con gran facilidad

Narra las historias que le suceden en casa y en el

DIMENSIÓN colegio empleando un orden de ideas aceptable y
COMUNICATIVA nuevo vocabulario
Disfruta de la compañía de nuevos amigos y
comparte sin egoísmo
Participa con entusiasmo y agrado en el aula de
clase

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.
 Se interesa cada vez más por cosas nuevas y
DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO - AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
 Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES
Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

El comportamiento de nicolas en este segundo

periodo fue muy bueno, en algunas ocaciones se
hizo la correccion sobre su actitud frente a algunas
COMPORTAMIENTO
actividades en el aula de clase.

FALLAS

OBSERVACIONES:

En este segundo periodo académico Nicolás se destacó por su excelente rendimiento

académico, es un niño muy feliz, compañerista y servicial es evidente el gran apoyo que recibe en
casa pues esto hace que tenga un nivel superior frente a los demás compañeros, es u niño que
me identifica y me reconoce todos los números de 1 al 20, conoces las consonantes aprendidas,
también lee ya por silabas se rescata su comportamiento con sus compañeros, pero seguimos
teniendo dificultades con sus actitudes frente al desarrollo de actividades propuesta para
desarrollar en clase, muchas veces se lleva el trabajo para la casa por no querer hacer nada.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________ ________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
 COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE
Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Silvia Natalia Caycedo Camargo DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades
 Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo
Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

DIMENSIÓN Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

SOCIO – AFECTIVA experiencias llenas de juego y
 Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS

Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y

SOCIALES Y NATURALES acuático
 Identifica y reconoce los miembros de la familia

Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Silvis en este segundo periodo academico se

COMPORTAMIENTO destaco por tener un excelente comportmaiento
academico dentro y fuera del aula de clase, respecto
a sus compañeros es muy amable y tranquila.
FALLAS

OBSERVACIONES:

Silvia en este segundo periodo académico tuvo un gran avance académico frente a su primer periodo en el
colegio, es evidente que ha aprendido muchas cosas nuevas en el colegio y el compartir con sus compañeros
ayuda a que sea una niña menos tímida y más feliz, aún hace falta repasar en algunos temas para afianzar
sus conocimientos pero vamos por un buen camino para ser su primer contacto con el colegio, sigue asi
Felicidades!!

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías,
Muéstrate siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

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DIRECTORA ASESOR DE GRUPO
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Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal

INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Isabella López Mariño DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades

PRE Identifica la letra m en diferentes contextos

ESCRITURA
 Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO - AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”
 Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

DIMENSIÓN de su uniforme
ESTÉTICA
Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia
NATURALES Y SOCIALES
 Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Isabella se destaco en este segundo perioodo

academico por su exclente comportamiento ess una
COMPORTAMIENTO niña muy sabia feliz y sencilla.

FALLAS

OBSERVACIONES:

Para este segundo periodo académico se obtuvo un gran resultado en cuanto a la dimensión
cognitiva de Isabella, es capaz de identificar y reconocer los números hasta 20, reconoce las
letras m y p, participa con agrado en cada una de las actividades, es eficaz a la hora de resolver
una tarea. En cuanto a su dimensión socio afectivo y comunicativo es evidente que la ha sabido
desarrollar, es una niña muy feliz comparte con sus amigos y le ayuda a todos.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

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INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Angie Luciana Peña Jiménez DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades

PRE Identifica la letra m en diferentes contextos

ESCRITURA
 Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO – AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”
 Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia
NATURALES Y SOCIALES
 Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

FRANCES idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Angie luciana sobre sale por su gran sentido de

pertenencia con la institucion por su ecxelente
COMPORTAMIENTO comportamiento y desarrollo de las diferentes
actividades academicas.
FALLAS

OBSERVACIONES:

Luciana se destacó en este segundo periodo por su excelente rendimiento académico, alcanzo
todos los logros propuestos, es una niña muy perspicaz, tranquila y feliz; colabora mucho a sus
compañeros, sus trabajos son impecables aunque algunas oportunidades se demora más de lo
debido en cada actividad por lo demás felicitaciones es una niña muy inteligente llena de virtudes
y talentos que Dios le ha regalado.
Felicidades.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

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INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Ashly Salome López Figueredo DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del
método global
 Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo
puntos

Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías

ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO – AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

 Escucha con atención historias bíblicas respeta la
existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS
Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y
acuático
Identifica y reconoce los miembros de la familia
SOCIALES Y NATURALES

Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
 MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
FRANCES
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Salome se destaco en este segundo periodo

academico por tener un comportamiento
COMPORTAMIENTO sobresaliente

FALLAS

OBSERVACIONES:

Para este segundo periodo académico el rendimiento de salome fue excelente, alcanzo todos
los logros propuestos e destaco por su participación en clase, por el desarrollo exitoso de
actividades dentro y fuera del aula de clase, además que es una niña muy feliz; sus compañeros
la aprecian mucho y ella sobresale por llevar el liderazgo entre sus amiguitos con los juego que
propone.
Felicitaciones sigue así.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

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Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal
 INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: María Paz Munevar Garcés DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos
 Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías
ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Interpreta canciones con mímica en las A.B.C

Observa las letras m y p en diferentes contextos

Se expresa coherentemente con sus compañeros

DIMENSIÓN
COMUNICATIVA
Emplea oraciones con 5 o 6 palabras

Transcribe algunas palabras

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO - AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

Escucha con atención historias bíblicas respeta la

P.D.P.V existencia de Dios
 Participa en la oración diaria e incorpora buenos
comportamientos de la biblia con sus compañeros

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS

Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y

acuático

Identifica y reconoce los miembros de la familia

NATURALES Y SOCIALES Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
MARIONNETTES
 Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un
idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
FRANCES SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Maria paz se destaco en este segundo periodo por

su exelente comportamiento es una niña muy
COMPORTAMIENTO tranquila alegre y extrovertida felicitaciones.

FALLAS

OBSERVACIONES:

En este segundo periodo María paz se caracterizó por tener un excelente rendimiento
académico, alcanzo todo los logros propuestos, aun hace faltar un poco enfatizar y mejor en el
coloreado la ligereza y lateralidad pero por lo demás está muy bien, es importante resaltar que la
llegada tarde durante la jornada académica afecta mucho su comportamiento y disposición en las
actividades, por esta razón se hace necesario el cumplimiento del horario para un mejor
desarrollo y progreso de las actividades diarias.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

_____________________________ ______________________________
DIRECTORA ASESOR DE GRUPO

COLEGIO IDIOMITAS CAMBRIDGE

Resolución 0982
Secretaria Educación Municipal
 INFORME ACADÉMICO SEGUNDO PERIODO

NAME: Violeta Agudelo Rodríguez DATE: 12 DE JULIO DEL 2018

GRADE: PRE GARDEN TEACHER: LIC. Andrea Gonzalez

ESCALA VALORATIVA:

LSS LS LPS

Logro Por Superar

Logro Superado Satisfactoriamente Logro Superado

ESCALA
DIMENSIÓN LOGROS POR COMPETENCIA VALORATIVA
LSS LS LPS

Identifica los números de 1 a 10 y relaciona con su

cantidad

Identifica los números del 10 al 19 por medio de

grafías
PRE
MATEMATICAS
Reconoce y traza los números de 1 a 10

DIMENSIÓN Reconoce y traza los números de 10 al 19 por medio

COGNITIVA de la unión de puntos

Identifica y reconoce la decena por medio de

cantidades

Identifica la letra m en diferentes contextos

PRE
ESCRITURA Identifica la letra p en palabras por medio del
método global

Realiza la grafía de los números hasta 19 uniendo

puntos
 Reconoce y lee silabas con m, realiza sus grafías
ma, me, mi, mo, mu

Reconoce y lee silabas con p, realiza sus grafías pa,

pe, pi, po, pu

Identifica las letras m y p en palabras completas

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo

Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

DIMENSIÓN elementales de cada una.
COMUNICATIVA
Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta
en sus semejanzas y diferencias

Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y

de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Dibuja a una persona con dos a cuatro partes del

cuerpo
Comprende y realiza ejercicios de lateralidad

Reconoce las partes de su cuerpo y las funciones

elementales de cada una.

Relaciona su corporalidad con la del otro y lo acepta

DIMENSIÓN en sus semejanzas y diferencias
CORPORAL
Controla a voluntad los movimientos de su cuerpo y
de las partes del mismo y realiza actividades que
implican coordinación motriz fina y gruesa.

Se interesa cada vez más por cosas nuevas y

DIMENSIÓN experiencias llenas de juego y fantasía
SOCIO - AFECTIVA Imagina que muchas imágenes no familiares pueden
ser “monstruos”

Coopera con otros niños y Juega a “mamá” o “papá”

 Escucha con atención historias bíblicas respeta la
existencia de Dios

Participa en la oración diaria e incorpora buenos

comportamientos de la biblia con sus compañeros
P.D.P.V

Identifica la historia entre caían y Abel

Trabaja con agrado en sus cuadernos manteniendo

la pulcritud en sus trabajos

Se preocupa por su presentación personal y el porte

de su uniforme
DIMENSIÓN
ESTÉTICA Trabaja con pintura siendo cuidadoso con los
materiales y el trabajo de los demás

Realiza manualidades siguiendo las indicaciones de

la docente

Recognizes the states of mind in English

INGLES Actively participates in school activities such as

English day

Pronounce new vocabulary and sing in English

Recognizes some school tools such as eraser,

pencil, notebook, scissors

Identifica las plantas y sus partes

INTEGRADAS

Reconoce los ecosistemas aéreo, terrestre, y

acuático
NATURALES Y SOCIALES
Identifica y reconoce los miembros de la familia

Reconoce el escudo y la bandera de Boyacá

Participo en el English and French Day con una canción

en francés llamada : AINSI FONT FONT FONT LES PETITES
 MARIONNETTES

Nombre e identifica algunos miembros de la familia en un

idioma extranjero LA FAMILLE: LE PERE, LA MERE, LA
FRANCES
SOEUR, GRAND-PERE etc….

Señala y pronuncia algunos medios de transporte LES

MOYENS DE TRANSPORT: VELO, VOITURE, BATEAU ETC….

Violeta sobresalio este segundo periodo por su

exelente compaortamiento en clase dentro y fuera
del aula,obtuvo el insentivo de personaje de la
COMPORTAMIENTO
semana felictaciones.

FALLAS

OBSERVACIONES:

Violeta es una hermosa princesa llena de cualidades y virtudes que el señor le ha regalado, en
este segundo periodo se caracterizó por tener un excelente rendimiento académico, aunque aún
faltan algunos logros por alcanzar avanzo demasiado respecto a su rendimiento en el primer
periodo, en cuanto a su dimensión comunicativa y socio afectiva se puede evidenciar que es una
niña feliz espontanea llena de amor y ternura; además le agrada compartir con sus compañeritos.
Sigue así felicitaciones.

“Para llegar a influenciar buen ejemplo entre los niños, es indispensable participar de sus alegrías, Muéstrate
siempre alegre, pero que tu sonrisa sea sincera.”
(San Juan Bosco)

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