Agenda Desarrollada para Primera Reunión Con Padres de Familia

PRIMERA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA
1. DINÁMICA DE PRESENTACIÓN:
Se da la bienvenida a todos los padres de familia y se agradece por su presencia y se
resalta su responsabilidad y compromiso con el aprendizaje de su hijo.
LOS SALUDOS CON PARTES DEL CUERPO

La docente invita a formar dos círculos (uno dentro del otro) con igual número
de padres y pide que se miren frente a frente. Es recomendable tener una
música de fondo.
Pedimos que se presenten con la mano y digan su nombre, a qué se dedica, que le
gusta y que no le gusta.
Inmediatamente damos la señal para que se rueden los círculos cada uno
en sentido contrario, de tal forma que le toque otra persona enfrente.
Se pide que se saluden dándose un abrazo y pregunten a la otra
persona las mismas preguntas que hicieron antes, después vuelven a girar de
nuevo y esta vez se saludan con los pies, posteriormente con los codos, los
hombros, etc.
Terminada la dinámica, se procede a tomar asistencia.
2. METODOLOGÍA DE TRABAJO:
 Horarios
El horario de clase fue compartido en el grupo del aula, el cual debe estar
pegado en la agenda escolar. Asimismo, en el salón de clases se cuenta con el
horario para que los niños puedan verificar las áreas que han sido asignadas y
la duración de cada una de ellas.
Se debe verificar que de acuerdo a horario su menor hijo cuente con todos los
materiales para el adecuado desarrollo de sus actividades diarias en las
diversas áreas.
 Loncheras nutritivas
En cuanto a los alimentos que son enviados en las loncheras de manera diaria,
estos deben forma parte del grupo de alimentos saludables, contribuyendo así
con la adecuada alimentación de sus menores hijos. Si el niño no trajera
lonchera y consume los alimentos del cafetín, conversar con ellos para evitar el
consumo excesivo de comida chatarra.
 Tareas personales, exposiciones

En cuanto a las tareas personales, estas serán mínimas, ya que la mayoría de
actividades se desarrollarán en el aula, para poder realizar el monitoreo y
retroalimentación oportuna.
En lo que se refiere a exposiciones, están planificadas dentro del desarrollo de
la sesión, como parte del proceso de socialización de los resultados y como
muestra el trabajo colaborativo realizado.
 Libros
Los libros del área de matemática deberán traerlos según horario establecido,
siendo necesario contar con el libro de texto y el de actividades, ya que se
busca que los niños copien la menor información posible en los cuadernos,
aprovechando dicho tiempo para realizar ejercicios prácticos, monitorear el
trabajo en aula, retroalimentar y evaluar aprendizajes.
 Rutinas
Los estudiantes realizan en la I.E. las siguientes rutinas:
 Entregan la agenda al ingresar a la I.E. al jefe de disciplina para el
registro de su asistencia. Los días lunes se realiza la formación en el
patio.
 Se dirigen a su aula y esperan que los docentes, según áreas asignadas,
ingresen.
 A las 10:30 salen a su recreo, para ello deben bajar al patio a degustar
su lonchera o caso contrario a consumir en el cafetín.
 A las 10:50 retornan a sus aulas, debiendo antes de ingresar, ir al baño
y asearse para evitar estar solicitando permiso durante las clases.
 Antes de las 12:30, deben solicitar sus agendas al maestro que se
encuentre en el aula. Bajan al patio y forman, donde aguardarán hasta
que sus padres lleguen a recogerlos, por ello se solicita a los padres ser
puntuales y de existir algún inconveniente, informar inmediatamente.
 Evaluaciones permanentes (bimestrales)

La evaluación en el área es permanente a lo largo del desarrollo de las
actividades, siendo de suma importancia la participación de los niños en las
actividades encomendadas, demostrando predisposición para el logro de los
aprendizajes.
Asimismo, se ha programado una evaluación al término de cada bimestre, la
cual forma parte de la evaluación sumativa, mas no es la que define el
promedio del área para ese periodo.
 Estímulos, recompensas
En cuanto a los estímulos, estos se expresan de manera permanente a lo largo
del desarrollo de actividades y de manera más específica en el periódico mural
del aula, mediante el reconocimiento a los estudiantes destacados, buscando
así motivar a todo el grupo de estudiantes.
 Corrección de conductas inadecuadas

Todo tipo de conducta inadecuada, en una primera instancia será abordada
partiendo de un llamado de reflexión por parte del estudiante, buscando así
que regule y corrija su mal accionar. Si esta conducta inadecuada persiste, se
procede a informar al jefe de disciplina para la sanción correspondiente y
posterior citación al padre o apoderado para tener una cita con el psicólogo y
autoridades educativas.
 Materiales didácticos
A lo largo del desarrollo de las actividades se emplearán diversos materiales
didácticos, como:
 Videos
 Fichas informativas
 Juegos didácticos
 Uso de plataformas digitales
 Materiales concretos
3. NORMAS INSTITUCIONALES:
Se explican los ítems de la agenda (páginas 9-10 y 11)
4. ELECCIÓN DE JUNTA DIRECTIVA:

Se hace de conocimiento que el aula debe elegir su junta directiva. A continuación, se
detalla las funciones de cada miembro de la junta directiva, la cual estará confirmada
por:
 Presidenta:
 Tesorera:
 Secretaria:
 Vocal:
De manera democrática se eligen a los miembros de la junta directiva y se les insta a
trabajar de manera colaborativa y responsable para así lograr los objetivos
propuestos.
5. BOTIQUIN Y AGUA
Se hace de conocimiento de los padres de familia la necesidad de contar con un bidón
de agua y de botiquín de primeros auxilios en el aula, el cual debe contener:
 Hirudoid, crema para heridas
 Termómetro
 Curitas
 Algodón
 Gasa
 Alcohol
 Esparadrapo
 Agua oxigenada
6. CIERRE:
Se agradece a los padres de familia por su asistencia y responsabilidad. A
continuación, se entrega un suvenir donde se pide que armen el rompecabezas el cual
busca que reconozcan la importancia de trabajar en equipo, todo con el objetivo del
bienestar de sus menores hijos. Se da por terminada la reunión.
Por último, se firma las agendas y se asigna el calificativo correspondiente,
despidiendo con esto a cada padre de familia.

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LOS SALUDOS CON PARTES DEL CUERPO

 Tareas personales, exposiciones

 Evaluaciones permanentes (bimestrales)

 Corrección de conductas inadecuadas

4. ELECCIÓN DE JUNTA DIRECTIVA:

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