Valores en La Convivencia

Competencia: Construye su identidad
Capacidades: Se valora a sí mismo. Reflexiona y argumenta éticamente
Semana i
Valores en la convivencia
Que son importantes los valores en la convivencia
Los valores son importantes porque ellos nos facilitan la relación con otras personas y mejor el
nivel de bienestar
La convivencia es prioridad en la sociedad permite tener una tranquilidad y respeto a unos con
otros.
Normas de convivencia
Es importante tener en nuestra aula presente ciertas normas para encontrarnos siempre en
armonía para ello debemos conocerlas, aplicarlas y respetarlas.
Las llegar temprano a clases
Saludar al ingresar
Levantar la mano para pedir la palabra
Respetar a mis compañeros
No jugar, ni gritar en el aula.
No tienes papeles al piso
Espero y respeto mi turno
Ayudo a mis compañeros
 Pegar imágenes sobre el tema.
Identidad personal
Es el conjunto de rasgos qué diferencian a una persona del resto como nuestro nombre, edad,
sexo, nuestra forma de ser, pensar cómo hacer Únicos y distintos de los demás.
¿Cómo conozco mi identidad?
Conozco más de mí gracias al autoconocimiento, es decir" cuánto sabemos sobre nosotros"

desde lo físico y la manera de pensar.
Competencia: Construye su identidad
Capacidades: Se valora a sí mismo. Reflexiona y argumenta éticamente
Semana II
La autoestima
es el valor y cariño que nos damos a nosotros mismos.
Es decir, saber que: somos valiosos, que nos respetarnos a nosotros mismos.
Yo me amor,
me valoro y
respeto.
Soy único
La autoestima se da en dos tipos:
Autoestima alta:
Son personas seguras de sí mismas y tienen una actitud positiva ante los desafíos.
Ejemplo: Yo sé sumar y restar, así que puedo hacerlo.
características:
 Expresan sus opiniones

 Creen en sí mismos y valoran su esfuerzo
Autoestima baja:
Son personas que NO tienen seguridad en sí mismas.
Ejemplo: Yo no sé cómo se resuelve esta suma. ¡Nunca aprenderé a sumar!
Características
 Actitud y pensamiento negativo

 Creen que no son tan buenos
 Tienen miedo al rechazo
 Son inseguros.
¿Cómo fortalecer tu autoestima?
Practica las cosas que haces bien.
Cambia: el no puedo por el “SI PUEDO”
Esfuérzate y da lo mejor de ti.
Pasa tiempo con las personas que te quieren.
Tarea
1. Pega imágenes sobre le tema
2. Menciona 5 ejemplos en donde se mencione personas con buena autoestima y baja autoestima
La flor de la autoestima:
*se elaboró en clases la flor de la autoestima de cada niño.
Semana III
COMPETENCIAS: Construye su identidad
CAPACIDADES: Se valora a sí mismo. Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa
de desarrollo y madurez
PROPOSITO: lograr diferenciar las diferentes etapas del desarrollo humano
Etapas del desarrollo humano

Son una serie de cambios biológicos físicos emocionales psicológicos y sociales que atraviesan las personas a lo largo
de su vida.
Etapa prenatal: el nuevo ser se desarrolla en el vientre materno. Es decir, cuando un solo espermatozoide se une a
un óvulo y se forma en el vientre de la madre durante nueve meses.
*dibujar ( el niño deberá dibujar)
Infancia: comprende desde el nacimiento del ser hasta los 6 años
Niñez: comprende desde los 6 hasta los 12 años.
Corresponde al ingreso del niño a la escuela, acontecimiento que significa la convivencia con seres de su misma
edad.
Adolescencia: comprende desde los 12 hasta los 18.
Es la etapa en que el individuo deja de ser niño, pero sin alcanzar la madurez del adulto. Los cambios físicos son más
notorios
Ocurren cambios físicos como emocionales.
Juventud: comprende desde los 18 años hasta los 25años (más determinado de lo que desean en la vida.)
Está fortaleciendo su personalidad. Pero aún no llega al equilibrio de la adultez.

Adultes desde los 25 hasta los 60 años.
Tienen mayores responsabilidades. Su personalidad y carácter se presentan firmes y seguros de tomar alguna
decisión.
Ancianidad: desde los 60 en adelante
Es la etapa final de la vida. Conocida también como la tercera edad. Se caracteriza por una creciente disminución de
fuerza física.

TAREA en el aula
Observa y completa las etapas del desarrollo humano
HOJA GRÁFICA.
Actividad para casita

Elabora una línea de tiempo sobre ti y señala las etapas desde que estabas en el vientre de
tu mamá y pega fotitos

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Competencia: Construye su identidad

Capacidades: Se valora a sí mismo. Reflexiona y argumenta éticamente

Las llegar temprano a clases

Levantar la mano para pedir la palabra

Respetar a mis compañeros

No jugar, ni gritar en el aula.

No tienes papeles al piso

Espero y respeto mi turno

Ayudo a mis compañeros

 Pegar imágenes sobre el tema.

¿Cómo conozco mi identidad?

Conozco más de mí gracias al autoconocimiento, es decir" cuánto sabemos sobre nosotros"

Capacidades: Se valora a sí mismo. Reflexiona y argumenta éticamente

La autoestima se da en dos tipos:

Ejemplo: Yo sé sumar y restar, así que puedo hacerlo.

 Expresan sus opiniones

 Actitud y pensamiento negativo

¿Cómo fortalecer tu autoestima?

Practica las cosas que haces bien.

Cambia: el no puedo por el “SI PUEDO”

Esfuérzate y da lo mejor de ti.

Pasa tiempo con las personas que te quieren.

COMPETENCIAS: Construye su identidad

PROPOSITO: lograr diferenciar las diferentes etapas del desarrollo humano

Etapas del desarrollo humano

*dibujar ( el niño deberá dibujar)

Infancia: comprende desde el nacimiento del ser hasta los 6 años

*dibujar ( el niño deberá dibujar)

Niñez: comprende desde los 6 hasta los 12 años.

*dibujar ( el niño deberá dibujar)

Adolescencia: comprende desde los 12 hasta los 18.

Ocurren cambios físicos como emocionales.

*dibujar ( el niño deberá dibujar)

Está fortaleciendo su personalidad. Pero aún no llega al equilibrio de la adultez.

Adultes desde los 25 hasta los 60 años.

*dibujar ( el niño deberá dibujar)

Ancianidad: desde los 60 en adelante

*dibujar ( el niño deberá dibujar)

Actividad para casita

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